部編版二年級語文上冊第5課《玲玲的畫》精美課件

5玲玲的畫結構：半包圍結構組詞：畫家畫畫造句:玲玲非常喜歡畫畫。音序：H部首：一huà

今天我們要認識一個喜歡畫畫的孩子，她叫“玲玲?！闭w感知認真讀兩遍課文，遇到不熟悉的字多讀幾遍。玲詳肯評獎催傷臟報另língxiángkěnpíngjiǎngcuīshāngzāngbàolìng及懶并jílǎnbìng糟zāo玲玲玲瓏詳細詳情língxiáng 大王有令識字巧方法說羊識字巧方法玲詳催促催費臟話弄臟cuīzāng 一人住山下識字巧方法月亮照莊園識字巧方法催臟懶散偷懶糟心糟糕lǎnzāo一心依賴懶惰到來識字巧方法曹家買米識字巧方法懶糟肯定首肯傷心傷害kěnshāng正月少一橫止月它贊同識字巧方法兩人用力抬東西識字巧方法肯傷找顏料玲詳臟糟幅催肯報懶理清玲玲的情感變化。雖然是一幅畫，玲玲的心情卻不停地變化著。讀完課文，想想玲玲的心情發(fā)生了怎樣的變化？老師手中有笑臉和哭臉圖，誰能根據(jù)玲玲的心情變化過程貼一貼？是啊，玲玲的心情就像過山車一樣，經歷了三次變化。這三次變化，是從課文的哪幾個自然段中讀出來的？第一自然段：玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。結構：左右結構組詞：一幅幅員遼闊造句:我畫了一幅畫。音序：F部首：巾fú這三次變化，是從課文的哪幾個自然段中讀出來的？就在這個時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心的哭了起來。這三次變化，是從課文的哪幾個自然段中讀出來的？玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。讀讀兒歌，復現(xiàn)詞語。小小畫家叫玲玲，畫幅圖畫去評獎，得意端詳樂開懷，一不小心弄臟了，傷心大哭求辦法?？磮蟀职謥斫ㄗh，畫只花狗懶洋洋，滿意收筆入夢鄉(xiāng)。再讀這三個自然段，圈畫出表示玲玲心情變化的詞。

得意

傷心

滿意玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。

說說自己參加過的評獎活動。帶著獲獎的快樂讀讀第一自然段。評獎píngjiǎng結構：左右結構音序：P部首：讠音序：J部首：大結構：上下結構就在這個時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心的哭了起來。

可就在這時，發(fā)生了一件意外的事情，讓玲玲傷心透了！再讀第四自然段，找到表示聲音的詞。啪的一聲

“啪的一聲”是水彩筆落在紙上的聲音，“啪”這種模擬生活中聲音的詞叫做象聲詞。在生活中，還有很多這樣模擬聲音的象聲詞。把象聲詞填入兒歌。玲玲在畫畫，（啪）的一聲弄臟畫。急的玲玲（哇哇）哭，引來一群小伙伴。

小公雞（），小花貓（），小鴨子（），小喜鵲（）。大家急的團團轉，團團轉。喔喔喔象聲詞一般都是“口字旁”：喵喵喵嘎嘎嘎喳喳喳報紙píngjiǎng結構：左右結構音序：B部首：扌音序：Z部首：纟玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。

玲玲由傷心變成滿意。她想出了什么辦法,讓壞事變成好事？讀第八自然段。猜一猜這是什么字？拿甲骨文合手握持就是拿

忄+束+負=懶。組詞

懶惰、偷懶、懶蟲。懶拿結構：上下結構組詞：拿住拿來造句:他拿起書包走進教室。音序：N部首：人ná

畫終于畫好了，玲玲要去參加評獎了——但是去繪畫現(xiàn)場要有入場券才行，你能幫玲玲拿到入場券嗎？玲玲催報紙評獎傷懶詳幅糟肯

在小朋友的幫助下，拿到入場券的玲玲開心極了，更然她開心的是這幅畫得了一等獎，我們來祝賀她一下。現(xiàn)在有一封不完整的祝賀信，請你來幫忙把它填完整。親愛的玲玲：

你真棒！當水彩筆啪的一聲掉到紙上弄臟你的（）時，你能開動腦筋，在弄臟的地方（）了一只小狗，并在（）中獲得了一等（）的好成績。祝賀你！

玲玲的畫能得獎，其實還有一個人功不可沒，他是誰呢？在玲玲遇到困難時，他有時怎樣鼓勵她的呢？下節(jié)課我們一起學習。5玲玲的畫

這節(jié)課我們繼續(xù)學習《玲玲的畫》這篇文章，一起看看玲玲是在誰的啟發(fā)下在弄臟的地方畫上小花狗的？誰來讀讀爸爸的話？

別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？

可以看出玲玲的爸爸是一個和藹、有智慧、會教育孩子的爸爸。

練習朗讀5~8自然段。爸爸的話要用耐心、啟發(fā)的語氣讀，玲玲的話要讀出著急的語氣，第8段要讀出玲玲高興的心情。結構：上下結構組詞：另外另類造句:他用另外的方法解決了這道題。音序：L部首：口lìng結構：獨體字組詞：及時及格造句:這場雨下得真及時。音序：J部首：丿jí有了這只小花狗，這幅畫有了什么變化？整張畫看上去更好了。對照著這兩幅畫，再去讀一讀第9自然段，說一說你的感受。好事：玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，使畫變得更好了。壞事：玲玲的水彩筆掉到紙上把畫弄臟了。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。結構：上下結構組詞：并非并不造句:其實他并不糊涂。音序：B部首：丷bìng1.在生活中對待事物好壞的態(tài)度，我們不能把一些暫時沒有做好或不小心做錯的事情都看成是壞事情，因為好壞是可以轉變的。2.遇到事情辦得糟糕的時候，我們不能驚慌失措，要沉著冷靜，開動腦筋想一想彌補的辦法。你有過把壞事情變成好事情的經歷嗎？說給大家聽聽。有一次我的衣服破了一個小洞……

媽媽在破了的地方繡了一朵花，衣服變得更漂亮了。本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導下在臟的地方畫了一只小花狗，效果很好。這個故事告訴我們：____________________________________。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事課文小結玲玲的畫端詳不小心弄臟了改畫爸爸啟發(fā)玲玲動腦滿意地笑了得意傷心地哭了壞事變好事只要肯動腦板書設計玲玲的畫玲玲為了參加比賽畫了一幅畫，沒想到發(fā)生了意外，畫被弄臟了。后來，玲玲在爸爸的幫助下，把壞事變成了好事。讓我們一起看看玲玲是怎么做的吧！引入新課字詞識讀huà部首：一筆畫：8組詞：畫畫畫展造句：我很喜歡畫畫。字詞識讀fú部首：

巾筆畫：12組詞：橫幅幅度造句：校慶時，學校掛滿了橫幅字詞識讀

pínɡ部首：讠筆畫：7組詞：批評評比造句：老師可以批評學生,但是不能斥責學生。jiǎnɡ組詞：獎杯獎勵造句：獲獎的人都會有獎杯。部首：大筆畫：9字詞識讀bào組詞：報紙造句：我可以從報紙上了解到新聞。部首：扌筆畫：7部首：纟筆畫：7zhǐ字詞識讀組詞：另外造句：小孩正在吃蘋果，另外一只手還拿了個桃子。lìng部首：口筆畫：5字詞識讀組詞：及時及格造句：還好我及時趕上了公交車。jí部首：丿筆畫：3字詞識讀組詞：拿著造句：他手上拿著一個杯子。ná部首：人筆畫：10字詞識讀組詞：并駕齊驅并肩造句：并駕齊驅指并排套著的幾匹馬一齊快跑。bìnɡ部首：丷筆畫：6字詞識讀玲línɡ詳xiánɡ催cuī傷shānɡzānɡ及l(fā)ǎn糟zāo肯kěn獎評幅報另懶并fúpínɡjiǎnɡbàolìnɡjíbìnɡ臟字詞識讀臟zānɡzànɡ臟亂心臟造句：這個地方臟亂得難以形容，我的心臟都快受不了了。字詞識讀【端詳】仔細地看?！臼帐啊空?；整頓?！緷M意】滿足自己的愿望；符合自己的心意?！緫醒笱蟆繘]精打采的樣子。【來不及】因時間短促，無法顧到或趕上。字詞識讀滿意來不及端詳

收拾懶洋洋引入新課整體感知朗讀課文，說一說本文講了一件什么事？

玲玲不小心弄臟了明天要去參加評獎的畫，在爸爸的幫助下，玲玲在原本臟的地方畫了一只小花狗，畫看上去更好了。課文解讀1.如果把課文分成三部分，可以怎么劃分？第一部分（1—4）：故事的起因，寫玲玲畫了一幅畫參加評獎，可她不小心把畫弄臟了，又來不及重新畫，所以又著急又傷心，哭了起來。第二部分（5—8）：故事的經過，寫玲玲在爸爸的指點下，在弄臟的地方畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。第三部分（9）：故事的結尾，寫爸爸告訴玲玲做人做事的道理：遇事只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。課文解讀“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。2.讀第2自然段并思考，“又”字說明了什么？

“又”說明爸爸已經多次催玲玲睡覺了，從側面表明玲玲為了這幅畫忙到很晚，

這幅畫凝聚了玲玲的心血。課文解讀3.讀第4自然段，玲玲的畫出了什么意外？

玲玲收拾畫筆的時候，不小心將畫筆掉到了畫上，把畫弄臟了。課文解讀4.讀第8自然段，玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？

玲玲在爸爸的啟發(fā)下，在弄臟的地方畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。課文解讀5.讀第9自然段，思考如何理解爸爸的話？爸爸說的這兩句話有兩層意思：①指在生活中對待事情好壞的態(tài)度。我們不能把一些沒有做好，或不小心做錯的事情都看成是壞事。②事情變得糟糕時，不要驚慌失措，而應沉著冷靜、積極動腦筋，思考解決問題的辦法。課文解讀主題歸納

課文主要寫玲玲把畫弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，把畫修改好的事情，告訴我們只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。課文解讀壞事變好肯動腦筋玲玲的畫玲玲弄臟畫水彩筆掉到畫上爸爸啟發(fā)玲玲整張畫更