2024秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文3 9黃山奇石教案 新人教版

2024秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文39黃山奇石教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)，課文3《9黃山奇石》。該課文描述了黃山的奇石景色，讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的鬼斧神工。教學(xué)重點(diǎn)為讓學(xué)生通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解黃山奇石的形狀、顏色及神話傳說(shuō)，提高學(xué)生的朗讀能力和詞匯積累。

教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)深入理解課文內(nèi)容：

1.分析課文結(jié)構(gòu)，掌握文章大意。讓學(xué)生了解課文從哪些方面來(lái)描述黃山奇石，如何展現(xiàn)其神奇與美妙。

2.仔細(xì)品味課文中的優(yōu)美語(yǔ)句，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。例如，課文中的“石頭們的形狀各異，有的像動(dòng)物，有的像人物，有的像植物，真是應(yīng)有盡有?！?/p>

3.通過(guò)課文學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的詞匯量。在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如“鬼斧神工”、“形狀各異”等成語(yǔ)和詞匯。

4.結(jié)合課文內(nèi)容，開展朗讀練習(xí)。讓學(xué)生在朗讀中感受黃山奇石的美妙，提高他們的朗讀水平。

5.進(jìn)行情景再現(xiàn)，讓學(xué)生發(fā)揮想象，描繪自己心中的黃山奇石。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美情趣。

6.總結(jié)課文內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)黃山奇石的認(rèn)識(shí)和感受。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛，增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)，具體包括：

1.提高學(xué)生的朗讀能力：通過(guò)朗讀練習(xí)，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)良好的朗讀習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力：通過(guò)分析課文中優(yōu)美的語(yǔ)句，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和品味語(yǔ)言的美，提高文學(xué)鑒賞水平。

3.豐富學(xué)生的詞匯積累：在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，注意積累和掌握新詞新句，提高學(xué)生的詞匯量。

4.提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力：通過(guò)情景再現(xiàn)和描繪黃山奇石的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力，培養(yǎng)審美情趣。

5.提升學(xué)生的表達(dá)能力：通過(guò)課堂討論和總結(jié)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己對(duì)黃山奇石的認(rèn)識(shí)和感受，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)了二年級(jí)上冊(cè)的前兩篇課文之后，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了閱讀理解的基本方法，能夠理解簡(jiǎn)單的故事情節(jié)和描述。此外，學(xué)生對(duì)于一些基本的漢字和詞匯已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于生動(dòng)有趣的故事和形象的插圖通常比較感興趣，因此，在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)盡量運(yùn)用多媒體教具和圖片來(lái)吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因個(gè)體差異而異，但總體上，他們已經(jīng)能夠適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)和小組合作的方式。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)聽覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更喜歡通過(guò)視覺或動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了課文《9黃山奇石》之后，學(xué)生可能對(duì)一些新的詞匯和成語(yǔ)的理解有困難，如“鬼斧神工”、“形狀各異”等。此外，對(duì)于黃山的奇石景觀的想象和描繪可能也會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@些內(nèi)容較為抽象，需要學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力來(lái)進(jìn)行表達(dá)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文39黃山奇石》這本教材，以便他們能夠在課堂上跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，我將準(zhǔn)備一些與黃山奇石相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。這些資源將幫助學(xué)生更直觀地了解黃山的奇石景色，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：在本節(jié)課中，我計(jì)劃進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作，體驗(yàn)石頭的形狀變化。為此，我將準(zhǔn)備一些石頭標(biāo)本或使用其他材料制作的石頭模型，以及一些工具，如放大鏡、錘子等，以確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：為了營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，我將根據(jù)教學(xué)需要對(duì)教室進(jìn)行布置。我會(huì)將學(xué)生分成小組，并為每個(gè)小組提供一個(gè)討論區(qū)域，以便他們能夠在小組合作中進(jìn)行交流和討論。此外，我還會(huì)設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察。

5.教學(xué)工具：為了方便教學(xué)，我還將準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如投影儀、電腦、音響等，以確保教學(xué)內(nèi)容的清晰展示和播放。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為了幫助學(xué)生更好地組織學(xué)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程，我將設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，上面包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)步驟和反思等部分。學(xué)生可以根據(jù)任務(wù)單的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在每個(gè)階段進(jìn)行自我檢查和反思。

7.學(xué)生作品展示：為了鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，我將在課堂上設(shè)置一個(gè)學(xué)生作品展示區(qū)。學(xué)生可以將在課堂上創(chuàng)作的黃山奇石畫作或描述黃山奇石的文字作品展示出來(lái)，供同學(xué)和老師欣賞和評(píng)價(jià)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2024秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文39黃山奇石》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們聽說(shuō)過(guò)黃山嗎？你們知道黃山的奇石是什么樣的嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索黃山奇石的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課文的基本內(nèi)容。課文描述了黃山的奇石景色，讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的鬼斧神工。黃山的奇石是黃山獨(dú)特的自然景觀，它們形狀各異，顏色斑斕，給人以美的享受。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看課文中的具體描述。課文通過(guò)描繪石頭的形狀、顏色及神話傳說(shuō)，展現(xiàn)了黃山奇石的神奇與美妙。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)課文中的一些優(yōu)美語(yǔ)句，如“石頭們的形狀各異，有的像動(dòng)物，有的像人物，有的像植物，真是應(yīng)有盡有?！蓖瑫r(shí)，我也會(huì)解析課文中的一些成語(yǔ)和詞匯，如“鬼斧神工”、“形狀各異”。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與黃山奇石相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論黃山奇石的形成過(guò)程、形狀變化等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作可以是通過(guò)觀察石頭的形狀變化，讓學(xué)生親手操作，體驗(yàn)石頭的形狀變化。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“黃山奇石的美麗與神奇”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們覺得黃山奇石為什么會(huì)形成這樣的形狀？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了黃山奇石的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)黃山奇石的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課文《9黃山奇石》知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.黃山奇石的概念：黃山奇石是黃山獨(dú)特的自然景觀，它們形狀各異，顏色斑斕，給人以美的享受。黃山的奇石是由大自然的鬼斧神工形成的，它們是大自然的一種奇跡。

2.黃山奇石的形狀：課文描述了黃山奇石的形狀各異，有的像動(dòng)物，有的像人物，有的像植物，真是應(yīng)有盡有。這些奇石的形狀變化多端，給人以無(wú)限的想象空間。

3.黃山奇石的顏色：課文提到了黃山奇石的顏色斑斕，它們有的呈現(xiàn)出紅色、黃色、綠色、黑色等不同的顏色。這些顏色的變化使得黃山奇石更加美麗和迷人。

4.黃山奇石的神話傳說(shuō)：課文還介紹了一些與黃山奇石相關(guān)的神話傳說(shuō)。例如，課文提到了“猴子觀海”、“仙人指路”等奇石形態(tài)與神話故事的結(jié)合，使得黃山奇石充滿了神奇和浪漫的氛圍。

5.黃山奇石的形成過(guò)程：雖然課文沒有詳細(xì)介紹黃山奇石的形成過(guò)程，但我們可以根據(jù)奇石的形狀、顏色等特點(diǎn)，推測(cè)出它們是由地質(zhì)變化、水流侵蝕、風(fēng)力侵蝕等自然力量作用下形成的。

6.黃山奇石的評(píng)價(jià)和欣賞：課文提到了人們對(duì)黃山奇石的評(píng)價(jià)和欣賞。黃山的奇石被人們贊譽(yù)為“天下第一奇山”，它們吸引了無(wú)數(shù)的游客和藝術(shù)家前來(lái)欣賞和創(chuàng)作。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《2024秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文39黃山奇石》，通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解了黃山奇石的概念、形狀、顏色、神話傳說(shuō)以及形成過(guò)程等方面的知識(shí)。下面我們來(lái)進(jìn)行課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

課堂小結(jié)：

1.黃山奇石是黃山獨(dú)特的自然景觀，它們的形狀各異，顏色斑斕，給人以美的享受。

2.黃山奇石的形成是由大自然的鬼斧神工所形成的，它們是大自然的一種奇跡。

3.黃山奇石的形狀變化多端，有的像動(dòng)物，有的像人物，有的像植物，真是應(yīng)有盡有。

4.黃山奇石的顏色斑斕，呈現(xiàn)出紅色、黃色、綠色、黑色等不同的顏色，使得黃山奇石更加美麗和迷人。

5.黃山奇石與神話傳說(shuō)相結(jié)合，如“猴子觀?！薄ⅰ跋扇酥嘎贰钡?，使得黃山奇石充滿了神奇和浪漫的氛圍。

6.黃山奇石吸引了無(wú)數(shù)的游客和藝術(shù)家前來(lái)欣賞和創(chuàng)作，被贊譽(yù)為“天下第一奇山”。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.黃山奇石是什么？

答案：黃山奇石是黃山獨(dú)特的自然景觀，它們的形狀各異，顏色斑斕，給人以美的享受。

2.黃山奇石是如何形成的？

答案：黃山奇石的形成是由大自然的鬼斧神工所形成的，它們是大自然的一種奇跡。

3.黃山奇石的形狀有哪些特點(diǎn)？

答案：黃山奇石的形狀變化多端，有的像動(dòng)物，有的像人物，有的像植物，真是應(yīng)有盡有。

4.黃山奇石的顏色有哪些變化？

答案：黃山奇石的顏色斑斕，呈現(xiàn)出紅色、黃色、綠色、黑色等不同的顏色，使得黃山奇石更加美麗和迷人。

5.黃山奇石與神話傳說(shuō)有何關(guān)聯(lián)？

答案：黃山奇石與神話傳說(shuō)相結(jié)合，如“猴子觀海”、“仙人指路”等，使得黃山奇石充滿了神奇和浪漫的氛圍。

6.黃山奇石吸引了哪些人前來(lái)欣賞和創(chuàng)作？

答案：黃山奇石吸引了無(wú)數(shù)的游客和藝術(shù)家前來(lái)欣賞和創(chuàng)作，被贊譽(yù)為“天下第一奇山”。八、重點(diǎn)題型整理1.填空題：黃山奇石的形狀變化多端，有的像（）有的像（），有的像（）。

答案：動(dòng)物、人物、植物

2.判斷題：黃山奇石的顏色都是單一的，沒有變化。（）

答案：×

3.選擇題：關(guān)于黃山奇石的神話傳說(shuō)，下列哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？（）

A.“猴子觀?！笔顷P(guān)于黃山奇石的神話傳說(shuō)之一。

B.“仙人指路”是關(guān)于黃山奇石的神話傳說(shuō)之一。

C.“鳳凰展翅”是關(guān)于黃山奇石的神話傳說(shuō)之一。

答案：A

4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述黃山奇石的形成過(guò)程。

答案：黃山奇石的形成是由大自然的鬼斧神工所形成的，它們是大自然的一種奇跡。具體來(lái)說(shuō)，黃山奇石的形成經(jīng)歷了地質(zhì)變化、水流侵蝕、風(fēng)力侵蝕等自然力量的作用，最終形成了我們今天所見的各種奇特的形狀和顏色。

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