Module 4 Unit 2 It a black dog.單元整體第二單元分課時(shí)設(shè)計(jì)

Module4Unit2Itablackdog.單元整體第二單元分課時(shí)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module4Unit2It'sablackdog.

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（5）班

3.授課時(shí)間：第5周，星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【課程目標(biāo)】

1.讓學(xué)生掌握本課的生詞和重點(diǎn)句子，如：“It'sablackdog.”。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用形容詞描述物品的能力。

3.提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀的能力，能流利地進(jìn)行物品描述的對(duì)話。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.生詞：black,white,brown,big,small,cat,dog,bird,fish,elephant

2.句型：It'sa/an+形容詞+名詞.

3.對(duì)話：描述動(dòng)物的顏色和大小。

【教學(xué)過(guò)程】

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

-教師出示各種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的顏色和大小形容詞。

-學(xué)生兩人一組，用所學(xué)形容詞進(jìn)行物品描述。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

-教師展示本課的單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。

-學(xué)生跟隨教師朗讀單詞，并注意單詞的發(fā)音。

3.句型學(xué)習(xí)（10分鐘）

-教師出示句型卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型“It'sa/an+形容詞+名詞.”。

-學(xué)生模仿教師，用新學(xué)的形容詞和名詞進(jìn)行句型練習(xí)。

4.對(duì)話練習(xí)（10分鐘）

-教師與學(xué)生一起進(jìn)行對(duì)話示范，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生兩人一組，進(jìn)行物品描述的對(duì)話練習(xí)。

5.小組活動(dòng)（5分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組選擇一張動(dòng)物圖片，用所學(xué)形容詞和句型進(jìn)行描述。

-各組輪流展示，其他組員進(jìn)行猜測(cè)。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)形容詞的使用。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用所學(xué)知識(shí)描述家里的寵物或玩具。

【課后反思】

教師在課后應(yīng)關(guān)注學(xué)生的掌握程度，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞描述動(dòng)物的顏色和特征，提升語(yǔ)言表達(dá)和詞匯運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和歸納的能力，通過(guò)描述動(dòng)物活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和邏輯推理能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯，增進(jìn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)自然的意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，提高解決問(wèn)題的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了基本的顏色詞匯和簡(jiǎn)單句型，如“It’sa…”。他們能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和物品描述，對(duì)本單元的主題“動(dòng)物”有一定的認(rèn)知和興趣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)動(dòng)物有著天然的興趣，他們喜歡觀察和描述不同種類的動(dòng)物。學(xué)生在小組合作和互動(dòng)游戲中表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力和模仿能力。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出多樣化的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的擅長(zhǎng)視覺(jué)記憶，有的則更傾向于聽(tīng)覺(jué)記憶和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在詞匯方面，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些新出現(xiàn)的形容詞和動(dòng)物名詞的發(fā)音和拼寫(xiě)感到困難。在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上，使用形容詞來(lái)修飾名詞可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)，特別是在構(gòu)造復(fù)雜的句子時(shí)。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和對(duì)話練習(xí)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榫o張或害羞而不敢大膽開(kāi)口，影響他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)牟呗?，如提供豐富的教學(xué)資源，運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，以及適時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生在克服困難的同時(shí)，提升他們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-講授法：教師通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的講解，向?qū)W生介紹新詞匯和句型結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

-討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論如何描述動(dòng)物，促進(jìn)學(xué)生的思維碰撞和語(yǔ)言實(shí)踐。

-情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置具體的場(chǎng)景，如動(dòng)物園、寵物店等，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：布置課后小組項(xiàng)目，讓學(xué)生共同完成一份關(guān)于動(dòng)物的報(bào)告，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生模擬在動(dòng)物園或?qū)櫸锏赀M(jìn)行動(dòng)物介紹，一人扮演介紹者，另一人扮演游客，通過(guò)互動(dòng)交流，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：通過(guò)觀察真實(shí)的動(dòng)物圖片或模型，學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特征，增強(qiáng)觀察力和描述能力。

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)“猜動(dòng)物”游戲，一名學(xué)生描述動(dòng)物特征，其他學(xué)生猜測(cè)是哪種動(dòng)物，增強(qiáng)課堂趣味性和互動(dòng)性。

-小組競(jìng)賽：開(kāi)展小組間的動(dòng)物詞匯接龍競(jìng)賽，提高學(xué)生的詞匯記憶和反應(yīng)速度。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作包含本課重點(diǎn)詞匯、句型以及相關(guān)動(dòng)物的PPT，便于學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-視頻：播放與動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高聽(tīng)力理解能力。

-在線工具：利用教學(xué)平臺(tái)或應(yīng)用程序，如Quizlet、Padlet等，發(fā)布詞匯練習(xí)和互動(dòng)游戲，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。

-實(shí)物和圖片：準(zhǔn)備動(dòng)物玩具、圖片等實(shí)物，增加學(xué)生對(duì)動(dòng)物的直觀認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-錄音機(jī)：播放標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪幸?jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物？你們能用英語(yǔ)描述它們嗎？”

-展示一些關(guān)于動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物世界的多樣性。

-簡(jiǎn)短介紹描述動(dòng)物的重要性，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物描述基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何使用形容詞來(lái)描述動(dòng)物的基本概念。

-過(guò)程：

-講解形容詞的定義和用法，包括如何構(gòu)造“It'sa/an+形容詞+名詞”的句子。

-使用圖表或示例句，幫助學(xué)生理解形容詞在句子中的作用。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解如何將形容詞應(yīng)用于描述動(dòng)物。

3.動(dòng)物描述案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物描述的特性和重要性。

-過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物描述案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例中形容詞的使用，讓學(xué)生全面了解如何生動(dòng)地描述動(dòng)物。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些描述對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何在實(shí)際中應(yīng)用。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何創(chuàng)造性地使用形容詞來(lái)描述未知?jiǎng)游?，并提出想法?/p>

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物進(jìn)行深入描述。

-小組內(nèi)討論如何使用形容詞來(lái)描述動(dòng)物的特征。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物描述的認(rèn)識(shí)和理解。

-過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示描述成果。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物描述的重要性和意義。

-過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧形容詞的用法和動(dòng)物描述的技巧。

-強(qiáng)調(diào)在日常生活中使用英語(yǔ)描述動(dòng)物的價(jià)值。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜愛(ài)動(dòng)物的描述短文，鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供關(guān)于不同動(dòng)物種類及其特點(diǎn)的閱讀材料，如《動(dòng)物百科全書(shū)》的相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生在課后閱讀，了解更多的動(dòng)物知識(shí)。

-選擇幾篇描述動(dòng)物生活習(xí)性和棲息地的英文文章，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，加深對(duì)動(dòng)物描述的理解。

-提供一些包含形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的文章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在不同情境中使用這些詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

2.自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后觀察周圍的動(dòng)物，如家中寵物、校園內(nèi)的野生動(dòng)物等，并嘗試用英語(yǔ)記錄下它們的特征和行為。

-布置學(xué)生完成一份動(dòng)物研究報(bào)告，要求他們通過(guò)查閱資料、采訪他人等方式，收集有關(guān)一種動(dòng)物的信息，并用英語(yǔ)撰寫(xiě)報(bào)告。

-組織學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)物詞匯接龍”游戲，每人寫(xiě)下一個(gè)動(dòng)物名稱和形容詞，下一個(gè)人需要使用這個(gè)形容詞來(lái)描述另一個(gè)動(dòng)物，以此類推，培養(yǎng)學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一幅動(dòng)物的繪畫(huà)作品，并附上用英語(yǔ)進(jìn)行的描述，將視覺(jué)藝術(shù)與語(yǔ)言學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。

3.課后實(shí)踐任務(wù)：

-設(shè)計(jì)“動(dòng)物角色扮演”活動(dòng)，學(xué)生選擇一個(gè)動(dòng)物角色，通過(guò)編寫(xiě)對(duì)話和表演，展現(xiàn)該動(dòng)物的特征和習(xí)性。

-建立一個(gè)“動(dòng)物詞匯庫(kù)”，學(xué)生收集和分享在閱讀和學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的形容詞和名詞，共同豐富詞匯資源。

-開(kāi)展“動(dòng)物保護(hù)意識(shí)”宣傳活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)制作海報(bào)、編寫(xiě)宣傳冊(cè)等方式，用英語(yǔ)宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：形容詞用于修飾名詞，表示事物的特征或狀態(tài)。

-重點(diǎn)詞：big,small,black,white,brown等。

-重點(diǎn)句：It'sa/an+形容詞+名詞.

2.②動(dòng)物名詞的使用：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的英文名稱。

-重點(diǎn)詞：cat,dog,bird,fish,elephant等。

-重點(diǎn)句：It'sa/an+形容詞+名詞.

3.③動(dòng)物描述的實(shí)踐：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何使用形容詞和動(dòng)物名詞進(jìn)行動(dòng)物描述。

-重點(diǎn)詞：結(jié)合形容詞和動(dòng)物名詞進(jìn)行描述。

-重點(diǎn)句：It'sa/an+形容詞+名詞.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.形容詞的定義和用法：

-形容詞：修飾名詞，表示特征或狀態(tài)

-重點(diǎn)詞：big,small,black,white,brown等

2.動(dòng)物名詞的使用：

-動(dòng)物名詞：表示不同動(dòng)物的名稱

-重點(diǎn)詞：cat,dog,bird,fish,elephant等

3.動(dòng)物描述的實(shí)踐：

-動(dòng)物描述：使用形容詞和動(dòng)物名詞進(jìn)行描述

-重點(diǎn)句：It'sa/an+形容詞+名詞.教學(xué)反思在Module4Unit2It'sablackdog的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：

首先，學(xué)生對(duì)動(dòng)物描述的興趣非常濃厚。他們積極參與課堂活動(dòng)，用所學(xué)知識(shí)描述各種動(dòng)物。這使我意識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的興趣是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用形容詞描述動(dòng)物時(shí)，容易混淆形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。這表明在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)這部分知識(shí)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握。

此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和對(duì)話練習(xí)時(shí)，有些學(xué)生表現(xiàn)出害羞、不敢開(kāi)口的現(xiàn)象。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中多設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍