一年級道德與法治下冊 第四單元 溫暖你我他 第十課 心中有他人教案 蘇教版_第1頁
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文檔簡介

一年級道德與法治下冊第四單元溫暖你我他第十課心中有他人教案蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)一年級道德與法治下冊第四單元溫暖你我他第十課心中有他人教案蘇教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級道德與法治下冊第四單元溫暖你我他第十課心中有他人。本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞關(guān)愛他人展開,讓學(xué)生理解到心中有他人的重要性,學(xué)會關(guān)愛他人,體驗助人為樂的情感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系:在本節(jié)課之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的相關(guān)知識,對于關(guān)愛他人有一定的理解。本節(jié)課將進一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解關(guān)愛他人的意義,并將理論知識運用到實際生活中,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,學(xué)生將深入理解關(guān)愛他人的重要性,學(xué)會關(guān)心、尊重和幫助他人,形成積極的社會行為習(xí)慣。同時,學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R運用到實際生活中,提升自身的實踐能力,成為一名有愛心、有責(zé)任心的社會公民。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

(1)理解關(guān)愛他人的意義。學(xué)生需要明白關(guān)愛他人是一種美德,是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)。

(2)學(xué)會關(guān)愛他人的方法。學(xué)生要掌握如何關(guān)心、尊重和幫助他人,形成積極的社會行為習(xí)慣。

(3)將理論知識運用到實際生活中。學(xué)生需要學(xué)會將關(guān)愛他人的理念付諸實踐,成為一名有愛心、有責(zé)任心的社會公民。

2.教學(xué)難點

(1)理解關(guān)愛他人的內(nèi)涵。學(xué)生可能對關(guān)愛他人的概念理解不深,難以體會到關(guān)愛他人的重要性。

(2)學(xué)會關(guān)愛他人的方法。學(xué)生可能在實際操作中不知道如何關(guān)愛他人,難以將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

(3)將理論知識運用到實際生活中。學(xué)生可能不知道如何將所學(xué)知識運用到日常生活中,難以形成關(guān)愛他人的自覺行為。

為突破上述難點,教師可采取以下教學(xué)方法:

(1)創(chuàng)設(shè)情境:通過生活案例、故事等形式,讓學(xué)生感受到關(guān)愛他人的重要性,深化對關(guān)愛他人的理解。

(2)互動討論:引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論,分享彼此的經(jīng)驗和看法,讓學(xué)生在交流中學(xué)會關(guān)愛他人的方法。

(3)實踐活動:組織學(xué)生參加關(guān)愛他人的實踐活動,如志愿服務(wù)、幫助同伴等,讓學(xué)生在實踐中學(xué)會將理論知識運用到實際生活中。

(4)家庭教育:鼓勵學(xué)生在家中發(fā)現(xiàn)關(guān)愛他人的機會,與家人一起體驗關(guān)愛他人的快樂,培養(yǎng)關(guān)愛他人的習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有《一年級道德與法治下冊第四單元溫暖你我他第十課心中有他人》的教材或?qū)W習(xí)資料,以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源,以便在教學(xué)過程中進行直觀展示和解釋,幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。例如,可以準(zhǔn)備一些關(guān)于關(guān)愛他人的真實案例圖片、圖表,以及相關(guān)的短視頻或視頻片段,讓學(xué)生通過視覺感受和理解關(guān)愛他人的意義和方法。

3.實驗器材:如果本節(jié)課涉及到實驗或?qū)嵺`活動,需要提前準(zhǔn)備實驗器材,并確保其完整性和安全性。例如,如果安排了關(guān)于團隊合作和溝通的實驗活動,需要準(zhǔn)備足夠數(shù)量的道具或工具,并確保學(xué)生能夠在實驗過程中安全使用。

4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,對教室環(huán)境進行布置,以創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)和討論的氛圍。例如,可以根據(jù)小組討論的需要,將教室布置成小組討論區(qū),每個小組有一張桌子、幾把椅子和一個展示板;如果涉及到實驗操作,可以設(shè)置實驗操作臺,并準(zhǔn)備好實驗所需的器材和材料。

5.其他資源:根據(jù)教學(xué)需要,準(zhǔn)備其他相關(guān)的資源,如學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、練習(xí)題、小組討論指南等,以便在教學(xué)過程中提供給學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對“心中有他人”的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過程:

開場提問:“你們知道什么是心中有他人嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”

展示一些關(guān)于關(guān)愛他人的真實案例圖片、視頻片段,讓學(xué)生初步感受關(guān)愛他人的魅力或特點。

簡短介紹心中有他人的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.關(guān)愛他人基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解關(guān)愛他人的基本概念、表現(xiàn)方式和意義。

過程:

講解關(guān)愛他人的定義,包括其主要表現(xiàn)方式。

詳細介紹關(guān)愛他人的具體行為和意義,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.關(guān)愛他人案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解關(guān)愛他人的特性和重要性。

過程:

選擇幾個典型的關(guān)愛他人案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義,讓學(xué)生全面了解關(guān)愛他人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用關(guān)愛他人的理念解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與關(guān)愛他人相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達能力,同時加深全班對關(guān)愛他人的認識和理解。

過程:

各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評,促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足,并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強調(diào)關(guān)愛他人的重要性和意義。

過程:

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括關(guān)愛他人的基本概念、表現(xiàn)方式、案例分析等。

強調(diào)關(guān)愛他人在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用,鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用關(guān)愛他人的理念。

布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于關(guān)愛他人的短文或報告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握:學(xué)生將深刻理解關(guān)愛他人的基本概念、表現(xiàn)方式和意義,明確心中有他人的重要性。通過案例分析,學(xué)生將能夠識別和描述不同的關(guān)愛他人行為,并理解其在生活中的應(yīng)用。

2.技能提升:學(xué)生將學(xué)會如何關(guān)心、尊重和幫助他人,形成積極的社會行為習(xí)慣。通過小組討論和實踐活動,學(xué)生將提升自己的合作能力和解決問題的能力,學(xué)會將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

3.情感態(tài)度:學(xué)生將培養(yǎng)對他人的關(guān)注和同情心,增強社會責(zé)任感和公民意識。通過真實案例的分析和討論,學(xué)生將能夠體驗到關(guān)愛他人的快樂和滿足感,形成積極的社會價值觀。

4.應(yīng)用能力:學(xué)生將能夠?qū)㈥P(guān)愛他人的理念應(yīng)用到實際生活中,如家庭、學(xué)校和社會。學(xué)生將學(xué)會在不同的情境下如何表達關(guān)心、如何與他人合作、如何解決問題,從而更好地適應(yīng)社會生活。

5.自主學(xué)習(xí):學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,學(xué)會如何尋找和利用資源來進一步學(xué)習(xí)和探索關(guān)愛他人的知識。學(xué)生將能夠獨立思考和分析關(guān)愛他人的問題,提出創(chuàng)新的解決方案。課后拓展1.拓展內(nèi)容

(1)閱讀材料:推薦學(xué)生閱讀與關(guān)愛他人相關(guān)的文章、故事或書籍,如《愛的教育》、《小王子》等,讓學(xué)生進一步理解關(guān)愛他人的深層含義。

(2)視頻資源:推薦學(xué)生觀看與關(guān)愛他人相關(guān)的紀(jì)錄片、電影片段或電視節(jié)目,如《人間真情》、《感動中國》等,讓學(xué)生通過視覺感受關(guān)愛他人的溫暖和力量。

(3)實踐活動:鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿活動等,親身體驗關(guān)愛他人的快樂和意義,如幫助孤寡老人、參與環(huán)?;顒拥?。

2.拓展要求

(1)學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展,結(jié)合閱讀材料和視頻資源,深入思考關(guān)愛他人的意義和價值。

(2)學(xué)生可以就拓展內(nèi)容進行思考和寫作,撰寫讀后感、觀后感或?qū)嵺`報告,分享自己的感悟和體驗。

(3)教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助,如解答學(xué)生關(guān)于拓展內(nèi)容的疑問,與學(xué)生討論閱讀材料和視頻資源的意義,給予學(xué)生實踐活動方面的建議和支持。

(4)鼓勵學(xué)生積極參與拓展活動,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)愛他人的基本概念、表現(xiàn)方式和意義。學(xué)生能夠理解心中有他人的重要性,學(xué)會關(guān)心、尊重和幫助他人,形成積極的社會行為習(xí)慣。通過案例分析和實踐活動,學(xué)生深入理解了關(guān)愛他人的特性和重要性,并能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際生活中。學(xué)生在小組討論中提升了合作能力和解決問題的能力,培養(yǎng)了關(guān)愛他人的情感態(tài)度。

2.當(dāng)堂檢測

(1)選擇題:

1.下列哪些行為是屬于關(guān)愛他人的表現(xiàn)?

A.幫助同學(xué)解決問題

B.對同學(xué)進行嘲笑和歧視

C.偷拿他人的物品

D.關(guān)心他人的生活和感受

2.下列哪個選項最能體現(xiàn)關(guān)愛他人的意義?

A.得到他人的贊美和表揚

B.獲得物質(zhì)上的回報

C.感受到他人的關(guān)愛和溫暖

D.實現(xiàn)個人的利益和目標(biāo)

(2)簡答題:

1.請簡述關(guān)愛他人的基本概念和表現(xiàn)方式。

2.請舉例說明你在生活中是如何關(guān)愛他人的。

(3)案例分析題:

假設(shè)你是一名學(xué)生,你的同桌小明最近遇到了一些困難,他感到很沮喪和無助。請根據(jù)你學(xué)到的關(guān)愛他人的知識,給出至少三種不同的方式來幫助小明,并解釋你的理由。教學(xué)反思與改進在本節(jié)課的教學(xué)過程中,我注意到一些教學(xué)效果和學(xué)生的反應(yīng),需要進行反思和改進。首先,在導(dǎo)入新課時,我通過提問和展示圖片、視頻的方式引起了學(xué)生的興趣,但部分學(xué)生似乎對關(guān)愛他人的概念還不夠理解,需要進一步引導(dǎo)他們深入思考。其次,在基礎(chǔ)知識講解部分,我詳細介紹了關(guān)愛他人的定義和組成部分,但部分學(xué)生反映信息量較大,難以完全吸收,需要考慮采取更直觀、生動的方式進行講解。此外,在案例分析部分,我選取了一些典型的關(guān)愛他人案例進行分析,但部分學(xué)生對案例的理解和分析還不夠深入,需要進一步引導(dǎo)他們進行深入思考和討論。

為了改進這些問題,我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施:首先,在導(dǎo)入新課時,我將繼續(xù)通過提問和展示圖片、視頻的方式

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