Unit 3 Times Change!Using language (Listening and speaking) 教案-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

Unit3TimesChange!Usinglanguage(Listeningandspeaking)教案-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit3TimesChange!Usinglanguage(Listeningandspeaking)部分。本部分主要涉及對(duì)過去和現(xiàn)在生活變化的描述和討論。具體內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.聽力部分：通過聽力材料，學(xué)生能夠理解并掌握描述過去和現(xiàn)在生活變化的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

2.口語部分：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行關(guān)于過去和現(xiàn)在生活變化的描述和討論。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)聯(lián)系如下：

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過關(guān)于過去和現(xiàn)在生活變化的相關(guān)知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了背景知識(shí)。

3.學(xué)生已經(jīng)具備了一定的聽力理解和口語表達(dá)能力，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了能力基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行關(guān)于過去和現(xiàn)在生活變化的描述和討論，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過對(duì)聽力材料和生活變化話題的討論，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的生活變化，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，對(duì)過去和現(xiàn)在生活變化進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生已有的知識(shí)背景和能力基礎(chǔ)密切相關(guān)，旨在通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽力部分：學(xué)生需要理解并掌握描述過去和現(xiàn)在生活變化的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

2.口語部分：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行關(guān)于過去和現(xiàn)在生活變化的描述和討論。

難點(diǎn)：

1.聽力部分：學(xué)生可能對(duì)聽力材料中的某些詞匯和表達(dá)方式不熟悉，影響理解。

2.口語部分：學(xué)生可能對(duì)角色扮演和小組討論的形式感到不適應(yīng)，影響口語表達(dá)。

解決辦法：

1.聽力部分：通過反復(fù)播放聽力材料，讓學(xué)生熟悉并掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，通過提供詞匯表和注釋，幫助學(xué)生理解聽力材料。

2.口語部分：通過小組合作和角色扮演，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)并掌握口語表達(dá)方式。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高口語表達(dá)能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線聽力練習(xí)平臺(tái)

3.信息化資源：聽力材料、詞匯表、課文音頻、PPT課件

4.教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、問答互動(dòng)、聽力練習(xí)五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

舉例：教師發(fā)布預(yù)習(xí)資料（PPT、視頻等），設(shè)計(jì)問題如“過去和現(xiàn)在的生活有哪些變化？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。學(xué)生通過閱讀資料、觀看視頻，回答問題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問。

學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課內(nèi)容，掌握相關(guān)技能。

舉例：教師通過案例或視頻導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容，講解描述過去和現(xiàn)在生活變化的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。學(xué)生通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，加深理解。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，拓寬知識(shí)視野，促進(jìn)自我提升。

舉例：教師布置作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于過去和現(xiàn)在生活變化的短文。學(xué)生完成作業(yè)后，利用教師提供的拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，如閱讀相關(guān)書籍、觀看相關(guān)視頻。最后，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.描述過去和現(xiàn)在生活變化的詞匯和表達(dá)方式：如change,progress,improvement,difference,development,evolution,transformation等。

2.聽力理解技巧：如預(yù)測聽力內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息，理解聽力材料的主旨，推斷說話者的意圖等。

3.口語表達(dá)技巧：如使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式描述過去和現(xiàn)在生活變化，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性等。

4.批判性思維：如對(duì)過去和現(xiàn)在生活變化進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提出自己的觀點(diǎn)和看法，考慮不同觀點(diǎn)的合理性等。

5.文化意識(shí)：了解不同文化背景下生活變化的特點(diǎn)，理解文化差異對(duì)生活的影響等。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力等。

7.團(tuán)隊(duì)合作：通過小組合作和角色扮演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：change,progress,improvement,difference,development,evolution,transformation

板書設(shè)計(jì)：

-Change:變化

-Progress:進(jìn)步

-Improvement:改進(jìn)

-Difference:差異

-Development:發(fā)展

-Evolution:進(jìn)化

-Transformation:轉(zhuǎn)變

2.聽力理解技巧

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：預(yù)測聽力內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息，理解主旨，推斷意圖

板書設(shè)計(jì)：

-Predict:預(yù)測

-Keyinformation:關(guān)鍵信息

-Mainidea:主旨

-Intentions:意圖

3.口語表達(dá)技巧

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式，清晰表達(dá)觀點(diǎn)，注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性

板書設(shè)計(jì)：

-Appropriatevocabulary:恰當(dāng)?shù)脑~匯

-Clearexpression:清晰表達(dá)

-Accuracyandcoherence:準(zhǔn)確性和連貫性

4.批判性思維

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分析評(píng)價(jià)生活變化，提出觀點(diǎn)，考慮不同觀點(diǎn)的合理性

板書設(shè)計(jì)：

-Analysisandevaluation:分析和評(píng)價(jià)

-Perspectives:觀點(diǎn)

-Considerationofdifferentviewpoints:考慮不同觀點(diǎn)的合理性

5.文化意識(shí)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：了解不同文化背景下的生活變化，理解文化差異的影響

板書設(shè)計(jì)：

-Culturalbackgrounds:文化背景

-Culturaldifferences:文化差異

-Impactonlife:對(duì)生活的影響

6.自主學(xué)習(xí)能力

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力

板書設(shè)計(jì)：

-Autonomouslearning:自主學(xué)習(xí)

-Learningstrategies:學(xué)習(xí)策略

-Self-improvement:自我提升

7.團(tuán)隊(duì)合作

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力

板書設(shè)計(jì)：

-Groupcooperation:小組合作

-Teamworkskills:團(tuán)隊(duì)合作技能

-Communicationskills:溝通能力八、教學(xué)反思本節(jié)課主要圍繞Unit3TimesChange!Usinglanguage(Listeningandspeaking)部分進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)本節(jié)課教學(xué)的反思：

首先，我意識(shí)到在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生的積極參與和互動(dòng)是至關(guān)重要的。通過設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論等課堂活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行關(guān)于過去和現(xiàn)在生活變化的描述和討論。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)榫o張或不自信而不愿意積極參與。為了克服這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)和贊揚(yáng)學(xué)生，以增強(qiáng)他們的自信心。

其次，我在本節(jié)課的教學(xué)中也注意到，學(xué)生的文化意識(shí)和對(duì)不同文化背景下的生活變化的了解是十分重要的。通過聽力材料和生活變化話題的討論，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的生活變化，提高學(xué)生的文化意識(shí)。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)某些文化背景不熟悉而難以理解和參與討論。為了克服這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更多地提供相關(guān)的文化背景資料和實(shí)例，以幫助學(xué)生更好地理解和參與討論。

最后，我在本節(jié)課的教學(xué)中也意識(shí)到了自主學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)的意識(shí)和能力而難以充分利用課堂資源。為了克服這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更多地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提供更多的學(xué)習(xí)策略和方法，以幫助學(xué)生更好地利用課堂資源。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.聽力作業(yè)：請學(xué)生選擇一篇關(guān)于過去和現(xiàn)在生活變化的文章，進(jìn)行聽力練習(xí)，并完成相應(yīng)的聽力練習(xí)題目。

2.口語作業(yè)：請學(xué)生以小組為單位，選取一個(gè)關(guān)于過去和現(xiàn)在生活變化的主題，進(jìn)行角色扮演，并錄制視頻提交。

3.寫作作業(yè)：請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于過去和現(xiàn)在生活變化的短文，要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。

4.文化意識(shí)作業(yè)：請學(xué)生查閱關(guān)于不同文化背景下的生活變化的相關(guān)資料，完成一篇文化差異分析報(bào)告。

5.自主學(xué)習(xí)能力作業(yè)：請學(xué)生制定一個(gè)關(guān)于提高自主學(xué)習(xí)能力的計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行，記錄學(xué)習(xí)過程和成果。

作業(yè)反饋：

1.聽力作業(yè)：我會(huì)仔細(xì)批改學(xué)生的聽力作業(yè)，指出他們在聽力理解方面存在的問題，如對(duì)某些詞匯和表達(dá)方式的理解錯(cuò)誤，以及聽力材料的主旨把握不準(zhǔn)確等。同時(shí)，我也會(huì)給出改進(jìn)建議，如多聽多練，加強(qiáng)對(duì)詞匯和表達(dá)方式的學(xué)習(xí)等。

2.口語作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真觀看學(xué)生的角色扮演視頻，指出他們在口語表達(dá)方面存在的問題，如詞匯使用不當(dāng)，表達(dá)不清晰，語速過快或過慢等。同時(shí)，我也會(huì)給出改進(jìn)建議，如多進(jìn)行口語練習(xí)，注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性等。

3.寫作作業(yè)：我會(huì)仔細(xì)閱讀學(xué)生的短文，指出他們在寫作方面存在的問題，如詞匯和表達(dá)方式使用不當(dāng)，句子結(jié)構(gòu)不正確，內(nèi)容不連貫等。同時(shí)，我也會(huì)給出改進(jìn)建議，如多進(jìn)行寫作練習(xí)，注意詞匯和表達(dá)方