Lesson 2 It's Getting Warmer 教案 2023-2024學年冀教版八年級英語下冊

Lesson2It'sGettingWarmer教案2023-2024學年冀教版八年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson2It'sGettingWarmer教案2023-2024學年冀教版八年級英語下冊課程基本信息1.課程名稱：冀教版八年級英語下冊Lesson2It'sGettingWarmer

2.教學年級和班級：八年級英語一班

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與天氣和氣候變化相關的詞匯和句型，如"It'sgettingwarmer","Theweatherischanging","Weneedtotakeaction"等。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課，學生能夠了解不同文化背景下人們對氣候變化的看法和應對策略，培養(yǎng)尊重不同文化的意識。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過討論氣候變化的影響和解決方案，培養(yǎng)學生的分析、判斷、推理和創(chuàng)新思維能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生能夠培養(yǎng)良好的學習習慣和團隊合作能力，提高自主學習和解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生已經(jīng)學習了冀教版英語八年級上冊的相關內(nèi)容，對英語語法和詞匯有一定的掌握。

-學生可能已經(jīng)接觸過一些與天氣和氣候變化相關的詞匯和句型，如"sunny","rainy","hot","cold"等。

-學生可能對氣候變化的影響和解決方案有一定的了解，例如知道全球變暖可能導致海平面上升、極端天氣等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對氣候變化這個話題可能感興趣，因為它是當前全球關注的熱點問題。

-學生可能具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠?qū)夂蜃兓挠绊懞徒鉀Q方案進行思考和討論。

-學生的學習風格可能多樣，有的喜歡自主學習，有的喜歡合作學習，有的喜歡通過視覺或聽覺學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對一些與氣候變化相關的專業(yè)詞匯和表達不熟悉，如"carbonfootprint","renewableenergy"等。

-學生可能在聽力和口語方面存在困難，尤其是在理解快速的英語口語和發(fā)音上。

-學生可能對氣候變化的影響和解決方案的理解不夠深入，需要教師的引導和解釋。

-學生可能在團隊合作和討論中遇到溝通不暢、意見分歧等問題，需要教師的引導和協(xié)調(diào)。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-采用講授法，教師講解本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，引導學生理解和掌握。

-采用討論法，學生分組討論氣候變化的影響和解決方案，促進學生的思考和表達能力。

-采用案例研究法，教師提供一些真實的氣候變化案例，學生分析案例并提出相應的解決方案。

-采用項目導向?qū)W習法，學生分組完成一個關于氣候變化的的項目，培養(yǎng)學生的團隊合作和解決問題的能力。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：學生分組扮演不同角色，如科學家、環(huán)保人士、政府官員等，就氣候變化的問題進行對話和討論。

-實驗：學生進行一個簡單的實驗，如觀察植物對溫度變化的反應，從而理解氣候變化對生物的影響。

-游戲：設計一個關于氣候變化的知識問答游戲，學生通過游戲的方式鞏固所學知識。

-小組討論：學生分組討論氣候變化的影響和解決方案，鼓勵學生提出自己的觀點和想法。

-分享和展示：學生分組展示他們完成的氣候變化項目，其他學生和教師提供反饋和建議。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，配以圖片、圖表等視覺輔助材料，幫助學生更好地理解和記憶。

-視頻：教師播放一些關于氣候變化的短視頻，為學生提供真實的信息和案例，增強學生的直觀感受。

-在線工具：教師可以使用在線工具，如GoogleEarth、氣候變化模擬器等，讓學生更直觀地了解氣候變化的影響。

-真實案例：教師提供一些真實的氣候變化案例，如極端天氣事件、海平面上升等，讓學生了解氣候變化的實際情況。

-學生項目展示：學生完成的項目可以通過展板、PPT等形式進行展示，其他學生和教師可以進行觀看和評價。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對氣候變化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道氣候變化是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于氣候變化的圖片或視頻片段，讓學生初步感受氣候變化的魅力或特點。

簡短介紹氣候變化的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.氣候變化基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解氣候變化的基本概念、原因和影響。

過程：

講解氣候變化的定義，包括其主要原因和影響因素。

詳細介紹氣候變化的原因和影響，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.氣候變化案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解氣候變化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的氣候變化案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解氣候變化的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用氣候變化知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與氣候變化相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對氣候變化的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)氣候變化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括氣候變化的基本概念、原因、影響和案例分析等。

強調(diào)氣候變化在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用氣候變化知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于氣候變化的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識掌握：

-學生能夠掌握與氣候變化相關的詞匯和表達，如"globalwarming","climatechange","carbonfootprint"等。

-學生能夠理解氣候變化的基本概念，包括氣候變化的原因、影響和解決方案。

-學生能夠了解不同文化背景下人們對氣候變化的看法和應對策略。

2.技能提升：

-學生的聽力、口語、閱讀和寫作能力將得到提升，因為他們將有機會在課堂上練習使用新學的詞匯和句型。

-學生的分析、判斷、推理和創(chuàng)新思維能力將得到鍛煉，因為他們將需要分析氣候變化的案例并提出解決方案。

-學生的團隊合作和溝通能力將得到提升，因為他們將需要在小組討論中與同伴合作并表達自己的觀點。

3.情感態(tài)度：

-學生將對氣候變化這個全球性問題有更深入的了解，從而增強他們的環(huán)保意識和責任感。

-學生將能夠認識到不同文化在氣候變化問題上的差異，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的態(tài)度。

-學生將通過討論和分析氣候變化的案例，培養(yǎng)關注社會問題的積極態(tài)度和解決問題的決心。

4.應用能力：

-學生將能夠?qū)⑺鶎W的氣候變化知識應用到現(xiàn)實生活中，例如在日常生活中采取節(jié)能減排的措施。

-學生將能夠運用所學的氣候變化知識參與公共討論，提出自己的觀點和解決方案。

-學生將能夠通過寫作和展示等方式，表達自己對氣候變化的理解和看法。教學反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課，讓我有了很多思考。我意識到，作為一名教師，我的責任不僅僅是傳授知識，更是引導學生去思考、去探索、去成長。

課堂上，我嘗試了多種教學方法，如講授、討論、案例研究等，希望能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于氣候變化這個話題非常感興趣，他們在討論和分析案例時表現(xiàn)出了很高的積極性和主動性。這讓我感到欣慰，也讓我意識到，選擇貼近學生生活實際的話題，能夠有效提高他們的學習積極性。

同時，我也注意到了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，討論成果也不夠深入。這讓我意識到，如何在小組合作中提高每個學生的參與度，如何引導他們進行深入思考，是我需要進一步研究和探索的問題。

此外，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂時間管理方面，我還有待提高。有時候，課堂活動的時間安排不夠合理，導致有些環(huán)節(jié)過于緊湊，有些環(huán)節(jié)又顯得有些松散。這讓我意識到，如何合理安排課堂時間，提高課堂效率，是我需要認真思考和總結(jié)的問題。典型例題講解例題一：請用英語描述以下氣候變化的影響。

1.答案：ClimatechangeiscausingtheEarth'stemperaturetorise,leadingtoglobalwarming.Thisiscausingmanyproblems,suchasmeltingicecaps,risingsealevels,extremeweatherevents,andthelossofbiodiversity.

例題二：請用英語描述以下氣候變化的原因。

1.答案：Climatechangeiscausedbythebuildupofgreenhousegasesintheatmosphere,suchascarbondioxide,methane,andnitrousoxide.ThesegasestrapheatintheEarth'satmosphere,causingthetemperaturetorise.Humanactivities,suchasburningfossilfuels,deforestation,andindustrialprocesses,contributetotheincreaseingreenhousegases.

例題三：請用英語描述以下氣候變化的解決方案。

1.答案：Thereareseveralsolutionstoaddressclimatechange.Onesolutionistoreducegreenhousegasemissionsbyswitchingtorenewableenergysources,suchassolar,wind,andhydroelectricpower,andbyimprovingenergyefficiency.Anothersolutionistoprotectandrestoreforests,whichactasnaturalcarbonsinkstoabsorbcarbondioxidefromtheatmosphere.Additionally,wecanpromotesustainablepractices,suchasreducingwaste,recycling,andusingpublictransportation,toreduceourcarbonfootprint.

例題四：請用英語描述以下氣候變化的挑戰(zhàn)。

1.答案：Climatechangepresentsmanychallengestoourplanetandsociety.Onechallengeistheincreasingfrequencyandintensityofextremeweatherevents,suchashurricanes,floods,andwildfires,whichcancausesignificantdamageandlossoflife.Anotherchallengeisthelossofbiodiversity,asmanyspeciesareunabletoadapttothechangingclimateandarefacingextinction.Additionally,climatechangethreatensfoodsecurity,wateravailability,andhumanhealth,aswellasexacerbatingexistingsocialandeconomicinequalities.

例題五：請用英語描述以下氣候變化的適應措施。

1.答案：Thereareseveralmeasuresthatcanbetakentoadapttoclimatechange.Onemeasureistobuildinfrastructurethatcanwithstandextremeweatherevents,suchasstorm-resistantbuildingsandfloodbarriers.Anothermeasureistoimproveagriculturalpractices,suchascropdiversificationanddrought-resistantcrops,toadapttochangingweatherpatterns.Additionally,wecaninvestinearlywarningsystemsforextremeweatherevents,anddevelopadaptationplansforvulnerablecommunities,suchasthosedependentondisappearingglacie