江蘇專版2024-2025學年新教材高中生物第四章植物生命活動的調(diào)節(jié)本章知識網(wǎng)絡蘇教版選擇性必修1

本章學問網(wǎng)絡分層作業(yè)創(chuàng)新突破練突破一胚芽鞘的生長與彎曲分析1.下列表示一項關于生長素探討的試驗，以下關于試驗結(jié)果的敘述正確的是()A.放的胚芽鞘長得比放的慢B.放的胚芽鞘長得比放的慢C.放的胚芽鞘彎向一側(cè)而放的不彎曲D.放的胚芽鞘彎向一側(cè)而放的不彎曲2.[2024·江蘇無錫南菁高級中學高二階段測試]（多選）用含4種不同濃度生長素的瓊脂塊分別放在4個相同的去頂胚芽鞘的一側(cè)，一段時間后，測量并記錄胚芽鞘彎曲角度（見下圖，其中）。下列相關敘述不正確的是()A.生長素濃度大小關系是B.該試驗不能說明生長素的作用具有兩重性C.促進胚芽鞘生長的最適濃度位于、之間D.若和相同，則瓊脂塊中的與也相同突破二生長素的生理功能3.[2024·遼寧錦州高二期中]下圖一為某植株的模式圖，①、②、③、④為枝條上的四個芽；圖二表示不同濃度生長素對芽的促進或抑制作用。下列敘述正確的是()圖一圖二A.圖一中①、②處生長素濃度對應圖二中的B、D點B.圖一中②處生長素濃度小于④處，因而生長緩慢C.圖二中D點對應濃度的生長素可能會抑制根的生長D.圖二中A、C點生長素濃度不同，對芽的影響也不同4.[2024·江蘇淮安高二期中]如圖是吲哚乙酸誘導豌豆莖切段伸長生長的典型劑量反應曲線，圖中將比照組（不加）的伸長生長設為“0”。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A.在點對應的濃度下，切段不發(fā)生伸長生長B.總能找到兩個不同的濃度，其促進效果完全相同C.濃度高于后，隨著濃度上升，其抑制伸長生長的作用越來越弱D.吲哚丁酸、萘乙酸也有與上圖相像的效應突破三植物激素間的相互作用5.[2024·江蘇南通啟東中學高二質(zhì)量檢測]為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響，科學家在該植物某一生長周期內(nèi)，發(fā)覺莖中兩種激素的含量和莖段生長狀況如圖所示。下列相關推想錯誤的是()A.莖的伸長與生長素的促進作用有關，也與乙烯有關B.生長素濃度增高到肯定值時，會促進乙烯的合成C.莖段中乙烯含量增高，會抑制生長素的促進作用D.圖中、兩個時刻，該植物莖段的生長速度相同6.[2024·江蘇常州高級中學高二段考]（多選）每年的月為某品種蘋果果實的成熟期。探討人員在此期間，每隔10天采摘果實并測定其中幾種激素的含量，結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是()A.果實的成熟期細胞分裂素含量下降，使細胞有絲分裂減弱，細胞體積增大減緩B.果實的成熟與脫落酸和生長素的含量增加有關，也可能與乙烯的含量增加有關C.蘋果果實體積增大與赤霉素、脫落酸、細胞分裂素促進細胞的分裂和伸長有關D.依據(jù)曲線可以推想誕生長素和脫落酸在蘋果果實的成熟期中始終起主導作用突破四植物激素及調(diào)整劑的試驗探究7.[2024·江蘇揚州高郵高二期中]（多選）南瓜的突變體可分為激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種類型，某課題組通過葉片噴灑赤霉素和生長素進行莖伸長量的探討。下列據(jù)圖作出的分析錯誤的是()A.該試驗的自變量是激素的種類B.生長素和赤霉素的生理作用表現(xiàn)為相互促進C.試驗運用的南瓜突變體為上述激素不敏感型D.赤霉素對正常南瓜的生理作用表現(xiàn)出低濃度促進生長、高濃度抑制生長8.[2024·江蘇鹽城響水中學高二期中]（多選）胺鮮酯是一種新型植物生長調(diào)整劑，能提高植株體內(nèi)葉綠素、蛋白質(zhì)和核酸的含量?？蒲腥藛T通過試驗，探究胺鮮酯對菠菜根系生長的影響，結(jié)果如表所示。以下說法錯誤的是()施用方式胺鮮酯濃度/根長/根系表面積/底施0130211651700165102566234噴施012261045359301021818A.試驗的自變量是根長和根系表面積B.胺鮮酯對菠菜的光合作用有影響C.與噴施相比，底施對菠菜根系生長有抑制作用D.表中促進菠菜根系生長的最佳處理方式是底施濃度為的胺鮮酯高考真題練考向一生長素的運輸和分布9.[2024·江蘇卷]下圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照耀后，甲、乙兩側(cè)的生長狀況，比照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是()A.甲為背光側(cè)，含量低于乙側(cè)和比照組B.比照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲C.若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一樣D.先極性運輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運輸10.[2024·重慶]我國學者曾奇妙地運用長瘤的番茄幼苗探討了生長素的分布及鋅對生長素的影響，取樣部位及結(jié)果見下表。據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是()取樣部位生長素含量/比照組低鋅組①莖尖12.53.3②莖的上部3.72.5③瘤上方的莖部4.82.9④長瘤的莖部7.93.7⑤瘤26.55.3A.部位①與部位②的生長素運輸方向有差異B.部位③含量較高的生長素會促進該部位側(cè)芽生長C.因部位⑤的存在，部位④生長素含量高于部位③D.比照組生長素含量明顯高于低鋅組，表明鋅有利于生長素合成考向二生長素及其他植物激素的生理功能11.[2024·上海]用生長素運輸抑制劑處理擬南芥，統(tǒng)計光照和黑暗中擬南芥的生根狀況，得到如圖數(shù)據(jù)，據(jù)圖分析，下列證明擬南芥生根與生長素有關的兩組試驗數(shù)據(jù)是()A.Ⅰ和Ⅱ B.Ⅰ和Ⅲ C.Ⅱ和Ⅲ D.Ⅱ和Ⅳ12.[2024·重慶]當莖端生長素的濃度高于葉片端時，葉片脫落，反之不脫落；乙烯會促進葉片脫落。為驗證生長素和乙烯對葉片脫落的影響，某小組進行了如圖所示試驗：制備長勢和大小一樣的外植體，均分為4組，分別將其基部插入培育皿的瓊脂中，封嚴皿蓋，培育并視察。依據(jù)試驗結(jié)果分析，下列敘述合理的是()A.③中的葉柄脫落率大于①，是因為④中擴散至③B.④中的葉柄脫落率大于②，是因為④中乙烯濃度小于②C.①中的葉柄脫落率小于②，是因為莖端生長素濃度①低于②D.①中葉柄脫落率隨時間延長而增高，是因為①中莖端生長素濃度漸漸上升考向三植物生長調(diào)整劑及應用13.[2024·湖北卷]水稻種植過程中，植株在中后期易倒伏是常見問題。在相宜時期噴施適量的調(diào)環(huán)酸鈣溶液，能縮短水稻基部節(jié)間長度，增加植株抗倒伏實力。下列敘述錯誤的是()A.調(diào)環(huán)酸鈣是一種植物生長調(diào)整劑B.噴施調(diào)環(huán)酸鈣的關鍵之一是限制施用濃度C.若調(diào)環(huán)酸鈣噴施不足，可盡快噴施赤霉素進行補救D.在水稻基部節(jié)間伸長初期噴施調(diào)環(huán)酸鈣可抑制其伸長14.[2024·山東]石蒜地下鱗莖的產(chǎn)量與鱗莖內(nèi)淀粉的積累量呈正相關。為探討植物生長調(diào)整劑對石蒜鱗莖產(chǎn)量的影響，將適量赤霉素和植物生長調(diào)整劑多效唑的粉末分別溶于少量甲醇后用清水稀釋，處理長勢相同的石蒜幼苗，鱗莖中合成淀粉的關鍵酶的活性如圖。下列說法正確的是()A.多效唑通過增加活性干脆參加細胞代謝B.比照組應運用等量清水處理與試驗組長勢相同的石蒜幼苗C.噴施赤霉素能促進石蒜植株的生長，提高鱗莖產(chǎn)量D.該試驗設計遵循了試驗變量限制中的“加法原理”考向四探究生長素類調(diào)整劑對植物插條生根的影響15.[2024·江蘇卷]為提高銀杏枝條扦插成活率，采納濃度為的吲哚丁酸浸泡枝條，然后將其插入苗床。下圖為誘導生根過程的示意圖，下列敘述錯誤的是()A.枝條下切面的愈傷組織是細胞脫分化形成的B.愈傷組織的形成有利于分化出更多的不定根C.不定根的分化是枝條內(nèi)多種激素共同調(diào)控的結(jié)果D.新生的不定根中生長素濃度可能高于本章學問網(wǎng)絡分層作業(yè)創(chuàng)新突破練突破一胚芽鞘的生長與彎曲分析1.B[解析]單側(cè)光照下胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素發(fā)生了橫向運輸，由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，故收集的生長素含量高于，將、放置于切去尖端的胚芽鞘上，由于瓊脂塊不能感受單側(cè)光刺激，二者均直立生長，只是放置的胚芽鞘比放置的胚芽鞘生長快，項正確。2.ACD[解析]在最適生長素濃度的兩側(cè)，存在生長素的促進效果相同的點，只依據(jù)胚芽鞘的彎曲角度，不能確定生長素濃度的大小，不肯定彎曲角度越大，生長素的濃度就越大，項錯誤；依據(jù)試驗分析，該試驗只能說明生長素促進胚芽鞘的生長，不能說明生長素的作用具有兩重性，項正確；在達到最適生長素濃度之前，隨著生長素濃度的上升，促進作用越來越明顯，當時，促進胚芽鞘生長的最適濃度不肯定位于、之間，項錯誤；若和相同，則瓊脂塊中的與可能不同，項錯誤。突破二生長素的生理功能3.C[解析]①處生長快，②處生長受抑制，對應圖二分別是點左右和大于點后生長素濃度，項錯誤；②處生長素濃度大于④處，因而生長緩慢，項錯誤；根比芽對生長素更敏感，點對應濃度對于芽的生長來說是既不促進，也不抑制，但對于根的生長來說，可能是抑制，項正確；圖二中、點生長素濃度雖然不同，但對芽的影響相同，項錯誤。4.D[解析]點對應的濃度下，切段的伸長生長與比照組相同，表現(xiàn)為既不促進也不抑制，并非切段不發(fā)生伸長生長，項錯誤；在最適濃度兩側(cè)，可找到兩個不同的濃度，其促進效果完全相同；但最適濃度及橫坐標之下的濃度，只有一個影響效果，項錯誤；據(jù)圖可知，濃度高于后，才表現(xiàn)為抑制伸長生長，項錯誤；植物體內(nèi)產(chǎn)生的具有生長效應的物質(zhì)除吲哚乙酸外，還有吲哚丁酸、萘乙酸等，它們也有與上圖相像的效應，項正確。突破三植物激素間的相互作用5.D[解析]圖中、兩個時刻，該植物生長素的含量相同，但點能促進植物生長，點植物基本不生長，項錯誤。6.ACD[解析]果實的成熟期細胞分裂素含量下降，使細胞有絲分裂減弱，細胞數(shù)目增加減緩，而不是體積增加減緩，項錯誤；乙烯的作用是促進果實成熟，據(jù)圖分析，在果實成熟過程中，脫落酸和生長素的含量增加，因此果實的成熟可能與脫落酸、乙烯、生長素的含量增加都有關，項正確；脫落酸抑制細胞分裂，促進葉和果實的蒼老和脫落，與蘋果果實體積增大無關，項錯誤；由題圖可以看出蘋果果實的成熟是多種激素共同調(diào)整的結(jié)果，不同時期起主導作用的激素不同，項錯誤。突破四植物激素及調(diào)整劑的試驗探究7.ABD[解析]該試驗的自變量是激素的種類和濃度，項錯誤；肯定濃度的生長素和赤霉素都能促進南瓜莖的伸長，生理作用表現(xiàn)為協(xié)同，項錯誤；依據(jù)分析試驗運用的南瓜突變體為相應激素不敏感型，項正確；赤霉素對南瓜莖的伸長表現(xiàn)為促進，未表現(xiàn)兩重性，項錯誤。8.ACD[解析]據(jù)表，根長和根系表面積是反映因變量的兩個指標，項錯誤；胺鮮酯是一種新型植物生長調(diào)整劑，能提高植株體內(nèi)葉綠素、蛋白質(zhì)等的含量，對菠菜的光合作用有影響，項正確；據(jù)表，施用同濃度胺鮮酯時，噴施比底施的根長和根系表面積都要小，則噴施對根系生長有抑制作用，項錯誤；據(jù)表，底施濃度為的胺鮮酯時，根長和根系表面積最大，項錯誤。高考真題練考向一生長素的運輸和分布9.C[解析]甲側(cè)為背光側(cè)，其生長素的含量高于乙側(cè)和比照組，項錯誤；比照組的燕麥胚芽鞘沒有受到單側(cè)光的照耀，因此不彎曲，但是其尖端可以產(chǎn)生生長素，因此其應當直立生長，項錯誤；若光照前去除尖端，沒有尖端感受單側(cè)光刺激，且無生長素產(chǎn)生，則甲、乙兩側(cè)生長狀況應當基本一樣，項正確；生長素先在尖端進行橫向運輸，再進行向下的極性運輸，項錯誤。10.B[解析]生長素的作用具有兩重性，部位③含量較高的生長素會抑制該部位側(cè)芽生長，項錯誤?？枷蚨L素及其他植物激素的生理功能11.B[解析]依據(jù)題圖分析，在光照條件下，無時擬南芥生根率（Ⅰ組）與有時的生根率（Ⅲ組）存在顯著差異；黑暗條件下Ⅱ組生根率大于Ⅳ組，但二者差異并不顯著。由此可知，試驗Ⅰ、Ⅲ組比照可以證明擬南芥生根與生長素有關。12.C[解析]③和④之間有玻璃隔板，與瓊脂等高，④中的不會擴散至③，但④的濃度較高，可促進④生成乙烯，乙烯是氣體，可擴散作用于③，導致③中的葉柄脫落率大于①，項錯誤；乙烯會促進葉片脫落，④中的葉柄脫落率大于②，據(jù)此推知④中乙烯濃度不會小于②，項錯誤；由題意可知，莖端生長素的濃度高于葉片端時，葉片脫落，①中的葉柄脫落率小于②，②中的莖端生長素濃度高于①，項正確；①中葉柄脫落率隨時間延長而增高，是因為植物成熟后會釋放乙烯，乙烯會促進葉片脫落，項錯誤?？枷蛉参锷L調(diào)整劑及應用13.C[解析]赤霉素促進莖稈生長，若調(diào)環(huán)酸鈣噴施不足，不能噴施赤霉素進行補救，項錯誤。14.D[解析]由圖可知，多效唑可以增加的活性，促進鱗莖中淀粉的合成，間接參加細胞代謝，項錯誤；由題中“將適量赤霉素和植物生長調(diào)整劑多效唑的粉末分別