九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 和諧與夢(mèng)想 第七課 中華一家親 第2框 維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一教案 新人教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元和諧與夢(mèng)想第七課中華一家親第2框維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容新人教版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元和諧與夢(mèng)想第七課中華一家親第二框“維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一”的內(nèi)容。主要包括：

1.臺(tái)灣問(wèn)題的歷史背景和現(xiàn)狀。

2.維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的重要性。

3.作為青少年如何維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解臺(tái)灣問(wèn)題的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的重要性，并思考作為青少年如何為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一做出貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感：通過(guò)了解臺(tái)灣問(wèn)題的歷史背景和現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到臺(tái)灣是中國(guó)的一部分，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家領(lǐng)土完整的認(rèn)同。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)：學(xué)習(xí)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的重要性，理解相關(guān)法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生尊重和維護(hù)法律的意識(shí)。

3.提高學(xué)生的公共參與能力：討論作為青少年如何維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公共事務(wù)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民參與能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）臺(tái)灣問(wèn)題的歷史背景和現(xiàn)狀：了解臺(tái)灣問(wèn)題的歷史淵源，掌握臺(tái)灣與中國(guó)大陸的關(guān)系，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣問(wèn)題的現(xiàn)狀及影響。

（2）維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的重要性：理解祖國(guó)統(tǒng)一對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族振興的重要性，認(rèn)識(shí)到維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的緊迫性。

（3）青少年如何維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一：引導(dǎo)學(xué)生思考和行動(dòng)，提出具體建議，如學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)、尊重民族差異、增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）臺(tái)灣問(wèn)題的復(fù)雜性：臺(tái)灣問(wèn)題涉及歷史、政治、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生難以全面把握。通過(guò)多媒體資料、案例分析等手段，幫助學(xué)生全面了解臺(tái)灣問(wèn)題。

（2）維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)：學(xué)生可能對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的重要性缺乏深入認(rèn)識(shí)，難以理解其對(duì)國(guó)家和民族的意義。通過(guò)講解、討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一的重要性。

（3）青少年行動(dòng)的針對(duì)性：學(xué)生可能不知道如何具體行動(dòng)來(lái)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。通過(guò)小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的行動(dòng)方式，提出切實(shí)可行的建議。

（4）國(guó)家認(rèn)同感的培養(yǎng)：學(xué)生對(duì)國(guó)家認(rèn)同感的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期的過(guò)程。通過(guò)課堂講解、實(shí)踐活動(dòng)等方式，不斷強(qiáng)化學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示臺(tái)灣問(wèn)題的相關(guān)圖片和資料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

2.講授新課：詳細(xì)講解臺(tái)灣問(wèn)題的歷史背景、現(xiàn)狀及影響，強(qiáng)調(diào)祖國(guó)統(tǒng)一的重要性。引導(dǎo)學(xué)生思考青少年如何維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，提出具體建議。

3.案例分析：通過(guò)分析臺(tái)灣問(wèn)題相關(guān)案例，幫助學(xué)生深入理解臺(tái)灣問(wèn)題的復(fù)雜性，提高認(rèn)識(shí)。

4.小組討論：分組討論青少年如何行動(dòng)來(lái)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，分享經(jīng)驗(yàn)和想法。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青少年在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一中的責(zé)任和使命。

6.布置作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識(shí)，思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、討論、實(shí)踐活動(dòng)等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度。

3.小組討論成果：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、溝通交流等。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，提高自我認(rèn)知。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)掛圖、教材、教案、課件等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)等。

3.信息化資源：臺(tái)灣問(wèn)題相關(guān)新聞報(bào)道、紀(jì)錄片、案例分析、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、案例分析、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)等。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示臺(tái)灣問(wèn)題的相關(guān)圖片和資料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

2.講授新課：詳細(xì)講解臺(tái)灣問(wèn)題的歷史背景、現(xiàn)狀及影響，強(qiáng)調(diào)祖國(guó)統(tǒng)一的重要性。引導(dǎo)學(xué)生思考青少年如何維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，提出具體建議。

3.案例分析：通過(guò)分析臺(tái)灣問(wèn)題相關(guān)案例，幫助學(xué)生深入理解臺(tái)灣問(wèn)題的復(fù)雜性，提高認(rèn)識(shí)。

4.小組討論：分組討論青少年如何行動(dòng)來(lái)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，分享經(jīng)驗(yàn)和想法。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青少年在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一中的責(zé)任和使命。

6.布置作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識(shí)，思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、討論、實(shí)踐活動(dòng)等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度。

3.小組討論成果：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、溝通交流等。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，提高自我認(rèn)知。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是祖國(guó)統(tǒng)一嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于祖國(guó)統(tǒng)一的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受祖國(guó)統(tǒng)一的重要性。

簡(jiǎn)短介紹祖國(guó)統(tǒng)一的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.祖國(guó)統(tǒng)一基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解祖國(guó)統(tǒng)一的基本概念、歷史背景和現(xiàn)狀。

過(guò)程：

講解祖國(guó)統(tǒng)一的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹祖國(guó)統(tǒng)一的歷史背景、現(xiàn)狀及影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.祖國(guó)統(tǒng)一案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解祖國(guó)統(tǒng)一的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的祖國(guó)統(tǒng)一案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解祖國(guó)統(tǒng)一的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用祖國(guó)統(tǒng)一解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與祖國(guó)統(tǒng)一相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)祖國(guó)統(tǒng)一的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括祖國(guó)統(tǒng)一的基本概念、歷史背景、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)祖國(guó)統(tǒng)一在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用祖國(guó)統(tǒng)一。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于祖國(guó)統(tǒng)一的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與理解：

-學(xué)生能夠理解祖國(guó)統(tǒng)一的基本概念，包括其歷史背景和現(xiàn)狀。

-學(xué)生能夠掌握維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的重要性，并認(rèn)識(shí)到其對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族振興的意義。

-學(xué)生能夠了解臺(tái)灣問(wèn)題的相關(guān)知識(shí)，包括其歷史淵源、現(xiàn)狀及影響。

2.能力與技能：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析祖國(guó)統(tǒng)一相關(guān)案例，深入理解祖國(guó)統(tǒng)一的復(fù)雜性。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)等方式，提出維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的行動(dòng)建議，并思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感，認(rèn)識(shí)到自己是國(guó)家的一員，有責(zé)任維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)尊重和維護(hù)法律的意識(shí)，理解維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的法律依據(jù)和重要性。

-學(xué)生能夠激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，關(guān)心國(guó)家大事，積極參與維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的行動(dòng)。

4.實(shí)踐與應(yīng)用：

-學(xué)生能夠通過(guò)撰寫短文或報(bào)告等形式，將自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行表達(dá)和交流。

-學(xué)生能夠在日常生活中，關(guān)注祖國(guó)統(tǒng)一的相關(guān)信息，了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，提高自己的信息素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠積極參與學(xué)校和社會(huì)的相關(guān)活動(dòng)，如征文比賽、講座等，進(jìn)一步拓寬自己的視野。板書設(shè)計(jì)1.祖國(guó)統(tǒng)一的基本概念

-定義：祖國(guó)統(tǒng)一是指中國(guó)大陸與臺(tái)灣之間的領(lǐng)土完整和主權(quán)統(tǒng)一。

-重要性：祖國(guó)統(tǒng)一對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族振興具有重要意義。

2.祖國(guó)統(tǒng)一的歷史背景與現(xiàn)狀

-歷史背景：回顧祖國(guó)統(tǒng)一的歷史淵源，如辛亥革命、國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)等。

-現(xiàn)狀：介紹當(dāng)前祖國(guó)統(tǒng)一的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，如臺(tái)灣政治現(xiàn)狀、兩岸關(guān)系等。

3.維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的重要性

-法律依據(jù)：強(qiáng)調(diào)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的法律依據(jù)，如《中華人民共和國(guó)憲法》等。

-意義：闡述祖國(guó)統(tǒng)一對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族振興的重要性。

4.青少年如何維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一

-行動(dòng)建議：提出青少年可以采取的行動(dòng)，如學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)、尊重民族差異、增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同等。

-角色扮演：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一中的角色和責(zé)任。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和符號(hào)，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，可以采用圖形、顏色等藝術(shù)性和趣味性的元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以用中國(guó)的地圖形象表示祖國(guó)統(tǒng)一的概念，用不同顏色標(biāo)注大陸和臺(tái)灣，突出祖國(guó)統(tǒng)一的重要性。在介紹歷史背景和現(xiàn)狀時(shí)，可以用時(shí)間軸的形式展示關(guān)鍵事件，使學(xué)生更直觀地了解祖國(guó)統(tǒng)一的發(fā)展過(guò)程。在青少年如何維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的部分，可以用不同形狀的符號(hào)代表不同的行動(dòng)建議，增加板書的趣味性。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了一節(jié)關(guān)于“維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一”的課，在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，希望通過(guò)這些方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)案例分析，學(xué)生可以更深入地了解祖國(guó)統(tǒng)一的重要性。在分析案例時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解和看法。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠更好地理解祖國(guó)統(tǒng)一在現(xiàn)實(shí)生活中的意義，以及維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的重要性。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極參與，各抒己見(jiàn)，通過(guò)交流和分享，他們對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的理解更加深入。這種方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的思考和創(chuàng)新能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講授祖國(guó)統(tǒng)一的歷史背景時(shí)，我可能過(guò)于注重理論知識(shí)的傳授，而忽視了與學(xué)生的互動(dòng)和聯(lián)系。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的參與和反饋，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，使他們?cè)谡n堂上更加活躍和主動(dòng)。

此外，在教學(xué)管理方面，我也需要進(jìn)一步改進(jìn)。在課堂紀(jì)律方面，我需要更加嚴(yán)格，確保學(xué)生能夠集中注意力聽講，積極參與課堂討論。在時(shí)間管理方面，我需要更加精準(zhǔn)地把握課堂時(shí)間，合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，確保課堂效率。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦閱讀有關(guān)祖國(guó)統(tǒng)一的歷史、法律、政治等方面的書籍，如《中華人民共和國(guó)憲法》、《臺(tái)灣問(wèn)題概論》等。

-視頻資源：觀看有關(guān)祖國(guó)統(tǒng)一的紀(jì)錄片、新聞報(bào)道、演講等，如《臺(tái)灣真相》、《兩岸一家親》等。

2.拓展要求：