四川省南充市2024-2025學(xué)年高三語文上學(xué)期入學(xué)檢測(cè)試題含解析

Page20四川省南充市2024-2025學(xué)年高三語文上學(xué)期入學(xué)檢測(cè)試題（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）留意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、考號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。相比于人類能夠干脆感知并長(zhǎng)期賴以生存的陸地，在地理學(xué)問和世界學(xué)問尚未充分發(fā)展的歷史時(shí)期，海洋無法為人所認(rèn)知，因而代表著未知和虛空。如中國(guó)文化名人屈原曾有震撼人心的《天問》，其中“八柱何當(dāng)，東南何虧”一句，將分布在我國(guó)東南的茫茫大海視作陸地缺損的虛無之處。若追尋最初字義，則會(huì)發(fā)覺“?！钡谋玖x源自“晦”，取其昏暗晦黑之意?！夺屆め屗酚校骸昂＃抟?，主承穢濁，其色黑而晦也?！薄恫┪镏尽酚校骸昂Ｖ裕藁锜o所睹也?！彼赶虻模呛５挠内?。但海洋并非沒有歷史，海洋史作為一門學(xué)科，在近幾十年中已經(jīng)有了長(zhǎng)足發(fā)展。海洋以其彼此連通的特性，使世界有了成為一體的可能。因此，海洋史被視作全球史探討的有效路徑之一。中國(guó)史探討先天缺乏關(guān)注海洋的動(dòng)機(jī)。文明的形成、歷史的面貌，和地理?xiàng)l件有著密不行分的關(guān)系。與地中海文明所面對(duì)的被海洋分隔的“破裂的”陸地不同的是，在漫長(zhǎng)的中國(guó)歷史上，我國(guó)以土地的廣袤寬闊，以陸地的完整獨(dú)立，孕育出獨(dú)具特色的中華文明。但不能因此忽視海洋。我國(guó)擁有漫長(zhǎng)的海岸線，在相識(shí)海洋、探究海洋的過程中所形成的海洋文化，是中華文明不行或缺的組成部分；中華文明向東方、南方的傳播，也有賴于海上航線的開拓與航海技術(shù)的進(jìn)步。中國(guó)人的地理學(xué)問和世界學(xué)問，正是隨著對(duì)海洋的探究而逐步完善的。在中國(guó)史探討中引入海洋史觀自有其必要性。海洋以其不斷的流淌，以其難尋邊界的寬廣無垠，共同宣示著一種難以為人所限制的無序狀態(tài)。這種不行知性和不行控感，激發(fā)了古人的奇崛想象，滋生出獨(dú)具魅力的神奇文化。秦漢方士所描繪的海洋世界，是仙人所居、奇藥之屬，又有符命祥瑞，縈繞在海面的氤氳水汽之上。這都令秦漢帝王魂?duì)繅?mèng)繞。秦皇漢武之日常所居終歸遠(yuǎn)離海濱，但無論是他們屢次“并海”而行和“東巡海上”，還是秦始皇陵內(nèi)“以水銀為百川江河大?！钡暮Ｑ髽?gòu)想，漢武帝在宮殿區(qū)營(yíng)造的“海池”與“海中神山”意象，所共同體現(xiàn)的，都是一種劇烈的海洋情結(jié)，是對(duì)海洋的憧憬與憧憬。秦漢時(shí)期的海洋探究，就確定程度上建立在這種憧憬與憧憬之上。前有徐福為秦始皇東渡入海尋仙藥，后有東方朔諫止?jié)h武帝“欲自赴海求蓬萊”。面對(duì)海洋，秦漢帝王所求有二，一是希求長(zhǎng)生不老，二是祈望預(yù)知政治氣運(yùn)。這些在科學(xué)原則下看似荒誕不經(jīng)的追求，卻在客觀上促進(jìn)了海洋資源的開發(fā)、航海技術(shù)的進(jìn)步、海洋航路的開拓和海外聯(lián)系的初步擴(kuò)展。這種理性與非理性的交織、想象力與好用主義的纏繞，共同構(gòu)建起秦漢時(shí)期海洋文化獨(dú)具特色的歷史風(fēng)貌。在秦漢人的心目中，海洋既是仙居，也是險(xiǎn)地。直面未知的海洋，本就須要過人的志氣；對(duì)海洋的探究與開發(fā)，更伴隨著重重危急。在面對(duì)海洋的文化表現(xiàn)中，秦漢人以其銳意進(jìn)取的開創(chuàng)精神、好用主義的科學(xué)精神、不畏艱險(xiǎn)的英雄主義精神，呈現(xiàn)著主動(dòng)的時(shí)代特色。在這樣昂揚(yáng)的時(shí)代風(fēng)貌中，多數(shù)秦漢人攜手前行，前赴后繼，共同譜寫了面對(duì)海洋洶涌澎湃的秦漢歷史。時(shí)至今日，仍舊有著觸動(dòng)人心的力氣。（摘編自董家寧《面對(duì)海洋的秦漢文化——評(píng)〈秦漢海洋文化探討〉》，《光明日?qǐng)?bào)》2024年12月23日）1.下列對(duì)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)椤昂！庇谢璋祷藓谥?，所以屈原在《天問》中將東南茫茫大海視作陸地缺損的虛無之處。B.中國(guó)史探討先天缺乏關(guān)注海洋的動(dòng)機(jī)，這與歷史上中華文明所面對(duì)的地理?xiàng)l件有非常親密的關(guān)系。C.海洋以其不斷的流淌和難尋邊界的寬廣無垠，展示出不行知性和不行控感，令秦漢帝王魂?duì)繅?mèng)繞。D.秦漢帝王的追求，客觀上促進(jìn)了秦漢時(shí)期海洋事業(yè)的高速發(fā)展，構(gòu)建起當(dāng)時(shí)海洋文化的歷史風(fēng)貌。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭引經(jīng)據(jù)典，闡釋了中國(guó)古代人們對(duì)于海洋的相識(shí)，引出了下文對(duì)中國(guó)古代海洋史的論述。B.本文先論述中國(guó)史探討引入海洋史觀的必要性，然后分析秦漢時(shí)期海洋文化的歷史風(fēng)貌和主動(dòng)的時(shí)代特色。C.文章舉徐福和東方朔的例子，論證了秦漢時(shí)期的海洋探究確定程度上是因?yàn)閷?duì)海洋的憧憬和憧憬。D.文章最終一段用對(duì)比的論證方法，論證了秦漢人在昂揚(yáng)的時(shí)代風(fēng)貌中譜寫面對(duì)海洋的洶涌澎湃的歷史。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.海洋史作為一門有長(zhǎng)足發(fā)展的學(xué)科，它被視作全球史探討的有效路徑，緣由在于海洋彼此連通的特性。B.作者以辯證的眼光看待秦漢帝王探究海洋的做法，認(rèn)為這種做法雖看起來不合情理，卻又有主動(dòng)意義。C.從秦漢海洋文化探討中可以看出，秦漢人對(duì)海洋不懈地進(jìn)行探究與開發(fā)，這深刻影響著世界的格局。D.中國(guó)提倡建設(shè)21世紀(jì)海上絲綢之路，接著譜寫面對(duì)海洋的歷史，是接著弘揚(yáng)優(yōu)秀海洋文化的體現(xiàn)?！敬鸢浮?.B2.D3.C【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解分析原文內(nèi)容的實(shí)力。A.強(qiáng)加因果，依據(jù)第一段“在地理學(xué)問和世界學(xué)問尚未充分發(fā)展的歷史時(shí)期，海洋無法為人所認(rèn)知，因而代表著未知和虛空。如中國(guó)文化名人屈原曾有震撼人心的《天問》，其中‘八柱何當(dāng)，東南何虧’一句，將分布在我國(guó)東南的茫茫大海視作陸地缺損的虛無之處”可見，“‘海’有昏暗晦黑之意”不是“屈原將大海視作虛無之處”的緣由，緣由是海洋當(dāng)時(shí)無法為人認(rèn)知。C.曲解文意，依據(jù)第四段“秦漢方士所描繪的海洋世界，是仙人所居、奇藥之屬，又有符命祥瑞，縈繞在海面的氤氳水汽之上。這都令秦漢帝王魂?duì)繅?mèng)繞”可見，秦漢帝王魂?duì)繅?mèng)繞的是方士描繪的海洋世界。D.錯(cuò)誤，“高速發(fā)展”于文無據(jù)，原文說的是“這些在科學(xué)原則下看似荒誕不經(jīng)的追求，卻在客觀上促進(jìn)了海洋資源的開發(fā)、航海技術(shù)的進(jìn)步、海洋航路的開拓和海外聯(lián)系的初步擴(kuò)展”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)與論證關(guān)系的實(shí)力。D.“文章最終一段用對(duì)比的論證方法”錯(cuò)誤，沒有對(duì)比論證。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合信息的實(shí)力。C.“秦漢人對(duì)海洋不懈地進(jìn)行探究與開發(fā)，這深刻影響著世界格局”無中生有，文中只強(qiáng)調(diào)秦漢時(shí)期對(duì)海洋的探究開發(fā)“構(gòu)建起秦漢時(shí)期海洋文化獨(dú)具特色的歷史風(fēng)貌”“呈現(xiàn)著主動(dòng)的時(shí)代特色”“譜寫了面對(duì)海洋洶涌澎湃的秦漢歷史”，沒有與“世界格局”有關(guān)的論述。故選C。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一2015年中國(guó)北京和張家口聯(lián)合勝利申辦2024年冬季奧運(yùn)會(huì)，為中國(guó)冰雪行業(yè)帶來重大機(jī)遇，極大推動(dòng)冰雪行業(yè)在中國(guó)的發(fā)展。1960年斯闊谷冬奧會(huì)讓美國(guó)的滑雪人數(shù)起先激增，使其成為滑雪大國(guó)，1972年的札幌冬奧會(huì)也曾在日本全國(guó)激起滑雪狂潮。在“帶動(dòng)三億人參加冰雪運(yùn)動(dòng)”的目標(biāo)下，北京冬奧會(huì)的正式舉辦將為中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)帶來前所未有的市場(chǎng)潛力。（摘編自《〈2024中國(guó)滑雪產(chǎn)業(yè)白皮書〉發(fā)布，中國(guó)室內(nèi)滑雪場(chǎng)數(shù)量已是全球第一》）材料二（摘編自中國(guó)旅游探討院各年度《中國(guó)冰雪旅游發(fā)展報(bào)告》）材料三北京市延慶區(qū)張山營(yíng)鎮(zhèn)后黑龍廟村，在北京冬奧會(huì)申辦勝利前，是一個(gè)低收入村。北京冬奧會(huì)申辦勝利后，村里確定依托良好的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和生態(tài)環(huán)境，發(fā)展高端民宿產(chǎn)業(yè)，于是建成19座現(xiàn)代民宿院，單日可接待300人。2024年后，黑龍廟村58戶低收入戶全部“脫低”，2024年村民人均純收入達(dá)2.1萬元。一個(gè)小村落的變更折射出奧運(yùn)會(huì)的影響力。有分析指出，2008年奧運(yùn)會(huì)使北京能夠跨越中間發(fā)展階段，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。對(duì)全國(guó)而言，舉辦北京奧運(yùn)會(huì)加速形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放格局。從申辦到舉辦北京冬奧會(huì)，我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)以此為契機(jī)，乘勢(shì)而上，北冰南展西擴(kuò)東進(jìn)，冬夏兩季各有特色，冰上雪上全面開花，冰雪產(chǎn)業(yè)迸發(fā)活力等。更重要的是，通過舉辦奧運(yùn)會(huì)，增進(jìn)國(guó)人對(duì)奧林匹克的理解，以及對(duì)體育教化和文化價(jià)值的相識(shí)。舉辦冬奧會(huì)后，北京成為首座“雙奧之城”，也標(biāo)記著中國(guó)會(huì)以前所未有的深度和廣度參加到奧林匹克事務(wù)中來。（摘編自《冬奧會(huì)的影響力不行估量》，《中國(guó)體育報(bào)》）材料四北京冬奧會(huì)籌辦過程中，融入中國(guó)元素的例子屢見不鮮。從會(huì)徽“冬夢(mèng)”“飛躍”，到祥瑞物“冰墩墩”“雪容融”，再到設(shè)計(jì)靈感為“如意”的國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心，泱泱大國(guó)的文化自信借助一個(gè)個(gè)冬奧符號(hào)傳播開來。在國(guó)家體育總局體育科學(xué)探討所探討員邱雪看來，利用冬奧會(huì)這一傳播平臺(tái)，更有助于世界接受當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展模式及文化表達(dá)。在《奧林匹克議程2024》的改革背景下，國(guó)際奧委會(huì)始終在找尋將來舉辦奧運(yùn)會(huì)的樣本模式。北京冬奧會(huì)的辦賽理念與實(shí)踐，正是助推國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的“中國(guó)化表達(dá)”?！氨本┒瑠W會(huì)勝利舉辦對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展的促進(jìn)作用不言而喻，隨著參加國(guó)際體育合作的程度加深，我們?cè)谑澜珞w壇將發(fā)揮更重要的作用?！鼻裱┱f。相較以往，全人類共同參加的冬奧盛會(huì)具有更深遠(yuǎn)影響。“北京冬奧會(huì)把長(zhǎng)期的、可持續(xù)的方案納入不同項(xiàng)目的做法，體現(xiàn)了人類團(tuán)結(jié)一樣對(duì)抗危機(jī)的精神?！眹?guó)際奧委會(huì)主席巴赫表示，北京冬奧會(huì)將成為世界冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的里程碑。（摘編自《冬奧會(huì)，讀懂中國(guó)的一個(gè)窗口》，《人民日?qǐng)?bào)》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.北京冬奧會(huì)的舉辦，能激發(fā)國(guó)人參加冰雪運(yùn)動(dòng)的熱忱并興起滑雪狂潮，可見我國(guó)冰雪行業(yè)發(fā)展機(jī)遇難得，發(fā)展前景良好。B.北京冬奧會(huì)將為中國(guó)帶來60萬人口的就業(yè)機(jī)會(huì)，與前三屆冬奧會(huì)相比，北京2024年冬奧會(huì)的就業(yè)機(jī)會(huì)最多。C.我國(guó)冰雪旅游行業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，2024/2024冰雪季冰雪旅游行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭猛，收入規(guī)模將達(dá)到2.30億元。D.黑龍廟村在北京冬奧會(huì)勝利申辦后，依托良好的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和生態(tài)環(huán)境，摘掉了“低收入村”的帽子。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.冬奧會(huì)將帶來不行估量的影響力，使北京跨越中間發(fā)展階段，形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放格局。B.舉辦北京冬奧會(huì)是呈現(xiàn)國(guó)家形象的契機(jī)，冬奧會(huì)的籌辦，使中國(guó)的發(fā)展模式、文化自信、精神風(fēng)貌等，都淋漓盡致地呈現(xiàn)出來。C.北京作為首座“雙奧之城”，其可持續(xù)發(fā)展的辦賽理念，體現(xiàn)了人類團(tuán)結(jié)一樣對(duì)抗危機(jī)的精神。D.北京冬奧會(huì)將成為世界冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的里程碑，這也無疑會(huì)對(duì)中華民族宏大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生重要影響。6.一次世界性的盛會(huì)，對(duì)于舉辦國(guó)來說將會(huì)產(chǎn)生方方面面的影響。北京2024年冬奧會(huì)的勝利舉辦將會(huì)帶來哪些主動(dòng)影響？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。【答案】4.C5.A6.①惠民層面：可以促進(jìn)全民健身，帶動(dòng)國(guó)人參加冰雪運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)在民眾中的普及和推廣，帶來大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。②經(jīng)濟(jì)層面：加快我國(guó)冰雪旅游行業(yè)的發(fā)展（或“極大推動(dòng)冰雪行業(yè)在中國(guó)的發(fā)展”），為中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)帶來巨大的市場(chǎng)潛力。③文化層面：增進(jìn)國(guó)人對(duì)奧林匹克的理解，以及對(duì)體育教化和文化價(jià)值的相識(shí)；增加國(guó)人的文化自信，有助于世界接受當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展模式和文化表達(dá)。④國(guó)際層面：加深中國(guó)與國(guó)際體育的合作，促使中國(guó)在世界體壇發(fā)揮更重要的作用?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實(shí)力。C.“我國(guó)冰雪旅游行業(yè)穩(wěn)步發(fā)展”錯(cuò)誤，通過材料二圖2可以看出，2024/2024冰雪季中國(guó)冰雪旅游人數(shù)及冰雪旅游收入出現(xiàn)大幅下滑，故我國(guó)冰雪旅游行業(yè)稱不上“穩(wěn)步發(fā)展”；“收入規(guī)模將達(dá)到2.30億元”錯(cuò)誤，2024/2024冰雪季中國(guó)冰雪旅游人數(shù)將達(dá)到2.30億人次，收入規(guī)模將達(dá)到3900億元。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)看法的實(shí)力。A.“冬奧會(huì)……使北京……對(duì)外開放格局”張冠李戴，依據(jù)材料三第2段的內(nèi)容可知，“使北京跨越中間發(fā)展階段，形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放格局”的是2008年北京奧運(yùn)會(huì)，而非北京2024年冬奧會(huì)。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括實(shí)力?；菝駥用妫罁?jù)材料一中的“帶動(dòng)三億人參加冰雪運(yùn)動(dòng)”和材料二圖1中對(duì)北京冬奧會(huì)將拉動(dòng)60萬人口就業(yè)的預(yù)料，概括出：可以促進(jìn)全民健身，帶動(dòng)國(guó)人參加冰雪運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)在民眾中的普及和推廣，帶來大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。經(jīng)濟(jì)層面，依據(jù)材料一中的“極大推動(dòng)冰雪行業(yè)在中國(guó)的發(fā)展”“北京冬奧會(huì)的正式舉辦將為中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)帶來前所未有的市場(chǎng)潛力”，概括出：加快我國(guó)冰雪旅游行業(yè)的發(fā)展（或“極大推動(dòng)冰雪行業(yè)在中國(guó)的發(fā)展”），為中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)帶來巨大的市場(chǎng)潛力。文化層面，依據(jù)材料三中的“通過舉辦奧運(yùn)會(huì)，增進(jìn)國(guó)人對(duì)奧林匹克的理解……相識(shí)”和材料四中的“利用冬奧會(huì)這一傳播平臺(tái)，更有助于……文化表達(dá)”，概括出：增進(jìn)國(guó)人對(duì)奧林匹克的理解，以及對(duì)體育教化和文化價(jià)值的相識(shí)；增加國(guó)人的文化自信，有助于世界接受當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展模式和文化表達(dá)。國(guó)際層面，依據(jù)材料三中的“中國(guó)會(huì)以前所未有的深度和廣度參加到奧林匹克事務(wù)中來”和材料四中的“隨著參加國(guó)際體育合作的程度加深，我們?cè)谑澜珞w壇將發(fā)揮更重要的作用”，概括出：加深中國(guó)與國(guó)際體育的合作，促使中國(guó)在世界體壇發(fā)揮更重要的作用。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。災(zāi)年李娟烏倫古河從東往西流，橫亙阿爾泰山南麓廣袤的戈壁荒漠，沿途拖拽出漫漫荒野中最濃烈的一抹綠痕。大地上全部的耕地都緊緊傍依在這條河的兩岸，全部道路也緊貼河岸擴(kuò)散，全部村莊更是一步都不敢遠(yuǎn)離。如鐵屑緊緊吸附于磁石，如寒夜中的人們傍依唯一的火堆。什么都離不開水。這條唯一的河，被兩岸的村莊和耕地源源不斷地吮吸，等流經(jīng)我家所在的阿克哈拉小村，就已經(jīng)很淺窄了。若是頭一年遇上降雪量少的暖冬，更是幾近斷流。因?yàn)樵诒苯康暮恿魅糠e雪融匯。這一年，正是罕有的旱年。去年冬天的降雪量據(jù)說還不到正常年份的三分之一。還沒開春，地區(qū)電臺(tái)的氣象廣播就預(yù)言：今年旱情已成定局。到了澆灌季節(jié)，田間地頭，因搶水而引起的糾紛此起彼伏。大渠水閥邊，日夜都有人看管。輪到哪塊地澆灌時(shí)，哪塊地的主子便日夜守著水閥不敢離開。被褥也鋪在水渠邊，提防睡覺時(shí)水流被人截走。暖冬不但是旱災(zāi)的根源，還會(huì)引發(fā)蝗災(zāi)及其他嚴(yán)峻的病蟲害。大家都說，不夠冷的話，凍不死過冬的蟲卵。此外，大旱天氣令原來就異樣貧瘠的戈壁灘更加干枯，幾乎寸草不生。南面沙漠中的草食野生動(dòng)物只好向北面烏倫古河畔的村莊和人群靠近，偷吃農(nóng)作物。這也算得上是嚴(yán)峻的農(nóng)業(yè)災(zāi)難之一。然而，正是這一年，我媽獨(dú)自由烏倫古河南岸廣袤的高地上種了九十畝葵花地。這是她種葵花的其次年?？鐒傞L(zhǎng)出十公分高，就慘遭鵝喉羚的攻擊，幾乎一夜之間，九十畝地給啃得干干凈凈。雖說遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近有萬余畝的葵花地及打瓜地都被鵝喉羚糟蹋了，但誰也沒有我媽損失嚴(yán)峻。一來她的地位于這片萬畝耕地的最邊緣，干脆敞向南面的荒野，因此最先淪陷；二來她的地比較少，不到一百畝，沒兩下就給啃沒了。而那些承包了上千畝的種植大戶，他們地多，特經(jīng)啃……最終多少會(huì)落下幾畝沒顧上啃的。——當(dāng)然咯，也不能這么比較……我媽無奈，只好買來種子補(bǔ)種了一遍。天氣溫煦，又剛下過雨，土壤墑情不錯(cuò)，其次茬青苗很快出頭。然而地皮剛剛泛綠時(shí)，一夜之間，又被啃光了。她咬牙又補(bǔ)種了第三遍。沒多久，第三茬種子重復(fù)了前兩茬的命運(yùn)。她聽說野生動(dòng)物歸林業(yè)局管，便跑到城里找縣林業(yè)局告狀。我媽難過透頂，不知找誰喊冤。林業(yè)局的人倒很爽快，滿口答應(yīng)給補(bǔ)償。但是——“你們?nèi)∽C了嗎？”“取證？”我媽懵了“啥意思？”“就是拍照啊?！蹦侨宋⑿χf：“當(dāng)它們正啃苗時(shí)，拍張照片?！蔽覌尨笈７N地的頂多隨身扛把鐵锨，誰見過揣照相機(jī)的？再說，那些小東西警覺非凡，又長(zhǎng)著四條腿，稍有動(dòng)靜就撒開蹄子跑到天涯了。拍“正在啃”的照片？唯恐得用天文望遠(yuǎn)鏡吧！總之，這是令人懊喪的一年。盡管如此，我媽還是播下了第四遍種子。所謂“希望”，就是付出努力有可能比完全放棄強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)。說起來，鵝喉羚也很可憐。它們只是為饑餓所驅(qū)。對(duì)它們來說，大地沒有邊界，大地上的產(chǎn)出也沒有所屬。它們白天在遠(yuǎn)方徘徊，遙望這邊唯一的綠色地域。夜里靜靜靠近，一邊急促啃食，一邊警惕傾聽……它們也很辛苦啊，秧苗不比野草，長(zhǎng)得稀稀拉拉，就算是八十畝地，啃一晚上也未必填得飽肚子。于是有的鵝喉羚直到天亮了還舍不得離去，便被生氣的農(nóng)人開車追逐。它們驚狂奔跑，直至肺臟爆裂，最終被撞斃。但人的日子又好到哪里去呢？春天已經(jīng)完全過去，眼下這片上萬畝的耕地照舊空空蕩蕩。無論如何，第四遍種子的命運(yùn)好了很多。好像一進(jìn)入七月，鵝喉羚們就熬過了一個(gè)難關(guān)，從今，再也沒有見到它們的身影。它們?nèi)チ四睦?？哪里水草豐美？哪里暗藏秘境？這片大地平坦無物，其實(shí)，與濃茂森林一樣擅于隱瞞。總之，第四茬種子一竅不通地出芽了，顯得格外蓬勃。終歸，它們是第一次來到這個(gè)世界。7.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“災(zāi)年”面臨著缺水澆灌的旱情、蝗災(zāi)及其他病蟲害，野生動(dòng)物偷吃作物等幾大災(zāi)難，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境惡劣。B.作者在文章前三段用大量筆墨對(duì)烏倫古河進(jìn)行描寫，是為后文母親種葵花的事務(wù)綻開供應(yīng)鮮活的生活場(chǎng)景。C.文章詳略得當(dāng)，如寫前三茬葵花苗慘遭攻擊，第一次詳寫損失嚴(yán)峻并分析緣由，其次次略寫，第三次一筆帶過。D.“我媽”到縣林業(yè)局告狀的情節(jié)，以及遷怒工作人員的迂腐，表現(xiàn)了她難過透頂，心有不甘卻又無可奈何的心理。8.結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含義。9.文中的人們對(duì)鵝喉羚有著怎樣困難的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.B8.①運(yùn)用擬人，寫第四茬種子不知道從前的危急，無所畏懼地蓬勃生長(zhǎng)。②第四茬種子命運(yùn)好，出芽時(shí)有很好的生長(zhǎng)環(huán)境和條件，已沒有了災(zāi)難。③它們是第一次來到這個(gè)世界，卻是“我媽”種下的第四茬，是她的希望，是她堅(jiān)持的回報(bào)。9.①鵝喉羚是災(zāi)難的制造者，一次次糟蹋葵花苗，使人難過無奈，甚至生氣仇恨。②它們很可憐，為饑餓所驅(qū)，心驚膽戰(zhàn)靠近農(nóng)田，被驅(qū)逐，甚至撞斃，令人憐憫。③它們?cè)趷毫迎h(huán)境中艱難求生，像人們一樣生存不易卻堅(jiān)守希望，讓人感嘆?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生賞析文章內(nèi)容及藝術(shù)特色的實(shí)力。B.“是為后文母親種葵花的事務(wù)綻開供應(yīng)鮮活的生活場(chǎng)景”錯(cuò)誤，寫烏倫古河是為下文的災(zāi)難做鋪墊。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析和理解句子含義的實(shí)力?！耙桓[不通”運(yùn)用了擬人的修辭，給予第四茬種子人的情態(tài)。結(jié)合語境可知，第四茬種子所不知道的是從前的危急，所以才會(huì)“格外蓬勃”?！耙贿M(jìn)入七月，鵝喉羚們就熬過了一個(gè)難關(guān)，從今，再也沒有見到它們的身影”，所以這蓬勃生長(zhǎng)的第四茬種子是母親的希望，更會(huì)是母親堅(jiān)持的回報(bào)?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文中人物心理和情感的實(shí)力?！翱鐒傞L(zhǎng)出十公分高，就慘遭鵝喉羚的攻擊，幾乎一夜之間，九十畝地給啃得干干凈凈”“天氣溫煦，又剛下過雨，土壤墑情不錯(cuò)，其次茬青苗很快出頭。然而地皮剛剛泛綠時(shí)，一夜之間，又被啃光了。她咬牙又補(bǔ)種了第三遍。沒多久，第三茬種子重復(fù)了前兩茬的命運(yùn)”“我媽難過透頂，不知找誰喊冤”“我媽大怒”，鵝喉羚是災(zāi)難的制造者，一次次糟?？?，使人難過無奈，甚至生氣仇恨?！罢f起來，鵝喉羚也很可憐。它們只是為饑餓所驅(qū)”“它們也很辛苦啊，秧苗不比野草，長(zhǎng)得稀稀拉拉，就算是八十畝地，啃一晚上也未必填得飽肚子。于是有的鵝喉羚直到天亮了還舍不得離去，便被生氣的農(nóng)人開車追逐。它們驚狂奔跑，直至肺臟爆裂，最終被撞斃”，鵝喉羚也很可憐，為饑餓所驅(qū)，心驚膽戰(zhàn)靠近農(nóng)田，被驅(qū)逐，甚至撞斃，令人憐憫?！昂孟褚贿M(jìn)入七月，鵝喉羚們就熬過了一個(gè)難關(guān)，從今，再也沒有見到它們的身影。它們?nèi)チ四睦?？哪里水草豐美？哪里暗藏秘境？這片大地平坦無物，其實(shí)，與濃茂森林一樣擅于隱瞞”，鵝喉羚在惡劣環(huán)境中艱難求生，像人們一樣生存不易卻堅(jiān)守希望，讓人感嘆。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。仁宗嘉祐五年五月，召王安石為三司度支判官。安石，臨川人，好讀書，善屬文。曾鞏攜其所撰以示歐陽修，修為之延譽(yù)；擢進(jìn)士上第，授淮南判官。故事，秩滿，許獻(xiàn)文求試館職，安石獨(dú)不求試，調(diào)知鄞縣。起堤堰，決陂塘，為水陸之利。貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。尋通判舒州。文彥博薦安石恬退乞不次進(jìn)用以激奔競(jìng)之風(fēng)召試館職不就歐陽修薦為諫官安石以祖母年高辭修以其須祿養(yǎng)，復(fù)言于朝，用為群牧判官，又辭。懇求外補(bǔ)，知常州，移提點(diǎn)江西刑獄。與周敦頤相遇，語連數(shù)日夜，安石退而精思，至忘寢食。先是，館閣之命屢下，安石輒辭不起，士大夫謂其無意于世，恨不識(shí)其面；朝廷每欲授之美官，唯患其不就也。及是，為度支判官，聞?wù)吣幌矏?。安石果于自用，于是上“萬言書”，大要以為：“今日下之財(cái)力日以困窮，風(fēng)俗日以衰微，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財(cái)，取天下之財(cái)以供天下之費(fèi)。自古治世末，未嘗以財(cái)不足為患也，患在治財(cái)無其道耳。在位之人才既不足用，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎！愿監(jiān)茍且因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于萬世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也。”上覽而置之。呂祖謙曰：安石變法之蘊(yùn)，亦略見于此書。特其學(xué)不用于嘉祐，而盡用于熙寧，世道升降之機(jī)，蓋有在也。（節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末·王安石變法》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.文彥博薦安石/恬退乞不次進(jìn)/用以激奔競(jìng)之風(fēng)/召試館職不就/歐陽修薦為諫官/安石以祖母年高辭/B.文彥博薦安石恬退/乞不次進(jìn)用/以激奔競(jìng)之風(fēng)/召試館職/不就/歐陽修薦為諫官/安石以祖母年高辭/C.文彥博薦安石/恬退乞不次進(jìn)用/以激奔競(jìng)之風(fēng)/召試館職/不就/歐陽修薦為諫官/安石以祖母年高辭/D.文彥博薦安石恬退/乞不次進(jìn)/用以激奔競(jìng)之風(fēng)/召試館職不就/歐陽修薦為諫官/安石以祖母年高辭/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.進(jìn)士，古代科舉殿試及第者之稱。中國(guó)古代科舉制度中，通過最終一級(jí)中心政府朝廷考試者，均稱為進(jìn)士。B.祿養(yǎng)，以官俸養(yǎng)親。古人認(rèn)為官俸本為養(yǎng)親之資。與“祠祿”不同，祠祿是宋代大臣退職后仍舊享受待遇。C.館閣，北宋有昭文館、史館、集賢院和秘閣、龍圖閣等，分掌圖書經(jīng)籍和編修國(guó)史等事務(wù)，通稱“館閣”。D.熙寧，與“嘉祐”均為北宋時(shí)期宋仁宗的年號(hào)。王安石在嘉祐年間未得重用，而在熙寧時(shí)期主持變法。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.王安石酷愛讀書，也擅長(zhǎng)寫文章，歐陽修讀過他的文章后便到處為他傳播聲名，結(jié)果他考中了進(jìn)士第一名。B.王安石放棄報(bào)考館職的機(jī)會(huì)，而到鄞縣擔(dān)當(dāng)知縣，興修水利，貸谷與民，做了一些實(shí)事，積累了執(zhí)政的閱歷。C.王安石有多次到京城任職的機(jī)會(huì)，但他都推辭了，卻一再懇求做地方官員，以致朝廷不敢輕易給他授予京官。D.王安石性格剛愎自用，曾向宋仁宗呈遞“萬言書”，要求對(duì)國(guó)家進(jìn)行全面改革，以扭轉(zhuǎn)宋朝積貧積弱的局面。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）與周敦頤相遇，語連數(shù)日夜，安石退而精思，至忘寢食。（2）社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎！【答案】10.B11.D12.A13.（1）王安石遇見周敦頤，（兩人）接連交談幾個(gè)日夜，王安石回去后深化地思索，以至于廢寢忘食。（2）國(guó)家的托付，疆域的愛護(hù)，陛下莫非能夠許久地依靠上天賜予的幸運(yùn)，而不考慮萬一出現(xiàn)禍害該怎么辦嗎？【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的實(shí)力。句意：當(dāng)時(shí)文彥博向朝廷舉薦王安石，說他淡泊名利，懇求越級(jí)提拔，以此來遏制為名利而奔跑競(jìng)爭(zhēng)的（不良）風(fēng)氣。不久（王安石）通過朝廷考試而被選任為館職，沒有去上任。歐陽修舉薦他為諫官，他以祖母年事已高為由推辭?！拔膹┎┧]安石恬退”，“恬退”是文彥博舉薦王安石的緣由，這既是省略句，也是狀語后置據(jù)，“恬退”前省略介詞“以”，應(yīng)為“文彥博（以）恬退薦安石”，“恬退”是“薦”的后置狀語，不能斷開，解除AC?！斑M(jìn)用”是固定結(jié)構(gòu)，選拔引用或進(jìn)用賢能，中間不行斷開，解除D。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)的實(shí)力。D.“均為北宋時(shí)期宋仁宗的年號(hào)”錯(cuò)誤?！凹蔚v”是宋仁宗的年號(hào)，但“熙寧”是宋神宗的年號(hào)。王安石變法得到宋神宗的大力支持，史稱“熙寧變法”。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容實(shí)力。A.“歐陽修讀過他的文章后便到處為他傳播聲名，結(jié)果他考中了進(jìn)士第一名”錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。王安石因?yàn)閷W(xué)識(shí)過人而考中進(jìn)士第一名，這與歐陽修沒有因果關(guān)系。故選A。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的實(shí)力。（1）“與周敦頤相遇”，省略句，句首加主語“王安石”；“語”，交談；“精思”，深化思索；“至”，以至于。（2）“社稷”，國(guó)家；“其”，莫非；“以”，憑借，依靠。參考譯文：仁宗嘉祐五年五月，召王安石擔(dān)當(dāng)三司度支判官之職。王安石，撫州臨川人。王安石寵愛讀書，擅長(zhǎng)寫文章。曾鞏曾經(jīng)帶他（王安石）寫的文章給歐陽修看，歐陽修為王安石傳播聲名；（王安石）考中了進(jìn)士第一名，被授予淮南判官之職。依據(jù)宋初舊制，地方官員任職期滿后，允許向朝廷呈現(xiàn)文章申請(qǐng)考取閣職，唯獨(dú)王安石放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，被調(diào)任鄞縣知縣。到任后，他修筑堤堰，疏浚陂塘，使水陸交通得到便利。把官谷借貸給百姓，秋后百姓加些利息償還，使官倉中的陳谷能夠換新糧，鄞縣的百姓也感到便利。不久，他調(diào)任為舒州通判。當(dāng)時(shí)文彥博向朝廷舉薦王安石，說他淡泊名利，懇求越級(jí)提拔，以此來遏制為名利而奔跑競(jìng)爭(zhēng)的（不良）風(fēng)氣。不久（王安石）通過朝廷考試而被選任為館職，沒有去上任。歐陽修舉薦他為諫官，他以祖母年事已高為由推辭。歐陽修又把王安石須要俸祿養(yǎng)家的狀況向朝廷說明白，于是朝廷任命他為群牧判官，他又推辭不上任。他向朝廷懇求外調(diào)為地方官員，擔(dān)當(dāng)常州知州，調(diào)任提點(diǎn)江西刑獄。王安石遇見周敦頤，（兩人）接連交談幾個(gè)日夜，王安石回去后深化地思索，以至于廢寢忘食。從前，館閣的吩咐多次下發(fā)，王安石總是推辭不接受，士大夫們認(rèn)為他無意于仕途，缺憾無緣結(jié)識(shí)王安石；朝廷每次想要任命他一個(gè)好點(diǎn)的官職，總是擔(dān)憂他不愿接受。等到他就任度支判官，聽到（這個(gè)消息）的人沒有不興奮的。王安石敢于堅(jiān)持按自己的看法辦事，于是向宋仁宗上“萬言書”，大意是：“當(dāng)今日下的財(cái)力一天比一天困乏，風(fēng)俗一天比一天敗壞，毛病在于不知法度，不效法先王的政令。效法先王的政令，在于效法先王政令的精神。只要效法先王政令精神，那么我們推行的改革，就不至于驚擾天下的人的視聽，也不至于使天下輿論嘩然，并且原來就符合先王的政令了。依靠天下的人力物力來創(chuàng)建天下的財(cái)寶，征收天下的財(cái)寶來供天下人消費(fèi)，自古以來的太平盛世，不曾因?yàn)樨?cái)寶不足而造成國(guó)家的禍害，禍害是由于治理天下財(cái)政不得其法。居官任職的人的才能已經(jīng)不足，而平民百姓之中又缺少可用的人才，國(guó)家的托付，疆域的愛護(hù)，陛下莫非能夠許久地依靠上天賜予的幸運(yùn)，而不考慮萬一出現(xiàn)禍害該怎么辦嗎？希望陛下能夠明察朝政中茍且因循的弊端，明文詔令大臣，漸漸實(shí)行措施，革除這些弊端以適應(yīng)當(dāng)前的世事變更。我的這些爭(zhēng)論，是那些沉溺在頹靡習(xí)俗中的人不會(huì)說的，而且那些爭(zhēng)論的人還會(huì)認(rèn)為這是迂腐而不切實(shí)際的老生常談?！彼稳首谧x過之后放置在一旁。呂祖謙評(píng)價(jià)說：安石變法的事理深邃之處，在這封言事書中大致有所體現(xiàn)。只不過他的這些見解沒有在宋仁宗時(shí)候被接受，而到宋神宗的時(shí)候才被完全接受。人世間的興衰變遷沉浮的關(guān)鍵，或許還是存在的。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首唐詩，完成各題。題小松李商隱憐君孤秀植庭中，綠葉輕陰滿座風(fēng)。桃李盛時(shí)雖孤獨(dú)，雪霜多后始青蔥。一年幾變枯榮事，百尺方資柱石功。為謝西園車馬客，定悲搖落盡成空。小松杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。14.下列對(duì)這兩首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.草木本是“一歲一枯榮”，而《題小松》卻說小松“一年幾變”，夸大其遭遇之艱，突出成材之難。B.《題小松》以桃李盛時(shí)對(duì)比小松孤秀，以桃李搖落對(duì)比小松青蔥，表現(xiàn)小松的剛勁挺立、生氣勃勃。C.《小松》“出”字，承前是“刺”的結(jié)果；啟后是“凌云”的先兆，表現(xiàn)小松由小變大的過程變更。D.《小松》通過刻畫小松的成長(zhǎng)，贊美出身寒微之人的堅(jiān)毅成才，慨嘆目光短淺的人不關(guān)切人才成長(zhǎng)。15.兩首詩中小松形象特點(diǎn)有何異同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?4.A15.（1）異：一個(gè)挺立庭院中，枝葉纖細(xì)柔韌，令人愛憐；一個(gè)掩沒深草里，刺頭努力向上，銳不行當(dāng)。（2）同：①都遭遇艱難困苦，靜默忍受，堅(jiān)韌堅(jiān)韌；都被人冷落忽視，獨(dú)耐孤獨(dú)。②都志向遠(yuǎn)大，將來可期，必將有百尺凌云的姿態(tài)，可堪柱石之功?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的實(shí)力。A．“說小松‘一年幾變’”“夸大其遭遇之艱”錯(cuò)，《題小松》寫桃李“一年幾變”，是夸大桃李變更之易，突出小松成材之難。故選A?！?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌事物形象的實(shí)力。李詩：“憐君孤秀植庭中，綠葉輕陰滿座風(fēng)”我寵愛你獨(dú)秀挺立在庭園中的小松，那綠葉輕陰帶來滿座清風(fēng)?！肮滦恪北憩F(xiàn)了小松雖然孤獨(dú)，遭遇冷落，卻能以其綠葉輕陰獨(dú)秀青蔥，展示出自己獨(dú)具魅力的形象?！疤依钍r(shí)雖孤獨(dú)，雪霜多后始青蔥”桃李盛開的季節(jié)，你雖然孤獨(dú)，但進(jìn)入霜雪繁多的嚴(yán)冬，就顯得郁郁蔥蔥。與桃李之盛對(duì)比來表現(xiàn)小松的“孤秀”，以霜雪寒冷來襯托小松的堅(jiān)毅挺立。開篇這四句，通過對(duì)小松四時(shí)遭際的描繪，寫出了它堅(jiān)貞挺立、不隨流俗、傲霜斗雪的風(fēng)姿。“一年幾變枯榮事，百尺方資柱石功”，一年之內(nèi)桃李等花卉幾經(jīng)枯榮，而你長(zhǎng)大后，則具棟梁之功。“為謝西園車馬客，定悲搖落盡成空”，請(qǐng)告知那些去西園觀花的人們：在雪飛霜落的園中，他們定會(huì)為枝葉光禿禿的桃李等花卉而哀痛動(dòng)容。后面的四句寫詩人對(duì)小松的殷切期盼：百花雖盛，但好景不長(zhǎng)。花開花落，“一年幾變枯榮事”。而小松獨(dú)耐孤獨(dú)，不管春風(fēng)秋雨、夏炎冬寒，錘煉其堅(jiān)貞之性。待到它長(zhǎng)成百尺蒼松之時(shí)，即可成就其棟梁之功了。百花本是“一歲一枯榮”，而詩人在這里卻說“一年幾變”。這是夸大百花“枯榮”之易來強(qiáng)調(diào)小松成材之難，以百花之“變”來反襯小松之堅(jiān)決。杜詩：“自小刺頭深草里”，長(zhǎng)滿松針的小松樹長(zhǎng)在深草叢中看不出來，這句描寫小松剛出土，的確小得可憐，路邊野草都比它高，以至被沉沒在“深草里”。但它雖小而并不弱，在“深草”的包圍中，它不低頭，而是“刺頭”——那長(zhǎng)滿松針的頭，又直又硬，一個(gè)勁地往上沖刺，銳不行當(dāng)。那些弱不禁風(fēng)的小草是不能和它相匹敵的?！按填^”的“刺”，一字千鈞，不但精確地勾畫出小松外形的特點(diǎn)，而且把小松堅(jiān)毅不屈的性格、英勇的精神，形象地勾畫出來了。一個(gè)“刺”字，顯示出小松具有強(qiáng)大的生命力；它的“小”，只是短暫的，相對(duì)的，隨著時(shí)間的推動(dòng)，它必定由小變大?！岸駶u覺出蓬蒿”，現(xiàn)在才發(fā)覺已經(jīng)長(zhǎng)的比蓬蒿高出了很多。蓬蒿即蓬草、蒿草，草類中長(zhǎng)得較高者。小松原先被百草踩在腳底下，可現(xiàn)在它已超出蓬蒿的高度；其他的草當(dāng)然更不在話下。這個(gè)“出”字用得精當(dāng)，顯示了小松由小轉(zhuǎn)大、生長(zhǎng)變更的情景。“時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高”，世上的人不相識(shí)這是將來可以高入云霄的樹木，始終要等到它已經(jīng)高入云霄了，才承認(rèn)它的偉岸。這里連說兩個(gè)“凌云”，前一個(gè)指小松，后一個(gè)指大松。大松凌云，已成事實(shí)，贊揚(yáng)它高，并不說明有視力，也無多大意義。小松尚幼小，和小草一樣貌不驚人，假如能識(shí)別它就是“凌云木”，而加以愛惜、培育，那才是有識(shí)見，才有意義。然而時(shí)俗之人所缺少的正是這個(gè)見識(shí)，所以詩人感嘆說：眼光短淺的時(shí)人，是不會(huì)把小松看作棟梁之才的，有多少小松由于時(shí)人不識(shí)，而被摧殘、被砍殺??！綜合來看，不同點(diǎn)有：一個(gè)挺立庭院中，枝葉纖細(xì)柔韌，令人愛憐；一個(gè)掩沒深草里，刺頭努力向上，銳不行當(dāng)。相同點(diǎn)有：①都遭遇艱難困苦，靜默忍受，堅(jiān)韌堅(jiān)韌；都被人冷落忽視，獨(dú)耐孤獨(dú)。②都志向遠(yuǎn)大，將來可期，必將有百尺凌云的姿態(tài)，可堪柱石之功。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李賀用“夢(mèng)入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞”來描述箜篌音樂的藝術(shù)效果，蘇軾化用此詩句，在《赤壁賦》中用“______________，______________”來表現(xiàn)洞簫音樂的藝術(shù)魅力。（2）暮春季節(jié)，人們常惋惜于花的凋落，晏殊在《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中就曾感嘆“______________”，而龔自珍的《己亥雜詩（其五）》則充溢樂觀地認(rèn)為“______________”，因?yàn)槁浠词沽懵涑赡?，還會(huì)培育出更多漂亮的花朵。（3）父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給孩子樹立從師學(xué)習(xí)的榜樣。韓愈在《師說》中就指責(zé)有些家長(zhǎng)的做法：愛自己的孩子，“______________”，但對(duì)于自身，“______________”。這樣的家長(zhǎng)真是糊涂！【答案】①.舞幽壑之潛蛟②.泣孤舟之嫠婦③.無可奈何花落去④.落紅不是無情物⑤.擇師而教之⑥.則恥師焉【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的實(shí)力。易錯(cuò)字有：壑、潛、蛟、嫠、恥。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。沉醉式體驗(yàn)火爆的背后，實(shí)則是消費(fèi)需求的變更。隨著人們消費(fèi)水平普遍提高，消費(fèi)者需求漸趨多元，不少人已不再滿意于，更加留意文旅活動(dòng)的簇新感、體驗(yàn)感、互動(dòng)性、沉醉式體驗(yàn)。沉醉式體驗(yàn)，與日常生活不同，能使游客充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，放松身心、調(diào)劑生活，從而獲得獨(dú)一無二的體驗(yàn)感。高速發(fā)展的技術(shù)為沉醉式體驗(yàn)供應(yīng)了有力支持：智能化的LED顯示屏營(yíng)造情境結(jié)合的場(chǎng)景，互動(dòng)投影技術(shù)打造覆蓋觀眾全視角的絢麗影像，人機(jī)交互技術(shù)增加互動(dòng)體驗(yàn)。如今，各類絢爛的光影秀、星空秀成為人們休閑消費(fèi)的熱門選擇，滿意不同消費(fèi)需求。這些沉醉式體驗(yàn)項(xiàng)目般出現(xiàn)在公園、商場(chǎng)和文化展館。長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，沉醉式體驗(yàn)項(xiàng)目仍有的空間，尤其要在優(yōu)化消費(fèi)體驗(yàn)加強(qiáng)故事情節(jié)設(shè)計(jì)上下功夫，文化旅游服務(wù)力求為消費(fèi)者供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.置身事外水到渠成星羅棋布升級(jí)換代B.隔靴搔癢水到渠成星羅棋布推陳出新C.置身事外應(yīng)運(yùn)而生雨后春筍升級(jí)換代D.隔靴搔癢應(yīng)運(yùn)而生雨后春筍推陳出新18.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.尤其要在優(yōu)化消費(fèi)體驗(yàn)、加強(qiáng)故事情節(jié)設(shè)計(jì)上下功夫，力求為消費(fèi)者供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的文化旅游服務(wù)。B.尤其要在加強(qiáng)故事情節(jié)設(shè)計(jì)、優(yōu)化消費(fèi)體驗(yàn)上下功夫，力求為消費(fèi)者供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的文化旅游服務(wù)。C.尤其要在加強(qiáng)故事情節(jié)、優(yōu)化消費(fèi)體驗(yàn)上下功夫，文化旅游力求為消費(fèi)者供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。D.尤其要在加強(qiáng)故事情節(jié)設(shè)計(jì)、優(yōu)化消費(fèi)體驗(yàn)上下功夫，文化旅游力求為消費(fèi)者供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的旅游。19.下列各句中的冒號(hào)，和文中“有力支持”后的冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.翠翠一面留意劃船，一面心想：“過不久爺爺總會(huì)找來的。”但過了許久，祖父還不來。翠翠便稍稍有點(diǎn)兒著慌了。B.她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。C.中國(guó)擴(kuò)大開放按下“加速鍵”：構(gòu)建更加完善的要素市場(chǎng)，化配置體制機(jī)制，編減外商投資準(zhǔn)入負(fù)面清單，擴(kuò)容自由貿(mào)易……D.同志們，摯友們：今日，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年?！敬鸢浮?7.C18.B19.C【解析】17題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語的實(shí)力。置身事外：把自己放在事情之外，一點(diǎn)也不關(guān)切。隔靴搔癢：隔著靴子撓癢。比方說話、做事沒抓住要點(diǎn)或不解決問題。此處與“沉醉式體驗(yàn)”“體驗(yàn)感、互動(dòng)性”相對(duì)，應(yīng)選“置身事外”；水到渠成：指是水一流到，溝渠自然形成；比方條件成熟，事情就會(huì)自然勝利。雨后春筍：比方新生事物快速大量地涌現(xiàn)出來。此處指隨著人們的消費(fèi)需求的變更，“沉醉式體驗(yàn)”誕生，應(yīng)選“應(yīng)運(yùn)而生”；星羅棋布：形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。雨后春筍：比方新生事物快速大量地涌現(xiàn)出來。此處指沉醉式體驗(yàn)項(xiàng)目大量出現(xiàn)，應(yīng)選“雨后春筍”；升級(jí)換代：多指產(chǎn)品更新。推陳出新：指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。此處指沉醉式體驗(yàn)項(xiàng)目的改進(jìn)，應(yīng)選“升級(jí)換代”。故選C?！?8題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實(shí)力。原句語病有：“優(yōu)化消費(fèi)體驗(yàn)、加強(qiáng)故事情節(jié)設(shè)計(jì)”語序不當(dāng)，“優(yōu)化消費(fèi)體驗(yàn)”是結(jié)果，應(yīng)改為“加強(qiáng)故事情節(jié)設(shè)計(jì)、優(yōu)化消費(fèi)體驗(yàn)”；“文化旅游服務(wù)力求為消費(fèi)者供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的”偷換主語，且成分殘缺，整個(gè)句子應(yīng)以“沉醉式體驗(yàn)項(xiàng)目”為主語，此句應(yīng)改為“力求為消費(fèi)者供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的文化旅游服務(wù)”。D項(xiàng)“供應(yīng)……旅游”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“供應(yīng)……服務(wù)”。全部改對(duì)的是B項(xiàng)。故選B?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的實(shí)力。原文中的冒號(hào)為說明說明。A表示提示下文；B表示總結(jié)上文；C表示說明說明；D用于稱謂語之后。故選C。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國(guó)航天隊(duì)伍和人們印象中不同，①___________。2024年，新時(shí)代領(lǐng)路人在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話中提到：航天報(bào)國(guó)的嫦娥團(tuán)隊(duì)、神舟團(tuán)隊(duì)平均年齡是33歲，北斗團(tuán)隊(duì)平均年齡是35歲。事實(shí)上，相比于人類生活的有限的地球，②__________。因此，探究宇宙的事業(yè)，就像一條只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的“單行線”。在這條須要一代代人接力前進(jìn)的“單行線”上，③____________，但恒久都有人年輕。當(dāng)下，我們?yōu)樯裰凼?hào)的放射勝利而歡呼，將來，更多年輕的航天人將在人類航天事業(yè)中創(chuàng)建輝煌。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。21.文中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了比方的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果?！敬鸢浮?0.①這支隊(duì)伍其實(shí)相當(dāng)年輕②浩瀚無垠的宇宙幾乎無窮無盡③沒有人能恒久年輕21.本體：探究宇宙的事業(yè)。喻詞：像。喻體：?jiǎn)涡芯€。表達(dá)效果：用比方來對(duì)航天事業(yè)的漫長(zhǎng)與無窮盡進(jìn)行描繪和渲染，使得航天事業(yè)的漫長(zhǎng)這一特征生動(dòng)形象詳細(xì)可感?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的實(shí)力。第一處，由下文“平均年齡是33歲，北斗團(tuán)隊(duì)平均年齡是35歲”可知，此處在強(qiáng)調(diào)航天隊(duì)伍成員年齡小這一與人們印象不同的事實(shí)，因此，答案須體現(xiàn)年輕。其次處，前文為“有限的地球”，后文為“探究宇宙的事業(yè)”，空位須串聯(lián)二者，因此要出現(xiàn)宇宙，同時(shí)要與地球的有限對(duì)比，所以要體現(xiàn)宇宙的無窮無盡。第三處，把握全文，重點(diǎn)是航天隊(duì)伍成員恒久有年輕人在擔(dān)當(dāng)責(zé)任，因此，此處與“恒久有人年輕”相對(duì)比，為“沒有人恒久年輕”?！?1題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用常見的修辭手法及分析表達(dá)效果的實(shí)力。比方修辭的構(gòu)成為本體、比方詞、喻體。分析劃線語句，本體應(yīng)當(dāng)是“探究宇宙的事業(yè)”，用比方詞“就像”連接的，喻體為“一條只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的‘單行線’”。那么，把“探究宇宙的事業(yè)”比作“一條只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的‘單行線’”，用“只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)”突出航天事業(yè)的無窮盡，用“單行線”突出航天事業(yè)的漫長(zhǎng)，用這個(gè)比方句，可以把航天事業(yè)這一特點(diǎn)概括的形象化、詳細(xì)化，使讀者可以清晰明白的感受到航天事業(yè)的漫長(zhǎng)。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。近日“小鎮(zhèn)做題家”再次成為熱點(diǎn)話題。“小鎮(zhèn)做題家”本是一些網(wǎng)友的自嘲之語，他們出身農(nóng)村或小城，通過高考實(shí)現(xiàn)人生進(jìn)階，但在步入社會(huì)后卻感慨缺乏確定的視野和資源。現(xiàn)在多被用來嘲諷出身寒門，因?yàn)樯瞄L(zhǎng)做題而考入名校，但交際實(shí)力一般，眼界缺乏的青年學(xué)子。麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)張桂梅在接受采訪時(shí)曾這樣說：“人家說做題對(duì)孩子不好，我們沒方法，我們只有這個(gè)方法！”以上材料帶給你怎樣的思索？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思索。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄袋：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模毫⒆恪暗仄骄€”，力至“天花板”人生如牌局，每個(gè)人拿到牌面千差萬別，有人一手好牌，不戰(zhàn)自得，穩(wěn)操勝券；有人滿把零散，七拼八湊，仍落下風(fēng)；有人開局尚可，全賴謀劃，有得有失……誰也無法推拒、變更、交換手中之牌，誰也不能擺脫現(xiàn)有條件、境況、際遇的束縛。面對(duì)無可更改的局面，我們只能立足“地平線”，接受現(xiàn)實(shí)，仔細(xì)規(guī)劃，苦心經(jīng)營(yíng)，全力奮斗，憑現(xiàn)有之牌打出最大贏面。立足“地平線”，是對(duì)客觀事實(shí)的敬重，是對(duì)當(dāng)下困局的體諒，是以平和沉穩(wěn)的心態(tài)去消解“己不如人”的失落，是以健康主動(dòng)的心情去對(duì)抗“先天不足”的憤懣。人的誕生確無公允可言，每個(gè)人擁有的地域、家庭、教化、經(jīng)濟(jì)、財(cái)寶、機(jī)遇、資源……各有差異，每個(gè)人都有不同層面、不同高度的人生起點(diǎn)，艷羨旁人軌跡，憧憬其他命運(yùn)亦是徒勞，最終都只能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上去謀劃籌算，開拓創(chuàng)建。前國(guó)足李明的孩子李嗣镕自然更簡(jiǎn)單走上父輩的道路，而一般人家的孩子卻沒