Unit12InnovationTopictalk教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit12InnovationTopictalk教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit12InnovationTopictalk，主要包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入與創(chuàng)新相關(guān)的詞匯，如“innovation”，“invention”，“creativity”等，幫助學(xué)生擴(kuò)充詞匯量，并能夠正確運(yùn)用這些詞匯描述相關(guān)話題。

2.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：本節(jié)課將重點(diǎn)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在談?wù)搫?chuàng)新話題中的應(yīng)用，如“Peopleareworkingoninnovativeprojects.”等。

3.閱讀理解：本節(jié)課將提供一篇關(guān)于創(chuàng)新的文章，學(xué)生通過(guò)閱讀理解文章，能夠獲取關(guān)于創(chuàng)新的信息，并提高閱讀理解能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)：本節(jié)課將通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，進(jìn)行關(guān)于創(chuàng)新的口語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一定量的詞匯，對(duì)本節(jié)課的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在生活中也接觸過(guò)一些與創(chuàng)新相關(guān)的話題，對(duì)于討論創(chuàng)新有一定的生活經(jīng)驗(yàn)積累。因此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)具有一定的聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)Unit12InnovationTopictalk的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行關(guān)于創(chuàng)新的口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：本節(jié)課將引入關(guān)于創(chuàng)新的文化背景知識(shí)，幫助學(xué)生了解不同文化對(duì)創(chuàng)新的理解和看法，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀理解和創(chuàng)新話題的討論，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯思維能力，使學(xué)生能夠?qū)?chuàng)新話題進(jìn)行深入思考和分析。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課將通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：掌握與創(chuàng)新相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。

-語(yǔ)法學(xué)習(xí)：正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述創(chuàng)新話題。

-閱讀理解：理解并獲取關(guān)于創(chuàng)新的文章信息。

-口語(yǔ)表達(dá)：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行創(chuàng)新話題的口語(yǔ)表達(dá)。

2.難點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：部分創(chuàng)新相關(guān)詞匯較為抽象，學(xué)生可能難以理解和記憶。

-閱讀理解：文章中可能包含一些復(fù)雜的信息和觀點(diǎn)，學(xué)生需要進(jìn)行分析理解。

-口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生在創(chuàng)新話題上可能缺乏足夠的思考和實(shí)踐，難以進(jìn)行深入的口語(yǔ)表達(dá)。

解決辦法：

-詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)實(shí)際例句、圖片和實(shí)物等方式，幫助學(xué)生理解和記憶創(chuàng)新詞匯。

-閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)鍵詞提取和信息歸納，分步驟理解文章內(nèi)容。

-口語(yǔ)表達(dá)：提供創(chuàng)新話題的討論素材和問(wèn)題引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與口語(yǔ)表達(dá)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)的Unit12InnovationTopictalk相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如創(chuàng)新相關(guān)的圖片、創(chuàng)新的統(tǒng)計(jì)圖表、創(chuàng)新案例的視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握創(chuàng)新話題。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生親身體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣和過(guò)程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組討論中相互交流和合作；同時(shí)，可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)有一個(gè)安全舒適的環(huán)境。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過(guò)程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線翻譯工具、學(xué)術(shù)搜索引擎等，以便于學(xué)生進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和信息查找。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以確保教學(xué)過(guò)程中的多媒體資源能夠正常展示和播放。

7.反饋表：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表，以便于在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞創(chuàng)新話題，教師設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解創(chuàng)新話題的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解創(chuàng)新話題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出創(chuàng)新話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解創(chuàng)新話題的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握創(chuàng)新技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)新知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解創(chuàng)新知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握創(chuàng)新技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解創(chuàng)新知識(shí)點(diǎn)，掌握創(chuàng)新技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)創(chuàng)新話題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與創(chuàng)新話題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的創(chuàng)新知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括與創(chuàng)新相關(guān)的文章、案例、書(shū)籍等，以豐富學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如通過(guò)閱讀拓展材料，深入了解創(chuàng)新的概念、原理和方法。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注創(chuàng)新領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，例如了解創(chuàng)新的科技發(fā)展、創(chuàng)新企業(yè)的案例等，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，例如參加創(chuàng)新競(jìng)賽、加入創(chuàng)新社團(tuán)等，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.提供了與創(chuàng)新話題相關(guān)的在線資源，如創(chuàng)新相關(guān)的網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，例如通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題、進(jìn)行頭腦風(fēng)暴等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

7.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注創(chuàng)新在社會(huì)發(fā)展中的重要性，例如了解創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的影響等，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

8.提供了與創(chuàng)新話題相關(guān)的閱讀材料，如創(chuàng)新理論、創(chuàng)新案例等，幫助學(xué)生深入理解創(chuàng)新的概念和原理。

9.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，例如通過(guò)完成創(chuàng)新項(xiàng)目、參與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等方式，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

10.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，例如了解創(chuàng)新在環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：回顧本節(jié)課所學(xué)的與創(chuàng)新相關(guān)的詞匯，如“innovation”，“invention”，“creativity”等，讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用這些詞匯描述相關(guān)話題。

2.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在談?wù)搫?chuàng)新話題中的應(yīng)用，如“Peopleareworkingoninnovativeprojects.”等，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用。

3.閱讀理解：總結(jié)本節(jié)課所閱讀的創(chuàng)新文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固閱讀理解能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)：回顧本節(jié)課所進(jìn)行的關(guān)于創(chuàng)新的口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，進(jìn)行關(guān)于創(chuàng)新的口語(yǔ)表達(dá)。

5.小組討論：總結(jié)本節(jié)課的小組討論活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中積極參與小組討論。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯填空：提供一段關(guān)于創(chuàng)新的英文文章，讓學(xué)生根據(jù)上下文填寫(xiě)與創(chuàng)新相關(guān)的詞匯，如“innovation”，“invention”，“creativity”等。

2.語(yǔ)法填空：提供一段關(guān)于創(chuàng)新的英文文章，讓學(xué)生根據(jù)上下文填寫(xiě)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子，如“Peopleareworkingoninnovativeprojects.”等。

3.閱讀理解：提供一篇關(guān)于創(chuàng)新的英文文章，讓學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，以檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀理解能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)：提供關(guān)于創(chuàng)新的口語(yǔ)表達(dá)題目，讓學(xué)生進(jìn)行口頭回答，以檢驗(yàn)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.小組討論：提供一組關(guān)于創(chuàng)新