2024-2025學(xué)年初中安全教育要深入人心班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中安全教育要深入人心班會教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年初中安全教育要深入人心班會教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：初中安全教育

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞生命安全、自我保護(hù)、公共安全等方面展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能夠增強(qiáng)安全意識，提高自我保護(hù)能力，掌握基本的安全知識和技能，形成安全行為習(xí)慣。具體包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生對生命安全的重視，使其能夠理解生命價(jià)值的珍貴，自覺維護(hù)生命安全。

2.提高學(xué)生的自我保護(hù)意識，使其能夠在面臨危險(xiǎn)時(shí)，能夠冷靜應(yīng)對，采取正確的自我保護(hù)措施。

3.培養(yǎng)學(xué)生的公共安全意識，使其能夠遵守公共安全規(guī)定，正確處理突發(fā)事件，共同維護(hù)公共安全。

4.增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)急處理能力，使其能夠掌握基本的自救自護(hù)技能，正確應(yīng)對各種安全問題。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使其能夠在面臨危險(xiǎn)時(shí)，能夠與同伴相互配合，共同應(yīng)對，提高生還幾率。

6.提高學(xué)生的邏輯思維能力，使其能夠分析身邊的安全隱患，提出有效的解決措施。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為八年級一班的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基本的安全知識，但對于復(fù)雜多變的安全問題，他們還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高。具體分析如下：

1.知識層次：學(xué)生們在生活中已經(jīng)接觸過一些安全知識，如交通安全、防火安全等，但對于一些特殊領(lǐng)域的安全知識，如網(wǎng)絡(luò)安全、防騙安全等，他們可能了解不多。因此，在教學(xué)過程中，需要注重補(bǔ)充這些方面的知識，以提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。

2.能力層次：學(xué)生們在遇到安全問題時(shí)，能夠采取一些基本的自我保護(hù)措施，如在火災(zāi)中使用濕毛巾捂住口鼻、在地震時(shí)躲到桌子下等。但他們在處理一些復(fù)雜的安全問題時(shí)，可能缺乏有效的應(yīng)對策略。因此，在教學(xué)過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急處理能力和判斷力。

3.素質(zhì)層次：學(xué)生們在安全意識、自我保護(hù)意識方面有所提高，但部分學(xué)生可能仍然存在忽視安全的現(xiàn)象，如在課堂上隨意走動、在校園內(nèi)追逐打鬧等。這些行為習(xí)慣會影響他們的安全學(xué)習(xí)，因此需要在教學(xué)過程中加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在安全意識不強(qiáng)、自我保護(hù)意識不足的問題，他們可能在日常生活中忽視安全規(guī)定，從而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。此外，部分學(xué)生可能對安全知識產(chǎn)生抵觸情緒，認(rèn)為安全知識繁瑣無用，這種心態(tài)也會影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的心理狀況，采取有效的教學(xué)方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.學(xué)習(xí)影響：學(xué)生們在安全方面的知識、能力和素質(zhì)差異較大，這可能會影響課堂學(xué)習(xí)的氛圍和效果。因此，在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在安全學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、安全演練道具等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、安全教育教材、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等。

3.信息化資源：安全教育課件、視頻資料、在線測試系統(tǒng)、安全知識互動游戲等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、情景模擬法、小組討論法、互動游戲法等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解安全教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全知識內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確安全教育的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全、防火安全等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的安全知識，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞安全問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對安全知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決安全問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的安全錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與安全知識相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合安全知識，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)安全知識的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的安全知識，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的安學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解并掌握交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防騙安全等基本安全知識，了解各種安全隱患的預(yù)防和應(yīng)對措施。

2.能力提升：學(xué)生將能夠提高自我保護(hù)能力，遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠冷靜應(yīng)對，采取正確的自我保護(hù)措施。例如，在火災(zāi)中能夠使用濕毛巾捂住口鼻、在地震時(shí)能夠躲到桌子下等。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生將能夠形成良好的安全行為習(xí)慣，遵守安全規(guī)定，正確處理突發(fā)事件，共同維護(hù)公共安全。例如，遵守交通規(guī)則、不隨意接觸陌生人、不泄露個(gè)人信息等。

4.應(yīng)急處理：學(xué)生將能夠掌握基本的急救處理技能，如人工呼吸、止血、心肺復(fù)蘇等，能夠在緊急情況下正確應(yīng)對。

5.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生將能夠在面臨危險(xiǎn)時(shí)與同伴相互配合，共同應(yīng)對，提高生還幾率。例如，在火災(zāi)中能夠與同學(xué)一起尋找安全出口、在地震中能夠與同學(xué)一起進(jìn)行緊急疏散等。

6.邏輯思維：學(xué)生將能夠分析身邊的安全隱患，提出有效的解決措施。例如，能夠識別校園中的潛在危險(xiǎn)、提出改進(jìn)建議等。

7.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠增強(qiáng)安全意識，認(rèn)識到生命安全的重要性，珍惜生命，自覺維護(hù)生命安全。內(nèi)容邏輯關(guān)系①安全知識講解：以交通安全為例，先講解交通安全的基本知識，如遵守交通規(guī)則、注意行車安全等。然后通過具體案例分析，讓學(xué)生了解不遵守交通規(guī)則的危害性，如闖紅燈可能導(dǎo)致交通事故等。最后總結(jié)交通安全的重要性，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都應(yīng)該自覺維護(hù)交通安全。

②自我保護(hù)技能訓(xùn)練：以火災(zāi)逃生為例，首先講解火災(zāi)逃生的基本原則，如保持冷靜、迅速撤離等。然后通過模擬火災(zāi)逃生的實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并掌握正確的逃生方法。最后進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況，并給予反饋和指導(dǎo)。

③安全行為習(xí)慣培養(yǎng)：以網(wǎng)絡(luò)安全為例，首先講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，如不隨意泄露個(gè)人信息、不輕信陌生信息等。然后通過具體案例分析，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，如泄露個(gè)人信息可能導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失等。最后總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全的原則，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)安全習(xí)慣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《家庭安全手冊》：介紹家庭中的安全知識和急救技巧，幫助學(xué)生了解如何在家庭環(huán)境中保護(hù)自己和家人。

-《校園安全指南》：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園中的安全隱患，提出預(yù)防和應(yīng)對措施，增強(qiáng)學(xué)生的校園安全意識。

-《交通安全教育故事》：通過故事的形式，講述交通安全的重要性，讓學(xué)生在輕松愉快的閱讀中學(xué)習(xí)交通安全知識。

視頻資源：

-《地震逃生演練》：展示地震發(fā)生時(shí)的正確逃生姿勢和路線，幫助學(xué)生掌握地震逃生的自我保護(hù)技能。

-《火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》：介紹火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施，包括如何使用滅火器、如何報(bào)警、如何組織疏散等。

-《網(wǎng)絡(luò)安全小課堂》：通過動畫形式講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和防護(hù)技巧，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。要求學(xué)生在閱讀和觀看拓展材料后，選取一個(gè)感興趣的安全話題，結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的知識，撰寫一篇短文或心得體會，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。教師將對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)和反饋，以促進(jìn)學(xué)生對安全知識的深入理解和實(shí)際應(yīng)用能力的提升。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：通過模擬演練、實(shí)踐活動等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)安全知識的重要性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)急處理能力。

2.情境教學(xué)法：利用真實(shí)案例、故事、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.互動合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享、合作等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生安全意識不強(qiáng)，對安全知識缺乏重視，需要加強(qiáng)安全教育的宣傳和引導(dǎo)。

2.教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新，容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，需要豐富教學(xué)手段，提高課堂活力。

3.評價(jià)方式不夠全面，主要側(cè)重于學(xué)生的知識掌握程度，而忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，需要完善評價(jià)體系。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)安全教