2024-2025學(xué)年高中安全出行健康成長(zhǎng)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中安全出行健康成長(zhǎng)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中安全出行健康成長(zhǎng)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：高中安全出行健康成長(zhǎng)班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.生命安全素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)安全出行的知識(shí)和技巧，使學(xué)生能夠自覺遵守交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)，減少安全事故的發(fā)生，保障生命安全。

2.健康生活素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣，注重健康飲食和鍛煉，增強(qiáng)身體素養(yǎng)，提高生活質(zhì)量。

3.社會(huì)適應(yīng)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人溝通協(xié)作，提高人際關(guān)系的處理能力，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-安全出行的基本知識(shí)與技能

-交通規(guī)則的理解與應(yīng)用

-緊急情況下的自我保護(hù)方法

2.難點(diǎn)：

-交通規(guī)則的具體條款和適用情境

-緊急情況下的判斷力和應(yīng)對(duì)措施

-安全意識(shí)的培養(yǎng)和行為的堅(jiān)持

3.解決辦法：

-利用案例分析，讓學(xué)生在具體情境中理解和掌握安全出行的知識(shí)。

-通過互動(dòng)討論，讓學(xué)生了解交通規(guī)則的重要性，并學(xué)會(huì)在實(shí)際中應(yīng)用。

-采用模擬演練的方式，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)如何在緊急情況下保護(hù)自己。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行安全出行，通過長(zhǎng)期的實(shí)踐培養(yǎng)安全意識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解安全出行的基本知識(shí)、交通規(guī)則和緊急情況下的自我保護(hù)方法，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的安全出行經(jīng)驗(yàn)，討論交通規(guī)則的適用情境，提高學(xué)生的問題解決能力。

3.實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行模擬演練，如緊急疏散演練、模擬駕駛等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)安全出行和自我保護(hù)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示安全出行的重要性和交通規(guī)則的具體內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如交通安全知識(shí)問答、模擬駕駛游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的安全出行相關(guān)資料和案例，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀交通管理局、觀看交通指揮演示等，讓學(xué)生更直觀地了解交通規(guī)則和安全管理的重要性。

5.社區(qū)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)交通安全宣傳活動(dòng)，如制作交通安全海報(bào)、開展交通安全講座等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞安全出行的重要性，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解安全出行的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解安全出行的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出交通安全出行的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解交通安全的基本知識(shí)和技能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模擬駕駛等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交通安全技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、模擬駕駛等活動(dòng)，體驗(yàn)交通安全知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解交通安全的基本知識(shí)和技能。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交通安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解交通安全的基本知識(shí)和技能，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)交通安全出行的重要性，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與交通安全出行相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通安全知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠熟練掌握交通安全的基本知識(shí)和規(guī)則，包括交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、道路標(biāo)線的含義，以及如何正確使用安全帶等。他們還能夠了解緊急情況下的自我保護(hù)方法，如遇火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害時(shí)的逃生技巧。

2.技能提升：學(xué)生將能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用交通安全知識(shí)，如正確穿越馬路、騎自行車、乘坐公共交通工具等。他們還能夠通過參與模擬駕駛、緊急疏散演練等活動(dòng)，提高自己的實(shí)際操作能力和問題解決能力。

3.行為改變：學(xué)生將能夠在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則，如不再隨意穿馬路、不再乘坐非法營運(yùn)車輛等。他們還能夠養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣，如佩戴安全帶、不使用手機(jī)駕駛等，從而降低安全事故的發(fā)生概率。

4.安全意識(shí)：學(xué)生將能夠提高自己的安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，時(shí)刻保持警惕，避免發(fā)生意外傷害。他們還能夠?qū)踩R(shí)傳播給家人、朋友，共同營造一個(gè)安全的社會(huì)環(huán)境。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠培養(yǎng)對(duì)生命的尊重和愛護(hù)，懂得珍惜自己的生命，同時(shí)也能夠關(guān)心他人的安全，如在遇到交通事故時(shí)及時(shí)報(bào)警、救助受傷人員等。

6.社會(huì)適應(yīng)：學(xué)生將能夠提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)在復(fù)雜的道路交通環(huán)境中做出正確的決策和行為，如遵守交通規(guī)則、與他人文明禮讓等。他們還能夠通過參與交通安全宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了交通安全的基本知識(shí)和規(guī)則，以及緊急情況下的自我保護(hù)方法。學(xué)生通過講解、討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，掌握了如何正確穿越馬路、騎自行車、乘坐公共交通工具等交通安全技能。同時(shí)，他們也了解到了遵守交通規(guī)則的重要性，以及如何在日常生活中養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

a.交通信號(hào)燈紅燈表示什么？

A.停止

B.減速

C.通行

b.道路標(biāo)線的白色虛線表示什么？

A.禁止通行

B.減速讓行

C.通行

2.判斷題：

a.安全帶可以在車輛行駛過程中隨意解開。（）

b.遇到交通事故時(shí)，應(yīng)立即撥打120求助。（）

c.在馬路上行走時(shí)，可以隨意穿行。（）

3.簡(jiǎn)答題：

a.請(qǐng)簡(jiǎn)述遇到地震時(shí)應(yīng)該如何自我保護(hù)。

b.請(qǐng)列舉兩種以上的交通安全規(guī)則。

4.應(yīng)用題：

a.假設(shè)你正在馬路上行走，突然紅燈亮起，你應(yīng)該如何行動(dòng)？

b.你的朋友在騎自行車時(shí)沒有佩戴安全帽，你應(yīng)該怎么勸說他？

教學(xué)方法/手段/資源：

當(dāng)堂檢測(cè)法：通過選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題和應(yīng)用題等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握程度。

作用與目的：

1.幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的交通安全知識(shí)和技能。

2.通過當(dāng)堂檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用情況，為下一步的教學(xué)提供反饋。

3.提高學(xué)生的思維能力和問題解決能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和判斷的能力。

4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們對(duì)交通安全重要性的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、道路標(biāo)線的含義和作用。

-關(guān)鍵詞：紅燈、綠燈、黃燈、禁止通行、減速、安全帶、摩托車頭盔。

-句例：遵守交通規(guī)則，安全出行從我做起。

2.緊急情況下的自我保護(hù)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的逃生技巧和自救方法。

-關(guān)鍵詞：火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)、急救知識(shí)、自我保護(hù)。

-句例：遇到緊急情況，冷靜應(yīng)對(duì)，迅速采取行動(dòng)。

3.良好出行習(xí)慣的培養(yǎng)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何正確穿越馬路、騎自行車、乘坐公共交通工具等。

-關(guān)鍵詞：文明出行、遵守交通規(guī)則、禮讓行人、不隨意穿行。

-句例：養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣，讓安全成為一種習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì)：

1.交通安全知識(shí)學(xué)習(xí)

-交通信號(hào)燈：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

-交通標(biāo)志：禁止通行、減速、注意行人等。

-道路標(biāo)線：白色實(shí)線、白色虛線、黃色實(shí)線等。

2.緊急情況下的自我保護(hù)

-火災(zāi)逃生：保持冷靜，迅速從安全出口逃生。

-地震避險(xiǎn)：躲在桌子下，保護(hù)頭部，遠(yuǎn)離窗戶和墻壁。

-急救知識(shí)：撥打急救電話，提供準(zhǔn)確的位置和傷情信息。

3.良好出行習(xí)慣的培養(yǎng)

-正確穿越馬路：遵守紅綠燈，走斑馬線，禮讓行人。

-騎自行車：佩戴安全帽，遵守交通規(guī)則，不逆行。

-乘坐公共交通工具：自覺排隊(duì)，保持安靜，不搶占座位。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何正確使用安全帶？

答案：正確使用安全帶的方法是：首先，調(diào)整好座椅，確保背部緊貼座椅靠背；然后，將安全帶拉過肩部，并將其固定在肩部附近的固定點(diǎn)上；接下來，將安全帶穿過胯骨，并將其固定在胯骨附近的固定點(diǎn)上；最后，檢查安全帶是否已正確系好，并確保安全帶扣環(huán)已扣緊。

2.應(yīng)用題：假設(shè)你在馬路上行走，突然遇到一輛自行車迎面而來，你應(yīng)該如何行動(dòng)？

答案：首先，保持冷靜，迅速判斷雙方的速度和距離；然后，向自行車行駛的反方向移動(dòng)，避免與自行車發(fā)生碰撞；最后，確保自己安全后，再繼續(xù)行走。

3.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如何正確使用滅火器？

答案：正確使用滅火器的方法是：首先，找到滅火器的紅色手柄，并將其拉出；然后，握住滅火器的手柄，將滅火器對(duì)準(zhǔn)火源；最后，按下滅火器的壓把，噴出滅火劑，直到火源被完全撲滅。

4.應(yīng)用題：假設(shè)你在乘坐公交車時(shí)，突然公交車起火，你應(yīng)該如何行動(dòng)？

答案：首先，保持冷靜，迅速找到最近的出口；然后，跟隨其他乘客一起有序地離開公交車；最后，在安全的地方等待救援人員的到來。

5.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述在地震發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)行自我保護(hù)？

答案：在地震發(fā)生時(shí)，進(jìn)行自我保護(hù)的方法是：首先，迅速找到一個(gè)安全的避難所，如桌子下、墻角等；然后，用手護(hù)住頭部，避免被掉落的物品砸傷；最后，保持冷靜，等待地震結(jié)束后再離開避難所。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情景教學(xué)：通過模擬真實(shí)的交通場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)交通規(guī)則和自我保護(hù)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，通過小組合作和角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.多元化評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，還關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，給予學(xué)生更全面的評(píng)價(jià)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生的參與度和互動(dòng)性不夠高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.教學(xué)方法：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有時(shí)過于依賴講授法，缺乏學(xué)生的主動(dòng)參與和實(shí)踐操作，需要更多采用互動(dòng)式學(xué)習(xí)和