統(tǒng)編版語文六年級上冊第7單元階段測評卷（易錯篇）（含答案）

統(tǒng)編版語文六年級上冊第7單元階段測評卷（易錯篇）（含答案）

第7單元階段測評卷（易錯篇）語文六年級上冊統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下列加點字的讀音完全相同的一項是（）

A．車軸壓軸畫軸軸心B．曝曬曝露曝光一曝十寒

C．傳統(tǒng)傳說傳遞流傳D．鮮明新鮮海鮮鮮為人知

2．下列朗讀節(jié)奏停頓正確的是（）

A．伯牙/鼓/琴，鍾子期/聽/之。B．伯牙/鼓琴，鍾子期/聽之。

C．伯牙/鼓琴，鍾子期聽/之。D．伯牙/鼓琴，鍾子期/聽/之。

3．我國古代書法家中被稱為“草圣"的是（）

A．王羲（xī）之B．米芾

C．張旭D．蘇軾

4．下面句子橫線處填入的詞語正確的一項是（）

迎新春聯(lián)歡會上，節(jié)目精彩紛呈：古箏獨奏如（），聽后感覺（）；書法表演（）；明星模仿秀（）……聯(lián)歡會結束了，大家仍覺得意猶未盡。

A．余音繞梁高山流水惟妙惟肖筆走龍蛇

B．高山流水余音繞梁筆走龍蛇惟妙惟肖

C．高山流水余音繞梁惟妙惟肖筆走龍蛇

D．余音繞梁高山流水筆走龍蛇惟妙惟肖

5．下列關于課堂筆記的說法不正確的是（）

A．上課要以聽講和思考為主，做筆記的前提是不能影響聽講和思考。

B．做筆記可以今天用這個本子，明天用那個本子；今天記書上，明天記本子上。

C．課堂上需要記錄的內容包括本課的重難點，自己在聽課過程中產生的想法。

D．課堂筆記要記得盡量詳細，如果有遺漏，應在課下及時詢問同桌，補充完整。

6．“在科學研究上，不拒絕，不深入鉆研是不會有什么作為的。”橫線上應填入的詞語是（）

A．跑龍?zhí)譈．唱白臉C．花架子D．對臺戲

二、填空題

7．看拼音，寫詞語。

傳說gāngqín()名曲《月光曲》是這樣pǔxiě()而成的——著名音樂家貝多芬在一所máowū()里，借著qīngyōu()的月光和柔和的zhúguāng()，為雙目shīmíng()的姑娘按起qínjiàn()來盲姑娘和哥哥táozuì()在美妙的琴聲中。貝多芬后來便記錄下了曲譜——《月光曲》。

8．給多音字注音并組詞。

盡()()

覺()()

奇()()

相()()

9．結合注釋或查閱工具書，解釋下列加點詞。

（1）方鼓琴而志在太山

志：____________.

太山：____________.

（2）巍巍乎若太山

巍?。篲___________.

若：____________.

（3）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)

處士：____________.

所寶：____________.

（4）尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣

搐：____________.

股：____________.

掉：____________.

（5）處士笑而然之

然之：____________.

10．把下列詞語補充完整。

()無盡()俗成

風雨()戛然()

不可()高妙()

11．課文內容填空。

（1）音樂拉近了人與人之間的距離。古有伯牙“方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，___?！龠x之間而___，鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴，___。’"，因此，伯牙把鍾子期當作_________________。

（2）聽著貝多芬的演奏，皮鞋匠“好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。

的海面上，___。月亮越升越高，穿過___。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，___……”。

三、語言表達

12．口語交際。

張剛寫的作業(yè)字跡潦草，班長提醒他把字寫好，他卻理直氣壯地說：“現(xiàn)在可以用電腦打字，誰還在乎字寫得好不好？"如果你是張剛的好朋友，你打算怎么勸說他把字寫好？

_______________________

13．按要求完成句子練習。

（1）貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑檗D述句）

________________

（2）從“對臺戲"“花架子”“唱白臉"中任選一詞寫一句話。

________________

（3）伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。（用自己的話說說句子的意思）

________________

（4）博物館展出了一批兩千多年前的新出土的文物。（修改病句）

________________

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀《月光曲》片段，回答問題。

皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：“先生，您找誰？走錯門了吧？”貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。"

姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動地說：“彈得多純（chúnshún）熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”

貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。"

一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外（幽靜清幽）。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波（鱗鱗粼粼）的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷（lǒulǚ）一縷輕紗似（sìshì）的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷（juánjuǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶（xiōngxōng）涌的大海。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉（zuìzhuì）了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜功夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。

14．“粼”字查音序應查()，查部首應查()部?！蚌?字查音序應查()，查部首應查()部?！蚌畷r間”在文中的意思是一下子。

15．劃掉（）里錯誤的注音或詞語。

16．在文中找出下面詞語的近義詞。

沉醉()剎那間()安靜()

17．貝多芬要彈琴給盲姑娘聽，是因為________________18．用“"畫出表示“波濤洶涌”意思的句子。

19．“從來沒有看到過的景象"在文中指________________20．“兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了?！北憩F(xiàn)在________________21．讀文中畫“﹏﹏﹏"的句子，想想能不能把“仿佛”這個詞去掉，為什么？

________________

________________

閱讀短文，回答問題。

京劇臉譜（節(jié)選）

①京劇舞臺上，幾千出戲，數(shù)不清的花臉角色，而每個角色都有自己的一套畫法，這就是我們所說的臉譜。臉譜看來五顏六色，五花八門，其實自有一套章法，也就是說各有各的譜。如果從線條和布局來看，大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門臉、碎臉、歪臉、白粉臉、太監(jiān)臉以及小花臉等等。每一種臉譜雖畫法各異，但都是從人的五官部位、性格特征出發(fā)，以夸張、美化、變形、象征等手法來寓褒貶、分善惡，從而使人一目了然。

②以三塊瓦臉的基本畫法而論，即由眉子、眼窩、嘴窩這“三塊"組成，其他畫法大多從這三塊瓦臉演變而來。如十字門臉，即從腦門至鼻梁有一條黑道，俗稱“通天紋”，與兩只眼、眉連接起來像一個黑“十"字。又如花三塊瓦臉，即在夸張的眉眼中加一些顏色和裝飾圖案。如關羽“面如重棗”，自然畫紅臉；包拯“鐵面無私"則黑臉非他莫屬；曹操“面帶奸詐”便是一副奸白臉。

③京劇臉譜根據(jù)某種性格或某種特殊類型的人物來以色定調。紅色表示忠誠耿直、熱情吉祥；黑臉表示豪爽粗暴、剛正不阿；紫色表示老實忠厚；黃色表示兇狠勇猛；藍色表示桀驁不馴、剛強爽快；白色表示奸詐多疑；綠色表示驍勇魯莽；粉紅色表示年邁血衰；金銀色表示莊嚴，多用于神仙圣人。

（選自《走進傳統(tǒng)文化》）

22．下列不屬于臉譜用來寓褒貶、分善惡所采用的手法的是哪一項？（）

A．想象B．美化C．變形D．夸張

23．選段③中畫線句子的作用是哪一項？（）

A．總結B．總起C．承上啟下D．前后照應

24．下列臉譜的顏色及其性格和人物不對應的是哪一項？（）

A．白色奸詐多疑曹操

B．紅色忠誠耿直關羽

C．黑色剛正不阿包拯

D．綠色驍勇魯莽二郎神

25．從線條和布局來看，京劇臉譜大致可分為哪幾種？

________________

________________

五、書面表達

26．習作。

生活中，十八般武藝，樣樣是好戲。你有什么拿手好戲呢？快來和我們說說你拿手好戲是什么？它是怎樣練成的？寫下來和同學一起分享吧！注意要寫清楚你的拿手好戲是什么，是怎么練成的，要寫出具體的事例。寫作之前可以寫一個提綱，幫助自己理清思路。

要求：①題目自擬。②內容具體，語句通順，條理清楚，詳略得當。③不少于500字。

參考答案：

1．C

【詳解】本題考查學生對字音的辨析能力。

正確讀準字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。

“軸"“曝”“傳"“鮮”是多音字，同學們做題時要結合詞語意思確定加點字的正確讀音。

①軸：[zhóu]1.機械中主要零件之一。一般為金屬圓桿，輪子和其他轉動的機件繞著它或隨著它轉動。2.圓柱形的器物，可往上卷或繞上東西。3.量詞。用于繞在軸上或卷在軸上的東西。

[zhòu]舊時戲曲一次演出的幾個節(jié)目中排在最末的一出戲叫大軸子；倒數(shù)第二出戲叫壓軸子。

②曝：[pù]曬。

[bào]1.使照相底片或感光紙感光。2.比喻隱秘的事（多指不光彩的）顯露出來，被眾人知道。

③傳：[chuán]1.由一方交給另一方；由上代交給下代。2.傳授。3.傳播。4.傳導。5.表達。6.發(fā)出命令叫人來。7.傳染。8.姓。

[zhuàn]敘述歷史故事的作品（多用于小說名稱）。

④鮮：[xiān]1.新鮮。2.明麗的。3.（味道）美好。4.鮮美應時的食物。5.古指生魚。

[xiǎn]少。

A.車軸chēzhóu：穿入兩個車轱轆固定在車上承受車身重量的圓棒。

壓軸yāzhòu：是戲曲名詞，指一場折子戲演出的倒數(shù)第二個劇目。

畫軸huàzhóu：裝裱材料。

軸心zhóuxīn：（名）輪軸的中心，比喻事物的中心或關鍵部分。

B.曝曬pùshài：意思是指用強烈陽光照曬，暴露在陽光下曬的意思。

曝露pùlù：露在外頭，無所隱蔽。

曝光bàoguāng：是指在攝影過程中進入鏡頭照射在感光元件上的光量，由光圈、快門、感光度的組合來控制。也指事物暴露或被揭露。

一曝十寒yīpùshíhán：比喻時而勤奮，時而懈怠，沒有恒心。

C.傳統(tǒng)chuántǒng：（名）世代相傳具有特點的社會因素，如風俗、道德、思想、作風、藝術、制度等。21教育網(wǎng)

傳說chuánshuō：屬于傳統(tǒng)的、軼事性的或屬于某一特殊專題的知識；有關于某人、某事或某地的一整套傳聞；據(jù)別人說；談論、散布、傳播。

傳遞chuándì：意思是遞過去、輾轉遞送。

流傳liúchuán：指傳下來或傳播開。

D.鮮明xiānmíng：（形）①光彩明亮。②明確；不含糊。

新鮮xīnxiān：意思是剛生產、剛收集或剛制成的。形容物品生產日期很近，沒有遭受過多的污染。

海鮮hǎixiān：供食用的新鮮的海生動物。

鮮為人知xiǎnwéirénzhī：意思是很少有人知道。

故C選項讀音完全相同。

2．B

【詳解】本題考查文言斷句。

文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。首先要根據(jù)課文內容了解句子的大致意思，是短語，可按詞性劃分，否定詞要斷開，還有主謂語間也來斷開。

句意：伯牙彈琴，鐘子期聽他彈琴。根據(jù)意思劃分為：伯牙/鼓琴，鋰子期/聽之。故選B。

3．C

【詳解】本題考查文化常識。

A．王羲之（303年—361年，一作321年—379年），字逸少，漢族，東晉時期著名書法家，有“書圣"之稱?，樼穑ń駥偕綎|臨沂）人，后遷會稽山陰（今浙江紹興），晚年隱居剡縣金庭。

王羲之代表作《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。在書法史上，他與其子王獻之合稱為“二王"。

B．米芾(1051年-1107年)，初名黻，后改芾，字元章，自署姓名米或為羋，祖居太原，后遷湖北襄陽，謫居潤州(現(xiàn)江蘇鎮(zhèn)江)，時人號海岳外史，又號鬻熊后人、火正后人。北宋書法家、畫家、書畫理論家，與蔡襄、蘇軾、黃庭堅合稱“宋四家”。

C．張旭(約675年-約750年)(大概時間)，唐代書法家，史稱“草圣"。

D．蘇軾，字子瞻，一字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙、坡仙，漢族，眉州眉山(今四川省眉山市)人，祖籍河北欒城，北宋文學家、書法家、美食家、畫家，歷史治水名人。

C選項正確。

4．B

【詳解】本題考查的是選詞填空。

高山流水：比喻知音難遇或樂曲高妙；在句中一般充當賓語。用來形容古箏獨奏的高妙。

筆走龍蛇：意思是指筆一揮動就呈現(xiàn)出龍蛇舞動的神態(tài)。形容書法生動而有氣勢、風格灑脫，也指書法速度很快，筆勢雄健活潑。用來縱容書法表演。

惟妙惟肖：意思是形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。用來形容明星模仿秀。

余音繞梁：歌唱停止后，余音好像還在屋梁上回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。用來形容聽完古箏獨奏后的感覺。

綜上所述，答案選B。

5．B

【詳解】本題考查綜合運用。

做筆記的核心目的就是為了把學到的東西記錄和梳理下來，達到最大的吸收效果，以及減少復習和翻閱的成本，用最少的時間達到最好的復習效果。如果今天記書上，明天記本子上就達不到做筆記的目的和初衷了，故B說法錯誤。

故本題選B。

6．C

【詳解】本題考查詞語辨析。

跑龍?zhí)祝涸笐蚯心弥熳幼霰涞慕巧?，后比喻在人手下做無關緊要的事，或專做跑腿、服務性工作;或起次要作用，充當配角。

唱白臉：比喻在解決矛盾沖突的過程中，扮演反面角色。

花架子：起源于戲臺上的行當架子花表演的架勢，表示中看不中用，所以花架子一般指的是徒有其表，只會搞形式主義的人。

對臺戲：兩個戲班為了互相競爭，同時演出的同樣的戲。比喻雙方競爭的同類工作

科學研究講究實證，要求實干，不能只搞形式主義，故選C。

7．鋼琴譜寫茅屋清幽燭光失明琴鍵陶醉

【詳解】本題考查詞語的拼寫能力。

解答此類題目，首先要把拼音讀準，知道要寫什么詞語，明確字的結構和易錯點，正確書寫。寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的結構、筆畫、筆順，做到工整規(guī)范?！颁撉佟弊⒁狻扒?下邊是今，不要寫成令?！坝?、茅、醉”注意書寫筆順。

8．jǐn盡量jìn盡人皆知jué覺得jiào睡覺qí奇怪jī奇數(shù)xiāng相信xiàng相聲

【詳解】本題考查多音字辨析組詞。

“盡"有兩種讀音，盡[jìn]所有的?！珨?shù)?！私灾１M[jǐn]1.力求達到最大限度?！?。

“覺”有兩種讀音，覺[jué]1.人或動物的器官受刺激后對事物的感受辨別。感～。知～。觸～。視～。～察。2.醒悟?！颉！选！啊袷嵌蚍?。覺[jiào]睡眠（從睡著到睡醒）。午～。睡了一大～。

“奇”有兩種讀音，奇[qí]1.罕見的；特殊的；非常的～事。～聞。奇[jī]1.單的；不成對的（跟“偶"相對）～數(shù)?！肌?/p>

“相”有兩種讀音，相[xiāng]1.互相～像?！R?！嗵h。不～上下。2.表示一方對另一方的動作實不～瞞。好言～勸。3.姓。4.親自觀看（是不是合心意）～親?！?。相[xiàng]1.相貌；外貌長～。

9．心志，情志

大山，高山

高大的樣子

好像隱士十分重視的東西抽搐，收縮大腿擺動，搖動認為是對的

【詳解】本題考查字詞解釋。

（1）“方鼓琴而志在太山"這句話出自《伯牙絕弦》，意思是：伯牙在彈琴時心里想著高山。志：心志，情志。太山：大山，高山。

（2）“巍巍乎若太山”這句話出自《伯牙絕弦》，意思是：就是像大山一樣高峻。巍巍：高大的樣子。若：好像。

（3）“蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)"選自《書戴嵩畫牛》，意思是：四川有一位杜處士，愛好書畫，他收藏的書畫作品有數(shù)百件。處土：隱士。所寶：十分重視的東西。

（4）“尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣”選自《書戴嵩畫牛》，意思是：牛相斗時力量全在牛角上，尾巴夾在兩股中間；這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗，錯了。搐：抽搐，收縮。股：大腿。掉：擺動，搖動。

（5）“處士笑而然之"選自《書戴嵩畫?！?，意思是：隱士笑了，認為牧童說得對。然之：認為是對的。

10．無窮約定不透而止開交之處

【詳解】本題考查補全詞語。

無窮無盡：沒有止境，沒有限度。

約定俗成：指某種事物的名稱或社會習慣是由人們通過長期實踐而認定或形成的。

風雨不透：風刮不進，雨水透不過。形容封閉或包圍得十分緊密。

戛然而止：形容突然停止的樣子。

不可開交：比喻糾纏在一起，無法擺脫或結束。

高妙之處：形容事物佳美絕妙的地方。

11．巍巍乎若太山志在流水湯湯乎若流水知音微波粼粼霎時間灑滿了銀光一縷一縷輕紗似的微云一個連一個朝著岸邊涌過來

【詳解】本題考查課文內容填空。

（1）原句出自先秦《呂氏春秋》的《伯牙鼓琴》。

全文：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。"鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。版權所有

譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，像大山一樣高峻。”不一會兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水。"鍾子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。

因為伯牙鼓琴的時候，鍾子期能夠聽懂他音樂的內容，所以把鍾子期當作知音。

（2）“皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。的海面上，灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，__________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……”摘選自課文《月光曲》；主要內容是兩百多年前，貝多芬到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)演出，晚上散步的時候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。他聽到茅屋里兄妹的對話，情不自禁地走進茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇故事。21教育名師原創(chuàng)作品

12．張剛，書法是一種藝術。規(guī)范書寫是一個磨煉意志、陶冶情操的過程。這既能讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣，還有利于傳承中華文化，所以我們都應該把字寫好，對嗎？

【詳解】本題考查的是口語交際。

根據(jù)題干的要求要勸說同學要端正態(tài)度寫字，可以先闡述雖然電腦打字的好處，但是要寫出我們書寫漢字更重要的特點?？梢詮募词乖诳萍及l(fā)達、電腦普及的時代，在生活、工作許多方面仍需要寫字，要練習書法，要寫好字，這些方面來勸說張剛。

如：雖然電腦可以打字，但是不能替代書法。書法是中國傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分，我們應該傳承和弘揚書法藝術。

13．貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。工作要講實效，不要擺花架子。伯牙把自己的琴摔破了，挑斷了琴弦，終身不再彈琴，他認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。博物館展出了一批新出土的兩千多年前的文物。

【詳解】本題考查按要求寫句子。

（1）本題考查的是引述句改為轉述句。

首先要改標點符號，冒號改為逗號，去掉引號，再改人稱。本題需要將冒號改成逗號，將雙引號去掉，將“我"改成“他”，將“這位"改成“那位”，故答案為：貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。

（2）本題考查的是詞語造句。

要根據(jù)詞語的特點和語境，選擇合適的詞語進行造句。注意語境的完整與連貫，不要有錯別字，語句要通順。

對臺戲：兩個戲班為了互相競爭，同時演出的同樣的戲。比喻雙方競爭的同類工作或事情。

可造句為：要服從組織安排，不要和組織唱對臺戲。

花架子：①指花哨而沒有真功夫的武術動作。②比喻只是外表好看而不起實際作用的事物。

可造句為：一定要務實，不要花架子。

唱白臉：比喻在矛盾和爭斗中充當強硬、蠻橫的角色。

可造句為：原來，這是在一個唱白臉一個唱紅臉，騙了人還不容易被對方報警。

（3）本題考查文言文句子的翻譯。

本題出自文言文《伯牙鼓琴》，“絕"的意思是斷絕；“復”的意思是再；“足"的意思是值得?！安榔魄俳^弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者”這句話的意思是伯牙把自己的琴摔破了，挑斷了琴弦，終身不再彈琴，他認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。

（4）本題考查修改病句。

認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

“博物館展出了一批兩千多年前新出土的文物"詞序混亂，改為“博物館展出了一批新出土的兩千多年前的文物?！?/p>

14．L米S雨15．shún清幽鱗鱗lǒusìjuánxōngzhuì16．陶醉霎時間幽靜

17．他為這樣貧苦的人在窮苦的生活中仍然喜歡喜愛音樂、追求藝術所感動，彈完一曲，又彈一曲給盲姑娘聽是因為盲姑娘兄妹的手足情深，感動了貝多芬。18．忽然，海面上刮起了大風，卷（juánjuǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……19．在月光照耀下的波濤洶涌的大海。20．等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。21．不能，因為仿佛是可能的意思,如去掉則會變成盲姑娘和皮鞋匠都看到的意思,與原文不符,不得去掉。

【解析】14．考查查字典。

“粼"lín，音序查字法，先查首字母大寫L，再查音節(jié)lín。部首查字法先查部首米，再查除去部首之后剩余的筆畫數(shù)8畫。

“霎”shà，先查首字母大寫S，再查音節(jié)shà。部首查字法先查部首雨。

15．考查字音以及選詞填空。

純熟，chúnshú，釋義指熟練；精通。

一縷lǚ，一絲，一股。

似的shìde，意思是指表示跟某種事物或情況相似。

卷起juǎn，把東西彎轉裹成某種形狀。

波濤洶xiōng涌，意思是形容波浪又大又急。

陶醉zuì，沉醉。

幽靜，意思是清幽寂靜，指一個地方幽冷寂靜。

清幽，秀麗而幽靜。根據(jù)句意，月光照進窗子，顯得很幽靜。

鱗鱗，形容多得像魚鱗。

粼粼，意思是形容水流清澈、閃亮的樣子。根據(jù)語境，微波粼粼。

16．考查近義詞。

沉醉，比喻深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里。近義詞：陶醉。

剎那間，形容時間極短。近義詞：霎時間。

安靜，指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。近義詞：幽靜。

17．考查文章內容理解。

結合原文，貝多芬是偶然聽到茅屋傳來他的曲子，同時聽聞兄妹倆沒有錢去聽音樂會，妹妹也十分體貼哥哥?？芍惗喾覟槊す媚飶椙偈潜幻す媚锷屏?、純潔、美好的心靈所打動；為兄妹倆互相體貼的手足之情所感染。表現(xiàn)了貝多芬對窮苦人民懷著無比的同情和熱愛。故貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。"

18．考查尋找句子。

波濤洶涌，意思是形容波浪又大又急。

根據(jù)原文描寫月光下的海面的句子即可?！昂鋈唬Ｃ嫔瞎纹鹆舜箫L，卷（juánjuǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……”

19．考查內容理解。

因為盲姑娘是看不見的，但是她懂音樂，能理解、感受貝多芬彈奏的內容，再一次聽入神了，也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功。故她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象。結合原文第⑤段可知是“在月光照耀下的波濤洶涌的大海。"

20．考查內容理解。

結合原文第⑥段“等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋?！笨芍置脗z陶醉在貝多芬的琴聲之中了。

21．考查詞語理解。

文中的畫線句子“她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海"是皮鞋匠想象妹妹聽《月光曲》的旋律時所表現(xiàn)出的樣子，妹妹聽得非常專注。因為妹妹是盲人，所以作者用了“仿佛”，假如去掉，意思就變了。

22．A23．B24．D25．整臉、三塊瓦臉、十字門臉、碎臉、歪臉、白粉臉、太監(jiān)臉以及小花臉等等。

【解析】22．本題主要考查文章內容理解。

首先需要思考題目中的重點信息并抓住要點。我們仔細閱讀短文第一自然段“每一種臉譜雖畫法各異，但都是從人的五官部位、性格特征出發(fā)，以夸張、美化、變形、象征等手法來寓褒貶、分善惡，從而使人一目了然。"可得出沒有“想象”的手法。

23．本題考查句子的理解。

總起亦稱總說，就是開頭提示全篇內容，總攬全文。它往往起到領起全篇，為全篇定基調的作用。

我們仔細閱讀短文第三自然段，可以知道第三自然段是圍繞“京劇臉譜根據(jù)某種性格或某種特殊類型的人物來以色定調"這句話寫的，因此這一句是第三自然段的總起句。

24．本題考查對短文內容的理解和概括能力。

我們仔細閱讀短文第二、三自然段可以知道“金銀色”表示莊嚴，代表人物二郎神；“紅色"忠誠耿直，代表人物關羽；“白色”奸詐多疑，代表人物曹操；“黑色"剛正不阿，代表人物包拯；“綠色”驍勇魯莽，代表人物程咬金，故選D。

25．本題考查對短文內容的理解和概括能力。

我們仔細閱讀短文第一自