蘇教版譯林英語教學(xué)技巧講解

蘇教版譯林英語教學(xué)技巧講解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版譯林英語五年級上冊Unit8MyMother，主要教學(xué)內(nèi)容為故事板塊。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用，以及如何運(yùn)用故事中的核心句型描述家庭成員的職業(yè)和外貌特征。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀故事中的核心單詞和句型，如“mother,father,doctor,teacher”等。2.學(xué)生能夠通過圖片和情景，運(yùn)用核心句型介紹家庭成員的職業(yè)和外貌特征。3.學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，體會故事所傳達(dá)的家庭親情主題，培養(yǎng)學(xué)生的親情觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：故事中的核心單詞和句型的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用，以及如何運(yùn)用故事中的核心句型描述家庭成員的職業(yè)和外貌特征。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、故事課件、圖片、錄音機(jī)、磁帶等。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師播放故事課件，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話，引出本節(jié)課的主題。2.新課呈現(xiàn)：教師通過PPT展示故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)核心單詞和句型。3.情景對話：教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用核心句型進(jìn)行情景對話，鞏固所學(xué)知識。4.小組活動：學(xué)生分組，運(yùn)用核心句型介紹家庭成員的職業(yè)和外貌特征，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。5.聽力練習(xí)：教師播放故事錄音，學(xué)生跟讀并模仿，提高學(xué)生的聽說能力。7.作業(yè)布置：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，完成課后練習(xí)冊的相關(guān)題目。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的核心單詞、核心句型以及一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊第37頁的題目。答案：略2.運(yùn)用所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于家庭成員的短文。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過情景引入、PPT展示、聽力練習(xí)等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)核心單詞和句型，鞏固了一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的參與和表現(xiàn)機(jī)會。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員的職業(yè)、外貌特征等，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。同時，鼓勵學(xué)生課后閱讀相關(guān)英語故事，提高學(xué)生的閱讀興趣和語言素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入情景引入是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在引入本節(jié)課的主題時，教師可以采用多種方式，如播放故事課件、展示圖片等，讓學(xué)生在直觀的視覺感受中，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生看圖說話，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、新課呈現(xiàn)1.語言簡潔明了：教師在呈現(xiàn)新課時，要用簡單、易懂的語言，讓學(xué)生迅速理解所學(xué)內(nèi)容。2.注重發(fā)音：教師要正確示范核心單詞和句型的發(fā)音，讓學(xué)生在模仿中掌握正確的語音語調(diào)。3.互動引導(dǎo)：教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過提問、回答等方式，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高課堂參與度。三、情景對話1.情境設(shè)計(jì)：教師要設(shè)計(jì)符合學(xué)生生活實(shí)際的情境，讓學(xué)生能夠輕松地融入其中，自然地運(yùn)用所學(xué)知識。2.角色分配：教師要合理分配角色，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與對話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.引導(dǎo)反饋：教師要對學(xué)生的對話進(jìn)行及時的引導(dǎo)和反饋，糾正發(fā)音錯誤，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用句型。四、小組活動1.任務(wù)設(shè)計(jì)：教師要設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。2.團(tuán)隊(duì)合作：教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。3.過程指導(dǎo)：教師要對學(xué)生的活動過程進(jìn)行關(guān)注和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，給予幫助和引導(dǎo)。五、聽力練習(xí)1.材料選擇：教師要選擇符合學(xué)生水平的聽力材料，難度不宜過高，讓學(xué)生能夠輕松地完成聽力任務(wù)。2.聽力技巧：教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握聽力技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位等，提高學(xué)生的聽力效果。3.跟讀模仿：教師要引導(dǎo)學(xué)生跟讀聽力材料，模仿語音語調(diào)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。六、課堂小結(jié)3.鞏固記憶：教師要通過簡潔明了的語言，鞏固學(xué)生的記憶，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)難度：教師要布置適合學(xué)生水平的作業(yè)，難度不宜過高，讓學(xué)生能夠輕松地完成。2.實(shí)際運(yùn)用：教師要布置具有實(shí)際意義的作業(yè)，讓學(xué)生能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)知識，提高實(shí)際運(yùn)用能力。3.作業(yè)反饋：教師要及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指出錯誤，引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)。八、課后反思及拓展延伸1.教學(xué)方法：教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.學(xué)生需求：教師要關(guān)注學(xué)生的需求，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.教學(xué)內(nèi)容：教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.閱讀推薦：教師要推薦適合學(xué)生的英語讀物，提高學(xué)生的閱讀興趣和能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師要注意語言的生動性和感染力，通過變化的語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講解核心句型時，教師可以采用升降語調(diào)，讓學(xué)生在聽的過程中，感受到語言的韻律美，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配三、課堂提問教師要善于運(yùn)用提問技巧，激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。在課堂提問時，教師可以采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。同時，教師要注意提問的覆蓋面，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與回答。四、情景導(dǎo)入教師可以通過生動、有趣的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在引入本節(jié)課主題時，教師可以采用歌曲、游戲等趣味性強(qiáng)的活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容的適合性和有效性。2.