山東省初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)自測(cè)考試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、某歷史社團(tuán)在籌備“北京人遺址”專刊時(shí)，搜集到了頭蓋骨化石、動(dòng)物燒骨、灰燼堆等圖片作為素材。以下圖片也能作為此專刊素材的是（

）

A．打制石錘B．磨制骨針C．碳化稻粒D．彩繪陶盤

2、“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”這說明華夏民族形成的特點(diǎn)是（

）A．交換物品B．交流融合C．民族眾多D．共同生活

3、“禹很有心計(jì)，先選短命的皋陶，再指定無能的伯益……暗地里卻悄悄地培植兒子啟這棵紅苗。啟終于修成正果，禹如愿以償……讓兒子啟順理成章地繼承大位?！睂?duì)這段話理解正確的有（

）

①禹是一個(gè)無道的暴君

②啟建立夏朝

③禪讓制遭到破壞

④中國開始了“家天下”的歷史A．①②B．②④C．①④D．③④

4、“文字是一種文化的載體，文字的出現(xiàn)是社會(huì)進(jìn)入文明階段的重要標(biāo)志之一。

沒有文字，就無法全面了解過去的文化和文明?！敝腥A文明源遠(yuǎn)流長，下列屬于我國最早文字的是（

）A．B．C．D．

5、歷史圖片包含著豐富的歷史信息，下列圖片反映的共同主題是（

）

A．輝煌的科技成就B．原始的農(nóng)耕生活C．高超的手工工藝D．獨(dú)特的建筑技術(shù)

6、“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝，以其無以易之?！蹦阏J(rèn)為最有可能提出這一觀點(diǎn)的思想家是A．孔子B．老子C．墨子D．韓非子

7、公元前215年，一位家在晉陽（今太原）的婦女出門買米所帶的貨幣是（

）A．B．C．D．

8、小芳學(xué)習(xí)完《秦末農(nóng)民大起義》一課后，總結(jié)了劉邦打敗項(xiàng)羽的原因，其中不正確的是（

）A．善用人才B．約法三章，贏得民心C．擁有富饒的關(guān)中作為根據(jù)地D．軍事力量強(qiáng)大

9、自古興廢由人事?！拔木爸巍?、“光武中興”局面出現(xiàn)的共同因素是（

）A．獎(jiǎng)勵(lì)耕織，推廣鐵器牛耕B．輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)C．整頓吏治，裁汰冗官冗員D．嚴(yán)刑峻法，法家思想治國

10、從公元前175年到公元前115年，西漢政府先后發(fā)行過四銖錢、三銖錢、赤仄五銖錢等，發(fā)行方式也從“允許民間私鑄”到“不準(zhǔn)私鑄”再到“中央壟斷”，這反映該時(shí)期（

）A．鑄造技術(shù)不斷進(jìn)步B．貨幣發(fā)行量不斷加大C．封國問題威脅中央D．中央集權(quán)不斷地加強(qiáng)

11、西漢“文景之治”和東漢“光武中興”局面的出現(xiàn)給我們最大的啟示是A．大亂之后必有大治B．科學(xué)進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素C．興衰紛亂總是反復(fù)出現(xiàn)的D．調(diào)整政策有利于推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展

12、下列哪一位是與吳廣一起在大澤鄉(xiāng)起義反秦的農(nóng)民領(lǐng)袖（

）A．劉秀B．秦二世C．劉邦D．陳勝

13、《三國演義》是中國古代四大名著之一，里面的“借東風(fēng)”“草船借箭”“連環(huán)計(jì)”等故事千百年來一直為人們津津樂道。以下哪一著名戰(zhàn)役與上述故事有關(guān)（

）A．牧野之戰(zhàn)B．長平之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．馬陵之戰(zhàn)

14、西晉，一個(gè)驟起驟滅的政權(quán)，其盛衰興亡耐人尋味。對(duì)西晉“驟滅”有重大影響的歷史事件是（

）A．長平之戰(zhàn)B．八王之亂C．七國之亂D．楚漢之爭

15、為了接受漢族的先進(jìn)文化，加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制，北魏孝文帝不顧保守派貴族的反對(duì)，毅然遷都。遷都后，北方的政治、經(jīng)濟(jì)中心是（

）A．長安B．建康C．洛陽D．北京

16、《齊民要術(shù)?種谷》寫道：“順天時(shí)，量地利,則用力少而成功多。任情返道,勞而無獲?！边@強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)

（

）A．提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)B．重視以民為本C．重視水利工程建設(shè)D．順應(yīng)天時(shí)地利

17、據(jù)《漢書》記載，西漢剛立時(shí)，漢高祖劉邦分封同姓諸侯國、異性諸侯國，諸侯國占據(jù)了國土的大部分，西漢早期，諸侯國還未羽翼豐滿，對(duì)西漢穩(wěn)定暫無威脅，至漢景帝時(shí)期，各諸侯國勢(shì)力膨脹，最終地方諸侯權(quán)益與中央權(quán)益產(chǎn)生沖突，為此，漢武帝采取了（

）A．實(shí)行郡縣制B．實(shí)施“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”C．建立刺史制度D．頒布推恩令

18、下列三幅圖片所反映的恰當(dāng)主題是（

）

A．中華文明的源遠(yuǎn)流長和發(fā)展演進(jìn)B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的進(jìn)步C．古代耕作技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步D．古代鐵器冶煉的演進(jìn)

19、考古工作者在山頂洞人居住過的洞穴里發(fā)現(xiàn)了魚骨和海蚶殼，這說明（

）A．山頂洞人生活在海邊B．山頂洞人與海邊漁民交換C．山頂洞人居住的地方以前是海洋D．山頂洞人不僅采集、狩獵，還掌握了捕捉水生動(dòng)物的本領(lǐng)

20、從東漢末年州牧割據(jù)、官渡之戰(zhàn)，到三國鼎立局面的形成，反映出的歷史發(fā)展趨勢(shì)是A．各地群雄并起B(yǎng)．經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展C．民族不斷交融D．走向局部統(tǒng)一二、綜合題

21、東周（前770年—前256年），商朝之后的周朝首都從鎬京東遷至雒邑（今河南省洛陽市），歷史上稱東遷以后的周王朝為東周，之前周朝國都在鎬京之時(shí)稱為西周。東周是一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代。閱讀材料回答問題材料一

春秋時(shí)期的社會(huì)處于動(dòng)蕩狀態(tài)，西周的各種制度在春秋時(shí)期逐漸遭到破壞。在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被消滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展，與此同時(shí)，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。材料二

按西周時(shí)的規(guī)定，周天子可以享用九鼎，諸侯只可以用七鼎。但在春秋時(shí)期，鄭莊公卻享用九鼎，以后一些諸侯競相仿效。材料三

七國之間的兼并戰(zhàn)爭連綿不斷，越來越激烈。戰(zhàn)國中期以后，各諸侯國的勢(shì)力此消彼長，魏國、齊國、趙國、秦國先后崛起，其他幾國逐漸衰落。尤其是地處西部的秦國，逐漸成為實(shí)力最強(qiáng)大的諸侯國，對(duì)東方六國構(gòu)成威脅。

(1)材料一中的“諸侯”與西周的什么制度有關(guān)？結(jié)合所學(xué)和材料內(nèi)容，簡述諸侯爭霸過程中有哪些影響？

(2)根據(jù)材料二內(nèi)容想一想：這種情況反應(yīng)出什么問題？

(3)材料三的“七國之間的兼并戰(zhàn)爭”請(qǐng)列舉這一時(shí)期歷史上的著名戰(zhàn)役（列舉三個(gè)）？

(4)材料三中“地處西部的秦國成為實(shí)力強(qiáng)大的諸侯國”，它的實(shí)力增強(qiáng)得益于哪一次改革？

22、秦朝是我國歷史上極為重要的一個(gè)朝代，其統(tǒng)治對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其興亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也值得后世借鑒。閱讀下列材料，回答問題。材料一（新法）“行五年，秦人富強(qiáng)”，“行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。材料二王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號(hào)曰“皇帝”。命為“制”，令為“詔”。材料三秦朝時(shí)，農(nóng)民每年要將收成的2/3以上交給國家……當(dāng)時(shí)，全國人口約2000萬，被征發(fā)去打仗、服勞役的有二三百萬，連婦女也被迫轉(zhuǎn)運(yùn)軍糧，許多服役的人活活累死……秦朝時(shí)死刑種類多，共有10多種，如腰斬、車裂等。犯罪的人，輕者罰作苦役，重者動(dòng)輒處死。一人犯法，親族和鄰里都要受到株連。材料四《史記·陳涉世家》記載：壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？

請(qǐng)回答

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料一中“秦人”實(shí)力增強(qiáng)與哪一歷史事件有關(guān)？“民勇于公戰(zhàn)”原因是什么？

（2）材料二中的“王”指誰？“初并天下”發(fā)生在哪一年？

（3）材料三中反映了哪些社會(huì)現(xiàn)象？

（4）秦王朝統(tǒng)治曇花一現(xiàn)，二世而亡，材料四反映的是什么歷史事件？談?wù)勀銓?duì)秦朝興亡的認(rèn)識(shí)。

23、中華文明是世界歷史上唯一沒有中斷的文明。依據(jù)下列圖文信息，完成相關(guān)問題。

（1）【文物說文明】在下列每組圖片中各選一例，簡述它的歷史地位。

河姆渡出土的稻谷

半坡出土的人面魚紋彩陶盆

利簋

刻在龜甲上的文字第一組第二組

（2）【史料話文明】據(jù)下面史料和所學(xué)，簡述都江堰的功效作用和《齊民要術(shù)》的意義。A.據(jù)《華陽國志?蜀志》記載，都江堰建成之后，“水旱從人，不知饑饉。時(shí)無荒年，天下謂之‘天府’也”。

B.《齊民要術(shù)?種谷》寫道：“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲。”

（3）【圖片解文明】介紹圖一人物的歷史貢獻(xiàn)和圖二作品的歷史價(jià)值。

圖一祖沖之

圖二《蘭亭集序》

24、閱讀材料，完成下列要求。材料儒家是戰(zhàn)國時(shí)期有很大影響的一個(gè)學(xué)派，主要代表人物是孟子。他主張實(shí)行“仁政”，要求統(tǒng)治者不要過分盤剝?nèi)嗣瘛！瓚?zhàn)國時(shí)期道家的代表人物是莊子，他發(fā)展了老子的思想，強(qiáng)調(diào)治國要順應(yīng)自然和民心。……法家主張君主治國要靠法令、權(quán)術(shù)和威勢(shì)，以使臣民懾服?！幾匀私贪妗读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書中國歷史七年級(jí)上冊(cè)》

(1)根據(jù)材料，指出孟子的治國思想。

(2)小歷同學(xué)認(rèn)為春秋戰(zhàn)國時(shí)期，法家的治國思想最受各國統(tǒng)治者的歡迎。你是否同意他的看法？請(qǐng)簡要說明理由。

25、某校七年級(jí)歷史學(xué)習(xí)小組正開展“秦帝國”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你也來參加。

【史料實(shí)證秦之興起】材料一

秦國沒有嚴(yán)格的宗法制度，國內(nèi)改革的阻力較小。秦國內(nèi)部紛爭較少，從秦獻(xiàn)公時(shí)起，近200年中，獻(xiàn)公、孝公、惠文王、昭襄王、秦王嬴政幾代君主在位的時(shí)間都相對(duì)較長，內(nèi)部相對(duì)穩(wěn)定?！幾詮堌M之《中國歷史十五講》材料二

嬴政用人，不分籍貫和出身。如李斯原是楚國小吏，尉繚原是魏國布衣，都得到重用。

【歷史解釋秦之鞏固】材料三

一法度衡石丈尺，車同軌。書同文字?！妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》

【唯物史觀秦之評(píng)價(jià)】材料四

我說秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出人物，不是因?yàn)樗且粋€(gè)王朝的創(chuàng)立者，而是因?yàn)樗_創(chuàng)了一個(gè)中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時(shí)代?！?dú)v史學(xué)家翦伯贊材料五

祖舜宗堯自太平，秦皇何事苦蒼生。不知禍起蕭墻內(nèi)，虛筑防胡萬里城?！?/p>

(1)依據(jù)材料一、二，概括指出秦國實(shí)現(xiàn)“滅六國，一統(tǒng)天下”的原因。

(2)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列表格中空白處的秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。

A：_________B：____________C：____________項(xiàng)目措施經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一A______制度；以秦國的B__