北師大版一年級詞匯學習方法分享

北師大版一年級詞匯學習方法分享一、教學內容1.單詞：apple,banana,orange,purple,blue,green,one,two,three2.句型：What'sthis?It'sanapple.Howmanyapplesdoyousee?Iseethreeapples.3.對話：A:What'sthis?B:It'sanorange.A:Howmanyorangesdoyousee?B:Iseetwooranges.二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的單詞和句型。2.學生能夠用英語進行簡單的日常交流，如詢問和回答顏色、數字等。3.培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，提高學生的英語口語表達能力。三、教學難點與重點重點：單詞apple,banana,orange,purple,blue,green,one,two,three的認讀和運用。難點：句型What'sthis?和Howmanydoyousee?的運用，以及顏色的表達。四、教具與學具準備教具：PPT、水果實物、數字卡片、顏色卡片。學具：學生課本、練習冊、彩色筆。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生用中文進行簡單的日常交流，如詢問和回答姓名、年齡、顏色、數字等。目的是讓學生放松心情，進入英語學習的狀態(tài)。2.引入（10分鐘）教師展示PPT上的水果圖片，引導學生用中文說出水果的名稱。然后教師提問：“你們想不想知道這些水果用英語怎么說呢？”引出本節(jié)課的主題。3.呈現（10分鐘）教師展示PPT上的單詞和句型，讓學生跟讀。教師講解單詞的讀音和拼寫，引導學生注意元音和輔音的發(fā)音。同時，教師用水果實物和數字卡片進行展示，讓學生直觀地理解單詞和句型的含義。4.練習（10分鐘）教師組織學生進行小組活動，讓學生用英語進行簡單的日常交流，如詢問和回答顏色、數字等。然后，教師挑選幾個小組進行匯報，給予表揚和鼓勵。5.鞏固（10分鐘）教師出示一組水果圖片，讓學生用英語描述圖片中的水果，并用顏色卡片和數字卡片進行輔助。教師適時給予指導和糾正，確保學生能夠正確地表達。6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：用英語寫一篇關于水果的短文，要求用到本節(jié)課學習的單詞和句型。六、板書設計板書內容：What'sthis?It'sanapple.Howmanyapplesdoyousee?Iseethreeapples.七、作業(yè)設計作業(yè)題目：用英語寫一篇關于水果的短文，要求用到本節(jié)課學習的單詞和句型。答案：Myfavoritefruitisapple.It'sroundandred.Iseethreeapplesonthetree.What'sthis?It'sanorange.It'sorangeandround.Iseetwoorangesonthetree.What'sthis?It'sabanana.It'slongandyellow.Iseefivebananasonthetree.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動有趣的水果實物和數字卡片，引導學生學習了日常生活中的基本詞匯。在教學過程中，注重讓學生用英語進行實際操作，提高了學生的口語表達能力。作業(yè)布置旨在讓學生鞏固所學知識，提高寫作能力。在今后的教學中，可以嘗試更多樣的教學方法，如歌曲、游戲等，激發(fā)學生的學習興趣。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊協作能力，組織更多的小組活動，讓學生在實踐中學習英語。重點和難點解析一、教學難點與重點在本節(jié)課中，教學難點主要是句型"What'sthis?"和"Howmanydoyousee?"的運用，以及顏色的表達。這兩個句型涉及到對學生英語聽力和口語能力的考察，同時也需要他們對詞匯的理解和運用。句型的正確運用需要學生對英語語法的掌握，尤其是時態(tài)和主謂一致的問題。顏色的表達也是本節(jié)課的一個難點，因為顏色詞匯在英語中往往與數字一起使用，如"Howmany"句型，這對學生來說是一個挑戰(zhàn)。而教學重點則是單詞"apple,banana,orange,purple,blue,green,one,two,three"的認讀和運用。這些單詞是學生日常生活中常見的水果和數字，通過學習，學生能夠將這些單詞運用到實際交流中，提高他們的口語表達能力。二、教具與學具準備為了更好地進行課堂教學，教師需要準備一些教具和學具。教具包括PPT、水果實物、數字卡片和顏色卡片。PPT用于展示單詞和句型，水果實物和數字卡片用于直觀地展示單詞的含義，顏色卡片用于教學顏色的表達。學具包括學生課本、練習冊和彩色筆。學生課本用于學生學習教材內容，練習冊用于學生做練習鞏固所學知識，彩色筆用于學生在練習中標注重點內容。三、教學過程1.引入（10分鐘）在課堂開始時，教師可以通過展示PPT上的水果圖片，引導學生用中文說出水果的名稱。然后教師提問：“你們想不想知道這些水果用英語怎么說呢？”引出本節(jié)課的主題。2.呈現（10分鐘）教師展示PPT上的單詞和句型，讓學生跟讀。教師講解單詞的讀音和拼寫，引導學生注意元音和輔音的發(fā)音。同時，教師用水果實物和數字卡片進行展示，讓學生直觀地理解單詞和句型的含義。3.練習（10分鐘）教師組織學生進行小組活動，讓學生用英語進行簡單的日常交流，如詢問和回答顏色、數字等。然后，教師挑選幾個小組進行匯報，給予表揚和鼓勵。4.鞏固（10分鐘）教師出示一組水果圖片，讓學生用英語描述圖片中的水果，并用顏色卡片和數字卡片進行輔助。教師適時給予指導和糾正，確保學生能夠正確地表達。5.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：用英語寫一篇關于水果的短文，要求用到本節(jié)課學習的單詞和句型。四、板書設計板書內容：What'sthis?It'sanapple.Howmanyapplesdoyousee?Iseethreeapples.五、作業(yè)設計作業(yè)題目：用英語寫一篇關于水果的短文，要求用到本節(jié)課學習的單詞和句型。答案：Myfavoritefruitisapple.It'sroundandred.Iseethreeapplesonthetree.What'sthis?It'sanorange.It'sorangeandround.Iseetwoorangesonthetree.What'sthis?It'sabanana.It'slongandyellow.Iseefivebananasonthetree.本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在教學過程中，教師應使用清晰、標準的英語發(fā)音，并注意語調的起伏，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的學習興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意不要拖堂，給學生留出足夠的練習和互動時間。3.課堂提問：通過提問的方式引導學生積極參與課堂討論，鼓勵他們用英語表達自己的觀點?？梢圆捎瞄_放式問題、選擇題或簡答題等形式。4.情景導入：通過展示水果實物或圖片，引導學生聯想到日常生活中常見的水果，從而激發(fā)他們對學習水果詞匯的興趣。教案反思：1.教學內容的選擇：本節(jié)課選擇了與學生生活密切相關的水果和數字詞匯，有利于激發(fā)學生的學習興趣和參與度。2.教學方法的應用：通過實物展示、小組活動等形式，使學生在實踐中學習英語，提高了他們的口語表達能力。3.教學難點的處理：對于句型"What'sthis?"和"Howma