幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的環(huán)境與資源

兒園環(huán)境與資源概述一、環(huán)境及其分類contents教學(xué)目錄二、幼兒園環(huán)境的分類及作用三、教育資源及其種類PART01環(huán)境及其分類什么是環(huán)境？個(gè)體生存空間中一切人、事、物的總稱。思考1.從生理和心理兩個(gè)角度來分——生理環(huán)境和心理環(huán)境（一）環(huán)境的分類2.根據(jù)與人類健康的關(guān)系，分為——原生環(huán)境和次生環(huán)境3.根據(jù)人類發(fā)展生態(tài)學(xué)理論，分為——物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境人類發(fā)展生態(tài)學(xué)理論創(chuàng)始人——布朗芬布倫納（1）微系統(tǒng)（2）中間系統(tǒng)（3）外層系統(tǒng)（4）宏觀系統(tǒng)（二）環(huán)境與兒童PART02幼兒園環(huán)境的分類及作用幼兒園環(huán)境——是指幼兒園內(nèi)幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和室內(nèi)環(huán)境（一）幼兒園環(huán)境的分類1.存在形式2.組成性質(zhì)室外環(huán)境物質(zhì)環(huán)境精神環(huán)境練習(xí)按性質(zhì)分類物質(zhì)環(huán)境（）精神環(huán)境（）1.游戲材料2.師生關(guān)系3.教師的教育觀4.教室的裝飾5.自然風(fēng)景6.文化風(fēng)俗7.城市建筑8.同伴關(guān)系（二）幼兒園環(huán)境的教育作用1.幼兒園環(huán)境的宣傳作用（1）教育理念的顯現(xiàn)（2）園所特色的展示（二）幼兒園環(huán)境的教育作用1.幼兒園環(huán)境的宣傳作用（二）幼兒園環(huán)境的教育作用2.幼兒園環(huán)境的教育作用（1）促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展（2）促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展PART03教育資源及其種類教育資源具有教育意義或能夠保證教育實(shí)踐進(jìn)行的各種條件，包括人力、物力、財(cái)力等物質(zhì)因素，以及保證這些因素發(fā)揮作用的政策、制度、環(huán)境等條件（一）幼兒園資源（二）教育對(duì)象資源（三）教師自身資源（四）兒童家庭資源（五）社會(huì)資源三、教育資源及其種類園內(nèi)的各類教室、宿舍、走廊、園地學(xué)習(xí)及娛樂設(shè)備、教材和圖書、計(jì)算機(jī)及虛擬的教育教學(xué)環(huán)境、各種裝飾和布置、幼兒園的歷史與沿革、特色及知名度、幼兒師資的整體水平、園長(zhǎng)辦園的思路和做法、幼兒園自身的管理和文化、幼兒園曾進(jìn)行過的整體或布局的改革經(jīng)驗(yàn)，以及政府主管部門的認(rèn)可和投入等（一）幼兒園資源（一）幼兒園資源幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)、對(duì)形象、色彩和音樂的感知程度等（二）教育對(duì)象資源教齡、年齡、學(xué)歷、自修潛能等（三）教師自身資源家庭背景、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)狀況等（四）兒童家庭資源硬資源（五）社會(huì)資源軟資源教育資源的種類有哪些？思考幼兒園教育活動(dòng)資源的選擇和利用

一、幼兒園教育活動(dòng)資源的選擇原則contents教學(xué)目錄二、幼兒園教育活動(dòng)資源的利用PART01幼兒園教育活動(dòng)資源的選擇原則1.與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系一、幼兒園教育活動(dòng)資源的選擇原則2.從幼兒興趣和需要出發(fā)3.就地取材PART02幼兒園教育活動(dòng)資源的利用（一）家庭資源《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！薄坝變簣@應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境”如何利用家庭資源？1.幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念2.發(fā)揮家庭、幼兒園各自的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建家園互助平臺(tái)家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園網(wǎng)站3.引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的課程建設(shè)和管理活動(dòng)前，活動(dòng)中，活動(dòng)后（二）社區(qū)資源《綱要》：“充分利用社區(qū)的教育資源，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會(huì)生活，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展社會(huì)性?！?.社區(qū)中的自然資源2