《我的房子》大班美術(shù)教案范文

《我的房子》大班美術(shù)教案范文通用教案：《我的房子》一、教學(xué)內(nèi)容大班美術(shù)課程《我的房子》，主要通過觀察和創(chuàng)作，讓幼兒表現(xiàn)出自己心目中的理想房子。教材選用《幼兒園大班美術(shù)教材》第五章第二節(jié)“我的房子”作為指導(dǎo)內(nèi)容，該節(jié)內(nèi)容通過圖片和文字，引導(dǎo)幼兒觀察房子的外觀、結(jié)構(gòu)和功能，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒觀察能力，能夠觀察和描述房子的外觀、結(jié)構(gòu)和功能。2.培養(yǎng)幼兒的想象力，能夠創(chuàng)作出自己心目中的理想房子。3.培養(yǎng)幼兒的審美能力，能夠欣賞自己和同伴的作品。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒觀察和描述房子的細(xì)節(jié)，激發(fā)幼兒的想象力。2.重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的美術(shù)創(chuàng)作能力，讓幼兒能夠獨(dú)立完成自己的作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：房子圖片、視頻、繪畫紙、畫筆、水彩顏料等。2.學(xué)具：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張繪畫紙、一套畫筆、水彩顏料等。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放房子視頻，引導(dǎo)幼兒觀察房子的外觀、結(jié)構(gòu)和功能，激發(fā)幼兒對(duì)房子的興趣。2.觀察與討論：展示房子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察房子的外觀、結(jié)構(gòu)和功能，并鼓勵(lì)幼兒用自己的語言描述。3.創(chuàng)作與指導(dǎo)：分發(fā)繪畫材料，引導(dǎo)幼兒開始創(chuàng)作自己的房子作品。在創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒注意房子的細(xì)節(jié)和色彩搭配。4.展示與評(píng)價(jià)：將幼兒的作品貼在黑板上，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的審美能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)單易懂的圖示和關(guān)鍵詞為主，展示房子的外觀、結(jié)構(gòu)和功能，以及創(chuàng)作的要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)幼兒回家后，觀察自己家或鄰居的房子，用畫畫的方式表現(xiàn)出來。2.答案：幼兒根據(jù)自己的觀察和想象力，獨(dú)立完成自己的作品。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，幼兒積極參與創(chuàng)作，表現(xiàn)出豐富的想象力和創(chuàng)造力。大部分幼兒能夠觀察和描述房子的外觀、結(jié)構(gòu)和功能，并在作品中表現(xiàn)出來。但在創(chuàng)作過程中，部分幼兒對(duì)房子的細(xì)節(jié)和色彩搭配還有待提高。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力，提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)作水平。拓展延伸：可以讓幼兒進(jìn)一步觀察和研究不同的房子，如農(nóng)村房子、城市高樓、特色建筑等，并嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)出來。同時(shí)，可以組織幼兒參觀建筑工地或建筑師的工作室，讓他們更加深入地了解房子的設(shè)計(jì)和建造過程。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教案《我的房子》中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注，以確保教學(xué)活動(dòng)的有效性和幼兒的學(xué)習(xí)成果。一、觀察與討論環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察房子的外觀、結(jié)構(gòu)和功能，并鼓勵(lì)幼兒用自己的語言描述。解析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要提供清晰的指導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察房子的細(xì)節(jié)?？梢酝ㄟ^提出問題的方式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注房子的外觀特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)布局和功能特點(diǎn)。例如，可以問幼兒：“這個(gè)房子的外觀有什么特別的地方？它的結(jié)構(gòu)是怎樣的？它是用來做什么的？”通過這些問題，激發(fā)幼兒的觀察力和想象力，并鼓勵(lì)他們用自己的語言進(jìn)行描述。2.難點(diǎn)：如何激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓他們能夠獨(dú)立思考和表達(dá)。解析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、輕松的氛圍，讓幼兒能夠自由地表達(dá)自己的想法和感受。可以通過展示不同類型的房子圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和討論，激發(fā)他們的想象力。同時(shí)，教師可以給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定，讓幼兒感受到自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力被重視和認(rèn)可。例如，可以說：“你的房子真特別！你是怎么想到這樣的設(shè)計(jì)的？”這樣的回應(yīng)可以讓幼兒更加自信地表達(dá)自己的想法。二、創(chuàng)作與指導(dǎo)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的美術(shù)創(chuàng)作能力，讓幼兒能夠獨(dú)立完成自己的作品。解析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助幼兒完成自己的作品?？梢越o幼兒提供一些簡(jiǎn)單的繪畫技巧和構(gòu)思建議，如如何畫出房子的基本形狀、如何添加細(xì)節(jié)和裝飾等。同時(shí)，教師需要鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出自己心目中的理想房子。在幼兒創(chuàng)作過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，給予個(gè)別化的幫助和鼓勵(lì)。例如，可以說：“你的房子看起來很溫馨，你是怎么想到這樣的設(shè)計(jì)的？”這樣的指導(dǎo)可以讓幼兒更加有信心和動(dòng)力完成自己的作品。2.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒注意房子的細(xì)節(jié)和色彩搭配，提高他們的審美能力。解析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)幼兒關(guān)注房子的細(xì)節(jié)和色彩搭配，提高他們的審美能力?？梢酝ㄟ^展示一些優(yōu)秀的房子作品，讓幼兒欣賞和分析其中的細(xì)節(jié)和色彩搭配。同時(shí)，教師可以給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)，幫助幼兒改進(jìn)自己的作品。例如，可以說：“你的房子顏色搭配很漂亮，你是怎么選擇這些顏色的？”或者：“你的房子細(xì)節(jié)很豐富，你可以嘗試在作品中加入一些小花、小樹等元素，讓作品更加生動(dòng)有趣?！边@樣的指導(dǎo)可以讓幼兒逐漸培養(yǎng)出對(duì)細(xì)節(jié)和色彩搭配的關(guān)注，提高他們的審美能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、親切的語言，以引起幼兒的興趣和注意力。在講解房子外觀、結(jié)構(gòu)和功能時(shí)，語調(diào)可以稍微提高，以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力時(shí)，語調(diào)可以變得柔和，以營造一個(gè)輕松自由的環(huán)境。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)盡量均衡，以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行?？梢钥紤]將課堂時(shí)間分為四個(gè)部分：情景引入（5分鐘）、觀察與討論（10分鐘）、創(chuàng)作與指導(dǎo)（15分鐘）以及展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）。3.課堂提問：在觀察與討論環(huán)節(jié)，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察和描述房子。可以提前準(zhǔn)備一些問題，如“這個(gè)