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人生海海LOGOREADINGSHARINGMEETING作者簡介|內(nèi)容簡介|精彩分享|讀書感悟小說粘在心上了，懸念迭出的情節(jié)設(shè)計和層層剝筍的敘事技巧，我讀到了麥家明確的語言追求，他從自己出發(fā)又超越了自己。小說的迷人之處就在于它能匯報人：xxx匯報時間：xxxPPT模板LFPPT網(wǎng)-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT網(wǎng)-WWW.LFPPT.COMLFPPT網(wǎng)-WWW.LFPPT.COM免費PPT模板下載LFPPT網(wǎng)-WWW.LFPPT.COMPPT模板LFPPT網(wǎng)-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT網(wǎng)-WWW.LFPPT.COMPPT模板下載LFPPT網(wǎng)-WWW.LFPPT.COMPPT模板免費下載LFPPT網(wǎng)-WWW.LFPPT.COMPPT教程LFPPT網(wǎng)-WWW.LFPPT.COMPPT素材LFPPT網(wǎng)-WWW.LFPPT.COMPPT課件LOGOPART01作者簡介PART02內(nèi)容簡介PART03精彩分享PART04讀書感悟CONTENTS目錄/作者簡介LOGOPART01作者簡介|內(nèi)容簡介|精彩分享|讀書感悟小說粘在心上了，懸念迭出的情節(jié)設(shè)計和層層剝筍的敘事技巧，我讀到了麥家明確的語言追求，他從自己出發(fā)又超越了自己。小說的迷人之處就在于它能作者簡介其中，《解密》《暗算》入選“企鵝經(jīng)典”文庫。2014年《解密》被英國《經(jīng)濟學人》評為“全球年度十佳小說”。2015年獲美國CALA最佳圖書獎。2017年被英國《每日電訊報》選入“全球史上最佳20部間諜小說”。麥家，1964年生于浙江富陽。1986年開始寫作，著有長篇小說《解密》《暗算》《風聲》等。2008年，《暗算》獲第七屆茅盾文學獎。作品被譯為30多種語言。2020年9月，麥家憑借小說《人生海?！帆@得2020南方文學盛典“年度杰出作家”2020年10月，《人生海?！帆@得第四屆施耐庵文學獎。小說粘在心上了，懸念迭出的情節(jié)設(shè)計和層層剝筍的敘事技巧，我讀到了麥家明確的語言追求，他從自己出發(fā)又超越了自己。小說的迷人之處就在于它能把不存在的人物寫得仿佛是我們的朋友，麥家的《人生海?！肪褪沁@么迷人。（作家莫言評）作者簡介作品評價內(nèi)容簡介LOGOPART02作者簡介|內(nèi)容簡介|精彩分享|讀書感悟小說粘在心上了，懸念迭出的情節(jié)設(shè)計和層層剝筍的敘事技巧，我讀到了麥家明確的語言追求，他從自己出發(fā)又超越了自己。小說的迷人之處就在于它能創(chuàng)作背景020301作為麥家的“故鄉(xiāng)三部曲”之一，《人生海?！泛臅r八年，經(jīng)過五年的打磨，才最終出版。與以往的作品不同，這次的故事脫離了此前素有的“諜戰(zhàn)”題材書名“人生海?！比∽蚤}南方言，意為人生像大海一樣變幻不定、起落浮沉，但總還是要好好地活下去。麥家對這個詞的解讀是：“既然每個人都跑不掉逃不開，那不如去愛上生活將背景設(shè)置在自己的故鄉(xiāng)，則是麥家認為一個作家一輩子總要寫一部跟故鄉(xiāng)有關(guān)的書，這既是對自己童年的一種紀念，也是和故鄉(xiāng)的一次和解創(chuàng)作背景《人生海?！返墓适?，其實源于麥家童年的一件小事。那年，麥家還只有11歲。一天下午，他與同學一起到生產(chǎn)隊勞動，遠遠地看到一個正在挑糞的老人，老人看起來十分落魄。一個稍大點的同學告訴麥家：“別看那人現(xiàn)在生活窘迫，那個人其實上過戰(zhàn)場。而且，他在打仗的時候……男人最重要的地方受了傷?！边@個人一直生活在麥家的腦海里面，多年以后，麥家終于把他寫進小說里面。人物介紹前國民黨軍隊少校營長，他的一生經(jīng)歷坎坷，但也有過輝煌。作為鄉(xiāng)下人，上校投身行伍后居然憑借聰明才智當上了軍醫(yī)；作為特工，他潛伏日占區(qū)，足智多謀；作為軍醫(yī)，他救人無數(shù)，其中還包括共產(chǎn)黨一位大領(lǐng)導，他還在抗美援朝戰(zhàn)場上榮立一等功。但他因為難以抹掉的刺字傷疤，長期生活在郁悶的陰影之中。上校（蔣正南）村里有威望的老者，也是家族的守護者，他不能忍受兒子的流言蜚語，一念之差選擇了告發(fā)上校，最終引來了上校最痛苦的經(jīng)歷，也事與愿違地引發(fā)了村里人對他的怨恨，最終在懊悔與極度痛苦中上吊自殺。爺爺人物介紹父親小瞎子上校的擁躉和好友，一直維護著上校，他重情重義，卻也引來無數(shù)的流言蜚語，因為爺爺?shù)母婷埽亲屗缮狭讼萆闲Ｓ诶为z的惡名，此后他也變得更加沉默寡言。他爹是真瞎子，娘則跟別人跑了。自小缺乏管教，當上紅衛(wèi)兵后，批斗折磨上校并發(fā)現(xiàn)了他身上的刺字，被怕泄密的上校割了舌頭，斷了手筋。后來上校被捕，他當眾要求扒開上校的褲子看肚皮上的刺字，最終把上校逼瘋。內(nèi)容簡介小說的主人公是一個身上帶著很多謎團的上校，他是全村最出奇古怪的人，他當過國民黨軍隊的上校，是革命群眾要斗爭的對象，但村民一邊斗爭他，一邊又巴結(jié)討好他家里出什么事都去找他拿主意；村民都說他是太監(jiān)，可小孩子經(jīng)常偷看他那個地方，好像還是滿當當?shù)?，有模有樣的；他向來不出工，不干農(nóng)活，天天空在家里看報紙嗑瓜子，可日子過得比誰家都舒坦，還像養(yǎng)孩子一樣養(yǎng)著一對貓。上校所講述的故事、別人所經(jīng)歷與他相關(guān)的故事、別人講述的他的故事相互交纏，勾畫出上校在時代中穿行纏斗的一生精彩分享LOGOPART03作者簡介|內(nèi)容簡介|精彩分享|讀書感悟小說粘在心上了，懸念迭出的情節(jié)設(shè)計和層層剝筍的敘事技巧，我讀到了麥家明確的語言追求，他從自己出發(fā)又超越了自己。小說的迷人之處就在于它能精彩分享1234如果根據(jù)悲劇的成因來觀照《人生海海》，會發(fā)現(xiàn)，它首先是一個命運悲劇，但并非古希臘式的、常以神諭的形式在最初有所兆示悲劇宿命人面對天命不是抗爭，而是發(fā)出無可奈何的哀嘆”的宿命論悲劇。具體來說，可以解讀為英雄歸來之后，無法融入普通人社會的宿命悲劇悲劇宿命英雄無論怎樣抗爭命運，也無法逃離注定的失敗的悲劇，而是中國傳統(tǒng)的、慣以小人物為主角的，“在天人合一的整體框架中展開悲劇宿命其次，上校的悲劇，也和狂熱而顛倒秩序的社會歷史背景，與他既大膽又怯懦的性格，有著相當?shù)年P(guān)系悲劇宿命精彩分享0102030405以小說中反復強調(diào)的“命”來看，作者本人似乎更傾向于將它主要理解成一個“一切都是命”的命運悲劇，但實際上悲劇宿命“戰(zhàn)場上早遲要當英雄”的上校，從離開戰(zhàn)場伊始，也就走向了悲劇，盡管他一度曾在雙家村找到一種微妙的平衡—任憑大家津津有味地為他的褲襠編造各色傳說悲劇宿命被閹割了的“英雄”形象在村莊里生存下來。但這種平衡終究是曇花一現(xiàn)的。當動蕩的、秩序的顛倒成為可能的時代來臨，最先倒下的總是上校們悲劇宿命《人生海?！分械挠⑿郾瘎〕梢颍烧f是命運、性格、社會歷史環(huán)境三者雜糅的，三者環(huán)環(huán)相扣，倘缺其一，都不至于使上校走向最后的神智失常悲劇宿命默許自己背后有個“太監(jiān)”的外號，即使小孩子調(diào)皮，當面叫他太監(jiān)，多數(shù)時候他也不加理睬，上校才能以一個無害的悲劇宿命精彩分享敘事手法小說采用了多視點、零散化、非線性的敘事手法，這對作者與讀者都是一種挑戰(zhàn)。但上校這個人物，沒有在紛繁的話語中變得曖昧不清敘事手法或者自相矛盾，而是作為一個獨特人格站立了起來。不像之前困在單一上帝視角里的《風語》，《人生海海》中上校的故事敘事手法則純以第一、第二人稱交代出來。這樣的寫法，使英雄和讀者之間不再隔著一個全知全能的講述者，讀者和最主要的講述者“我”一樣，都是聽故事的人，“我”在聽故事時的緊張、激動敘事手法尤其是偷聽老保長藏了一輩子，為醫(yī)治爺爺幾乎致死的心病才講、且只對爺爺一個人講的上校往事時那種觸碰禁忌的快慰，特別能引起讀者的同感—聽故事本身也變成一場小小的冒險精彩分享同時，麥家在緊要關(guān)頭對敘事的有意打斷，比如老保長說故事的中途，又去撒尿，又去拿煙，這種延宕，一來給讀者以節(jié)奏感，避免閱讀的倦怠，二則和“欲知后事如何，且聽下回分解”有同工之妙，刺激了聽故事的欲望。敘事手法50%13%在小說的思想底蘊、文體實驗價值被普遍強調(diào)的當下，麥家仍然追求小說的可讀性這是他能夠貫通雅俗的重要基礎(chǔ)，也是他的寫作得以接續(xù)上傳統(tǒng)民間敘事氣脈的地方《人生海海》的講述者，如老保長、爺爺、父親、林阿姨等，多是平凡人，相較《風聲》中的教授、作家和全國政協(xié)委員的母親，精英氣要少得多了。在普通人和英雄的相處中，英雄不僅得以擺脫單一的光明色彩，露出有缺陷、因此也就更有人味的一面，還與俗世的物質(zhì)建立起了緊密的聯(lián)系。精彩分享當讀者去觸摸上校這個人時，就知道他不僅是屬于大時代的，也是屬于小地方的，雙家村的氣候、作物、飲食、建筑等等，都是真切的有溫度的。麥家以往筆底的英雄，多少帶著點兒石頭縫里蹦出來的“飄”，而上校卻有一種墜手的扎實感，這顯然和麥家在準備寫作材料時回到童年、回到故鄉(xiāng)的選擇大有關(guān)系。精彩分享小說里上校出場的時間并不很明確，但至少已是1950年代末、抗美援朝志愿軍全部撤回中國后，他的事跡，都以既是插敘、也是倒敘的講述，極其靈活地散布在“我”的自敘中由此，大體遵循線性時間的“我”的故事，就和時而線性、時而非線性的“上?！钡墓适?，形成了一種錯落有致的雙線敘事，讀者既免于單一時間線索的疲勞，又可激起他拼貼、還原“上?！睍r間線的興趣同時，這也符合我們對一個人的認知順序：我們認識同事、朋友、長輩時也是既在不可逆的線性時間中與之相處，又在他自身、或第三方的敘說中斷續(xù)地得知他的從前于是，讀者會發(fā)現(xiàn)自己很容易代入“我”的角色，同樣急不可耐地想知道上校每一樁奇聞異事精彩分享因為每一次聽故事的機會都遽然而來，戛然而止，也就會特別投入，這種微小的意外之喜，構(gòu)成了讀者的閱讀動力之一。并且，相較于上帝視角的回憶和追述，讀者對人物的回憶會更寬容，允許一些模糊，一些美化，在這種帶感情的講述中，真相不再是唯一有價值的了，人們樂于享受花園的歧路，沉迷于故事本身，甚至主動為它增加傳奇色彩。精彩分享精彩分享比如“人是鐵，飯是鋼，肉是夢”，一句“肉是夢”，不僅解構(gòu)了“人是鐵，飯是鋼”的庸常，又和它們渾然地糅在一起語言特色“上校的聰明體現(xiàn)在四四面面”等句子，就是他對方言的選擇性使用（多以詞語和語序調(diào)整的形式融入行文語言特色如小說的第二十章，頻繁以“報紙上說”來引出一些哲理、感悟或社評，但其內(nèi)容并非總是和下文形成良好的互文，多少影響了整部小說的協(xié)調(diào)語言特色人生海?！酚幸庖?guī)避澀詞、深詞，盡量以明白如話的語言，去寫人物的所看、所感，同時也追求語言效果的個性化語言特色而且符合人物的說話習慣和時代背景。這種精當?shù)臅鴮?，在小說中不少。此外，麥家也適當?shù)剡\用了方言，像“我看你早遲要吃生活”語言特色出現(xiàn)不算十分頻密，幾乎不會用到方言中常有、而普通話表達習慣所無的字詞），為小說增加了陌生化的美感與物質(zhì)細節(jié)的扎實感在語言上，有些地方也有過于繁復和過度煽情之嫌。語言特色讀書感悟LOGOPART04作者簡介|內(nèi)容簡介|精彩分享|讀書感悟小說粘在心上了，懸念迭出的情節(jié)設(shè)計和層層剝筍的敘事技巧，我讀到了麥家明確的語言追求，他從自己出發(fā)又超越了自己。小說的迷人之處就在于它能讀書感悟一本好書，在翻開的那一瞬間，一只腳就已經(jīng)邁進了另一個世界，就像是停靠在“四分之一”站臺的火車，當你抬起另一只腳的時候，一段陌生之旅就開始“轟轟”的啟動了。時光是不能倒流的，然而往事卻像那老屋墻角的青苔，濕滑，隱澀，在梅雨的季節(jié)，在空曠的舊階上，一點一點的鋪滿，一直鋪到你心里。生活的苦難是最肥沃的土壤，只有你的心在苦難里扎了根，靈魂才能夠長成蓬勃的樹冠。《人生海海》就是一棵生長在苦難里的樹，那粗壯、曲折、蒼勁的枝干，瑟瑟、凌亂、濃密的葉子，在陽光下努力的活著！讀書感悟“人生海?！薄松绾棋暮Ｑ?，變換莫測，暗流涌動，有壯麗，有洶涌。“人生海海”——人，生在這人海中，愛恨交織，，有鄙夷，有包容。這是一本能帶走你“魂魄”的書，用最樸實的語言，用最真切的感受，讓你的腳步隨著它的字跡一步步走進那個平庸的，世俗的，卻又真實無比的時代。敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣。既然每個人都跑不掉逃不開，那不如去愛上生活。讀書感悟讀書感悟在采訪的過程中，麥家老師表現(xiàn)出來的豁達開朗、堅持自我讓人很敬佩。在滾滾紅塵中能做到不被誘惑、堅持自己的真心的能有幾個？大都被世俗帶著著漫無目的的前行著。樊登老師說他用一天讀完了這本書，故事情節(jié)跌宕起伏，每次都給人一些震撼。讀書感悟01“少校太太”愛一個人的勇氣，不管他變成什么樣子？“少?！痹谑聵I(yè)前途一片光明的時候，遭對手陷害。發(fā)配回農(nóng)村老家，但是他的生活依然過的自我，沒有被這一切打倒萎靡不振。這種隨遇而安的生活態(tài)度