遼寧省撫順市鐵嶺市2021年中考化學(xué)試題及答案

2021年撫順鐵嶺市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

化學(xué)試卷

可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C—120-16Ca—40Cl—35.5

一、選擇題（本題包括15個小題，共20分，每小題只有一個選項符合題意，第一小題~第10

小題，每題1分；第11小題~第15小題，每小題2分）

1.下列發(fā)電方法中涉及化學(xué)變化的是

A.風(fēng)力發(fā)電B.太陽能發(fā)電C.火力發(fā)電D.水力發(fā)電

【答案】C

【解析】

【詳解】A、風(fēng)力發(fā)電過程中沒有生成其它物質(zhì)，屬于物理變化。

B、太陽能發(fā)電過程中沒有生成其它物質(zhì)，屬于物理變化；

C、火力發(fā)電過程中煤燃燒生成了二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；

D、水力發(fā)電過程中沒有生成其它物質(zhì)，屬于物理變化。

故選:Co

2.關(guān)于二氧化碳的用途，下列說法錯誤的是

A.滅火B(yǎng).生產(chǎn)汽水C.氣體肥料D.供給呼吸

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】A、二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒，可用于滅火，說法正確；

B、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，可用于生產(chǎn)汽水，說法正確；

C、植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳釋放氧氣，可用于氣體肥料，說法正確；

D、二氧化碳不能供給呼吸，說法錯誤：

答案：Do

3.下列現(xiàn)象不能用分子運(yùn)動的觀點(diǎn)解釋的是

A.品紅擴(kuò)散B.柳絮飛揚(yáng)C.美酒飄香D.食醋揮發(fā)

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】A、品紅擴(kuò)散，是品紅分子通過運(yùn)動分散到水分子中，能用分子運(yùn)動的觀點(diǎn)解釋；

B、柳絮是宏觀物質(zhì)，它們的運(yùn)動不能代表分子運(yùn)動，不能用分子運(yùn)動的觀點(diǎn)解釋;

C、美酒飄香，是酒精分子不斷運(yùn)動的結(jié)果，能用分子運(yùn)動的觀點(diǎn)解釋；

D、食醋揮發(fā)，是食醋分子不斷運(yùn)動的結(jié)果，能用分子運(yùn)動的觀點(diǎn)解釋；

答案：Bo

4.關(guān)于金剛石和石墨的說法正確的是

A.都有可燃性B.都是無色固體C.硬度都很大D.都能導(dǎo)電

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】A、金剛石和石墨是碳的單質(zhì)，都具有可燃性，A項正確；

B、石墨是黑色固體，B項錯誤；

C、金剛石是自然界最硬的物質(zhì)，但石墨很軟，C項錯誤；

D、金剛石不能導(dǎo)電，石墨能導(dǎo)電，D項錯誤。

故選Ao

5.化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列做法對人體健康無害的是

A.食用鐵強(qiáng)化醬油B.用甲醛浸泡海產(chǎn)品

C.用霉變的花生榨油D.用亞硝酸鈉腌制蔬菜

【答案】A

【解析】

【詳解】A、人體缺鐵易患貧血，所以食用加鐵醬油可以預(yù)防貧血，此選項正確；

B、甲醛能夠破壞人體中的蛋白質(zhì)，食用甲醛浸泡過的海產(chǎn)品會危害人體健康，此選項錯誤；

C、霉變的花生含有黃曲霉毒素，黃曲霉毒素是強(qiáng)致癌物，不能用霉變的花生榨油，此選項錯誤;

D、亞硝酸鈉有毒，不能用來腌制蔬菜，此選項錯誤。

故選A?

6.下列實驗操作，正確的是

檢查氣密性

d

【答案】B

【解析】

【詳解】A、取用液體膠頭滴管不能倒放，以免液體倒流腐蝕膠帽，A錯誤；

B、檢查氣密性時，將導(dǎo)管放入水中，用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，則證明裝置氣密性良

好，B正確；

C、取用固體時，要將試管橫放，將顆粒狀的固體放在試管口，然后慢慢豎立起來，C錯誤；

D、蒸發(fā)時，要用玻璃棒不斷攪拌，加快散熱，防止液體受熱不均勻飛濺，D錯誤：

故選B。

7.空氣是一種寶貴的資源，下列說法錯誤的是

A.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%

B.能形成酸雨的空氣污染物主要是二氧化硫和二氧化氮

C.由于氮?dú)饷芏刃『突瘜W(xué)性質(zhì)很不活潑可將其充入氣飛艇

D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣利用了液氮和液氧的沸點(diǎn)不同

【答案】A

【解析】

【分析】本題考查空氣的成分。

【詳解】A、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%,不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故A符合題意；

B、能形成酸雨的空氣污染物主要是二氧化硫和二氧化氮，故B不符合題意；

C、氮?dú)馐窍∮袣怏w，稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，因此可將其充入氣飛艇，故C不符合題意；

D、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，是利用了氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，故D不符合題意；

故選Ao

【點(diǎn)睛】本題難度不大，熟記空氣中成分的含量和性質(zhì)用途。

8.今年世界環(huán)境日我國的主題是“人與自然和諧共生”。下列做法不符合這一主題的是

A.隨手關(guān)燈節(jié)約能源B.淘米水澆花節(jié)約水資源

C.使用乙醇汽油減少空氣污染D.深埋廢棄塑料減少"白色污染”

【答案】D

【解析】

【詳解】A、隨手關(guān)節(jié)約能源，符合人與自然和諧共生的主題，不符合題意；

B、淘米水澆花節(jié)約水資源，符合人與自然和諧共生的主題，不符合題意；

C,使用乙醇汽油減少空氣污染，符合人與自然和諧共生的主題，不符合題意；

D、深埋廢棄塑料減少"白色污染"，深埋塑料并不是對塑料的環(huán)保處理方法，反而可能污染土壤，使得土壤

板結(jié)、肥力下降，不符合人與自然和諧共生的主題，符合題意。

故選D(.

9.有關(guān)燃燒和滅火的說法中正確的是

A.用嘴吹滅蠟燭一隔絕氧氣B.木柴架空一增大了氧氣濃度

C.森林著火開辟隔離帶一清除可燃物D.煤爐火越扇越旺一增大與氧氣的接觸面積

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】A、用嘴吹滅蠟燭，加速了蠟燭周圍的空氣流動，由于蠟燭火焰較小，降低蠟燭火焰周圍的溫度到

著火點(diǎn)以下，蠟燭熄滅，說法錯誤；

B、木材架空，增大了可燃物與空氣的接觸面積，空氣中氧氣的濃度保持恒定，不能增大氧氣的濃度，說法

錯誤；

C、森林著火開辟隔離帶，滅火的原理是清除可燃物，說法正確；

D、蜂窩煤的體積是固定的，煤爐火越扇越旺，空氣流動的速率，使可燃物相同的表面積接觸到更多的氧氣,

燃燒更旺，說法錯誤；

答案：Co

10.有關(guān)水的凈化，下列說法錯誤的是

A.活性炭吸附色素異味B.投藥消毒過程中發(fā)生化學(xué)變化

C.煮沸可降低水的硬度D.明磯除去水中所有不溶性雜質(zhì)

【答案】D

【解析】

【詳解】A、活性炭具備較多的微小孔洞，可以吸附水中的色素和異味，不符合題意；

B、水的投藥消毒時利用了藥品的氧化性等性質(zhì)制得微生物的蛋白質(zhì)變性而殺死細(xì)菌、病毒等，其發(fā)生了化

學(xué)變化，不符合題意；

C、煮沸水后水中之前溶解的碳酸氫鈣、碳酸氫鎂轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徕}、碳酸鎂等沉淀，降低了水中鈣、鎂離子的

含量，有效降低了水的硬度，不符合題意；

D、明磯可以有效除去水中的不溶性雜質(zhì)，但仍會有少量雜質(zhì)殘留，符合題意。

故選D。

11.關(guān)于測定空氣中氧氣含量的實驗，下列說法正確的是

A.實驗前止水夾沒有夾緊

B.將紅磷換成木炭進(jìn)行實驗

C.待裝置冷卻至室溫后，再打開止水夾

D.點(diǎn)燃紅磷緩慢伸入集氣瓶中后，再塞緊瓶塞

【答案】C

【解析】

【詳解】A、若做該實驗時，止水夾沒有夾緊，會使集氣瓶內(nèi)的空氣受熱通過導(dǎo)管進(jìn)入空氣中，因此集氣瓶

內(nèi)的氣體減少的量包括消耗的氧氣及逸出的空氣，會使瓶內(nèi)的氣體比實際氧氣減少的多，因此會使水倒流

超過五分之一，造成結(jié)果偏大，此選項錯誤；

B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖然能除去氧氣，但卻增加了新的氣體，沒有形成壓強(qiáng)差，不能

用來測定空氣中氧氣含量，此選項錯誤；

C、待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾，以防止剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水

的體積，造成結(jié)果偏小，此選項正確；

D、點(diǎn)燃后的紅磷必須迅速伸入集氣瓶中，塞緊瓶塞，否則瓶內(nèi)氣體逸出，造成實驗誤差，此選項錯誤。

故選C。

12.下列對化學(xué)問題的解釋正確的是

A.氫氣球升入高空后會爆炸，因為高空中氫氣分子體積會變大

B.鎂粉制造煙花，因為鎂粉在空氣中燃燒，會發(fā)出耀眼的白光

C.小蘇打治療胃酸過多，因為碳酸氫鈉能與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)

D.氮肥、磷肥、鉀肥使作物增產(chǎn)，因為作物生長只需要氮、磷、鉀三種元素

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】A.氫氣球升入高空后會爆炸，因為高空中氫氣分子之間的間隔會變大，不是分子體積會變大，解

釋錯誤，不符合題意；

B.鎂粉制造煙花，因為鎂粉在空氣中燃燒，會發(fā)出耀眼的白光，解釋正確，符合題意；

C.小蘇打治療胃酸過多，因為碳酸氫鈉能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，不是中和反應(yīng)，解釋錯誤，不符合題意；

D.氮肥、磷肥、鉀肥使作物增產(chǎn)，因為作物生長所需的主要營養(yǎng)元素是氮、磷、鉀三種元素，不是只需要

氮、磷、鉀三種元素，解釋錯誤，不符合題意。

故選B,

13.現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y

和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實，相關(guān)分析

錯誤的是

A.三種金屬可能分別是鐵、銅、銀

B.Y一定能從硫酸銅溶液中置換出銅

C.X與稀鹽酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定增大

D.三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是X>Y>Z

【答案】B

【解析】

【分析】把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)，說明金屬活動性X>(H)>Y；把Y

和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化，說明金屬活動性Y>Ag2Z。

【詳解】A、由以上分析可知，金屬活動性：X>(H)>Y>Ag>Z,故三種金屬可能分別是鐵、銅、銀，A

正確；

B、金屬活動性：(H)>Y>Ag,(H)>Cu>Ag,無法判斷Y與Cu的金屬活動性強(qiáng)弱，故Y不一定能從硫

酸銅溶液中置換出銅，B錯誤；

C、金屬活動性X>(H),金屬X與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，因為金屬的質(zhì)量一定大于生成的氫氣的質(zhì)量，

故反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定增大，C正確；

D、由以上分析可知，三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是X>Y>乙D正確；

故選Bo

14.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，下列說法正確的是

就+■順8+?工篝

甲乙丙丁o碳原子

A.該反應(yīng)中涉及三種氧化物B.生成丙和丁的分子個數(shù)比2：3

C.反應(yīng)前后有兩種元素化合價發(fā)生改變D.化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變

【答案】C

【解析】

催化劑

【分析】圖示的反應(yīng)方程式是：CH4+CO2=^=2H2+2COO

【詳解】A、根據(jù)方程式：氧化物是二氧化碳和一氧化碳兩種，故錯誤；

B、根據(jù)方程式：生成丙和丁的分子個數(shù)比2：2=1：1,故錯誤；

C、由物質(zhì)的變化和化合價原則可知，反應(yīng)前：CH4中碳元素是-4價、氫元素是+1價，CO2中碳元素是+4

價，。是-2價；反應(yīng)后：氫氣中氫元素變?yōu)?價，CO中C是+2價，氧元素為-2價，則有兩種元素的化合

價發(fā)生了變化，故正確；

D、根據(jù)方程式：化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目改變，故錯誤。

故選C。

15.除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法正確的是

選項物質(zhì)（雜質(zhì)）選用試劑和操作

A.氯化鉀固體（二氧化鐳）溶解、過濾、洗滌、干燥

B.氧化銅固體（炭粉）加入足量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥

C.氯化鈉溶液（氯化鈣）加過量的碳酸鈉溶液，過濾

D.硝酸鈉溶液（硫酸銅）加適量的氫氧化鋼溶液，過濾

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

【詳解】A、KCI易溶于水，Mn02難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，故錯誤。

B、Cu。能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，炭粉不與稀鹽酸反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，

故錯誤。

C、氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈉不反應(yīng)，能除去雜質(zhì)，但是碳酸鈉過量,

引入新的雜質(zhì)碳酸鈉，故錯誤。

D、硝酸鈉和氫氧化鋼不反應(yīng)，硫酸銅能與適量氫氧化鋼溶液反應(yīng)生成硫酸鋼沉淀和氫氧化銅沉淀，再過濾,

能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故正確。

故選：Do

二、填空題(本題包括4個小題，每空1分，共18分)

16.用化學(xué)用語填空

(1)兩個氫分子

(2)酒精_______

(3)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價

(4)三個亞鐵離子

2+

【答案】①.2H?②.C2H50H③.Mg03Fe

【解析】

【詳解】(1)由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)

的數(shù)字，則兩個氫分子可表示為：2比。

(2)酒精是乙醇的俗稱，其化學(xué)式為：C2H5。比

(3)由化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氧化鎂

中鎂的化合價為+2價可表示為：贏0。

(4)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正

負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個亞

鐵離子可表示為：3Fe2+。

17.A~D是不同粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是汞元素在元素周期表中的信息。請根據(jù)下列圖示回答。

(DA-D的粒子中共表示種元素。

(2)與A化學(xué)性質(zhì)相似的原子是。

(3)汞元素的相對原子質(zhì)量是一，汞元素屬于—(填“金屬”、"非金屬''或"稀有氣體”)元素。

【答案】①.3②.C③.200.6(4).金屬

【解析】

【分析】

【詳解】(1)元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱，故質(zhì)子數(shù)相同就是同一種元素，質(zhì)子數(shù)不同就

是不同的元素，故①填：3；

(2)A原子是氯原子，屬于稀有氣體原子，不易得失電子，B是離子，C是僦原子，也屬于稀有氣體原子，D

是鎂原子，易失去電子，故②填：C；

(3)汞元素的相對原子質(zhì)量是200.6,故③填：200.6,汞元素屬于金屬元素，故④填：金屬。

18.廚房中蘊(yùn)藏很多的化學(xué)知識。請回答。

(I)圍裙是由滌綸制成的，滌綸屬于(填“合成纖維”或“天然纖維”)。

(2)今天的午餐有燉牛肉、海帶湯、涼拌黃瓜、米飯和易拉罐飲料。海帶中富含的碘元素，可以預(yù)防—o

米飯可以補(bǔ)充的營養(yǎng)素是_____o飲料飲用后，易拉罐放入_____(填“可回收''或"不可回收”)垃圾箱中。

(3)飯后用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有作用。

【答案】①.合成纖維(2).甲狀腺腫大③.糖類④.可回收?.乳化

【解析】

【詳解】⑴滌綸、錦綸(尼龍)和睛綸等屬于合成纖維；

⑵海帶中富含的碘元素，可以預(yù)防甲狀腺腫大，米飯富含淀粉，淀粉屬于糖類，故米飯可以補(bǔ)充的營養(yǎng)素

為糖類，易拉罐屬于可回收物品，故飲料飲用后，易拉罐放入可回收垃圾桶中；

⑶飯后用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化作用。

19.甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答。

(1)P點(diǎn)的含義是。

(2)氣體的溶解度隨溫度變化的趨勢與(填“甲”、“乙”或“丙”那似

(3用℃時、將40g甲物質(zhì)加到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為go

(4)若乙中含有少量甲，提純乙的方法是。

(5)將t3℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫

到trc,對所得溶液的分析正確的是（填字母序號）。

A溶解度：乙＞甲＞丙

B溶劑質(zhì)量：丙＞乙＞甲

C溶液質(zhì)量：乙＞甲＞丙

D溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙＞甲＞丙

【答案】①.ti℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等②.丙③.80④.蒸發(fā)結(jié)晶⑤.BD

【解析】

分析】

【詳解】（1）P點(diǎn)是甲、乙兩種物質(zhì)溶解度曲線的交點(diǎn)，表示口℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；

（2）氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨溫度的減小而增大，氣體的溶解度隨溫度變化的趨勢與丙相似;

（3）t3℃時，甲物質(zhì)的溶解度為60g,即t3℃時，100g水中最多溶解60g甲物質(zhì)，將40g甲物質(zhì)加到50g

水中充分溶解后，溶質(zhì)的質(zhì)量為30g,溶劑的質(zhì)量為50g,溶液的質(zhì)量為80g；

（4）甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，且變化幅度較大；乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，且變

化幅度較小，若乙中含有少量甲，提純乙的方法是蒸發(fā)結(jié)晶：

⑸A、trC時，溶解度大小：甲＞乙=丙，說法錯；

B、t3℃時，溶解度大?。杭祝疽遥颈矗簼舛龋杭祝疽遥颈?，等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液，溶

質(zhì)的質(zhì)量：甲＞乙＞丙，溶劑質(zhì)量：丙＞乙＞甲，降溫到口℃,溶劑不變，溶劑的質(zhì)量：丙＞乙＞甲，說法正確；

C、將13c時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t「C,甲析出的晶體最多，乙居中，丙沒

有晶體析出，溶劑不變，溶液質(zhì)量丙＞乙＞甲，說法錯誤；

D、t「C,乙溶解度大于甲的溶解度，此時乙溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，丙物質(zhì)在降溫的過程，

溶劑、溶質(zhì)不變，質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變，丙溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙＞甲＞丙，說法正確；

答案：BDo

三、簡答題（本題包括3個小題，共16分）

20.能源與我們的生活息息相關(guān)。

（1）化石燃料包括煤、、天然氣等，是（填"可再生''或"不可再生”）能源。目前居民生活中常用

氣體燃料主要是天然氣、煤氣、液化石油氣。有時燃?xì)庠畹幕鹧鏁尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此

時應(yīng)______（填"調(diào)大”或"調(diào)小”）灶具的進(jìn)風(fēng)口，使燃料充分燃燒。天然氣主要成分充分燃燒的化學(xué)方程式

為_______。

（2）為解決化石燃料面臨枯竭的問題，目前，中科院研制出一種將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油的方法，其反應(yīng)

過程如下圖所示。請從原理或產(chǎn)品的角度分析該成果的意義是（答一點(diǎn)即可）。

段福扁f8塞扁（酬）催化劑“汽油

IIIIII

點(diǎn)燃

-

【答案】①.石油②.不可再生③.調(diào)大④.CH4+2O2^CO2+2H2O⑤.緩解溫

室效應(yīng)加?。ɑ驕p緩能源危機(jī)）

【解析】

【分析】

【詳解】（1）化石燃料包括煤、石油、天然氣等，是不可再生能源；燃?xì)庠畹幕鹧鏁尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底

出現(xiàn)黑色，說明氧氣不足，所以應(yīng)調(diào)大灶具的進(jìn)風(fēng)口，使燃料充分燃燒。天然氣主要成分是甲烷，充分燃

點(diǎn)燃

燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：CH4+2O2=CO2+2H2O?

（2）由二氧化碳轉(zhuǎn)化為汽油的流程圖，二氧化碳與氫氣最終的產(chǎn)物是汽油，能減緩溫室效應(yīng)、緩解能源危機(jī)

等：故填：減緩溫室效應(yīng)（或緩解能源危機(jī)等）。

21.閱讀下面科普短文，并根據(jù)文章內(nèi)容，回答相關(guān)問題。

鋁（A1）是自然界中含量最多的金屬元素，其主要存在于硅鋁酸鹽中。鋁也是活潑金屬，常溫下在空氣中鋁的

表面會形成致密的氧化膜，使鋁不會進(jìn)一步氧化并能耐腐蝕。因此，鋁粉常用來做涂料，俗稱銀粉、銀漆,

以保護(hù)鐵制品不被銹蝕，而且美觀。

鋁的密度很小，僅為2.7g/cm3,質(zhì)地較軟，可制成硬鋁、超硬鋁、防銹鋁等各種鋁合金。汽車、火車、船

舶、宇宙火箭、航天飛機(jī)、人造衛(wèi)星等，也是用大量的鋁及其合金制造而成的。如一架超音速飛機(jī)約由70%

的鋁及其合金制成.

鋁熱法是以鋁粉為還原劑的一種金屬熱還原法，當(dāng)鋁粉與金屬氧化物起反應(yīng)時，產(chǎn)生足夠的熱量，使生成

的金屬（或合金）和其他成分熔融分離而獲得金屬（或合金），廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)純金屬、低碳鐵合金，以及焊接

用鎂粉引燃

金屬（如鐵軌）等。焊接鐵軌時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：2Al+Fe2O3----2Fe+AhO3,該反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱,

溫度可達(dá)2000℃以上。

（1）“銀粉”、"銀漆”保護(hù)鐵制品不被銹蝕的原因是是隔絕了。

（2）鋁合金制造超音速飛機(jī)是利用了鋁合金_______的性質(zhì)。

（3）鋁熱法焊接鐵軌時所發(fā)生的分反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）。

（4）高爐煉鐵的主要原理同樣是運(yùn)用了熱還原法，寫出以赤鐵礦為原料煉鐵的化學(xué)方程式:

【答案】①.空氣和水②.密度?、?置換④.Fe,O；,+3CO-2Fe+3CO2

【解析】

【分析】

【詳解】（1）鐵制品在有氧潮濕環(huán)境下易發(fā)生銹蝕，而常溫下在空氣中的鋁表面會形成致密的氧化膜，隔

絕了空氣和水，避免了鐵制品的銹蝕；

（2）鋁合金具有密度低的優(yōu)點(diǎn)，其作為超音速飛機(jī)的主要材料可以節(jié)約燃料，更有利于飛機(jī)高速飛行；

（3）鋁熱法焊接鐵軌所利用的反應(yīng)就是單質(zhì)鋁與氧化鐵用鎂條點(diǎn)燃時反應(yīng)生成氧化鋁和鐵單質(zhì)，反應(yīng)也會

劇烈放熱，反應(yīng)類型符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng)，屬于置

換反應(yīng)；

（4）高爐煉鐵時，氧化鐵與一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成鐵單質(zhì)和二氧化碳，其反應(yīng)方程式為：

高溫

Fe2O3+3CO^=2Fe+3CO2。

22.A~F為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。D、E、F為不同類別的化合物，A是C通過綠色植物光合作用產(chǎn)生的氣體,

E是常用的食品干燥劑。它們的轉(zhuǎn)化如圖所示（“一”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生

成物和反應(yīng)條件已略去）。請回答。

（1）A物質(zhì)是。

⑵B物質(zhì)所屬的類別是______.（填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。

（3）E—F的反應(yīng)（填“吸收”或“放出”）熱量。

（4）F-D發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

【答案】①.氧氣②.氧化物③.放出④.Ca（OH”+Na2cO3=CaCO31+2NaOH

【解析】

【分析】

【詳解】A是C通過綠色植物光合作用產(chǎn)生的氣體，則A是02、C是C02,又A可以轉(zhuǎn)化為B,而B可以

轉(zhuǎn)化為C,則B為CO,E是常用的食品干燥劑，可推出E為氧化鈣，E可以轉(zhuǎn)化為D、F,F可以轉(zhuǎn)化為D,

C和D可以相互轉(zhuǎn)化，則D是CaCC）3、F為Ca（OH）2,綜上A：O2、B：CO、C：CO2、D：CaCCh、E：

CaO、F：Ca（OH）2；

（1）A物質(zhì)是氧氣；

（2）B物質(zhì)是一氧化碳，其屬于氧化物；

（3）E玲F的反應(yīng)即氧化鈣加水反應(yīng)生成氫氧化鈣的反應(yīng)，該反應(yīng)放出熱量；

（4）F-D發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)即氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，其反應(yīng)方程式為:

Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3J+2NaOH?

四、實驗題（本題包括3個小題，共18分）

23.根據(jù)下圖所示的實驗回答相關(guān)問題。

A燃燒條件探究

白磷?紅磷

熱水（80七）

蠟燭

蠟燭燃燒前后質(zhì)量的測定

（1）A實驗中白磷燃燒，紅磷不燃燒，可得出的燃燒條件是。

（2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時，在其他操作和步驟均正確的情況下，B操作會使所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量

分?jǐn)?shù)______（填“偏大”、"偏小”或"不變”）。

（3）C實驗______（填“能”或“不能”）用于驗證質(zhì)量守恒定律，在此過程中燃燒掉的蠟燭質(zhì)量（填“大

于,,、“小于,，或“等于生成的二氧化碳和水蒸氣的總質(zhì)量。

【答案】①.溫度達(dá)到著火點(diǎn)②.偏大③.不能④.小于

【解析】

【分析】

【詳解】（1）A實驗中白磷和紅磷都是可燃物、都與氧氣接觸了、都在80。（3的熱水中，白磷燃燒，紅磷不

燃燒，可得出的燃燒條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)；

（2）B操作是俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，實際量取水的體積減小，會使所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；

（3）蠟燭燃燒有氧氣參加，同時生成了水和二氧化碳?xì)怏w，實驗沒有密封，所以C實驗不能用于驗證質(zhì)量守

恒定律，在此過程中燃燒掉的蠟燭質(zhì)量小于生成的二氧化碳和水蒸氣的總質(zhì)量，因為生成的二氧化碳和水

蒸氣的總質(zhì)量包含了參加反應(yīng)的蠟燭和氧氣的質(zhì)量。

24.下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答。

(1)用A裝置制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為—

(2)用B裝置制取氧氣所需的藥品是o用該裝置制取氧氣時，若要得到平穩(wěn)的氣流，可將儀器①更換

成_______

(3)制取二氧化碳?xì)怏w若需隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可選擇的裝置組合是。

MnO,

【答案】①.2KC0=^2KC1+3O,T②.過氧化氫溶液和二氧化鋅③.分液漏斗

A

④.CE

【解析】

【分析】

【詳解】(1)裝置A是固體加熱型裝置，且試管口沒有塞棉花，故最好用氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀在二氧化

MnO,

錦的作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，即2KC1O,=^2KC1+3O,T；

'A-

(2)裝置B是固液常溫型裝置，故可用過氧化氫在二氧化鐳的催化作用下生成水和氧氣的原理，所需的藥

品是過氧化氫溶液和二氧化鎰；用該裝置制取氧氣時，若要得到平穩(wěn)的氣流，可將儀器①更換成分液漏斗,

因為分液漏斗的活塞可以控制液體的流速；

(3)制取二氧化碳?xì)怏w若需隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可選擇的發(fā)生裝置應(yīng)該為C,因為C裝置可以通

過彈簧夾的開閉來控制固液藥品的接觸和分離，從而隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，二氧化碳可溶于水，密

度比空氣大，可用向上排空氣法收集，故收集裝置選擇E,故組合為CE。

25.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在驗證硫酸的性質(zhì)時，進(jìn)行了以下實驗。

稀硫酸濃硫酸稀硫酸

不斷攪拌1

【實驗一】濃硫酸稀釋過程中的能量變化。

圖一實驗中，觀察到用石蠟固定在銅片下的乒乓球脫落，此現(xiàn)象說明濃硫酸溶于水。

【實驗二】溶液濃度對硫酸化學(xué)性質(zhì)的影響。

圖二實驗中，觀察到很快變黑的是濾紙______(填“A”或"B”)，由此可知，硫酸溶液的濃度不同，腐蝕性不

同。

【實驗三】稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)。

小組同學(xué)按圖三進(jìn)行實驗。

(1)試管1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)試管2中可觀察到的現(xiàn)象是______。

(3)向試管3中滴加了足量的稀硫酸仍無明顯現(xiàn)象，要證明二者已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)，可選用(填字母序號)

繼續(xù)進(jìn)行實驗，以達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

A酚獻(xiàn)溶液B氯化鋼溶液C硫酸銅溶液

(4)小組同學(xué)將4、5兩支試管反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，得到無色濾液和白色

沉淀。同學(xué)們對白色沉淀的成分產(chǎn)生了興趣，繼續(xù)進(jìn)行實驗。

【提出問題】白色沉淀的成分是發(fā)什么？

【作出猜想】猜想一：_______猜想二：BaS04、BaCCh

【實驗與結(jié)論】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少量白色沉淀與試管中，向

________________O猜想二成立。

其中加入足量的稀鹽酸。

實驗結(jié)束后，在老師指導(dǎo)下同學(xué)們對廢液缸中的固體物質(zhì)進(jìn)行了回收。在檢驗廢液時發(fā)現(xiàn)硫酸過量，為防

止其污染環(huán)境，從實驗成本的角度考慮，向該廢液中加入適量的______(填一種具體物質(zhì))，處理后再排放。

【答案】①.放熱②.B③.Zn+H2sO4=ZnSO4+H2T④.紅棕色固體逐漸溶解，溶液變?yōu)?/p>

黃色（5）.A⑥.BaSCh⑦.有氣泡產(chǎn)生，