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朗朗上口，貼近幼兒生活。通過學(xué)習(xí)、演唱歌曲，幼兒了解、學(xué)習(xí)的節(jié)奏。《小牙刷》這首歌曲符合學(xué)前班孩子們的年齡特點(diǎn)，選擇這首歌，歌詞簡(jiǎn)短有趣、曲調(diào)生動(dòng)活潑，預(yù)計(jì)孩子們樂于學(xué)習(xí)，易教學(xué)1、小老鼠圖片兩張(嘴里有臟牙)(牙齒變干凈)過程設(shè)計(jì)“我們今天學(xué)習(xí)一首新們來把我們學(xué)過的歌曲唱請(qǐng)一位小朋友來唱一唱？“好”(刷牙)我們來看一下牙博士教我2、以問答的方式把幼兒的“刷牙要用到哪些東西“小朋友都不愿意和它做和它做朋友？”小老鼠呢？”“小老鼠得到了小朋友的你們?cè)覆辉敢夂托±鲜笞?牙刷、牙膏)“是”“不愿意”形式引導(dǎo)幼兒投入到教朋友呢？”學(xué)新歌吧！”1、老師有節(jié)奏的念歌詞，并引導(dǎo)幼兒一起跟老師說“小牙刷，手中拿，擠刷刷刷刷刷刷。牙齒刷得“愿意”(拍手，拍腿......)此環(huán)節(jié)，讓小朋友跟著老師來讀歌詞，熟悉歌讓小朋友轉(zhuǎn)舞《咋了爸爸》”“請(qǐng)小朋友們跟著老師一起跳，好不好？”會(huì)了刷牙還學(xué)了一首小牙知道有什么方法保護(hù)自己們的牙齒以外希望小朋友們都能做個(gè)愛清潔的好孩“好”(早晚刷牙)讓小朋友跳舞，活躍起做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生過程設(shè)計(jì)課題:一、圖譜幫助幼兒很好的理解了歌詞與間奏的交替出現(xiàn)，使幼兒學(xué)習(xí)歌曲更容易。我班孩子第一次接觸帶間奏的歌曲，為了

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