18高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(18)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

18高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(18)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)中的第18題。該題目要求學(xué)生在聽懂一段對話或短文的基礎(chǔ)上，根據(jù)所聽內(nèi)容選擇正確的答案。內(nèi)容涉及日常生活、一般常識、文化教育、人物傳記、科普知識等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：該題目的難度適中，要求學(xué)生具備一定的英語聽力基礎(chǔ)和日常詞匯積累。學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的英語語法知識和聽力技巧來解答題目，同時(shí)，題目內(nèi)容涉及到的日常生活、一般常識、文化教育、人物傳記、科普知識等也與他們的學(xué)習(xí)和生活緊密相關(guān)。通過解答該題目，學(xué)生可以進(jìn)一步提高自己的英語聽力水平，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力訓(xùn)練，學(xué)生能夠提高自己的英語聽力水平，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力，從而提升語言能力。在解答題目過程中，學(xué)生需要了解并尊重不同文化背景下的交際方式和表達(dá)習(xí)慣，增強(qiáng)文化意識。同時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和批判性思維來分析和解題，提高思維品質(zhì)。此外，學(xué)生還需要具備自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，通過自主練習(xí)、討論和分享，提高學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)，培養(yǎng)跨文化交際的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是提高學(xué)生的英語聽力水平，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行聽力理解和實(shí)際應(yīng)用。具體重點(diǎn)包括：

（1）掌握日常生活中的常用詞匯和表達(dá)方式。

（2）提高聽力技巧，如預(yù)測、主旨大意判斷、細(xì)節(jié)理解、邏輯推理等。

（3）培養(yǎng)跨文化交際能力，了解并尊重不同文化背景下的交際方式和表達(dá)習(xí)慣。

（4）通過聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語語法知識和句子結(jié)構(gòu)分析能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能遇到的難點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）聽力材料中的地道表達(dá)和習(xí)慣用語，可能導(dǎo)致學(xué)生理解困難。

（2）聽力材料中的連讀、失音、同音異義詞等現(xiàn)象，可能導(dǎo)致學(xué)生分辨不清。

（3）題目要求學(xué)生進(jìn)行推理判斷，如主旨大意判斷、邏輯推理等，這需要學(xué)生具備較高的思維品質(zhì)和分析能力。

（4）題目涉及的文化背景知識和交際方式，學(xué)生可能不熟悉，需要加以引導(dǎo)和講解。

針對以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如舉例解釋、反復(fù)練習(xí)、小組討論等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高英語聽力水平。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和表達(dá)能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，分配特定的任務(wù)，要求學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，通過模擬日常生活場景，使學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高學(xué)生的語言能力和跨文化交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示聽力材料和相關(guān)信息，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開展在線學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

3.模擬測試：組織學(xué)生進(jìn)行模擬聽力測試，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練是什么嗎？它與高考英語考試有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于高考英語聽力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聽力訓(xùn)練的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練的基本概念、組成部分和訓(xùn)練方法。

過程：

講解高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的聽力沖刺模擬訓(xùn)練案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對高考英語考試的影響，以及如何應(yīng)用聽力訓(xùn)練解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練在高考英語考試中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握日常生活中的常用詞匯和表達(dá)方式，提高英語詞匯量。

2.提高聽力技巧，如預(yù)測、主旨大意判斷、細(xì)節(jié)理解、邏輯推理等。

3.增強(qiáng)文化意識，了解并尊重不同文化背景下的交際方式和表達(dá)習(xí)慣。

4.提高英語語法知識和句子結(jié)構(gòu)分析能力，提高語言運(yùn)用能力。

5.培養(yǎng)跨文化交際能力，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。

6.提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體到高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)的第18題，學(xué)生將能夠：

1.熟練運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行聽力理解和實(shí)際應(yīng)用。

2.理解并運(yùn)用題目中涉及的日常生活、一般常識、文化教育、人物傳記、科普知識等領(lǐng)域的詞匯和表達(dá)方式。

3.準(zhǔn)確捕捉聽力材料中的關(guān)鍵信息，進(jìn)行有效的信息篩選和整合。

4.能夠聽懂不同口音和語速的英語發(fā)音，提高聽力理解能力。

5.通過模擬訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力和考試技巧，為高考英語聽力考試做好充分準(zhǔn)備。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀與高考英語聽力相關(guān)的英語新聞、文章、故事等，如《英語沙龍》、《英語學(xué)習(xí)》等雜志，以提高學(xué)生的英語閱讀理解能力。

-觀看英語電影、電視劇、綜藝節(jié)目等，注意聽力材料中的口語表達(dá)和日常用語，提高對不同語境下的語言理解和應(yīng)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外知名大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的聽力資源，如TED演講、科普講座等，以拓寬學(xué)生的知識面。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的拓展內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)記錄和總結(jié)自己在拓展過程中的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，可以寫下觀后感、讀后感等。

-教師可定期組織拓展分享會(huì)，讓學(xué)生相互交流自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生在拓展過程中遇到的問題和疑問，可以隨時(shí)向教師請教，教師應(yīng)積極解答并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線上或線下的英語角、俱樂部等社交活動(dòng)，與他人進(jìn)行英語交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，給予鼓勵(lì)和反饋，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、互動(dòng)交流等表現(xiàn)，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.小組討論成果展示：

教師應(yīng)評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、問題解決能力、創(chuàng)新思維等，以及學(xué)生對討論成果的展示和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

教師應(yīng)設(shè)計(jì)隨堂測試題目，測試學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，包括聽力技巧、詞匯運(yùn)用、語法知識等。

4.課后作業(yè)完成情況：

教師應(yīng)檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固程度和應(yīng)用能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評價(jià)，給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，并提出針對性的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師也應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：在教學(xué)后，我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受。同時(shí)，我會(huì)收集學(xué)生的意見和建議，以便了解他們對課堂內(nèi)容的掌握程度和感興趣的方面。

2.制定改進(jìn)措施：

a.針對學(xué)生在聽力理解方面的困難，我將在未來的教學(xué)中增加更多的聽力訓(xùn)練材料，并針對性地進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

b.為了提高學(xué)生的詞匯量，我會(huì)在課堂中加入更多與日常生活相關(guān)