八年級上科學實驗習題.doc

八年級科學上實驗習題匯編 班級 學號 姓名 得分 1.電解水的實驗。 (1)在水電解器的玻璃管里注滿水，接通直流電； (2)可以觀察到:兩個電極上出現(xiàn) ，兩玻璃管內(nèi)液面 ；(3)用點燃的火柴接觸液面下降較多(即 )的玻璃管尖嘴，慢慢打開活塞，觀察到 (火焰呈 ，點燃時發(fā)出一聲輕微的爆鳴聲)，這個玻璃管中產(chǎn)生的是 氣；用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖端，慢慢打開活塞，觀察到 ，這是 氣； (4)產(chǎn)生氫氣的那個電極是 極，產(chǎn)生氧氣的那個電極是 極； (5)通過精確實驗測得電解水時，產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是 。2. 測密度實驗。 如圖12所示是測量一塊形狀不規(guī)則的小石塊的密度的實驗示意圖。 (1)在調整天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針向左偏，則橫梁上的螺母應向 (填“左”或“右”)調； (2)右盤加砝碼的順序應為 ； (3)該小石塊的質量為 克，體積是 厘米3，密度是 克厘米3； (4)若在稱小石塊的質量時，石塊放在右盤，砝碼放在左盤，砝碼及游碼數(shù)值不變，則該小石塊的質量是 克。 (5)若實驗中稱質量時，調節(jié)天平，指針左偏，放上小石塊和砝碼后平衡。測小石塊體積時，讀小石塊浸入前水的體積視線俯視，讀小石塊浸入后水的體積視線仰視，則實驗結果會 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。 3.為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關，某同學用若干個同種材料制成的不同物體在同一水平面上進行了三組實驗，并記錄有關數(shù)據(jù)，分別如表一、表二、表三所示。實驗時，他仔細觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度都不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小。表一實驗序號壓力(牛)受力面積(厘米2)16.01029.01531220 表二實驗序號壓力(牛)受力面積(厘米2)43.01054.51566.020表三實驗序號壓力(牛)受力面積(厘米2)73.02084.53096.040 (1)分析比較序號1與4(或2與5，3與6)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出結論是 ； (2)分析比較 及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是:當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著。 4、水對容器底部和側壁的壓強圖113 （1）.實驗:如圖113所示，將水注入下端扎有橡皮膜的管子中，仔細觀察橡皮膜的變化；隨著注入的水的增加，橡皮膜又有什么變化?結論: 。 （2）.實驗:將水注入側壁扎有橡皮膜的管子中，并不斷注入水，仔細觀察橡皮膜的變化。結論: 。（3）.圖117是探究液體內(nèi)部壓強的實驗(三個容器中都裝有水)，能得出的結論是 。圖1175、探究浮力大小的因素實驗如圖124所示是探究阿基米德原理的實驗裝置圖，請對實際步驟作出補充說明:圖124 (1)甲步驟:向溢杯中 。 (2)乙步驟:在空氣中先稱出物體重力G，然后將物 體浸沒在水中，讀出彈簧秤的示數(shù)G，兩次示數(shù)之差(GG)是 。 (3)丙步驟:兩次彈簧秤示數(shù)之差(F1F2)測出的是 。比較(2)(3)兩次實驗的結果，得出結論:浸在液體中的物體受到 的浮力，浮力的大小 物體排出的液體的重力。 6、探究影響固體溶解度大小的因素(以硝酸鉀為例)（1）.提出探究的問題: (2).建立假設: 。 設計實驗: (3)在室溫下配制硝酸鉀的飽和溶液； (4)給飽和溶液加熱后再加入硝酸鉀，現(xiàn)象: ，一直加到硝酸鉀不能再溶解為止； (5)將上述飽和溶液冷卻到室溫，現(xiàn)象: 。 (6).得出結論: 。7、配制一定質量分數(shù)的溶液實驗 （1）、實驗步驟： 、 、 ， （2）、量取溶劑時俯視將會使配制的溶液的質量分數(shù) 。溶質中混有雜質將會使配制的溶液的質量分數(shù) 。 （3）、圖138是配制50克質量分數(shù)為5的氯化鈉溶液的操作過程示意圖: (4)B操作中應稱量氯化鈉的質量是 克； (5)放好砝碼和調好游碼后，向托盤天平的左盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應進行的操作是 ； (6)D操作應選用 毫升的量筒(從10毫升、100毫升中選擇)。量水時量筒必須放平穩(wěn)，視線要跟量筒內(nèi)液面的 保持水平； (7)E操作的作用是 。 8、程偉同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用下圖所示裝置進行過濾，請問： (1)圖中還缺少的一種儀器是 ，其作用是 ；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了 。 (2)操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能 。 (3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁?？赡艿脑蛴校?； ； 。 (4)改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此，你有無不同看法？ (填“同意”還是“不同意”)理由是 ，若要制取純水，還需采用的凈化方法是 。9、探究粗鹽的精制 （1）.提出問題: ? （2）.提出猜測: 。 （3）.設計實驗: 需使用的實驗儀器:燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、酒精燈、漏斗、藥匙、量筒、鐵架臺(帶鐵圈)、濾紙、天平等 實驗方案: 粗鹽溶解:用天平稱5克粗鹽，用量筒量取10毫升水，加入粗鹽至不能溶解為止； 過濾:制作過濾器，過濾食鹽水，操作時要注意 “ ” ； 濾液的蒸發(fā)。 （4）.合作、交流。 思考 1.粗鹽精制過程中玻璃棒的作用是什么? 2.在濾液蒸發(fā)的過程中，加熱到什么時候為好? 10.氣壓對液體沸點的影響實驗探究:用酒精燈將燒瓶中的水加熱至沸騰，用大針筒或兩用氣筒緩緩地向燒瓶內(nèi)充氣，（1）、觀察到的現(xiàn)象: 。 （2）.實驗表明，液體的沸點與 有關。當 增大時，液體的沸點會 ；當 減小時，液體的沸點會 。 11.(第11題圖)研究動物行為實驗時，常用到“迷宮實驗”。如果人走迷宮，可以在正確路口做標志，以便下次走得更快些。那么小白鼠會怎樣呢?(1)假設1：小白鼠有學習能力； 假設2：在迷宮的正確路口作標志，能提高小白鼠走迷宮的能力。(2)探究過程：設計如圖所示迷宮。將小白鼠分組編號，實驗組正 確路口放置彩色紙，對照組不放彩色紙。將小白鼠逐一放入起點A，并記錄其到達終點B的時間。把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位：秒)。組別號別第1次第2次第3次第4次第5次實驗組1號鼠69431225172號鼠87495846413號鼠5339153214對照組4號鼠92323813195號鼠60413766336號鼠6319133012(3)結論1：小白鼠 學習能力；結論2：在迷宮的正確路口作標志， 。12、電流的測量實驗：如甲圖電路，當開關s閉合后，電流表的指針偏轉如乙圖所示，其中a電流表測量的是通過 (選填“電源L1”或“L2”)的電流，b電流表的讀數(shù)應為 安。 13圖21（甲）是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖，其中R1是定值電阻。（1）用筆畫線代替導線，補充圖21（乙）中實驗器材的連接。要求：滑動變阻器滑片向左移動時電阻變小。（2）當探究電流與電壓的關系時，通過調節(jié)變阻器滑片P的位置來改變 _ 兩端的電壓三次改變滑片位置，測得三組電壓和電流值(見右表)，發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是_的(選填“相同”或“不同”)，固此可得出電流與電壓關系的初步結論：當電阻一定時，_。（3）要探究電流與電阻的關系，僅憑圖21(乙)所示器材是不夠的你認為(除導線外)還應增加的器材是_14.電學實驗：某實驗小組探究一種熱敏電阻的阻值隨溫度變化的規(guī)律。設計的實驗裝置如圖甲，實驗的主要步驟：實驗次數(shù)12345電阻R/110614535_溫度t/2050688090在燒杯中加人適量冷水，正確連接電路，閉合開關，測量電阻R兩端的電壓和通過的電流，斷開開關。將根據(jù)電流表、電壓表示數(shù)計算的電阻值和溫度計的示數(shù)填入表中；在燒杯中添加少量熱水，閉合開關，測量電阻R兩端的電壓和通過的電流斷開開關。將根據(jù)電流表、電壓表示數(shù)計算的電阻值和溫度計示數(shù)填入表中；重復的操作若干次，測得多組數(shù)據(jù)。(1)請用筆畫線代替導線，按圖甲中的電路圖將圖乙連接完整；(2)實驗測得的幾組數(shù)據(jù)如下表：圖丙是第5次實驗中電流表和電壓表的示數(shù)，請計算電阻R值，并填入表中。(3)請在圖丁坐標中畫出Rt的關系圖線。(4)由圖線得到該熱敏電阻阻值與溫度的關系是_。15、某班同學在研究“電流跟電阻的關系”時，設計的電路如圖所示選用器材有：電源(電壓恒為6V)、電流表(量程選用00. 6A)、電壓表（量程選用03V）、滑動變阻器(20fl 2A)，開關各一只，導線若干，電阻（阻值為5、8、10、12、24各一只）。(1)請根據(jù)實驗電路圖，將實物圖連接完整。(2)在探究電流跟電阻的關系時，測量一組電流、電阻值后，改變R，阻值，閉合開關，在讀出并記錄第二組電流、電阻值前，應先進行的操作是 。(3)為了實驗器材的安全和實驗順利進行，改變R阻值時，在5、8、10、12、24的供選電阻中，不能選用的電阻是 。(4)實驗時要讓電阻R兩端的電壓為2. 5V，電阻R，選用10n的阻值時，滑動變阻器Rz的阻值應為 。16、植物的向性實驗：為了驗證植物的根總是朝著重力方向生長，有人設計了下列實驗： 第一步：取已萌發(fā)的玉米4粒，分別放在培養(yǎng)皿的A、B、C、D四個位置上(如圖所示)，并且幼根尖端都朝向培養(yǎng)皿中心。第二步：將濾紙剪成培養(yǎng)皿大小，蓋在玉米粒上，再蓋上濕棉花，直到填滿整個增養(yǎng)皿。然后，蓋上培養(yǎng)皿蓋，使玉米粒不能移動位置。用膠布將培養(yǎng)皿和蓋粘牢。第三步：把培養(yǎng)皿豎立放在恒溫箱內(nèi)(無光照)，不讓其滾動，在適宜的溫度下培養(yǎng)。第四步：每天早、晚開箱進行觀察，并記錄幼根的生長情況。(1)若培養(yǎng)皿豎立起來后，位置C在正下方，那么，四粒玉米中，處于_位置的玉米?？勺鲗嶒瀸φ?。(2)請你預測該實驗的結果_。(3)萌發(fā)的玉米粒在恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)期間，其總重量和所含有機物重量分別發(fā)生了哪些變化?原因是：_ 。(4)現(xiàn)提供栽有玉米幼苗的花盆和紙箱若干，請你設計一個驗證植物莖具有背地生長特性的實驗_ _ 。17、探究植物生長素實驗：植物的向性運動與生長素的調節(jié)有關。根據(jù)所字知識，回答有關問題：(1)當探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時，應設置的實驗組為_，對照組為_ (2)當探究植物向光性產(chǎn)生的外因時，應設置_和_對照。(3)當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時應設置_和_對照。(4)上述實驗中，所選用的植物胚芽鞘，必須是_。(5)在上述實驗設計過程中，必須遵循的原則是_。18某同學利用青菜幼苗(如圖甲)進行了植物向光性實驗。他把等量、已發(fā)芽的青菜種子均勻地排列在4個培養(yǎng)皿中，當青菜幼苗長高至1.5厘米左右時，對各培養(yǎng)皿中的幼苗分別進行不同的處理，并都用單側光連續(xù)照射一段時間，如圖乙所示。 (1)青菜幼苗在單側光照射下，向光源彎曲生長是由于生長素分布 引起的； (2)觀察、，能得出的結論是 可以產(chǎn)生生長素； (3)增加的實驗目的是為了研究 是否能產(chǎn)生生長素。19、去年以來，許多地方實施了禁止酒后駕車的“禁酒令”。為什么要實施“禁酒令”?小敏猜想：可能是飲酒后人的反應能力下降；可能是飲酒后人對紅、綠燈顏色的辨別能力下降；你的猜想，可能是飲酒后人_。 為了驗證猜想，小敏對一些成年人進行了飲酒前后反應能力的測試，具體操作如下(如圖)：A.小敏將直尺一端拿住，0刻度朝下，讓被測試者將拇指和食指放在直尺0刻度附近；B.小敏突然松開直尺，被測試者迅速將直尺夾住，記錄被測試者夾住直尺處的刻度值；C.被測試者重復上述實驗3次，計算平均值填入表中。參與人ABCDEFGHIJK飲啤酒數(shù)/杯22446688101010杯以上飲酒后反應/厘米18151915222224252628無法完成測試飲酒前反應/厘米1413141213141312121313(1)小敏對參與人飲酒前進行測試的目的是_。(2)表中數(shù)據(jù)說明，飲酒后人的反應能力_。20、請根據(jù)下列圖和表回答問題： 表：四種人體激素的功能(1)在一個人的生命周期中，快速生長的兩個階段分別為 期和青春期。(2)青春期生長發(fā)育的特征是身高、體重劇增，大腦興奮性增強，第二性征出現(xiàn)。影響青春期生長發(fā)育的主 要激素是 。 A B C D 八年級科學上實驗習題匯編答案1.電解水的實驗。 (2)氣泡 ， 下降 ； (3)產(chǎn)生氣體體積較多 ，氣體能燃燒， 淡藍色 ， 氫 ， 帶火星的木條復燃 ， 氧 ； (4) 負 ， 正 ； (5) 2:1 。2.測密度實驗。 (1) 右 ；(2)20克、20克、5克；(3) 47.4 ， 20 ， 2.37 ；(4) 42.6 。(5) 偏小 。3. (1)當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著 ； (2)1，6，9或4，7或5，8 。4、（1）結論: 水和其他液體對容器底部有壓強，深度增大，壓強增大 。 （2）結論: 水和其他液體對容器側壁也有壓強，深度越大，壓強越大 。 （3）結論是 在同一液體中，向各個方向都存在壓強，且在同一深度向各個方向的壓強相等 。5、(1) 注滿水 。 (2) 物體在液體中受到的浮力 。 (3) 物體排開液體所受的重力 。 向上 ， 等于 。 6、（1） 影響硝酸鉀溶解度大小的因素有哪些?(等) (2) 溫度可能是影響硝酸鉀溶解度大小的因素(等) 。 (4) 硝酸鉀又溶解了 ； (5) 有較多的硝酸鉀固體析出 。 (6) 硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，隨溫度的降低而減小，溫度是影響硝酸鉀溶解度大小的因素 。7、（1）、計算、稱量 、配制 ， （2）、偏小。偏小 (4) 2.5； (5) 減少藥品 ； (6) 100 ， 最低處 ； (7) 加速溶解 。8、(1)玻璃棒，引流；防止濾液飛濺。 (2)有濾紙中有氣泡。 (3) 濾紙有破損；可能液面高于濾紙邊緣； 可能倒溶液時沒有引流而濺入到了燒杯中。 (4)不同意，液體中還有溶于水中的化學物質，蒸餾法。9、（1）.提出問題: 粗鹽可以如何精制?粗鹽中可能存在哪些物質? （2）.提出猜測: 粗鹽可能含有泥土、沙子、食鹽和其他晶體。 注意 “一貼、二低、三靠” ； 答 在粗鹽精制的過程中玻璃棒在三處要用到。在溶解時，所起作用是加速粗鹽的溶解；在過濾時，起了引流的作用；在濾液蒸發(fā)時，所起作用是防止液體局部過熱，致使液滴飛濺出來。 答 加熱到出現(xiàn)多