13《要下雨了》教案-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版

13《要下雨了》教案-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版第13課《要下雨了》。本課主要介紹了天氣變化的一些特征，以及通過觀察這些特征來預(yù)測(cè)天氣變化的方法。教材通過生動(dòng)的語言和形象的插圖，讓學(xué)生了解天氣變化的自然規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的自然現(xiàn)象，如天空、云朵、風(fēng)等，這為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的觀察和描述能力，能夠通過觀察和描述來表達(dá)對(duì)天氣變化的理解。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，這為本課的學(xué)習(xí)提供了語言支持。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力，通過觀察天氣變化的自然規(guī)律，讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)天氣變化。

2.提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過描述天氣變化的特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀察和思考。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動(dòng)的語言和形象的插圖，讓學(xué)生對(duì)天氣變化產(chǎn)生好奇心和探索欲望。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組討論和分享，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流和合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，通過了解天氣變化對(duì)自然環(huán)境的影響，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)《要下雨了》一課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握天氣變化的自然規(guī)律，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)天氣變化。具體來說，重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）通過觀察天氣變化的特點(diǎn)，如云朵的形狀、天空的顏色、風(fēng)的強(qiáng)度等，來判斷天氣的變化。

（2）了解天氣變化對(duì)人們生活的影響，如出行、農(nóng)業(yè)等。

（3）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的語言描述天氣變化的過程，提高語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

《要下雨了》一課的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握天氣變化的特征，以及通過觀察這些特征來預(yù)測(cè)天氣變化的方法。具體來說，難點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）學(xué)生對(duì)天氣變化的特征和規(guī)律的理解不夠深入，難以準(zhǔn)確判斷天氣變化。

（2）學(xué)生對(duì)天氣變化對(duì)人們生活的影響缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，難以理解天氣變化對(duì)人們生活的實(shí)際影響。

（3）學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的語言描述天氣變化的過程的能力不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀察和思考。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受天氣變化的特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察能力和思考能力。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己的觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和語言表達(dá)能力。

（3）演示法：通過教師的示范和演示，讓學(xué)生直觀地了解天氣變化的過程，提高學(xué)生的理解和記憶能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示天氣變化的視頻和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過操作軟件來觀察和分析天氣變化的過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。

（3）實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些實(shí)物，如云朵、雨滴等，讓學(xué)生通過觀察和觸摸來感受天氣變化的特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察能力和認(rèn)知能力。

（4）互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、解答、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

（5）作業(yè)與練習(xí)：布置相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和思考來鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

1.發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括天氣變化的圖片和簡(jiǎn)單問題，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你能觀察到天氣變化的哪些特征？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

1.深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

2.準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保課堂的順利進(jìn)行。

3.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.通過展示天氣變化的圖片，吸引學(xué)生的注意力。

2.提出問題或設(shè)置懸念，如“你能預(yù)測(cè)天氣變化嗎？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

回顧舊知：

1.簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣現(xiàn)象，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

1.清晰、準(zhǔn)確地講解天氣變化的自然規(guī)律，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

2.突出重點(diǎn)，如天氣變化的特點(diǎn)和預(yù)測(cè)方法，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如天氣變化對(duì)人們生活的影響。

互動(dòng)探究：

1.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞天氣變化的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

1.通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握預(yù)測(cè)天氣變化的方法。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)天氣變化的觀察和預(yù)測(cè)，提高實(shí)踐能力。

1.在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)天氣變化的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

1.隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)天氣變化知識(shí)的掌握情況。

2.鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)問題。

錯(cuò)題訂正：

1.針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

1.介紹與天氣變化相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

1.結(jié)合天氣變化的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)天氣變化的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣變化內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣變化內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）天氣變化科普書籍：推薦《天氣與氣候》等科普書籍，讓學(xué)生通過閱讀更深入地了解天氣變化的知識(shí)。

（2）天氣變化網(wǎng)站：推薦國家氣象局官方網(wǎng)站、中國天氣網(wǎng)等權(quán)威網(wǎng)站，學(xué)生可以在這里找到最新的天氣信息和科普知識(shí)。

（3）天氣預(yù)報(bào)APP：推薦學(xué)生使用“中國天氣網(wǎng)”等天氣預(yù)報(bào)APP，方便學(xué)生隨時(shí)查看天氣信息，了解天氣變化。

（4）氣象科普視頻：推薦學(xué)生觀看“科普中國”等平臺(tái)上的氣象科普視頻，通過視頻的形式更直觀地了解天氣變化的知識(shí)。

（5）氣象實(shí)驗(yàn)器材：推薦學(xué)生使用氣象實(shí)驗(yàn)器材，如溫度計(jì)、濕度計(jì)等，通過實(shí)驗(yàn)更直觀地了解天氣變化。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀天氣變化的科普書籍，加深對(duì)天氣變化的理解。

（2）學(xué)生可以登錄國家氣象局官方網(wǎng)站、中國天氣網(wǎng)等網(wǎng)站，了解最新的天氣信息和科普知識(shí)。

（3）學(xué)生可以下載“中國天氣網(wǎng)”等天氣預(yù)報(bào)APP，隨時(shí)查看天氣信息，了解天氣變化。

（4）學(xué)生可以觀看“科普中國”等平臺(tái)上的氣象科普視頻，通過視頻的形式更直觀地了解天氣變化的知識(shí)。

（5）學(xué)生可以利用氣象實(shí)驗(yàn)器材，通過實(shí)驗(yàn)更直觀地了解天氣變化。

（6）學(xué)生可以參與氣象科普活動(dòng)，如氣象知識(shí)競(jìng)賽、氣象觀測(cè)等，提高對(duì)天氣變化的認(rèn)識(shí)。

（7）學(xué)生可以關(guān)注氣象專家的講座和研討會(huì)，了解氣象領(lǐng)域的前沿知識(shí)。

（8）學(xué)生可以利用社交媒體，如微博、微信等，關(guān)注氣象科普賬號(hào)，了解最新的氣象知識(shí)。

（9）學(xué)生可以參加氣象志愿者活動(dòng)，親身參與氣象觀測(cè)和科普宣傳，提高對(duì)天氣變化的認(rèn)知。

（10）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、論壇等，與其他學(xué)生和專家交流氣象知識(shí)，提高自己的氣象素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、提問和回答問題的質(zhì)量來評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過小組討論的成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括學(xué)生的參與程度、思考深度和表達(dá)清晰度。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)天氣變化知識(shí)的掌握程度，包括對(duì)天氣變化特征的觀察和預(yù)測(cè)方法的理解。

4.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)天氣變化知識(shí)的應(yīng)用能力，包括對(duì)天氣變化特征的描述和預(yù)測(cè)方法的運(yùn)用。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)自己在學(xué)習(xí)天氣變化過程中的進(jìn)步和不足，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和自我提升。

6.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。通過評(píng)價(jià)和反饋，教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《要下雨了》這一課的教學(xué)后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，以便在未來的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我意識(shí)到學(xué)生在理解和掌握天氣變化的自然規(guī)律方面存在一定的困難。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握這部分知識(shí)，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，如通過模擬實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀地觀察和體驗(yàn)天氣變化的過程，通過小組討論讓學(xué)生分享自己的觀察和思考，通過隨堂測(cè)試檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

其次，我發(fā)現(xiàn)在課堂上學(xué)生的參與度不夠高，有些學(xué)生對(duì)天氣變化的知識(shí)缺乏興趣。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我計(jì)劃在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)引入更多的與天氣變化相關(guān)的趣味元素，如通過展示有趣的天氣變化視頻、講述與天氣變化相關(guān)的有趣故事等，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行小組討論時(shí)，有些學(xué)生不愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)，有些學(xué)生則過于依賴他人的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，我計(jì)劃在小組討論環(huán)節(jié)設(shè)定明確的小組目標(biāo)和任務(wù)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，形成良好的合作氛圍。板書設(shè)計(jì)一、天氣變化的特點(diǎn)

1.云朵的形狀和數(shù)量

2.天空的顏色

3.風(fēng)的強(qiáng)度

二、天氣變化的自然規(guī)律

1.濕度增加

2.溫度下降

3.氣壓降低

三、預(yù)測(cè)天氣變化的方法

1.觀察云朵的形狀和數(shù)量

2.觀察天空的顏色

3.感受風(fēng)的強(qiáng)度

四、天氣變化對(duì)人們生活的影響

1.出行

2.農(nóng)業(yè)

3.健康課后拓展（1）閱讀材料：《天氣與氣候》、《天氣的奧秘》等與天氣變化相關(guān)的科普書籍，幫助學(xué)生更深入地了解天氣變化的知識(shí)。

（2）視頻資源：《天氣預(yù)報(bào)》、《天氣科普》等氣象科普視頻，通過視頻形式更直觀地了解天氣變化的知識(shí)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：國家氣象局官方網(wǎng)站、中國天氣網(wǎng)等權(quán)威網(wǎng)站，學(xué)生可以在這里找到最新的天氣信息和科普知識(shí)。

（4）實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)、濕度計(jì)等氣象實(shí)驗(yàn)器材，通過實(shí)驗(yàn)更直觀地了解天氣變化。

（5）實(shí)踐活動(dòng)：氣象觀測(cè)、氣象知識(shí)競(jìng)賽等氣象實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)天氣變化的認(rèn)知。

2.拓展要求

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，如閱讀科普書籍、觀看氣象科普視頻等。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（3）學(xué)生可以利用氣象實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)更直觀地了解天氣變化。

（4）學(xué)生可以參與氣象實(shí)踐活動(dòng)，如氣象觀測(cè)、氣象知識(shí)競(jìng)賽等，提高對(duì)天氣變化的認(rèn)知。

（5）學(xué)生可以關(guān)注氣象專家的講