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文檔簡介

日語同聲傳譯第九課合理簡譯【范例】①源語言：我們要切實(shí)保護(hù)教師的權(quán)益，保護(hù)他們作為勞動(dòng)者的合法權(quán)益，這樣才能發(fā)揮人類靈魂工程師的積極性、勞動(dòng)的積極性、創(chuàng)造性、教書育人和傳播知識(shí)的積極性。譯入語：われわれは確実に教師の権益を保護(hù)し、労働者としての彼らの合法的権益を保護(hù)しなければなりません。こうしてこそ、教師の教育事業(yè)に攜わるモチベーションを引き立てることができるでしょう?！痉独竣谠凑Z言：〔發(fā)言人A〕那么，各位在座的先生和女士，懇請(qǐng)大家將目光轉(zhuǎn)向……源語言：〔發(fā)言人B〕下面，我想請(qǐng)現(xiàn)場的各位將目光投向……譯入語：

まあ、ご注目いただきたいのは……譯入語：

さて、ご列席の皆様にとりわけご注目いただきたいのは……在上述范例①中，對(duì)“人類靈魂工程師的積極性、勞動(dòng)的積極性、創(chuàng)造性、教書育人和傳播知識(shí)的積極性〞這段解釋性的發(fā)言做出了簡短的處理，這樣可以保持與發(fā)言速度的根本同步，核心內(nèi)容也達(dá)意了。在范例②中，發(fā)言人A和B的發(fā)言，前置局部的內(nèi)容大體相同，因此，在傳譯發(fā)言人B的發(fā)言時(shí)，其前置局部作為信息，日語可以用語氣虛詞“まあ〞一詞帶過。上海浦東的關(guān)系問題【句型或詞匯解釋】龍頭：牽引車步伐：歩調(diào)明智：賢明；正確：正しい崛起：勃興/臺(tái)頭幅員廣闊：國土?領(lǐng)土が広い千差萬別：千差萬別〔せんさばんべつ〕指導(dǎo)思想：ガイドライン聯(lián)合國貿(mào)易與開展組織：國連貿(mào)易開発會(huì)議〔UNCTAD〕潛力：潛在力/ポテンシャル外商：不能簡單地翻譯為“外商〞，應(yīng)翻譯為“外國企業(yè)〞或“外國投資家〞呈現(xiàn)出多樣化：多様化を呈する不良性的競爭：不當(dāng)な競爭部門更為齊全：各業(yè)種がより揃っている誘惑力：魅力的吸引：引き付ける心目：感じ/印象中興城市：中興都市居高不下：高騰する高素質(zhì)：高い資質(zhì)智能：インテリジェンス

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