部編版三年級語文上冊第2課《花的學(xué)?！肪勒n件

花的學(xué)校2大自然中有一種可愛的小精靈，它們五顏六色，嬌艷多姿，雖美麗卻短暫，他們就是—花。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)花的課文。泰戈?duì)?1861—1941),享譽(yù)世界的印度詩人、哲學(xué)家，曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎。出版過《飛鳥集》《園丁集》等五十多部詩集，課文選自泰戈?duì)柕纳⑽脑娂缎略录?。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。找一找自己不理解的詞語，同桌合作用查字典的方法理解詞語的意思?；牡蚜P假裳huāngdífájiàshang結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：假期假條造句:假期我們會出去旅游。音序：J

部首：亻jià假jià（假日）jiǎ（假如）判斷多音字“假”的讀音。（1）再過兩天，我們就要放暑假(jiǎ

jià)了。（2）這件事情的真假(jiǎjià)，只有我們自己親自去驗(yàn)證才知道?！獭淌褂梅椒ǎ?.進(jìn)入第二頁后會彈出挑戰(zhàn)框，挑戰(zhàn)框可根據(jù)需要修改自己所需要的問題2.單擊鼠標(biāo)一次，挑戰(zhàn)框消失3.每單擊一次鼠標(biāo)就會出現(xiàn)一只僵尸，點(diǎn)擊對應(yīng)的花朵可攻擊僵尸4.所有的僵尸都需要鼠標(biāo)控制出現(xiàn)5.修改的話只需要在對應(yīng)的文本框修改內(nèi)容，請不要將文本框刪掉。假荒裳罰荒笛假罰笛請大聲讀出你所看到的生字，讀對者即可獲得一次攻擊僵尸的機(jī)會整體感知（1）教師范讀第二、八段。（2）學(xué)生自由朗讀，說一說課文的主要內(nèi)容。（3）出示填空，引導(dǎo)學(xué)生概括。我會填當(dāng)

在天上轟響，

落下的時候，

從無人知道的地方突然跑出來。它們在

的學(xué)校里上學(xué)。雨一來，他們便

。他們的家在

。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：降落落下造句:飛機(jī)安全降落。音序：L

部首：艸luò結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：荒地荒島造句:山前有一塊荒地。音序：H

部首：艸huāng結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：笛子長笛造句:小華喜歡吹笛子。音序：D

部首：dí自由朗讀第一、二自然段，哪些詞句你覺得有新鮮感？用橫線畫下來。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛?？诘?/p>

口笛——中國竹笛家族中個子最小的一員。由于口笛的制作簡單，造價很低，攜帶方便以及它特有的風(fēng)韻受到許多人的歡迎。東風(fēng)：輕快且自由“東風(fēng)走過荒野、吹著口哨”采用擬人的修辭手法寫出了東風(fēng)經(jīng)過荒野來到了竹林。東風(fēng)就像一個調(diào)皮的孩子在大自然中玩耍。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。狂歡理解“狂歡”一朵朵嬌嫩的花兒從草叢里，從小河邊，從大樹旁，使勁往外鉆，很快地聚集到草地上舞蹈。請同學(xué)們從造型、表情、動作、聲音等方面想象花兒們舞蹈、狂歡的樣子，同桌間討論。有的花兒高高揚(yáng)起手臂，在向我熱情地招手；有的花兒跳起了快樂的舞蹈，盡情地表達(dá)心中的喜悅；還有的一串挨著一串，手拉手在跳圓圈舞……結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：舞蹈跳舞造句:我的媽媽很喜歡跳舞。音序：W

部首：夕wǔ結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：狂歡狂風(fēng)造句:樹葉在狂風(fēng)里簌簌地響。音序：K

部首：犭kuáng荒罰落笛舞狂舞裳假

剛才我們運(yùn)用了“抓新鮮感的詞句，邊讀邊想象”的讀書方法來學(xué)習(xí)，現(xiàn)在運(yùn)用這種讀書方法，再來學(xué)習(xí)第三至六自然段。自由朗讀第三至六自然段，畫出有新鮮感的句子，邊讀邊在腦海里想象畫面。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站在墻角的。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：處罰懲罰造句:他違章開車被罰款了。音序：F

部首：罒fá（1）“在地下的學(xué)校里上學(xué)”我為什么會覺得他們是在地下上學(xué)呢？地下學(xué)校是什么樣子的呢？在地下的學(xué)校里，花孩子們要遵守怎樣的規(guī)矩呢？（2）“樹枝互相碰觸”“雷云拍著大手”

擬人的修辭手法寫出了樹枝、雷云的活動。樹枝好像在手拉手的聊天；雷云鼓掌邀請花孩子們出來玩耍。想象豐富結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：互相互換造句:六一兒童節(jié)，他們互換了禮物。音序：H

部首：一hù（3）“雨一來，他們便放假了”①放假時心情怎樣？帶上自己的心情讀讀這句話。②你喜歡這樣的表達(dá)嗎？說說原因。想一想，說一說，除了雨，還有誰會到來？花兒們又會做什么？清風(fēng)一吹，他們

。蝴蝶一來，他們

。

一來，他們

。拓展思路便睡醒了便跳起了舞便獻(xiàn)出花粉蜜蜂（4）“這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來?！睂Ρ茸x：這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了進(jìn)來。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，走了進(jìn)來。把“沖”字換成“走”字可以嗎？從中體會到了什么？不行。“沖”字更能說明了花兒在雨水的滋潤下瘋長，又用了擬人的修辭手法，讓人感受到花兒們在快樂生長的樣子。想象說話：沖出來的花在想什么，說什么。小紫花說：“下雨了，下雨了！終于放假了！外面的世界可真大呀！我要……”小黃花說：“你聽，這雷聲就像爸爸敲響的大鼓，這雨聲就像……”小白花說：“……”自由朗讀第七至九自然段，邊讀邊在腦海里想象畫面。他們的家是在天上，在星星所住的地方。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：住所處所造句:他終于找到了一個住所。音序：S

部首：斤suǒ你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？

你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有自己的媽媽一樣。兩個反問句寫出了花兒回家的心情是多么急切。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：足夠能夠造句:他能夠幫媽媽做家務(wù)了。音序：G

部首：夕gòu結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：猜謎猜想造句:大家都很喜歡玩猜燈謎。音序：C

部首：犭cāi

我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。對母親的依戀花孩子們急急忙忙地趕回家是為了尋找自己的媽媽。動作描寫結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：飛揚(yáng)飄揚(yáng)造句:我們準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航了。音序：Y

部首：扌yáng結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：臂力臂膀造句:父親用厚實(shí)的臂膀撐起了這個家。音序：B

部首：月bì所假互猜?lián)P臂舞夠狂

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

根據(jù)課文內(nèi)容，想一想、畫一畫“花的學(xué)?！??；ǖ膶W(xué)?；ㄔ陲L(fēng)雨中成長花在學(xué)校的生活童真童趣歡天喜地豐富多彩花去天上找媽媽急急忙忙花的學(xué)校引入新課大自然中有一種可愛的小精靈，它們五顏六色，它們嬌艷多姿，它們美麗、短暫卻燦爛……它們就是——花。

讓我們一起走進(jìn)課文，看看花的學(xué)校吧！字詞識讀luò部首：艸筆畫：12組詞：落葉角落落后造句：秋風(fēng)吹過，卷起一片片落葉。huāng部首：艸筆畫：

9組詞：逃荒饑荒荒涼造句：這個村子一片荒涼。字詞識讀dí部首：竹筆畫：11組詞：鳴笛長笛造句：火車一聲鳴笛駛向遠(yuǎn)方。字詞識讀wǔ部首：夕筆畫：14組詞：舞動鼓舞飛舞造句：看著紅旗在空中隨風(fēng)舞動，我心中充滿了自豪。字詞識讀kuáng部首：犭筆畫：

7組詞：狂妄狂奔瘋狂造句：他在馬路上狂奔。字詞識讀fá部首：罒筆畫：

9組詞：罰款罰球體罰造句：他因違反交通規(guī)則被警察罰款了。

字詞識讀jià部首：亻筆畫：11組詞：假期休假造句：他們需要有一個假期來使他們振作起來。字詞識讀hù部首：一筆畫：

4組詞：互相相互互助造句：我們相互擁抱，相互擊掌。字詞識讀suǒ部首：戶筆畫：

8組詞：所有所長廁所造句：銀行凍結(jié)了那個單位的所有財(cái)產(chǎn)。字詞識讀gòu部首：夕筆畫：11組詞：能夠不夠足夠造句：哥哥的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

字詞識讀cāi部首：犭筆畫：11組詞：猜想猜測造句：看弟弟那高興的樣子，我猜想他準(zhǔn)是得了滿分。字詞識讀yáng部首：扌筆畫：

6組詞：表揚(yáng)揚(yáng)起悠揚(yáng)造句：每當(dāng)老師表揚(yáng)我的時候，我的心里總是美滋滋的。字詞識讀bì部首：月筆畫：17組詞：手臂臂膀造句：請舉起你的手臂為自己的隊(duì)伍歡呼!字詞識讀huānɡ

dí

fá

jià

shanɡ荒

迪

罰

假

裳字詞識讀原野：寬廣平坦的地方?？駳g：縱情的歡樂。簌簌：擬聲詞，形容風(fēng)吹葉子等的聲音。潤濕：潮濕潤澤。急急忙忙：心里著急，行動加快。字詞識讀

下了一夜的小雨，空氣十分（），一群小羊在廣闊的（）上（）！原野狂歡濕潤字詞識讀潤濕---濕潤突然---忽然碰觸---觸碰互相---相互潤濕---干燥罰---獎急急忙忙---不慌不忙假jiǎ（假如）jià（假期）假（jiǎ）如我能堅(jiān)持每天閱讀一小時，媽媽就在假（jià）期帶我去云南旅游。近義詞反義詞多音字字詞識讀開始打彈弓濕潤打濕水潤下了一夜的雨，空氣十分__________。濕潤下一個不慌不忙慌慌張張風(fēng)風(fēng)火火急急忙忙的反義詞是_____________。不慌不忙下一個狂歡瘋狂歡樂

一群小羊在廣闊的原野上__________?？駳g下一個jiàjiǎjiā放假的“假”讀音是__________。jià下一個

1.課文主要寫了什么？課文通過豐富的想象，把花當(dāng)作了天真可愛的孩子。下雨時，它們放假出來玩耍，最終，它們要回到媽媽身邊。課文解讀

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？

第一部分（第1、2自然段）：陣雨降落時，花兒在綠草地上跳舞。

第二部分（第3-6自然段）：雨來時，花兒們放假了，出來玩耍。

第三部分（第7-9自然段）：花兒也有媽媽，終要回到媽媽身邊。課文解讀

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。潮濕、潤澤要下雨了，會發(fā)生什么呢？

擬人課文解讀

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們的。豐富的想象力想一想：誰是老師？課文解讀雨一來，他們便放假了。課文解讀雨水滋養(yǎng)快樂成長課文解讀

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。風(fēng)雨很大花兒們是什么樣的？課文解讀這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。迫不及待各種顏色的花興奮、快樂頑強(qiáng)勇敢課文解讀

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔考覟槭裁茨?？課文解讀

我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。急著急急忙忙回家花兒像孩子課文解讀擬人擬人，就是將本來不具備人的動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的