部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末達(dá)標(biāo)卷附答案(綜合題)

部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末達(dá)標(biāo)卷一.選擇題(共10題，共20分)1.下列同學(xué)的看法錯(cuò)誤的是（

）。A.我們應(yīng)該不斷提升自已B.說(shuō)出的話(huà)不用負(fù)責(zé)C.我們要自強(qiáng)不息D.我們要嚴(yán)于律已，寬以待人2.預(yù)警信號(hào)的級(jí)別依據(jù)氣象災(zāi)害可能造成的危害程度、緊急程度和發(fā)展態(tài)勢(shì)一般劃分為四級(jí)：一般、較重、嚴(yán)重和特別嚴(yán)重，依次用（

）表示，同時(shí)以中英文標(biāo)識(shí)。A.藍(lán)色、紅色、橙色和黃色B.橙色、黃色、藍(lán)色和紅色C.藍(lán)色、橙色、黃色和紅色D.藍(lán)色、黃色、橙色和紅色3.走在大街上，有人用責(zé)怪的目光盯著小明，因?yàn)樾∶髡趯W(xué)一位殘疾人走路。這說(shuō)明（

）。A.街上的人不懂得尊重自己B.不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重C.街上的人不會(huì)審美D.自尊與尊重他人沒(méi)有什么必然聯(lián)系4.下列關(guān)于反思的觀點(diǎn)，正確的是（

）。A.反思會(huì)帶來(lái)一些情緒波動(dòng)，甚至讓人崩潰，反思無(wú)意義。B.反思可以讓我們發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，更好的看清自己。C.有的人具有一定的反思能力，有的人沒(méi)有反思能力。5.（

），在各具特色的自然環(huán)境中，人們創(chuàng)造出了不同的文化。A.美物者，貫依其本B.各美其美，美人之美，美美與共，天下大同C.百里不同風(fēng)，千里不同俗，萬(wàn)里不同情D.在人類(lèi)遷徙發(fā)展的過(guò)程中6.世界上許多國(guó)家見(jiàn)面時(shí)最常見(jiàn)的禮節(jié)是（

）。A.擁抱禮儀B.貼面禮儀C.握手禮儀7.面對(duì)冒犯和侮辱，我們不可以：（

）。A.指出對(duì)方的錯(cuò)誤B.找?guī)讉€(gè)好朋友打?qū)Ψ揭活DC.要求對(duì)方道歉D.必要時(shí)拿起法律武器8.世界銀行是（

）國(guó)際組織。

A.世界性

B.區(qū)域性

C.不確定9.臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)躲在（

）比較安全。A.樹(shù)下B.廣告牌下C.電線桿下D.地下室10.用冰磚壘砌冰屋的是（

）。A.中國(guó)哈尼族人B.北極地區(qū)的因紐特人C.俄羅斯人二.填空題(共10題，共40分)1.擁有一顆（

）的心。學(xué)會(huì)原諒他人，其實(shí)也是原諒可能（

）的自己。2.2020年新冠肺炎疫情發(fā)生后，全國(guó)人民發(fā)揚(yáng)“一方有難，（

）”的精神共同應(yīng)對(duì)災(zāi)難。3.在我們做了錯(cuò)事以后，可以反思事情的（

），吃一塹，（

）。4.按照（

），（

）可以分為（

）國(guó)際組織和（

）國(guó)際組織。5.在茫茫宇宙中，有一顆孕育生命的藍(lán)色星球，那就是我們可愛(ài)的家園。地球?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)生活提供了所需的（

）、（

）和資源等。6.1970年，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“（

）”成功發(fā)射。7.世界人民熱愛(ài)（

），（

）是當(dāng)前國(guó)際社會(huì)的主要趨勢(shì)，（

）戰(zhàn)爭(zhēng)的頻率和規(guī)模均呈下降趨勢(shì)。8.（

）來(lái)之不易，值得倍加珍惜。9.國(guó)際組織在國(guó)家之間推動(dòng)廣泛的（

），解決（

），促進(jìn)和平與發(fā)展，發(fā)揮著重要作用。10.具備（

）意識(shí)、（

）的知識(shí)和能力，可以預(yù)防自然災(zāi)害的發(fā)生，減輕其帶來(lái)的損失。三.判斷題(共10題，共20分)1.一般性國(guó)際組織在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等多領(lǐng)域開(kāi)展活動(dòng)。（

）2.“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。”是毛澤東提出的。小學(xué)生從小就要樹(shù)立面向世界的雄心壯志。（

）3.綠色和平組織是國(guó)際性民間環(huán)境保護(hù)組織。（

）4.尊重別人要真誠(chéng)，不要花言巧語(yǔ)、阿諛?lè)畛?。?/p>

）5.聯(lián)合國(guó)主席是聯(lián)合國(guó)的首席執(zhí)行官。（

）6.金字塔是古埃及人民的象征。（

）7.如果主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。（

）8.在文化交流中，我們要堅(jiān)持我國(guó)的文化，不能接觸其他文化。（

）9.時(shí)間一久，新型冠狀病毒就會(huì)自我滅亡，大家別慌。（

）10.人類(lèi)到月球生存只是一個(gè)夢(mèng)想。（

）四.連線題(共2題，共14分)1.請(qǐng)將以下舞蹈與對(duì)應(yīng)的國(guó)家或地區(qū)連線。探戈、桑巴

夏威夷草裙舞

拉丁美洲凱利舞

中國(guó)云南孔雀舞

蘇格蘭2.把地方與相對(duì)應(yīng)的民間藝術(shù)連起來(lái)。

廣東舞獅

東北秧歌

北京京韻大鼓

江西景德鎮(zhèn)瓷器

陜西華縣皮影五.簡(jiǎn)答題(共3題，共18分)1.反思對(duì)我們的作用。2.和平是當(dāng)前國(guó)際社會(huì)的主要趨勢(shì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條和平寄語(yǔ)。3.保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，我們小學(xué)生能做些什么呢？六.辨析題(共1題，共6分)1.“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。七.材料題(共2題，共23分)1.材料：《中國(guó)的減災(zāi)行動(dòng)》白皮書(shū)稱(chēng)，汶川地震發(fā)生后，深入災(zāi)區(qū)的國(guó)內(nèi)外志愿者超過(guò)300萬(wàn)人，而在后方參與抗震救災(zāi)的志愿者超過(guò)1000萬(wàn)人。鏡頭一：在災(zāi)情最重的北川縣，一名受災(zāi)者從廢墟中爬出來(lái)。他強(qiáng)忍著在地震中失去15個(gè)親人的悲痛，到處救人，用雙手從廢墟中刨出10名幸存者。鏡頭二：一天中午，一名頭發(fā)花白的拾荒老人，用顫抖的手從口袋里掏出5元錢(qián)，放進(jìn)了募捐箱。下午，老人再一次出現(xiàn)，又捐出了100元。原來(lái)，他中午到銀行把零錢(qián)兌換了整錢(qián)。“災(zāi)區(qū)的人比我更困難！”問(wèn)：①請(qǐng)列舉你身邊類(lèi)似的示例，這些事例體現(xiàn)了怎樣的抗災(zāi)精神？②自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？2.劉青同學(xué)很調(diào)皮，班主任平時(shí)很寬容他。但是當(dāng)劉青欺負(fù)并諷刺新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)時(shí)，班主任卻嚴(yán)厲地批評(píng)了劉青，并讓他向新同學(xué)道歉，并在全班做檢討，你認(rèn)為班主任的做法對(duì)嗎？為什么？八.綜合題(共1題，共4分)1.你有避險(xiǎn)意識(shí)嗎？仔細(xì)閱讀下面的圖片與文字，你覺(jué)得哪些做法是正確的？哪些做法是錯(cuò)誤的？說(shuō)法正確的在括號(hào)里畫(huà)上“√”。（

）雷電交加時(shí)，在大樹(shù)下避雨。（

）山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山區(qū)露營(yíng)時(shí)，選擇在山谷扎營(yíng)。（

）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，及時(shí)、有序地撒到安全空曠的地帶；如果不能及時(shí)撤離，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。（

）當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí)，向垂直于泥石流動(dòng)方向的山坡上跑。參考答案一.選擇題1.B2.D3.B4.B5.D6.C7.B8.A

9.D10.B二.填空題1.寬容；犯錯(cuò)誤2.八方支援3.經(jīng)過(guò)；長(zhǎng)一智4.地理范圍；國(guó)際組織；世界性；區(qū)域性5.空間；環(huán)境6.東方紅一號(hào)7.和平；和平；局部8.和平9.交流合作；矛盾糾紛10.防災(zāi)避險(xiǎn)；自護(hù)自救三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.×四.連線題1.2.如圖：五.簡(jiǎn)答題1.反思是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過(guò)去；通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己；也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，更好地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；通過(guò)反思，能更好地理解和思考自己的生活，將我們的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。2.和平寄語(yǔ)：和平來(lái)之不易，值得倍加珍惜。

讓和平之鴿，翱翔天宇；

讓太平之旗，遍插各地。

愿天下永遠(yuǎn)和平，永遠(yuǎn)和諧！3.我們小學(xué)生能做到：宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性；從我做起，從小事做起，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士；發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的行為積極舉報(bào)。六.辨析題1.我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。理由：一般來(lái)說(shuō)，所謂“幫助”，是指以出錢(qián)、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實(shí)際性的、現(xiàn)實(shí)性的、具體的、實(shí)在的困難；所謂“尊重”，則是指敬重、重視。如果說(shuō)，幫助別人是出于憐憫或愛(ài)心，那么尊重別人則是源于更高的覺(jué)悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活?yuàn)^發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。七.材料題1.①我身邊的事例：三年級(jí)時(shí)我用積攢的零花錢(qián)為災(zāi)區(qū)捐款10元。以上事例體現(xiàn)的精神是對(duì)災(zāi)害，我們要有不屈不撓的精神，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)災(zāi)害，不能被災(zāi)害打倒；面對(duì)災(zāi)難，我們要有團(tuán)結(jié)互助的精神，“一方有難，八方支援”；面對(duì)災(zāi)難，我們應(yīng)該有尊重生命，永不放棄的精神。②自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們首先應(yīng)該學(xué)會(huì)自救、自護(hù)，降低災(zāi)害的危害。在災(zāi)害面前，我們要盡最大的力量，全國(guó)上下形成減災(zāi)共同體，萬(wàn)眾一心、眾志成城，共同預(yù)防、減少自然災(zāi)害對(duì)我們的危害。2.（1）班主任的做法并沒(méi)有過(guò)于嚴(yán)厲。（2）理由：①我們應(yīng)尊重他人，友善待人，不能