新教材2025屆高考語文二輪專項分層特訓(xùn)卷第一部分專題突破練練習(xí)29語言文字運用-綜合運用

練習(xí)29語言文字運用——綜合運用一、[2024·原創(chuàng)題]語言文字運用(一)語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成題目。依據(jù)已有的探討，地球并非一顆“實心球”，而是具有圈層結(jié)構(gòu)的，最外層是薄薄的地殼，其下是很厚的地幔，還有一個相當(dāng)大的地核。從地質(zhì)探討的進展來看，迄今人類能到達的地下最大深度不超過13千米，這相比于近6400千米的地球半徑來說實在微乎其微。A，她像一個有生命的人，每分每秒都在轉(zhuǎn)動、呼吸、奔跑……每約24小時，地球便會自轉(zhuǎn)一周，周而復(fù)始?；鹕絿姲l(fā)常伴隨著巨大的聲浪，似乎地球在“打噴嚏”，烈焰、濃煙、火山灰遮天蔽日，因而古人把它想象成神之怒火。地殼變動不停，B，陸地可能下沉被水沉沒，于是人們用“滄海桑田”來形容世事之多變。地球，天選之地。①處在太陽四周的宜居帶里，②既不像水星、金星那樣灼熱，③也不似天王星、海王星那樣冰冷；④較強的地磁場屏蔽了太陽高能粒子的侵襲；⑤大氣層的密度和成分，⑥能夠有效調(diào)整溫度和濕度；⑦由于適度傾斜的地軸，使大部分地區(qū)有了四季的變更；⑧地球的唯一衛(wèi)星月球和軌道之外的太陽系其他大行星，⑨又吸引了可能撞擊地球的不少小天體。正是這些有利因素的集中，才讓地球有足夠的時間和溫柔的環(huán)境去孕育生生不息、多姿多彩的各種生靈。1．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(4分)答：2．文中第2段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并進行修改，使語言表達精確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得變更原意。(6分)答：(二)語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成題目。演員們陸接連續(xù)地來了。我靜靜地聽著。前臺爆發(fā)出一陣陣掌聲，①明顯今兒都是走紅的角兒、走紅的曲了……嘣嗒嘣嗒的搖滾樂敲打起來，我聽到了瞿悅那嘶啞的聲音：“天上有個太陽……”這時，臺下有人高聲叫著他的名字：“瞿悅！”瞿悅只顧唱：“水中有個月亮……”誰知臺下的人接著喊：“你演一場拿多少錢？”瞿悅手捏著話筒，不理不睬，唱他的。嘣嗒嘣嗒……瞿悅唱道：“我不知道……”臺下嚷道：“說！”瞿悅唱道：“我不知道……”臺下嚷道：“說！”這一嗓子已經(jīng)不是一個人了，聽起來有三十、五十的。瞿悅接著唱：“我不知道……”臺下這時全場齊聲高吼：“說！”我被驚呆了?、诼犝f……聽說瞿悅?cè)缃竦某鰣鲑M高達三千，相當(dāng)于我一年的工資！可是，今兒個大伙兒都是義演啊，他也一個子不落！……嗯，不像是“嫌貴”，倒是像起哄架秧子、跟他逗著玩兒呢！我化妝完畢，等著接他的場。瞿悅嘶啞的嗓子又唱起來了。不知是不是有意的支配，他返場后唱的《一無全部》似乎是特地回答剛才提問的“你演一場拿多少錢”似的——義演！一無全部！3．文中有“陸接連續(xù)”“一陣陣”“嘣嗒嘣嗒”三個重疊形式，說說他們和“接連”“一陣”“嘣嗒”相比語意上各自有什么不同。(3分)答：4．對文學(xué)作品來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有時極具表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的省略號是怎樣增加表現(xiàn)力的。(4分)答：5．語言文字運用Ⅰ和Ⅱ中畫波浪線部分，都有“相當(dāng)”，說說二者表意上的不同。(3分)(1)還有一個相當(dāng)大的地核。(2)相當(dāng)于我一年的工資！答：二、[2024·山東省淄博市三模]語言文字運用(一)語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成題目?！皠趧邮且磺腥A蜜的源泉?！毙〉缴罨境ＷR的積累，大到創(chuàng)新創(chuàng)意活動的探究，從勞動中閱歷與學(xué)問，正是人類文明發(fā)展和起源的主要方式?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，正是勞動教化獨特的價值所在。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中殷切寄語廣闊青年“立志做有志向、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”?；厥浊嗄陼r代，他對自己的首要要求就是“自找苦吃”：他通過①的勞動，讓思想更加靠近老百姓；他在正定騎著自行車跑遍了縣里每個村落，發(fā)覺問題、收集民意；他在廈門工作時主動請纓，分管“三農(nóng)”工作，充分借助各方力氣推動貧困地區(qū)發(fā)展……習(xí)近平經(jīng)常②，為青年樹立榜樣。其實，多數(shù)人勝利的事實都表明，青年時代，選擇吃苦意味著收獲更多，選擇奉獻意味著成長更快，更有利于走好一生的路。宏大實踐孕育宏大精神，宏大精神引領(lǐng)宏大實踐。弘揚勞動精神，期盼勞動教化在校內(nèi)、在家庭、在全社會③，把勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最宏大、勞動最漂亮的種子深植于每個孩子的心中。6．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)答：7．文中畫波浪線的句子有語病，請修改?？梢宰兏Z序、少量增刪詞語，但不得變更原意。(4分)答：8．某學(xué)校擬舉辦“勞動精神在我心中”主題團日活動，請為該活動設(shè)計一則宣揚語，以彰顯主題，營造氣氛。要求至少運用兩種修辭手法，25字以內(nèi)。(4分)答：(二)語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成題目。從《西游記》中孫大圣的隱身術(shù)到《哈利·波特》中哈利的隱身斗篷，實現(xiàn)隱身是人類自古以來的幻想。①，是因為物體會將照耀到其表面上的光線分散開，并反射到人的眼睛里。要想實現(xiàn)隱身，就必需有一種材料能夠引導(dǎo)光線繞開物體的阻擋，然后進入人的眼睛，人們就會透過物體看到背后的事物，從而實現(xiàn)光學(xué)隱身。隱身狹義上僅僅指用眼睛看不見，②，就稱之為在這種探測手段下隱身。隱身飛機、隱身艦艇等可以避開雷達、聲吶等手段的探測，悄無聲息地接近目標(biāo)，因此隱身技術(shù)成為各國在軍事領(lǐng)域的探討焦點。除此之外，還有其他隱身衣嗎？答案是確定的。眾所周知，許多物體包括人體都具有跟四周環(huán)境不同的溫度，據(jù)此不同，可以利用測溫裝置，比如紅外探測器發(fā)覺物體。因此，科學(xué)家們通過類似的原理，設(shè)計了針對熱流傳播方程的熱學(xué)超構(gòu)材料并制造相應(yīng)的隱身衣——熱學(xué)隱身衣。當(dāng)穿上它時，③，從而實現(xiàn)熱學(xué)隱身。9．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是(4分)()A．紅磚“罐頭”的蓋子——那扇鐵門一推開，帶工老板就似乎趕雞鴨一般把一大群沒鎖鏈的奴隸趕出來。B．魯侍萍：(淚滿眼)我——我——我只要見見我的萍兒。C．我原來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！D．想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A——這莫非是競賽的辯證法？10．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(6分)答：

練習(xí)29語言文字運用——綜合運用1．答案：示例：A地球不是靜止的星球B海底可能上升變成陸地解析：A處，結(jié)合后文“每分每秒都在轉(zhuǎn)動、呼吸、奔跑……”的表述可知，此處所填語句應(yīng)總述地球時刻在運動，故可填“地球不是靜止的星球”之類的語句。B處，結(jié)合前文“地殼變動不停”和后文“陸地可能下沉被水沉沒”及“滄海桑田”一詞可知，此處應(yīng)表述地殼運動導(dǎo)致海陸板塊變更、“海洋變陸地”的狀況，故可填“海底可能上升變成陸地”之類的語句。2．答案：示例：⑥，將“調(diào)整”改為“調(diào)整”；⑦，將“由于”或“使”刪去；⑨，將“不少”放至“可能”前。解析：⑥，“調(diào)整”與“溫度和濕度”搭配不當(dāng)，可將“調(diào)整”改為“調(diào)整”。⑦，濫用介詞導(dǎo)致成分殘缺，可將“由于”或“使”刪去。⑨，“可能撞擊地球的不少小天體”為多項定語語序不當(dāng)，應(yīng)將“不少”放至“可能”前。3．答案：示例：①“陸接連續(xù)”強調(diào)時間的不確定性和不規(guī)則性，和“接連”所代表的連續(xù)性相比，更能突出演員不是同時到達，而是分散到來、三三兩兩的真實狀況。②“一陣陣”指動作連續(xù)但略有間斷，和“一陣”所代表的持續(xù)動作相比，更表現(xiàn)出掌聲數(shù)量較多且持續(xù)時間較長的特點。③“嘣嗒嘣嗒”是擬聲詞，生動形象地摹寫出了鼓點節(jié)奏的快和強，和“嘣嗒”所代表的單一節(jié)奏相比，“嘣嗒嘣嗒”突出了搖滾樂的熱鬧和人群的狂熱，使人有身臨其境之感。解析：解答本題，要分別比較三組重疊形式與其對應(yīng)的一般詞語在語意上的不同。首先，“陸接連續(xù)”表示一段時間內(nèi)事情發(fā)生或完成得不是特別連貫和穩(wěn)定，強調(diào)時間的不確定性和不規(guī)則性；“接連”則指前后相繼，時斷時續(xù)，表明一件事情是接續(xù)地完成或者發(fā)生的，強調(diào)的是連續(xù)性和依次性。此處用“陸接連續(xù)”更能突出演員不是同時到達，而是分散到來、三三兩兩的真實狀況。其次，“一陣陣”指動作起伏變更，連續(xù)但略有間斷；“一陣”則指單一動作在一段時間內(nèi)持續(xù)發(fā)生。此處用“一陣陣”可以突出掌聲的數(shù)量較多、持續(xù)時間較長的特點。最終，“嘣嗒嘣嗒”是擬聲詞，生動形象地摹寫出了鼓點節(jié)奏的快和強；“嘣嗒”則代表單一節(jié)奏，語感上既慢又弱。此處用“嘣嗒嘣嗒”可以突出搖滾樂的熱鬧和人群的狂熱，使人有身臨其境之感。4．答案：示例一：①句。①省略號出現(xiàn)在對當(dāng)天演出陣容的列舉中，這代表列舉的省略；②此處省略號體現(xiàn)了演出的熱鬧歡快，為后文做了鋪墊。示例二：②句。①“聽說……聽說瞿悅?cè)缃竦某鰣鲑M高達三千”，這里用省略號表停頓，實質(zhì)上是為了表現(xiàn)說話斷續(xù)。②此處省略號的運用可以呈現(xiàn)“我”對瞿悅所掙高額出場費的驚異，又可以呈現(xiàn)“我”在問題面前的思索。解析：省略號主要有五種作用：標(biāo)示引文的省略，標(biāo)示列舉或重復(fù)詞語的省略，標(biāo)示語意未盡，標(biāo)示說話時斷斷續(xù)續(xù)，標(biāo)示對話中的默默無語。①句中省略號主要標(biāo)示列舉的省略，體現(xiàn)演出的歡快熱鬧，②句中的省略號則標(biāo)示說話斷續(xù)，既體現(xiàn)“我”對瞿悅高額出場費的驚異，又體現(xiàn)“我”在問題面前的短暫思索。5．答案：示例：第（1）句中，“相當(dāng)”表示程度高，此處主要是強調(diào)地核之大。第（2）句中，“相當(dāng)”表示的意思是（數(shù)量、價值、條件、情形等）差不多，配得上或能夠相抵，此處通過比較突出瞿悅的出場費用極為昂揚，表述更為形象詳細。解析：解答本題，要結(jié)合詞語所在詳細語境，充分理解同一詞語在不同語境中的作用。第（1）句中，“相當(dāng)”是形容詞，表示程度很高，主要是強調(diào)地核之大。第（2）句中，“相當(dāng)”是動詞，表示（數(shù)量、價值、條件、情形等）差不多，配得上或能夠相抵，通過一天出場費和一年工資的比較，使表述更為形象詳細。6．答案：①身體力行②以身作則/言傳身教③蔚然成風(fēng)解析：第①空語境說的是習(xí)近平總書記年輕時親身試驗勞動，可選“身體力行”?！吧眢w力行”，努力實踐，親身體驗。第②空語境有“為青年樹立榜樣”，應(yīng)指習(xí)近平總書記用自己的行動做出榜樣，可選“以身作則/言傳身教”。“以身作則”，用自己的行動做出榜樣?！把詡魃斫獭保幻婵陬^上傳授，一面行動上以身作則，指言語行為起模范作用。第③空語境強調(diào)要讓勞動教化在校內(nèi)、家庭、全社會成為一種良好的風(fēng)氣，可選“蔚然成風(fēng)”。“蔚然成風(fēng)”，事物盛極一時，成為一種良好的風(fēng)氣。7．答案：小到生活基本常識的積累，大到創(chuàng)新創(chuàng)意活動的開展，從勞動中獲得閱歷與學(xué)問，正是人類文明起源和發(fā)展的主要方式。解析：①搭配不當(dāng)?！皠?chuàng)新創(chuàng)意活動的探究”“活動”與“探究”搭配不當(dāng)，改為“創(chuàng)新創(chuàng)意活動的開展”。②成分殘缺?！皬膭趧又虚啔v與學(xué)問”改為“從勞動中獲得閱歷與學(xué)問”。③語序不當(dāng)?！鞍l(fā)展和起源”改為“起源和發(fā)展”。8．答案：示例一：勞動增加體質(zhì)，凈化心靈，磨礪意志，是成長的階梯。示例二：勞動是幻想的翅膀，勞動是成長的力氣。解析：擬寫宣揚語要留意活動的主題“勞動精神在我心中”，且至少運用兩種修辭手法。宣揚語中要涉及到勞動精神，或者是勞動的意義，或者是勞動的作用，句式要整齊，且具有確定的鼓動性。修辭手法一般用排比或者比方更好。9．答案：A解析：文中破折號作用和A項是表示說明說明；B項表示聲音的延長；C項表示意思的轉(zhuǎn)換、跳動或轉(zhuǎn)折；D項表示總結(jié)上文，它是對上面文字的概括總結(jié)，起畫龍點睛之用。10．答案：①我們能夠看到物體②廣義上指無法用手段探測到③人體溫度就跟背景溫度一樣解析：第①空與后文“要想實現(xiàn)隱身”