七年級(jí)英語下冊(cè) Unit 1 Can you play the guitar Section B第3課時(shí)（1a-1f）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語下冊(cè)Unit1CanyouplaytheguitarSectionB第3課時(shí)（1a-1f）教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語下冊(cè)Unit1CanyouplaytheguitarSectionB第3課時(shí)（1a-1f）。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞音樂樂器和興趣愛好展開，包括1a-1f部分，涵蓋了各種樂器的英文表達(dá)，以及如何用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)個(gè)人能力和興趣愛好。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了基本的英語語法，如一般現(xiàn)在時(shí)，以及一些關(guān)于個(gè)人愛好的表達(dá)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并將此語法點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，讓他們學(xué)會(huì)用英語談?wù)撟约旱囊魳窅酆煤蜆菲骷寄?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit1CanyouplaytheguitarSectionB第3課時(shí)（1a-1f），使學(xué)生能夠：

1.提高語言能力：熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述個(gè)人音樂愛好和樂器技能，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)，增強(qiáng)口語交流能力；

2.培養(yǎng)思維品質(zhì)：通過小組討論和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)并表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)；

3.增強(qiáng)文化意識(shí)：了解并尊重不同文化背景下的音樂愛好，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；

4.提升學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)策略和自我管理能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是七年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生在前期的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的詞匯、語法和句型，具備一定的英語表達(dá)能力。然而，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的深入運(yùn)用，以及音樂相關(guān)詞匯的掌握仍有待提高。在本節(jié)課中，部分學(xué)生對(duì)樂器名稱及其英文表達(dá)可能較為陌生，需要教師引導(dǎo)和鞏固。

2.能力層面：學(xué)生在英語聽、說、讀、寫四方面的能力發(fā)展不均衡。大部分學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的口語交流，但在閱讀和寫作方面相對(duì)較弱。此外，學(xué)生在小組合作和互動(dòng)交流中，表達(dá)能力、傾聽能力和協(xié)作能力有待提高。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生年齡較小，好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物充滿興趣。他們樂于表達(dá)自己，但部分學(xué)生自信心不足，需要在課堂上得到關(guān)注和鼓勵(lì)。此外，學(xué)生在課堂上的紀(jì)律意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力方面存在一定差異，對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣參差不齊。部分學(xué)生能夠自覺遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；而部分學(xué)生自律性較差，容易分心，影響課堂效果。

（1）知識(shí)方面：

學(xué)生在本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，能夠運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述日常行為和習(xí)慣。但在具體情境中，如何靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述個(gè)人音樂愛好和樂器技能，仍需要進(jìn)一步指導(dǎo)和實(shí)踐。

此外，學(xué)生對(duì)音樂相關(guān)詞匯的掌握程度不同，部分學(xué)生對(duì)吉他、鋼琴、小提琴等常見樂器的英文表達(dá)較為熟悉，但可能對(duì)其他樂器名稱感到陌生。因此，在教學(xué)中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)樂器詞匯的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行鞏固和拓展。

（2）能力方面：

在聽、說、讀、寫四方面，學(xué)生的能力發(fā)展不均衡。大部分學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的口語交流，但在閱讀和寫作方面相對(duì)較弱。在本節(jié)課中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.提高學(xué)生的聽力理解能力，使他們能夠從對(duì)話或短文中獲取關(guān)鍵信息，如樂器名稱、興趣愛好等；

2.加強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行有效溝通；

3.提升學(xué)生的閱讀和寫作能力，通過完成課后練習(xí)，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法和音樂相關(guān)詞匯。

（3）素質(zhì)方面：

學(xué)生年齡較小，對(duì)新事物充滿好奇心，對(duì)于音樂和樂器等話題具有較高的興趣。這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但在課堂上，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)內(nèi)向或自信心不足的學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相尊重、傾聽和幫助；

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們?cè)谡n后自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）行為習(xí)慣：

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課堂學(xué)習(xí)有一定影響。以下是一些建議：

1.對(duì)于自覺性較強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們發(fā)揮榜樣作用；

2.對(duì)于自律性較差的學(xué)生，教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管理，適時(shí)提醒，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3.創(chuàng)設(shè)有趣、互動(dòng)的課堂氛圍，吸引學(xué)生注意力，提高他們的課堂參與度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語下冊(cè)教材，以便課堂上隨時(shí)翻閱和跟讀；

-準(zhǔn)備本節(jié)課相關(guān)的教材內(nèi)容，如Unit1CanyouplaytheguitarSectionB第3課時(shí)（1a-1f）的課文、練習(xí)題和詞匯表。

2.輔助材料：

-收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如各種樂器圖片、音樂演奏視頻、英文歌曲等；

-準(zhǔn)備樂器模型或?qū)嵨?，以便學(xué)生直觀地了解各種樂器的外形和特點(diǎn)；

-設(shè)計(jì)和打印課堂活動(dòng)所需的卡片、表格等教具，如樂器名稱卡片、小組討論記錄表等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為幾個(gè)區(qū)域，如教師演示區(qū)、學(xué)生討論區(qū)、展示區(qū)等；

-在教師演示區(qū)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀、音箱等，方便展示輔助材料和播放音樂；

-在學(xué)生討論區(qū)設(shè)置小組座位，確保學(xué)生可以輕松地進(jìn)行小組活動(dòng)和互動(dòng)；

-在展示區(qū)布置墻面或白板，方便學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，如樂器圖片、小組討論記錄等；

-在教室內(nèi)張貼與音樂和樂器相關(guān)的海報(bào)、標(biāo)語，營造音樂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

為確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需提前檢查和測試所有教學(xué)資源，確保其完整性和適用性。同時(shí)，合理規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，使學(xué)生在課堂上學(xué)有所得，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)實(shí)施過程一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課主要圍繞人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語下冊(cè)Unit1CanyouplaytheguitarSectionB第3課時(shí)（1a-1f），教學(xué)內(nèi)容包括音樂樂器的英文表達(dá)、一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)個(gè)人能力和興趣愛好。此部分內(nèi)容與學(xué)生已掌握的一般現(xiàn)在時(shí)語法知識(shí)和個(gè)人愛好表達(dá)相關(guān)聯(lián)。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述個(gè)人音樂愛好和樂器技能，增強(qiáng)口語交流能力。

2.思維品質(zhì)：通過小組討論和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高問題解決能力。

3.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解并尊重不同的音樂文化，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)策略運(yùn)用水平。

注意：以上內(nèi)容與教材章節(jié)緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際，且未涉及無關(guān)內(nèi)容。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-本節(jié)課涉及的樂器詞匯：guitar、piano、violin、drum、trumpet、flute等；

-與音樂相關(guān)的動(dòng)詞：play、sing、dance、listento、practice等；

-描述興趣愛好的形容詞：interesting、fun、exciting、boring等。

2.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)；

-一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句結(jié)構(gòu)；

-使用情態(tài)動(dòng)詞can表達(dá)能力。

3.句型：

-Canyouplay...?（你會(huì)彈/演奏...嗎？）

-Icanplay...（我會(huì)彈/演奏...）

-Whatinstrumentscanyouplay?（你會(huì)彈哪些樂器？）

-Ilike/don'tliketo...because...（我喜歡/不喜歡...因?yàn)?..）

4.對(duì)話：

-本節(jié)課的對(duì)話內(nèi)容，包括詢問和回答關(guān)于音樂樂器和興趣愛好的問題；

-學(xué)習(xí)如何在對(duì)話中使用一般現(xiàn)在時(shí)，進(jìn)行自然的交流。

5.閱讀：

-閱讀理解，從文中提取有關(guān)音樂樂器和個(gè)人興趣的信息；

-學(xué)習(xí)如何通過閱讀材料來了解他人的愛好和生活方式。

6.寫作：

-書寫關(guān)于個(gè)人音樂愛好和樂器技能的短文；

-使用一般現(xiàn)在時(shí)和所學(xué)詞匯，進(jìn)行簡單的自我介紹和描述。

7.聽力：

-通過聽力練習(xí)，提高對(duì)英語口語中樂器名稱和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的辨識(shí)能力；

-學(xué)習(xí)如何從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息。

8.口語：

-在小組活動(dòng)中，練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行口語交流；

-提高在真實(shí)語境中表達(dá)個(gè)人興趣和能力的口語表達(dá)能力。

9.文化：

-了解不同文化背景下的音樂愛好和樂器；

-尊重多元文化，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了詞匯、語法、句型、對(duì)話、閱讀、寫作、聽力、口語和文化等方面，與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，確保學(xué)生能夠全面掌握與音樂愛好和一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的英語知識(shí)。這些知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)觀察學(xué)生的參與程度，包括積極回答問題、主動(dòng)參與討論、認(rèn)真聽講等表現(xiàn)。教師可以記錄學(xué)生的參與度，并在課后給予表揚(yáng)或鼓勵(lì)，以激勵(lì)他們?cè)谡n堂上更加積極。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)評(píng)估每個(gè)小組的討論成果，包括討論的質(zhì)量、成員之間的合作程度和討論結(jié)果的展示方式。教師可以提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)討論技巧和展示方式，以提高他們的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

-教師可以在課堂中安排隨堂測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題或簡答題，主要針對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和音樂相關(guān)詞匯的運(yùn)用。教師應(yīng)及時(shí)批改測試并給予反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤并鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。對(duì)于書面作業(yè)，教師可以提供具體的批改意見和評(píng)分，幫助學(xué)生改進(jìn)語法、拼寫和表達(dá)。對(duì)于口頭作業(yè)，教師可以錄制學(xué)生的口語表達(dá)，并提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)發(fā)音和流利度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提供反饋。評(píng)價(jià)可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步情況、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面。教師應(yīng)使用積極、鼓勵(lì)性的語言，幫助學(xué)生樹立自信心，并指出他們需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，教師還可以與家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并給予支持和指導(dǎo)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選擇與音樂樂器和個(gè)人興趣愛好相關(guān)的英文文章或故事，如關(guān)于不同樂器的起源、音樂家的故事、音樂對(duì)個(gè)人成長的影響等；

-視頻資源：推薦與音樂樂器和個(gè)人興趣愛好相關(guān)的英文視頻，如音樂演奏會(huì)、音樂教學(xué)視頻、音樂家的訪談等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，閱讀相關(guān)的英文材料，觀看視頻資源，以加深對(duì)音樂樂器和個(gè)人興趣愛好的理解和認(rèn)識(shí)；

-提倡學(xué)生記錄閱讀和觀看過程中的心得體會(huì)，包括對(duì)樂器知識(shí)的了解、對(duì)音樂家故事的感悟、對(duì)音樂對(duì)個(gè)人成長的影響的思考等；

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)資源和建議；

-鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流和分享，互相推薦閱讀材料和視頻資源，共同學(xué)習(xí)和成長。

3.拓展活動(dòng)：

-組織課后閱讀小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享閱讀和觀看的心得體會(huì)，互相交流和討論；

-開展課后音樂欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的英文歌曲，分享歌曲背后的故事和感受，培養(yǎng)音樂欣賞能力；

-組織課后音樂創(chuàng)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的音樂作品，如編寫歌詞、創(chuàng)作旋律等，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。

4.拓展成果展示：

-在課堂上安排時(shí)間，讓學(xué)生展示他們的課后拓展成果，如分享閱讀心得、播放音樂視頻、展示音樂創(chuàng)作作品等；

-教師對(duì)學(xué)生的拓展成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的特長和興趣，提高他們的自信心和成就感；

-鼓勵(lì)學(xué)生將拓展成果與其他同學(xué)分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)在Unit1CanyouplaytheguitarSectionB第3課時(shí)（1a-1f）的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解一般現(xiàn)在時(shí)和音樂相關(guān)詞匯方面還存在一些困難。特別是對(duì)于樂器名稱和音樂活動(dòng)的描述，有些學(xué)生還需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

為了更好地幫助學(xué)生掌握這些知識(shí)點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂上增加更多的小組討論和