福建省福清市初中生物七年級期末上冊通關考試題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中生物七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、下列屬于生物因素對生物影響的是（

）A．春來江水綠如藍B．朵朵葵花向太陽C．雨露滋潤禾苗壯D．種豆南山下，草盛豆苗稀

2、如圖所示植物的根系發(fā)達，推測該植物生存的環(huán)境是（）

A．水域生態(tài)系統B．草原生態(tài)系統C．多水的農田D．濕潤的森林

3、下列可以稱為生態(tài)系統的是（

）A．陶然亭公園B．永定河內的所有生物C．野生動物園的動物D．北京植物園的所有植物

4、下列食物鏈中，正確的是（）A．老虎→羊→草B．草→兔子→狐貍→真菌C．草→兔子→狼D．陽光→草→鼠→貓頭鷹

5、對微小的物體和細胞進行觀察，應當借助顯微鏡。下列有關顯微鏡的操作正確的是（）A．可調節(jié)粗準焦螺旋使物像更清晰B．對光時使用高倍鏡C．下降鏡筒時眼睛一定要看著物鏡D．光線較暗時使用平面鏡

6、在觀察洋蔥表皮細胞實驗中，小科在視野中依次觀察到如下圖像，其中從視野丙到視野丁一定需要調節(jié)顯微鏡的（）

A．①B．②C．③D．④

7、如圖是植物細胞相關知識概念圖，其中甲、乙表示結構，a、b表示功能。下列說法不正確的是（）

A．a是保護和支持細胞B．b是控制物質進出C．吃西瓜時流出的紅色汁液來自結構甲D．乙是細胞核

8、光線充足的情況下，在顯微鏡視野內可看清洋蔥內表皮細胞的細胞壁和細胞核，但看不清液泡。如需看清液泡，需要將視野調暗，此時最簡單的操作是（）A．轉動粗準焦螺旋B．改用平面鏡C．縮小光圈D．轉動轉換器

9、下列有關細胞的的說法，正確的是（）A．畫細胞結構圖時，要注意用鉛筆點細點表示較暗的地方B．細胞不需要的物質一定不能通過細胞膜C．所有細胞都含有葉綠體和線粒體，它們是細胞中的能量轉換器D．想要觀察紅細胞，可以將實驗材料制成切片進行觀察

10、植物細胞分裂的順序是（

）

①細胞質分成兩個部分，每一部分含有一個細胞核②細胞核一分為二，成為兩個細胞核③新細胞核之間的細胞質中央形成新的細胞膜④產生新的細胞壁A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．④②①③

11、下圖為某植株根尖和葉片結構示意圖。下列相關敘述錯誤的是（

）

A．根的生長主要與根尖②處和③處細胞有關B．水分的吸收主要通過根尖④處細胞完成C．葉片中結構⑥與人體的皮膚屬于同一結構層次D．⑧的形狀和大小能夠調節(jié)，是氣體交換的“窗口”

12、葉片由表皮、葉肉與葉脈三部分組成。其中表皮所屬的組織是（）A．結締組織B．上皮組織C．保護組織D．營養(yǎng)組織

13、為了探究酸雨是否影響種子的萌發(fā)，科研人員用小麥種子進行了模擬實驗，除表中變量外，其余環(huán)境條件均相同且適宜，發(fā)芽率統計結果如下表所示。下列相關說法正確的是組別處理發(fā)芽率甲加入模擬酸雨30%乙加入等量清水91%

A．甲組若不受酸雨影響，種子都能萌發(fā)B．本實驗的變量是清水的有無C．每組實驗使用的小麥種子數量可以不同D．實驗結論是酸雨不利于小麥種子的萌發(fā)

14、在一些現代化的蔬菜生產基地，常用營養(yǎng)液代替土壤，對青菜等植物進行無土栽培。下列說法正確的是（

）A．營養(yǎng)液為植物生長提供水和有機物B．營養(yǎng)液中含量最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽C．青菜從營養(yǎng)液中吸收營養(yǎng)物質的主要部位是根尖的根冠D．營養(yǎng)液的濃度要大于青菜根毛細胞內溶液的濃度，青菜根部才能吸收水分

15、花開花落，一年又一年，自然界中的生命是周而復始、綿綿不絕的。有關下圖綠色開花植物敘述錯誤的是（

）

A．圖一中5產生的花粉落到1上的傳粉方式屬于自花傳粉B．圖二種子萌發(fā)時，首先要從周圍環(huán)境吸收水分C．圖三中的a將發(fā)育成圖四中的aD．圖四中a、b均是由圖二中的1發(fā)育而來

16、生物圈中生命生存的基礎是（

）A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸騰作用二、填空題

17、生態(tài)系統中，_________是生產者；消費者是指__________；分解者通常是指細菌和真菌。

18、在用低倍物鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示，請評價：

甲同學需要向_________方移動裝片，才能使物像移至視野中央；乙同學應調整_________和_________，將視野調亮；丙同學若在該視野下換高倍鏡后，觀察到的細胞數目_________；丁同學應調節(jié)_________使物像更清晰。

19、由一個細胞分成兩個細胞叫做_____。以植物細胞為例，其過程是：首先細胞核由一個分成兩個，隨后_____分成兩份，每份各有一個細胞核。最后在原來細胞的中央形成新的細胞膜和細胞壁。

20、能量有不同的存在形式。有機物中的能量屬于______。陽光的能量屬于______。物質燃燒時放出的能量是_____。能量可以由一種形式________為另一種形式。

21、旱地里的農作物被水淹沒后，要及時排澇，主要是為了促進根的____________（選填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸騰作用”）。馬鈴薯露出地面的部分常變成綠色，而地下部分則不會，這說明____________只有在光下才能合成。

22、人呼吸作用最重要的意義，是為細胞生命活動提供________

23、要想種子萌發(fā)，既要滿足它的內部條件，也要滿足其外部條件，種子萌發(fā)的外界條件包括：適宜的__________、適量的_________、充足的_________。

24、請區(qū)分細胞各部分結構的功能。

①配________

②配________

③配_______④配________⑤配________三、綜合題

25、學完“被子植物的一生”后，小杰在家里的陽臺上嘗試著種植黃瓜，他親身經歷了黃瓜種子的播種、萌發(fā)、植株的生長以及開花和結果整個過程的變化。如圖，甲是黃瓜的一生示意圖，乙是根尖結構示意圖。下面是他觀察并記錄的黃瓜簡要培育過程，請你幫助小杰把記錄筆記補充完整。

(1)圖甲（一）中，給黃瓜種子萌發(fā)所提供的環(huán)境條件應是______。種子萌發(fā)時，首先是______突破種皮，萌發(fā)成根。

(2)圖甲（二）中植株生長需要的營養(yǎng)物質，主要是由圖乙中[___]從土壤中吸收來的。

(3)圖甲（三）中，植株生長到一定階段會開花結果，從開花到結果要經歷兩個重要的過程，蜜蜂可以幫助黃瓜植株完成______過程。黃瓜的種子是由子房中的______發(fā)育來的。黃瓜的花、果實、種子屬于______（填“生殖”或“營養(yǎng)”）器官。為避免遇到陰雨連綿的天氣導致黃瓜減產，可采用__