河南省安陽(yáng)市滑縣九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）

河南省安陽(yáng)市滑縣九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）九年級(jí)上學(xué)期期中調(diào)研試卷（A）

語(yǔ)文

2023.11

（考試范圍：1~14頁(yè)滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘）

注意事項(xiàng)：1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分。考生應(yīng)把答案直接涂寫(xiě)在答題卡上，答在試題卷上的答案無(wú)效。

2．答題前，考生務(wù)必將答題卡上本人姓名、考場(chǎng)、考號(hào)等信息填寫(xiě)完整或把條形碼粘貼在指定位置上。

一、積累運(yùn)用（共23分）

1．閱讀下面的文字，完成（1）-（2）題。（4分）

“體育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，國(guó)運(yùn)興則體育興。"杭州亞運(yùn)會(huì)已然開(kāi)mù（），一幅中國(guó)全力搭建全亞洲運(yùn)動(dòng)員公平競(jìng)技舞臺(tái)的壯美畫(huà)徐徐展開(kāi)。杭州亞運(yùn)會(huì)不僅是一個(gè)體育競(jìng)技的平臺(tái)，還是一扇亮麗的“中國(guó)窗口”。它的各項(xiàng)chóu（）備工作，既______我們國(guó)家的綜合實(shí)力，也承載著______群眾健康生活、______體育強(qiáng)國(guó)的重要使命。

（1）根據(jù)拼音在下面括號(hào)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2分）

①開(kāi)mù（）②chóu（）備

（2）按順序填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．考驗(yàn)滿足建設(shè)B．建設(shè)滿足考驗(yàn)

C．滿足建設(shè)考驗(yàn)D．建設(shè)考驗(yàn)滿足

2．根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)文空缺的部分。（8分）

王國(guó)維曾經(jīng)說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)"。歐陽(yáng)修從“①，②，風(fēng)霜高潔，水落而石出者”的四時(shí)之景中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣；《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》“③，④"渲染出賈誼故宅蕭條冷落之景，抒寫(xiě)出詩(shī)人寂寞悵惘的痛苦無(wú)奈之情。

景中既可寄情，景中也可蘊(yùn)理：如李白《行路難》的“⑤，⑥”鼓勵(lì)后人面對(duì)困境時(shí)不要放棄理想。劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的“⑦，⑧"包含著新事物必取代舊事物的哲理。

3．下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．使用公筷公勺成為潮流，倍受市民推崇，這種“新食尚”不言而喻地成為時(shí)下餐桌文化。

B．產(chǎn)業(yè)扶貧能增強(qiáng)貧困地區(qū)的造血功能，有了穩(wěn)定的脫貧政策，農(nóng)民脫貧的信心與日俱增。

C．鐘南山和李蘭娟院士不顧高齡，心存大愛(ài)，逆行而上敢擔(dān)當(dāng)，成為家喻戶曉的抗疫英雄。

D．沉靜的心靈比暴烈的心靈要偉大得多，汪曾祺文如其人，他的文字自然雋永，耐人尋味。

4．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

電視劇《山海情》刻畫(huà)了許多為脫貧而努力工作的年輕人形象，吸引了許多年輕觀眾。劇中的村支書(shū)就是一位農(nóng)校畢業(yè)不久的年輕人。年輕人參與扶貧，______，______。______，______。年輕人扶貧，其實(shí)更是一次知識(shí)與文化的“洗禮"。

①讓新的理想追求、新的生活方式、新的需求信息像潮水一般涌進(jìn)貧困地區(qū)

②打開(kāi)了阻礙城市與鄉(xiāng)村流動(dòng)性最關(guān)鍵的“閘門(mén)”

③更多的還是他們的年輕、朝氣與銳氣

④他們給貧困地區(qū)帶來(lái)的除了一些硬性的政策支持之外

A．①②④③B．②①③④C．②①④③D．①②③④

5．閱讀下面材料，按要求答題。（共7分）

材料一：①人之所助者，信也。（《周易》）

②民無(wú)信不立。（孔子）

③丈夫一言許人，千金不易。（《資治通鑒》）

材料二：中國(guó)解放軍報(bào)2020年7月10日訊日前，軍委科技委組織有關(guān)專家自愿簽署了《帶頭弘揚(yáng)科學(xué)家精神、加強(qiáng)科研誠(chéng)信及作風(fēng)建設(shè)行動(dòng)倡議》?！陙?lái)，按照國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的部署要求，軍委科技委把加強(qiáng)軍隊(duì)科研誠(chéng)信建設(shè)作為全面從嚴(yán)治軍的重要內(nèi)容和軍隊(duì)科研領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，樹(shù)立從嚴(yán)從緊狠抓科研誠(chéng)信的鮮明工作導(dǎo)向，強(qiáng)化科研活動(dòng)中的誠(chéng)信管理，明確科研合同（協(xié)議）中的誠(chéng)信要求，……加強(qiáng)項(xiàng)目申報(bào)的誠(chéng)信審查，從統(tǒng)籌布局、制度設(shè)計(jì)、宣傳引導(dǎo)、典型糾治等方面大力推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)。

材料三：漫畫(huà)（見(jiàn)下圖）

（1）請(qǐng)綜合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。（30字左右）（2分）

（2）請(qǐng)介紹材料三漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并揭示其寓意。（介紹時(shí)注意要素齊全，順序合理）（介紹內(nèi)容4分，寓意1分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成6-9題。（共16分）

母親的心愿

北方

①“麻警官，您母親又鬧著要出小區(qū)，倒是沒(méi)在小區(qū)里翻垃圾箱撿垃圾。這都第四次了，我們勸不住，疫情的嚴(yán)重性您是知道的，怎么說(shuō)她就是不聽(tīng)。知道您忙，可我們實(shí)在沒(méi)辦法，只能找您了。"

②“我早晨過(guò)去又說(shuō)了說(shuō)，怎么還鬧呢？吃喝都給她準(zhǔn)備得很充足，口罩也買(mǎi)了?！甭槔h剛上卡點(diǎn)，母親居住的社區(qū)張主任就打來(lái)電話。

③母親越來(lái)越不聽(tīng)勸了。麻利鋒最初擔(dān)心母親患上了阿爾茨海默?。ɡ夏臧V呆），帶她到市醫(yī)院做全面檢查，結(jié)果顯示所有數(shù)據(jù)正常。大夫說(shuō)人上了歲數(shù)，性格發(fā)生改變也不奇怪。

④父親在世時(shí)，母親買(mǎi)菜、做飯、收拾屋子，還要伺候腿腳不便的父親，每天不得閑，幾乎不用麻利鋒操心。自從父親去世后，母親似乎就變了，主要表現(xiàn)是話少了，還總愛(ài)在小區(qū)的垃圾箱里翻撿廢品。紙箱、礦泉水瓶、廢報(bào)紙、泡沫板……只要是廢品回收站要的，母親一樣也不會(huì)漏掉。

⑤起初，聽(tīng)小區(qū)門(mén)房的梁姨說(shuō)過(guò)幾次，好似母親搶了人家的生意，話說(shuō)得客氣但不好聽(tīng)。麻利鋒似信非信，家里見(jiàn)不到任何廢品的影子呢。他忙得顧不上，就讓老婆去盯了兩次，果然看到身形瘦小的母親踮著腳半截身子插在垃圾箱里，像個(gè)土撥鼠似的往外撿廢品。

⑥母親是市五小退休教師，每月工資五千多。

⑦麻利鋒問(wèn)她，缺錢(qián)嗎？

⑧不缺。

⑨為啥撿垃圾？

⑩那不是垃圾，是能回收利用的廢品，找點(diǎn)兒事干。

麻利鋒勸說(shuō)多次無(wú)效，也不能整天看著她老人家。

“老媽，無(wú)論如何都不能出門(mén)呀！"麻利鋒下卡點(diǎn)后急急忙忙趕回家，母親趴在客廳的窗臺(tái)上看著外面，連他進(jìn)門(mén)也沒(méi)搭理。麻利鋒從母親的視線角度看去，正好有三個(gè)垃圾箱，“正在疫情暴發(fā)期，您的身體又那么弱?！?/p>

“我沒(méi)糊涂，電視里天天在播。你也要小心點(diǎn)，小杰真的不能回來(lái)了？在武漢沒(méi)人管咋辦呢。"母親依然沒(méi)有回頭，神情十分失落。

“肯定不能回來(lái)的。快三十歲的大小伙子還要怎么管？昨天不是給您打電話報(bào)平安了嗎？您不用擔(dān)心。我天天上卡點(diǎn)，可比您孫子辛苦多了?！?/p>

“媽知道你們辛苦，要不我才不在家閑坐著，沒(méi)感染上病毒還坐出毛病來(lái)了呢。中間那個(gè)垃圾箱里扔進(jìn)去兩個(gè)牛奶箱，還有——"

“哎呀媽，看在我苦口婆心餓著肚子說(shuō)了半天的份上，就算是人家把金條扔進(jìn)垃圾箱，您也不能下去撿，太危險(xiǎn)了。”麻利鋒把母親架到了沙發(fā)上，有些急赤白臉，母親卻笑了。

“趕快回去吃你的飯，我又不是小孩子，你比社區(qū)那幾個(gè)女人的話還多。不放心的話，你干脆把老娘綁起來(lái)，讓我等死算了！"母親的臉沉了下來(lái)。

麻利鋒登時(shí)泄了氣，怏怏地走了。再?gòu)?qiáng)硬下去把母親惹毛了，還真不好收?qǐng)觥?/p>

“老太太已經(jīng)出小區(qū)了，我和門(mén)口的社區(qū)工作人員怎么勸都不聽(tīng)，你趕快回來(lái)吧?！甭槔h昨天沒(méi)說(shuō)通母親，早上出門(mén)前就叮囑老婆一定要過(guò)去盯著，果然時(shí)間不長(zhǎng)老婆就打來(lái)電話抱怨，“非要去超市不可，買(mǎi)啥我替她去買(mǎi)還不行么。"

麻利鋒頭疼了：“唉，就讓她出去一次吧，五六天沒(méi)——”

“你以為你是警察就可以讓家里人隨意進(jìn)出？老太太真要出了事你負(fù)得起責(zé)嗎？"麻利鋒話沒(méi)說(shuō)完，老婆開(kāi)火了。

麻利鋒剛趕到小區(qū)大門(mén)口，就見(jiàn)母親戴著口罩從不遠(yuǎn)處走來(lái)，身后跟著兩個(gè)超市的工作人員，推著裝滿牛奶、方便面的小推車。母親沖他歡樂(lè)地?fù)]著手，麻利鋒憋著一肚子氣，大聲沖母親嚷嚷：“不讓您出門(mén)就是不聽(tīng)，盡給人找麻煩！”

“他們幾個(gè)整天守在小區(qū)門(mén)口很辛苦，我就是想給他們買(mǎi)點(diǎn)兒吃的喝的。"母親輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)。社區(qū)人員愕然，一時(shí)不知說(shuō)什么好，其中一位年輕的沒(méi)忍住，眼圈紅了。

“老媽，您做得對(duì)！”回到家，麻利鋒幫母親脫大衣，在右邊的衣兜里發(fā)現(xiàn)了一張工商銀行的回執(zhí)單，是母親給武漢捐助了四萬(wàn)元的憑證，時(shí)間正是今天，超市旁邊就有工商銀行的營(yíng)業(yè)點(diǎn)。麻利鋒悄悄塞回去，轉(zhuǎn)身給母親豎起了大拇指。

母親笑得像正午的陽(yáng)光那般燦爛。

6．本文由一通電話寫(xiě)起，主要寫(xiě)了母親哪幾方面的事情？請(qǐng)從母親的角度簡(jiǎn)要概括。（4分）

7．第⑥-⑩段寫(xiě)了麻利鋒與母親之間的對(duì)話，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析在文中的作用。（4分）

8．麻利鋒的妻子這一形象在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4分）

9．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾段有哪些妙處。（4分）

（二）閱讀下面的文字，完成10-12題。（共12分）

漢字天生自帶創(chuàng)意

張成祿

①中國(guó)漢字是一種具有生命力和感染力的設(shè)計(jì)元素。在社會(huì)生產(chǎn)生活領(lǐng)域，從社會(huì)組織企業(yè)形象設(shè)計(jì)，到商品商標(biāo)設(shè)計(jì)，其中眾多優(yōu)秀的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)作品，都采用漢字作為視覺(jué)元素是采用漢字作為基本的創(chuàng)意元素設(shè)計(jì)，有的是以漢字為基礎(chǔ)元素而延伸的圖形設(shè)計(jì)。無(wú)論怎樣，標(biāo)識(shí)要想獲得良好的傳播效果，都應(yīng)具有文化性、藝術(shù)性，標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)以意造形、以形達(dá)意，是高度藝術(shù)化的產(chǎn)物。作為表意文字的漢字，其“形"既表意，還具有獨(dú)特的美感這樣的造型使其與標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)有著天然的相通性。

②使用漢字進(jìn)行標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)，是將“形”與“意"巧妙融合的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程不是簡(jiǎn)單地拼湊圖形與文宇，其實(shí)質(zhì)是建立在形象與意象融合基礎(chǔ)上的一種深層次的“形”與“意"的統(tǒng)一，是一個(gè)圖形化的過(guò)程，是信息的傳遞和交流。如中國(guó)銀行、中國(guó)工商銀行的標(biāo)識(shí)，兩家同屬金融類行業(yè)，都采用中國(guó)古代貨幣圓形方孔銅錢(qián)外形，中間主要圖形卻采用漢字作為基礎(chǔ)的創(chuàng)意元素。中國(guó)銀行的標(biāo)識(shí)是將圓形中融入一個(gè)“中”字，形似上了鎖的兩扇門(mén)，來(lái)喻示銀行業(yè)安全與守信的特點(diǎn)。而中國(guó)工商銀行的標(biāo)識(shí)將圓形中融入一個(gè)“工"字，來(lái)喻示商品流通和工商信貸的特點(diǎn)，更為經(jīng)典的是將“工”設(shè)計(jì)為兩邊對(duì)稱，來(lái)體現(xiàn)銀行與客戶間平等互信的依存關(guān)系，兩個(gè)標(biāo)識(shí)將“形"與“意”完美融合，既有深刻的文化底蘊(yùn)又不失時(shí)代氣息。

③漢字書(shū)法藝術(shù)在標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)運(yùn)用中比較普遍，標(biāo)識(shí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的過(guò)程不同于繪畫(huà)作品的創(chuàng)作、藝術(shù)繪畫(huà)創(chuàng)作是感性的、而標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)具有明顯的設(shè)計(jì)表達(dá)意圖，是一個(gè)理性思維的過(guò)程，必須緊扣設(shè)計(jì)主題，標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)元素的多樣性拓展了書(shū)法藝術(shù)的表現(xiàn)空間，賦予書(shū)法藝術(shù)在視覺(jué)語(yǔ)言、表現(xiàn)形式等方面更大的想象空間，現(xiàn)代標(biāo)識(shí)在設(shè)計(jì)上追求本土的文化內(nèi)涵、在表現(xiàn)形式上講求國(guó)際性、時(shí)代感如2008年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)識(shí)“中國(guó)印"。漢字書(shū)法藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化代表性的體現(xiàn)，也是設(shè)計(jì)本土化、民族化的具體表現(xiàn)。

④標(biāo)識(shí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)素材的多種多樣，可以使用文字、幾何形、自然形、人物、植物等。在現(xiàn)代標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中、漢字的表現(xiàn)形式自然、易記、易讀，不容易引起誤解，非常有利于信息的傳播，在視覺(jué)圖形語(yǔ)言領(lǐng)域里，中國(guó)漢字雖不是單純的圖形，卻勝似圖形。它有著獨(dú)特的識(shí)別性、實(shí)用性，這也正是漢字標(biāo)識(shí)獨(dú)立存在的意義所在。

10．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．在社會(huì)生產(chǎn)生活領(lǐng)域中，眾多優(yōu)秀標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)作品都采用漢字作為視覺(jué)元素。

B．文章將標(biāo)識(shí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的過(guò)程與繪畫(huà)作品創(chuàng)作做比較，突出前者的感性特征。

C．標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)普遍運(yùn)用漢字書(shū)法藝術(shù)，拓展和賦予后者更大的表現(xiàn)和想象空間。

D．北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)識(shí)“中國(guó)印”既有本土的文化內(nèi)涵，又講求國(guó)際性、時(shí)代感。

11．第②段兩家銀行在使用漢字進(jìn)行標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)時(shí)，如何將“形"與“意”巧妙融合？請(qǐng)結(jié)合文中圖片完成下面的表格。（5分）

銀行名稱漢字“形"的特點(diǎn)“意”的內(nèi)涵

中國(guó)銀行中①②

中國(guó)工商銀行工③④⑤

12．作為標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的視覺(jué)元素，漢字具有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4分）

三、古詩(shī)文閱讀；（共15分）

（一）閱讀甲、乙兩則文言文，按要求回答13-16小題。（11分）

[甲]①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

[乙]范仲淹，字希文，少孤甚貧。日食齏①粥一角，勤苦讀書(shū)，便以天下為己任。每自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！眹L謁②相士③問(wèn)云：“能作宰相否？"相士云：“不也?！痹賳?wèn)：“能作名醫(yī)否？"相士訝之曰：“何前問(wèn)之高，而今問(wèn)之卑也？”曰：“惟宰相、名醫(yī)，可以救人。"相士贊曰君仁心如此真宰相也?！端问贰し吨傺蛡鳌?/p>

注：①齏jī：韭菜的細(xì)末。②謁：拜見(jiàn)。③相士：算命的人。

13．下列句子中“之”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）

例句：相士訝之曰

A．屬予作文以記之B．已而之細(xì)柳營(yíng)

C．前人之述備矣D．女子之嫁也

14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）

登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

15．范仲淹借此文委婉地表達(dá)了對(duì)滕子京的勸勉，結(jié)尾發(fā)出“微斯人，吾誰(shuí)與歸"的感慨。就全文來(lái)看，這句有何言外之意？（3分）

16．《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”表現(xiàn)了范仲淹遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，而乙文通過(guò)哪兩件事體現(xiàn)范仲淹的這一政治抱負(fù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

（二）古詩(shī)詞賞析（4分）

水調(diào)歌頭

蘇軾（北宋）

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

17．請(qǐng)賞析“起舞弄清影"中“清影”一詞的表達(dá)效果。（2分）

18．李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西"，與本詞中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”都是借月寄情，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人分別借月寄托了怎樣的情感。（2分）

四、名著閱讀：（4分）

19．下列兩道名著題，任選一個(gè)作答：

（1）小說(shuō)塑造的典型形象往往是立體豐滿的，請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)來(lái)談一談他的超凡與平凡。（4分）

①尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬(wàn)里》）

②保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

（2）美國(guó)作家賽珍珠翻譯《水滸傳》時(shí)，將書(shū)名譯成“AllMenAreBrothers"（《四海之內(nèi)皆兄弟》）。魯迅先生認(rèn)為這個(gè)書(shū)名譯得不夠妥當(dāng)，因?yàn)榱荷讲吹娜耸恰安⒉粚⒁磺腥藗兌甲餍值芸吹摹?。?duì)魯迅先生的這一觀點(diǎn)，有同學(xué)表示不太理解。請(qǐng)?jiān)谙旅嫒齻€(gè)故事中任選一個(gè)，概述相關(guān)內(nèi)容并作簡(jiǎn)要分析，幫助同學(xué)理解魯迅先生的觀點(diǎn)。（4分）

①林沖遞交投名狀②武松血洗鴛鴦樓③李逵江州劫法場(chǎng)

五、作文（50分）

20．閱讀以下材料，從中任選一題，按要求作文。

題目一：給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一個(gè)退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個(gè)祝福，讓自己擁有一份快樂(lè)。親愛(ài)的同學(xué)，你愿意給自己一個(gè)什么呢？

請(qǐng)以“給自己一個(gè)______"為題，然后作文。

要求：（1）半命題作文要在題目的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。

（2）除詩(shī)歌、戲劇外，自選文體，文章不少于600字，嚴(yán)禁抄襲。

（3）結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

題目二：閱讀下面文字，按要求作文。

站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息處，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行旅的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……

人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。

請(qǐng)以“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：文體清晰，立意明確，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。

九年級(jí)上學(xué)期期中調(diào)研試卷（A）

語(yǔ)文參考答案2023.11

一、積累運(yùn)用（共23分）

1．（1）①幕②籌（2分）（2）A（2分）

2．①野芳發(fā)而幽香②佳木秀而繁陰③秋草獨(dú)尋人去后④寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。⑤長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑥直掛云帆濟(jì)滄海⑦沉舟側(cè)畔千帆過(guò)⑧病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（8分，每空1分，有錯(cuò)字該空不得分）

3．A（2分）

4．C（2分）

5．（1）不論是古代還是現(xiàn)代，不論對(duì)個(gè)人還是國(guó)家，誠(chéng)信都是很重要的。（2分）

（2）示例：畫(huà)面內(nèi)容：圖片中央有一男子手里拿著紅包，身上穿著帶有“失信"字樣的上衣，滿臉愁容地走在十字路口，其中三個(gè)路口用三只寫(xiě)有“限”字的大手擋住了他的去路，使他不得不走向“履行義務(wù)"的大路。（“人”、寫(xiě)有“限"字的大手、“失信”、“履行義務(wù)"的大路，一點(diǎn)1分，共4分。）

寓意：失信者不履行義務(wù)將無(wú)路可走。（1分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）（共16分）

6．（4分）①母親在父親在世時(shí)，辛苦地操持家務(wù)。

②母親總愛(ài)在小區(qū)的垃圾箱里翻撿廢品。

③母親在疫情期間執(zhí)意要出門(mén)。

④母親為社區(qū)門(mén)口人員買(mǎi)來(lái)吃的喝的，并給武漢捐助了四萬(wàn)元。

7．交代了母親的工資收入，為下文寫(xiě)母親給武漢捐助了四萬(wàn)元這一情節(jié)做鋪墊。（2分）照應(yīng)前文母親“總愛(ài)在小區(qū)的垃圾箱里翻撿廢品”的內(nèi)容，同時(shí)也交代了母親不愿閑著，想找點(diǎn)兒事干，在疫情期間，想要貢獻(xiàn)自己的一份微薄的力量。（2分）

8．從情節(jié)看，妻子看到身形瘦小的母親踮著腳半截身子插在垃圾箱里撿廢品的情景，揭曉了“麻利鋒對(duì)母親搶了人家的生意這一說(shuō)法似信非信"的這一事實(shí)，使得情節(jié)完整合理。（2分）從人物形象和主題看，妻子認(rèn)為作為警察的麻利鋒不能以權(quán)謀私，應(yīng)該在疫情期間有擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任，突出了妻子形象的高大，同時(shí)也豐富了文章的主題。（2分）

9．（4分）①照應(yīng)前一段中“老媽，您做得對(duì)！”“麻利鋒給母親豎起了大拇指"這一內(nèi)容。

②母親因?yàn)橥瓿闪俗约旱男脑付吲d，使得故事有了一個(gè)完美的結(jié)局。

③渲染溫暖美好的氣氛，增強(qiáng)文章溫馨的情感基調(diào)。

④表明助人為樂(lè)的精神如陽(yáng)光般溫暖，贊美了母親的善舉。

（二）（共12分）

10．B（3分）

11．①好像上了鎖的兩扇門(mén)②安全與守信③兩邊對(duì)稱④商品流通和工商信貸⑤銀行與客戶間平等互信的依存關(guān)系（5分）

12．①漢字其“形”既表意，（1分）還具有獨(dú)特的美感，富有生命力和感染力。（1分）

②漢字的表現(xiàn)形式自然、易記、易讀，（1分）不容易引起誤解，非常有利于信息的傳播，具有獨(dú)特的識(shí)別性、實(shí)用性。（1分）（共4分）

三、古詩(shī)文閱讀：（