2023年高中生學(xué)校打牌檢討書(五篇)

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高中生學(xué)校打牌檢討書篇一

您好！

您好，向您遞交這份檢討，嚴(yán)肅深刻地反省我在上學(xué)期間打牌的錯誤行為。此刻，我對自身這樣的不負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)態(tài)度，以及可能因我學(xué)習(xí)期間打牌帶來的不良后果，表示深深的道歉與悔恨。

回想我的錯誤，我是多么的不應(yīng)當(dāng)。此次上學(xué)期間，我在教室，也是在自己學(xué)生的身份上松懈打牌。充分暴露出我對學(xué)習(xí)存在主觀思想覺悟的嚴(yán)重不足。

身為一名高中生，本職工作是學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)期間打牌，勢必造成學(xué)習(xí)上的不認(rèn)真。而萬一出現(xiàn)一些須準(zhǔn)點、對比重要的知識點，我如此的行為勢必帶來十分嚴(yán)重的后果，這在另一方面也說明我對于學(xué)習(xí)的危機意識薄弱。

此外，我學(xué)習(xí)期間打牌，也恰是我沒有養(yǎng)成足夠的責(zé)任心。

如今，我莊重地向老師表示道歉！犯下了此次錯誤，暴露出我思想覺悟方面的巨大不足，也恰是我反省悔改的重要機遇，我必需認(rèn)真、深刻地反省錯誤，改正錯誤。在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我一定要警示自己，更加深一步認(rèn)識自己的工作性質(zhì)，提醒自己時刻遵守學(xué)校的規(guī)范規(guī)章。從今往后，我決心要嚴(yán)肅對待學(xué)習(xí)，我須認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，今后學(xué)習(xí)中時刻警示自己。

檢討人：xx

2023年xx月xx日

高中生學(xué)校打牌檢討書篇二

尊敬的老師：

您好！

今天早晨，我宿舍幾人在宿舍里打打牌，沒有想到被xx老師逮個正著，現(xiàn)在后悔亦晚矣。在學(xué)校實行評估期間，我們幾人仍敢膽大妄為的逆風(fēng)而上實在是目無王法，藐視法庭！我真不該在宿舍中打牌，更不該給學(xué)校臉上摸黑，給系里班級摸黑，摸黑還不算，假如給院里檢查到了，那將會影響學(xué)校的評估。

我們幾個人的確犯了一個不可饒恕的重大的錯誤！多虧了xx老師的及時遇到我們，使我們認(rèn)識到了我們所犯的重大錯誤，假如今天沒有捉到，那么明天還會繼續(xù)打，后天還會打常在河邊走，怎能不濕鞋？

我們感謝老師的及時出現(xiàn)制止了未來即將發(fā)生的重大錯誤，特此向董老師致以最崇高的敬意！現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識到了自己所犯的重大錯誤，在同學(xué)中產(chǎn)生了很壞的影響。

我現(xiàn)在向老師保證：以后決不犯這種錯誤，決不給學(xué)校，系里，班級臉上摸黑，請系里領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們監(jiān)視！

檢討人：xx

2023年xx月xx日

高中生學(xué)校打牌檢討書篇三

尊敬的老師：

您好！

這次上課打牌，我已經(jīng)深刻的意識到了自己的錯誤。自己反省了好多東西，也很悔恨，不該去觸犯學(xué)校的紀(jì)律，也深刻認(rèn)識到上課不一心停課是不對的，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

事后，我冷靜的想了很久，我這次上課打牌不但破壞了校規(guī)，還耽擱了自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為也造成了及極壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度和上課的紀(jì)律.在同學(xué)們中間也造成了不良的風(fēng)氣。由于我一個人犯的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響學(xué)校秩序，而且給對自己抱有期望的老師、家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)是一種不負(fù)責(zé)任。

每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校有一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。包括我自己也不例外。但是良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，若每一個同學(xué)都不聽課不嚴(yán)格要求自己，大家成績都會下降，學(xué)不到知識，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成的，所以學(xué)校對違反校規(guī)的學(xué)生給予教訓(xùn)也是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

我真誠地接受老師的批評，并樂意接受學(xué)校給予的處罰。

對不起，老師！我知道，老師對于我的錯誤也十分的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不該不認(rèn)真停課，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。我會以這次的事情作為鞭策自己的動力，以后決不沉迷于玩樂，不再上課打牌。我決心以后好好聽課。

我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，既然要好好學(xué)習(xí)，我就不能再打牌了。我會好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，希望老師再給我一次機遇，我一定不會辜負(fù)老師期望。

鑒于我的錯誤，我寫下了這篇檢討書。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心。這種事情絕對不會發(fā)生其次次，我一定要爭取做一個上進的好學(xué)生。

檢討人：xx

2023年xx月xx日

高中生學(xué)校打牌檢討書篇四

尊敬的老師：

您好！

我是xx。今天我懷著無比沉重的心情對昨天上晚自習(xí)時打牌的事情做出了深刻的懺悔，事情的經(jīng)過是這樣的！我在2023年xx月xx日晚自習(xí)沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，做作業(yè)。在教室打牌，后來我認(rèn)識了自己所犯的錯誤嚴(yán)重性和后果性！對于上課玩手機這種不良的行為我已經(jīng)有了明確并且深刻的認(rèn)識，以及再也不在上課的時候打牌的決心。這是一次十分深刻的自我檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)當(dāng)在晚自習(xí)的時候玩手機，我不應(yīng)當(dāng)違背吳老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)當(dāng)完全的聽從老師的話，何況現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名大學(xué)生了，而我這次沒有很好的重視到xx老師講的話，我感到很道歉，我希望xx老師可以原諒我這次的錯誤。人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望xx老師可以相信我的悔過之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進行挑戰(zhàn)。

錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時候打牌，這種行為，即使是并沒有影響課堂紀(jì)律，仍舊是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時愉快，和一時的想法，完全沒有考慮到這樣做是不正確的。一個人的成長和進步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽略了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的?？傊覟樽约核傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心和懊悔。我所犯的錯誤教訓(xùn)是深刻的。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請吳老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，今后絕不犯類似的錯誤。

我已經(jīng)意識到我必需對自己的人生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，加強自己的控制力，不斷自我約束。做好課堂上應(yīng)作的每件事，遵守課堂紀(jì)律，不辜負(fù)老師對我們的期望。放縱是件很簡單的事情，對誘惑說不，擔(dān)負(fù)責(zé)任才是最困難的事，我樂意借此事給自己提出挑戰(zhàn)，從而達(dá)到不斷的完善。

最終感謝大家樂意接受并查看我的狀況說明。

檢討人：xx

2023年xx月xx日

高中生學(xué)校打牌檢討書篇五

尊敬的老師：

您好！

本人于2023年xx月xx日中午午自修時間在高三xx班教室里與同學(xué)xx一起打牌，結(jié)果被巡查老師當(dāng)場抓住！事后巡查老師將我這樣的行為作出嚴(yán)重批評，并告訴了年級段主管老師，導(dǎo)致xx老師您也被批判教育。隨后您又對我做出了批評教育，我知道錯了，我要對此事做出深刻的自我反省和檢討。

首先，我知道我在校打牌這一行為，嚴(yán)重的違法的學(xué)校的規(guī)章制度，是一種蔑視集體，蔑視規(guī)矩的嚴(yán)重行為。這是一個正處于高中緊張學(xué)習(xí)階段的學(xué)生最要不得的，要知道無規(guī)則不成方圓啊。而我這樣的行為恰恰是擾亂了學(xué)校的秩序，打牌過程中大喊大叫也造成了極大的不良影響，帶壞了同學(xué)，也影響了班風(fēng)。同樣使得班級蒙受了恥辱，我真是罪該萬死。

老師，我保證在今后的學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，一定嚴(yán)以律己，老老實實地遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，不吸煙不吐痰，不隨地亂扔果皮紙屑，上自習(xí)課期間不大聲喧嘩，不做有損課堂紀(jì)律的