蘇教版四年級(jí)英語課件下載

蘇教版四年級(jí)英語課件一、教學(xué)內(nèi)容本課選用蘇教版四年級(jí)英語教材，內(nèi)容涉及Unit2Whattimeisit?第一課時(shí)。主要學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)法，包括hour,minute,clock,past,to等詞匯，以及一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，掌握時(shí)間表達(dá)法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述現(xiàn)在的時(shí)間。3.學(xué)生能夠通過合作交流，提高自己的語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：時(shí)間表達(dá)法的運(yùn)用，一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：hour,minute,past,to等詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、掛圖、磁性小動(dòng)物、計(jì)時(shí)器。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、磁性小動(dòng)物。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師扮演鬧鐘，引導(dǎo)學(xué)生說出時(shí)間，如“It's8o'clock.”。2.新課展示：教師通過PPT展示本課的生詞和句子，如“It's10past9.”，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。3.課堂講解：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，如“Thecatisonthemat.”。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，用磁性小動(dòng)物和掛圖進(jìn)行角色扮演，練習(xí)時(shí)間表達(dá)法。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括時(shí)間表達(dá)法的一般現(xiàn)在時(shí)結(jié)構(gòu)，以及本課的生詞和重點(diǎn)句子。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你最喜歡的動(dòng)物。答案示例：Ilikedogs.Theyarecuteandfriendly.2.作業(yè)題目：請(qǐng)用時(shí)間表達(dá)法描述你每天早上起床的時(shí)間。答案示例：Igetupat7o'clock.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了時(shí)間表達(dá)法，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述現(xiàn)在的時(shí)間。但在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生對(duì)hour,minute等詞匯的理解和運(yùn)用仍有困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，可拓展延伸，讓學(xué)生嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)描述其他日?；顒?dòng)，如“Ieatbreakfastat7o'clock.”。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本課選用蘇教版四年級(jí)英語教材，內(nèi)容涉及Unit2Whattimeisit?第一課時(shí)。主要學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)法，包括hour,minute,clock,past,to等詞匯，以及一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，掌握時(shí)間表達(dá)法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述現(xiàn)在的時(shí)間。3.學(xué)生能夠通過合作交流，提高自己的語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：時(shí)間表達(dá)法的運(yùn)用，一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：hour,minute,past,to等詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、掛圖、磁性小動(dòng)物、計(jì)時(shí)器。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、磁性小動(dòng)物。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師扮演鬧鐘，引導(dǎo)學(xué)生說出時(shí)間，如“It's8o'clock.”。2.新課展示：教師通過PPT展示本課的生詞和句子，如“It's10past9.”，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。3.課堂講解：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，如“Thecatisonthemat.”。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，用磁性小動(dòng)物和掛圖進(jìn)行角色扮演，練習(xí)時(shí)間表達(dá)法。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括時(shí)間表達(dá)法的一般現(xiàn)在時(shí)結(jié)構(gòu)，以及本課的生詞和重點(diǎn)句子。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你最喜歡的動(dòng)物。答案示例：Ilikedogs.Theyarecuteandfriendly.2.作業(yè)題目：請(qǐng)用時(shí)間表達(dá)法描述你每天早上起床的時(shí)間。答案示例：Igetupat7o'clock.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了時(shí)間表達(dá)法，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述現(xiàn)在的時(shí)間。但在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生對(duì)hour,minute等詞匯的理解和運(yùn)用仍有困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，可拓展延伸，讓學(xué)生嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)描述其他日常活動(dòng)，如“Ieatbreakfastat7o'clock.”。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、時(shí)間表達(dá)法的學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)法是日常生活中常用的表達(dá)方式，學(xué)生需要掌握hour,minute,clock,past,to等詞匯，以及相應(yīng)的句型結(jié)構(gòu)。例如，“It's10past9.”表示現(xiàn)在的時(shí)間是9點(diǎn)10分，“Thecatisonthemat.”表示現(xiàn)在有一只貓?jiān)趬|子上。二、一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)是英語中常用的時(shí)態(tài)之一，學(xué)生需要掌握其基本結(jié)構(gòu)，即主語+動(dòng)詞原形。例如，“Ilikedogs.”表示我喜歡狗，“Shegoestoschooleveryday.”表示她每天去上學(xué)。三、hour,minute等詞匯的理解和運(yùn)用hour,minute等詞匯是時(shí)間表達(dá)法中的基本詞匯，學(xué)生需要準(zhǔn)確理解其含義，并能正確運(yùn)用到句子中。例如，“It's6o'clock.”表示現(xiàn)在的時(shí)間是6點(diǎn)，“Ihaveameetingat8minutespast3.”表示我在3點(diǎn)8分有一個(gè)會(huì)議。四、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐為了幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法和一般現(xiàn)在時(shí)，教師設(shè)計(jì)了多種課堂活動(dòng)。如角色扮演，讓學(xué)生模擬不同的時(shí)間場景，如“It'stimeforlunch.”；小組討論，讓學(xué)生合作完成時(shí)間相關(guān)的任務(wù)，如“Pleasewriteasentenceusingthepresentsimpletense.”。五、作業(yè)設(shè)計(jì)與課后練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)法和一般現(xiàn)在時(shí)的掌握。如描述動(dòng)物的句子，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己喜歡的動(dòng)物，“Ihaveagoldfish.It'sverybeautiful.”；描述日常活動(dòng)的句子，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)，“Ibrushmyteetheverymorning.”。六、課后反思與拓展延伸課后反思是教師對(duì)課堂教學(xué)效果的評(píng)估和思考，通過反思，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。如部分學(xué)生對(duì)時(shí)間詞匯的理解和運(yùn)用仍有困難，教師可以設(shè)計(jì)更多的時(shí)間相關(guān)的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固。拓展延伸是課堂教學(xué)的延伸和拓展，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述更多的生活場景，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。如讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的工作，“Myfatherisateacher.HeteachesEnglish.”；描述天氣本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。如在引入新課時(shí)，教師可以以故事的形式講述，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以使用夸張的語調(diào)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，如“Remember,it's'past'not'passed'!”。二、時(shí)間分配三、課堂提問教師應(yīng)采用啟發(fā)式教學(xué)，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。如在講解時(shí)間表達(dá)法時(shí)，教師可以提問：“Whattimeisitnow?”，讓學(xué)生思考并回答。在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以提問：“Whattimedoesyourmothergetup?”，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。四、情景導(dǎo)入教師應(yīng)設(shè)計(jì)生動(dòng)、真實(shí)的情景，讓學(xué)生在情景中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。如在講解時(shí)間表達(dá)法時(shí)，教師可以扮演鬧鐘，以生動(dòng)的形象引起學(xué)生的興趣。在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，教