2024四年級語文下冊 第4單元 13 貓教案 新人教版

2024四年級語文下冊第4單元13貓教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024四年級語文下冊第4單元13貓教案新人教版教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版四年級語文下冊第4單元第13課《貓》，主要內(nèi)容圍繞著貓的性格特點展開。文章描述了貓的古怪性格，既老實又貪玩，還膽小。同時，文章也表達了作者對貓的喜愛之情。通過本節(jié)課的學習，學生需要理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，并能正確書寫。同時，學生還需要體會作者用詞的準確性和表達的生動性，提升自己的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過學習本節(jié)課，學生需要掌握并正確書寫本課的生字詞，能夠流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，提高自己的語言表達能力。

2.思維品質(zhì)：學生需要通過分析課文內(nèi)容，理解貓的古怪性格和作者的喜愛之情，培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維，提升自己的思維品質(zhì)。

3.文化素養(yǎng)：通過學習本節(jié)課，學生需要了解和欣賞中國的文學作品，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，提升自己的文化素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

（1）詞語理解：本節(jié)課的重點是讓學生理解并掌握課文中的生字詞，如“古怪、的性格、老實、貪玩、膽小”等。教師需要引導學生通過上下文理解詞語的含義，并能夠正確運用。

（2）句子理解：本節(jié)課的重點是讓學生理解課文中的關鍵句子，如“貓的性格，古怪得很?！苯處熜枰龑W生通過語境理解句子的含義，并能夠正確運用。

（3）課文內(nèi)容：本節(jié)課的重點是讓學生理解課文的主要內(nèi)容，即貓的古怪性格和作者的喜愛之情。教師需要引導學生通過閱讀理解課文內(nèi)容，并能夠進行簡單的概括。

2.教學難點

（1）詞語理解：本節(jié)課的難點是讓學生理解并掌握課文中的生字詞。教師需要采取有效的教學方法，如圖片展示、動作表演等，幫助學生理解和記憶生字詞。

（2）句子理解：本節(jié)課的難點是讓學生理解課文中的關鍵句子。教師需要通過語境、圖片等輔助手段，幫助學生理解和運用句子。

（3）課文內(nèi)容：本節(jié)課的難點是讓學生理解課文的主要內(nèi)容。教師需要通過引導閱讀、討論等方式，幫助學生理解和概括課文內(nèi)容。

（4）表達技巧：本節(jié)課的難點是讓學生理解和掌握作者的表達技巧，如擬人、比喻等。教師需要通過例子、講解等方式，幫助學生理解和運用表達技巧。

（5）情感態(tài)度：本節(jié)課的難點是讓學生理解和體會作者對貓的喜愛之情。教師需要通過引導學生感受課文中的情感，幫助學生理解和體驗作者的情感態(tài)度。教學資源軟硬件資源：

-教學課件

-課文朗讀音頻

-生字詞卡片

-白板和記號筆

-電腦和投影儀

課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)

-班級微信群

信息化資源：

-在線字典或詞匯工具

-圖片和視頻資料庫

-互動學習平臺（如教育游戲、在線討論區(qū)）

教學手段：

-小組討論

-角色扮演

-朗讀與分享

-任務驅(qū)動學習

-互動問答

補充材料：

-關于貓的趣味故事集

-貓咪行為的科普視頻

-學生作品展示板教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《貓》這一課。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們喜歡貓咪嗎？你們覺得貓咪的性格是怎樣的？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索貓咪的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課文的基本內(nèi)容。課文講述了一只貓的古怪性格，既老實又貪玩，還膽小。它是作者家的一只貓，作者非常喜愛它。

2.案例分析：接下來，我們來看課文中的具體描述。這個描述展示了貓的性格特點，以及作者對貓的喜愛之情。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)貓的性格特點和作者的喜愛之情這兩個重點。對于描述部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與貓的性格特點相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的活動。這個活動將演示貓的一些性格特點。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和活動操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“我們身邊的貓咪”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了貓的基本性格特點和作者的喜愛之情。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對貓的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課《貓》涉及以下知識點：

1.生字詞：貓、性格、古怪、老實、貪玩、膽小、喜愛、興趣、好奇、奧秘等。

2.句子理解：理解并能夠正確運用課文中的關鍵句子，如“貓的性格，古怪得很?！焙汀白髡叻浅Ｏ矏圻@只貓?！?/p>

3.課文內(nèi)容：掌握課文的主要內(nèi)容，即貓的古怪性格和作者的喜愛之情。

4.表達技巧：學習和理解作者的表達技巧，如擬人、比喻等。

5.情感態(tài)度：體會作者對貓的喜愛之情，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度。

6.課文結構：理解課文的結構，包括導入、正文和結尾等。

7.寫作技巧：學習和理解課文的寫作技巧，如描述、對比等。

8.語言運用：通過課文學習，提高學生的語言運用能力，包括詞匯、語法和句型等。

9.思維能力：通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維。

10.文化素養(yǎng)：了解和欣賞中國的文學作品，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。板書設計①課文標題：《貓》

②重點知識點：

-貓的性格特點：古怪、老實、貪玩、膽小

-作者的喜愛之情

③關鍵句子：

-“貓的性格，古怪得很?！?/p>

-“作者非常喜愛這只貓?！?/p>

板書設計說明：

1.課文標題《貓》用大字書寫，突出課程主題。

2.重點知識點采用小標題形式，簡潔明了。

3.關鍵句子用不同的顏色標注，增加視覺效果，幫助學生記憶。

4.板書設計簡潔明了，重點突出，易于學生理解和記憶。

5.為了增加趣味性，可以在板書周圍加上一些與貓相關的可愛圖案，激發(fā)學生的學習興趣。教學反思與總結本節(jié)課我以《貓》為主題，通過導入、新課講授、實踐活動、小組討論和總結回顧等環(huán)節(jié)，旨在幫助學生掌握課文內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。在教學過程中，我注重了學生的參與和互動，鼓勵他們積極表達自己的觀點和想法。

在教學方法上，我采用了問題引導、案例分析和小組討論等多種教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在課堂管理方面，我注重了學生的紀律和注意力，通過合理的課堂組織和時間安排，確保教學活動順利進行。

在教學效果方面，我發(fā)現(xiàn)學生在課文內(nèi)容的理解和記憶方面取得了較好的成績，他們能夠流利地朗讀課文，并能正確書寫生字詞。同時，學生在小組討論中也能積極表達自己的觀點，并提出一些有深度的問題。

然而，在教學過程中也存在一些問題和不足。例如，部分學生在課文理解方面仍存在困難，對一些重點句子的理解不夠深入。此外，