談道法中考備考

面對(duì)“三新”問題實(shí)施“三化”備考——結(jié)合拓展“學(xué)習(xí)憲法，踐行憲法”談中考備考平常與老師交流的過程中，聽到文綜老師說的最多的一句話是，文綜的最高境界是“開卷考試，閉卷作答”。很普通的一句話，是對(duì)豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是對(duì)備戰(zhàn)中考的濃縮。大家很重視也經(jīng)常研究當(dāng)前中考試題，道德與法治學(xué)科的命題有高度、有溫度、有寬度，還有維度，突出考查運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。正因如此，要想在中考中“道德與法治”大獲全勝，就需我們對(duì)新教材、新師情、新學(xué)情有個(gè)全面的新的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)就結(jié)合拓展“學(xué)習(xí)憲法，踐行憲法”有關(guān)知識(shí)，簡要談一談我個(gè)人關(guān)于中考備考中有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考，與大家分享。備戰(zhàn)中考面臨的三個(gè)“新問題”教材“新”。部教版的《道德與法治》與人教版的《思想品德》相比，無論是從內(nèi)容上還是形式上、甚至在教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)上都有了很大的變化。比如在老教材上“憲法”的有關(guān)知識(shí)共有兩課時(shí)：一是憲法是我國的根本大法；二是公民的基本政治權(quán)利和義務(wù)?？偨Y(jié)一下只有“五大知識(shí)點(diǎn)”。新教材增多到四課時(shí)：一是擁護(hù)憲法權(quán)威；二是保障憲法實(shí)施；三是公民基本權(quán)利；四是公民基本義務(wù)。新增內(nèi)容有：尊重和保障人權(quán)；規(guī)范權(quán)利運(yùn)行；健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度等，知識(shí)點(diǎn)拓展到十個(gè)之多。內(nèi)容更豐富、更集中、更鮮活、更實(shí)用，與社會(huì)同行，與時(shí)代同步。教材的變化對(duì)老師們來說有點(diǎn)陌生，也帶來了新的挑戰(zhàn)、新的備考。教師“新”。在很多學(xué)校存在著一個(gè)不爭的事實(shí)，老初三老師的問題，也就是初三教師隊(duì)伍較為固定，一些老師年年教畢業(yè)班。不言而喻，這一群體教師備考經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)態(tài)度端正，時(shí)間上也較為充足，總體上來說有利于備戰(zhàn)中考。但是這些教師常年帶畢業(yè)班，對(duì)初一、初二的新教材鉆研的少，對(duì)初三的新教材也沒有了曾經(jīng)的胸有成竹、輕車熟路和游刃有余。比如在講“加強(qiáng)憲法的監(jiān)督”一課時(shí)，要讓學(xué)生懂得監(jiān)督對(duì)于權(quán)力正確行使的重要性，要通過正確的途徑和方式行使監(jiān)督權(quán)。需要老師結(jié)合正反事實(shí)講道理，而有些事例離中學(xué)生生活較遠(yuǎn)，講起課來有點(diǎn)別扭、有點(diǎn)牽強(qiáng)。學(xué)生“新”。有效備考的“三化”措施基于學(xué)科素養(yǎng)，課程力求校本化立足課程標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)有效化提高綜合能力，中考備考實(shí)戰(zhàn)化以2018年中考為例。一是站位有高度，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。如2018年中考，“修改憲法”“審議監(jiān)察法”“實(shí)施國歌法”，主題鮮明，宏觀大氣；二是故事有溫度，引導(dǎo)學(xué)生過積極健康的生活。2018年中考講述的故事，“知錯(cuò)能改的交警”“禮讓斑馬線的司機(jī)”；三是視角有寬度，多維視角考察課程目標(biāo)。2018年中考，“提出實(shí)現(xiàn)無煙環(huán)境的設(shè)想”“說明權(quán)大還是法大”“體會(huì)國歌法與我們的關(guān)系”，這些設(shè)問是從法治視角呈現(xiàn)問題、提高素養(yǎng)的。增強(qiáng)