湖北省利川市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)自我評(píng)估題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、寒假李明去周口店北京人遺址博物館參觀，在北京人生活復(fù)原場(chǎng)景中，他不能看到的是（

）A．一群北京人圍在火堆旁燒烤食物B．幾名男性北京人使用打制石器狩獵C．一名女性北京人用骨針縫獸皮衣D．從側(cè)面看北京人嘴部突出明顯

2、在“最強(qiáng)大腦”的角逐中，主持人請(qǐng)你根據(jù)如圖的兩個(gè)提示依次說(shuō)出我國(guó)古代兩個(gè)著名的傳說(shuō)人物（

）

提示1:他揉木為耒，教民耕耨，民始食谷，谷始播種，耕田以為土，苗地以為井。被人稱為神農(nóng)氏

提示2:據(jù)說(shuō)他是少典與附寶之子，本姓公孫,后改姬姓，故稱姬軒轅。居軒轅之丘(今河南新鄭)，號(hào)軒轅氏。

A．炎帝、盤古B．炎帝、黃帝C．黃帝、女媧D．盤古、女媧

3、《禮記?禮運(yùn)》認(rèn)為，在“天下為公”的“大同”之世之后，社會(huì)進(jìn)入“天下為家”的“小康”之世。從“大同”到“小康”之世的分界線是（

）A．奴隸制向封建制的轉(zhuǎn)變B．夏朝以世襲制代替禪讓制C．家天下向公天下的轉(zhuǎn)變D．世襲制向禪讓制的轉(zhuǎn)變

4、我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中，年代最早、體系較為完整的文字是（

）A．大篆B．隸書C．金文D．甲骨文

5、粟，古農(nóng)書中稱之為粱，糯性，后來(lái)人們把其中一種比較細(xì)的粱叫做粟。以下遠(yuǎn)古先民中種植粟的是（

）A．半坡人B．山頂洞人C．河姆渡人D．元謀人

6、老子在政治上主張“無(wú)為而治”；孔子主張“為政以德”；韓非主張“依法治國(guó)”。這三者的共同出發(fā)點(diǎn)是（

）A．弘揚(yáng)社會(huì)正氣B．塑造理想人格C．尋求國(guó)家治理方案D．建立中央集權(quán)統(tǒng)治

7、下圖反映了秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的措施是

A．統(tǒng)一貨幣B．統(tǒng)一文字C．統(tǒng)一車軌D．統(tǒng)一度量衡

8、象棋中的“楚河漢界”反映了哪一歷史事件（）A．國(guó)人暴動(dòng)B．巨鹿之戰(zhàn)C．秦末農(nóng)民起義D．楚漢之爭(zhēng)

9、下列歷史時(shí)期和對(duì)應(yīng)的階段特征連接正確的是（

）a.早期國(guó)家與社會(huì)變革

b.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固

c.中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源①史前時(shí)期

②秦漢時(shí)期

③夏商周時(shí)期

A．①---b②---c③---aB．①---c②---a③---bC．①---c②---b③---a.D．①---a②---b③---c

10、漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；還在全國(guó)各地設(shè)鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸國(guó)有；又在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)。這些措施的直接影響是A．改善了國(guó)家的財(cái)政狀況B．打擊了諸侯王的勢(shì)力C．提高了儒學(xué)的地位D．促進(jìn)了絲綢之路的開通

11、下圖是《東漢宅院畫像磚》，畫中屋主悠閑地對(duì)坐暢飲，起舞的雀鳥和灑掃的奴仆，襯托出一派安逸祥和的世俗生活景象。這反映了（

）

A．宦官專權(quán)，社會(huì)動(dòng)蕩不安B．“光武中興”，人民生活安樂(lè)C．階級(jí)對(duì)立，大地主生活豪華奢侈D(zhuǎn)．“黃巾起義”，東漢統(tǒng)治一蹶不振

12、秦朝的殘暴統(tǒng)治引發(fā)了中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義。它爆發(fā)的時(shí)間位于下面時(shí)間軸中的位置是

A．①B．②C．③D．④

13、此次戰(zhàn)役的失利使曹操失去了在短時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一全國(guó)的可能性，而孫劉雙方則借此勝役開始發(fā)展壯大各自勢(shì)力，并且形成天下三分的雛型，奠定三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)。此次戰(zhàn)役是A．官渡之戰(zhàn)B．淝水之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．巨鹿之戰(zhàn)

14、如圖為三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的政權(quán)更替示意圖，據(jù)此圖可判斷，這一時(shí)期我國(guó)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)是（

）

A．政權(quán)分立割據(jù)，王朝更替頻繁B．北方戰(zhàn)亂頻繁，國(guó)家實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一C．北方經(jīng)濟(jì)衰退，江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．北方局勢(shì)穩(wěn)定，民族交融加

15、北魏拓跋宏(孝文帝)認(rèn)為拓跋氏起源于黃帝，史籍記載：“黃帝子昌意少子，受封北土，黃帝以土德王，北俗謂土為拓，謂后為跋，故以為氏?！逼湟庠谟冢?/p>

）A．推動(dòng)北方統(tǒng)一B．制造漢化輿論C．消除民族差異D．?dāng)[脫民族壓迫

16、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)當(dāng)“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無(wú)獲”。這一觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)出自（

）A．《齊民要術(shù)》B．《道德經(jīng)》C．《蘭亭集序》D．《傷寒雜病論》

17、漢武帝實(shí)施“推恩令”、建立刺史制度，其共同作用是（

）A．使諸侯王的封地和勢(shì)力越來(lái)越小B．中央對(duì)地方的控制大大加強(qiáng)C．休養(yǎng)生息，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．改善了國(guó)家的財(cái)政狀況

18、春秋時(shí)期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)工具有較大改進(jìn)，其中最突出的是（

）A．磨制石器的普遍使用B．使用裝有木柄的耒耜C．青銅工具的推廣D．鐵農(nóng)具和牛耕的推廣

19、下列不符合北京人生活情況的是A．制造和使用工具B．過(guò)群居生活C．用火燒烤食物D．會(huì)制作裝飾品

20、《朝代歌》中寫道：“……一統(tǒng)秦兩漢，三分魏蜀吳，兩晉前后延，南北朝并立，隋唐五代傳……”下列對(duì)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期階段特征的表述，正確的是A．早期國(guó)家與社會(huì)變革B．統(tǒng)一國(guó)家的建立和鞏固C．政權(quán)分立與民族交融D．繁榮與開放的社會(huì)二、綜合題

21、隨著歷史發(fā)展，“大一統(tǒng)”的內(nèi)涵逐漸豐富，“大一統(tǒng)”的觀念深入人心。閱讀材料，回答問(wèn)題：材料一

長(zhǎng)期慘烈的殺伐，造成大量財(cái)富的耗費(fèi)以及生產(chǎn)建設(shè)的摧毀，貢賦搖役的負(fù)擔(dān)，又全集聚在列國(guó)人民的肩上。從禍亂中，百姓逐漸獲致一個(gè)歷史教訓(xùn)，體會(huì)到唯有一個(gè)統(tǒng)一和平的大帝國(guó)，才能脫離終年分裂攻占的苦痛?！u紀(jì)萬(wàn)《秦漢史》材料二

方升外側(cè)鑄有銘文記載秦孝公十八年齊國(guó)率領(lǐng)卿大夫來(lái)秦訪問(wèn)。這年冬天,大良造(秦國(guó)官職)規(guī)定十六寸又五分之一寸為一升。——摘編自《義務(wù)教育教科書教師教學(xué)用書中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)》材料三

漢代的“大一統(tǒng)”思想包含兩方面的意義:其一是統(tǒng)一思想建立國(guó)家意識(shí)形態(tài)通過(guò)文化的一統(tǒng)實(shí)現(xiàn)政治的一統(tǒng)其二是維持中華民族領(lǐng)土的統(tǒng)一通過(guò)地域的一統(tǒng)實(shí)現(xiàn)民族的一統(tǒng)。文化的統(tǒng)一和地域的統(tǒng)一,都是形成共同民族認(rèn)同的重要前提?！獜堐`《儒家“大一統(tǒng)”思想是中華民族統(tǒng)一的政治基礎(chǔ)》材料四

自公元前221年秦始皇統(tǒng)一至辛亥革命的2132年間,雖然歷朝興替時(shí)往往有數(shù)年乃至數(shù)十年的動(dòng)亂和割據(jù),但相對(duì)穩(wěn)定的地區(qū)性政權(quán)的存在只有三國(guó)時(shí)期(計(jì)46年)、東晉十六國(guó)及南北朝時(shí)期(計(jì)272年)…(動(dòng)亂和割據(jù)時(shí)期)總計(jì)523年只占整個(gè)歷史進(jìn)程的245%其余則都是大一統(tǒng)的中央集權(quán)的王朝在漢文化的主要區(qū)域有效地行使著政權(quán)——摘編自王子今《權(quán)力的黑光中國(guó)封建政治迷信批判》

請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出生活在當(dāng)時(shí)的老百姓最急切的愿望是什么？

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“方升”的出現(xiàn)與哪場(chǎng)改革中的哪一措施直接相關(guān)？談?wù)勥@場(chǎng)改革對(duì)推動(dòng)“大一統(tǒng)”的作用。

(3)根據(jù)材料三，概括漢代“大一統(tǒng)”思想包含哪些內(nèi)涵？

(4)根據(jù)材料四，歸納中國(guó)“2132年間”歷史發(fā)展的主要特點(diǎn)。談?wù)勀銓?duì)這一特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

22、電視連續(xù)劇《大秦帝國(guó)》在全國(guó)多家電視臺(tái)熱播，激發(fā)了人們對(duì)兩千多年前那段歷史的濃厚興趣。在秦國(guó)由弱到強(qiáng)直至成為“大秦帝國(guó)”的過(guò)程中，下列兩位人物起了重要作用。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一

“治世不一道，便國(guó)不法古”材料二

“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。”

結(jié)合所學(xué)知識(shí)請(qǐng)回答：

(1)與材料一中有關(guān)的人物主持的那次變法是中國(guó)古代史上一次重要的改革。變法的措施中，奴隸主貴族最反對(duì)的應(yīng)該是哪一條？為什么？

(2)材料二中李白所提到的“秦王”是誰(shuí)？贊揚(yáng)的是他的哪一歷史功績(jī)？

23、學(xué)習(xí)歷史，我們既要掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也要深入了解中華文明對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)或在世界歷史上的地位，增強(qiáng)文化自信。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一

下圖，中國(guó)古代某一歷史時(shí)期的年代尺

材料二

水旱從人，不知饑饉。時(shí)無(wú)荒年，天下謂之“天府”也?！度A陽(yáng)國(guó)志·蜀志》材料三

順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無(wú)獲。

請(qǐng)回答：

（1）材料一中，司馬遷開始寫《史記》的時(shí)間應(yīng)該是（

）

A．公元前1世紀(jì)初

B．公元前1世紀(jì)末

C．公元前2世紀(jì)初

D．公元前2世紀(jì)末

（2）材料一中，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)是處于什么朝代？造紙術(shù)對(duì)世界文明有什么影響？

（3）研讀材料二，你知道它評(píng)說(shuō)的是中國(guó)古代哪一個(gè)工程嗎？結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)工程有什么作用與影響？

（4）材料三出自我國(guó)古代一部在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位的農(nóng)書，請(qǐng)說(shuō)出這部書的作者和書名。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)作者主張農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循什么原則？（不得抄摘原文。）

24、閱讀材料，回答問(wèn)題。材料：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，由于經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變革導(dǎo)致了政治局面和社會(huì)秩序的混亂，各種矛盾尖銳突出。在這種局面下，雖然大批有識(shí)之士以滿腔的熱情深入思考，將自己的個(gè)人理想和社會(huì)價(jià)值融于一體，紛紛提出自己治國(guó)平天下的主張，形成了一個(gè)學(xué)術(shù)爭(zhēng)論的局面，但這些爭(zhēng)鳴大多局限于思想文化領(lǐng)域，真正對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)政治變革形成最大而又最切實(shí)際影響的還是法家。之所以如此，在于其他的學(xué)派主張或過(guò)于強(qiáng)調(diào)道德理論色彩，或過(guò)于消極，其領(lǐng)袖及其學(xué)生都沒(méi)有真正進(jìn)入當(dāng)時(shí)的權(quán)力階層，而法家人物基本都是手握權(quán)柄的人，能夠?qū)⒆约旱膶W(xué)說(shuō)運(yùn)用到實(shí)際的政治改革中?！S杰編著《新編中國(guó)文化史》

(1)這則材料中“學(xué)術(shù)爭(zhēng)論的局面”指的是什么樣的思想文化繁榮局面？

(2)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一位法家的集大成者韓非，他反對(duì)空談仁義，提出什么主張，樹立君主的權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治？

(3)材料中“過(guò)于強(qiáng)調(diào)道德理論色彩”、“過(guò)于消極”分別指的是哪一思想學(xué)派？

(4)根據(jù)材料概括“學(xué)術(shù)爭(zhēng)論局面”帶來(lái)的影響。

25、秦朝是我國(guó)歷史上一個(gè)極為重要的時(shí)期，其崛起與消亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得后世借鑒。閱讀材料，回答問(wèn)題?！踞绕鹌坎牧弦?/p>

（新法）行五年，秦人富強(qiáng)，行十年，秦民大悅，道不拾遺，山無(wú)盜賊。家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。——《史記·商君列傳》

(1)材料一反映了什么事件？結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料一中“民勇于公戰(zhàn)”的原因是什么？【建立篇】材料二

秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。——李白·《古風(fēng)》

(2)材料