人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《觀(guān)潮》精美課件

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觀(guān)潮語(yǔ)文要素:邊讀邊想象畫(huà)面，感受自然之美。單元主題：自然之美習(xí)作要求:推薦一個(gè)好地方，寫(xiě)清楚推薦理由。這份自然之美，不僅在畫(huà)中，在文字中，更蘊(yùn)含在我們的想象中。在這個(gè)單元，我們要學(xué)習(xí)邊讀邊想象畫(huà)面，感受語(yǔ)言之妙，體會(huì)自然之美。

這就是聞名中外的錢(qián)塘江大潮——看著這潮水，聽(tīng)著這潮聲，你想到了什么詞語(yǔ)？錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀(guān)。錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀(guān)。奇特的景觀(guān)自由明讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文是按什么順序來(lái)寫(xiě)錢(qián)江潮的？圈出關(guān)鍵詞句。閱讀提示：觀(guān)潮食鹽據(jù)說(shuō)大堤寬闊薄霧屹立隱藏昂首盼望隆隆滾滾

鼎沸踮腳逐漸橫貫一堵兩丈猶如浩浩蕩蕩山崩地裂震動(dòng)霎時(shí)余波漫天卷地觀(guān)潮食鹽據(jù)說(shuō)大堤寬闊薄霧屹立隱藏昂首盼望隆隆滾滾

鼎沸踮腳逐漸橫貫一堵兩丈

猶如浩浩蕩蕩山崩地裂

震動(dòng)霎時(shí)余波漫天卷地dǐnɡyìbēnɡyánánɡɡuànhàozhènshàyúfèibó讀一讀多音字（báo）薄餅

（bò）薄荷（bó）單薄薄例句這種薄（báo）餅和?。╞ò）荷糖的營(yíng)銷(xiāo)水段都是?。╞ó）利多銷(xiāo)。表示扁平物體上下兩面之間的距離小。多年生草本植物。表示微、少、弱。乘風(fēng)破浪鹽頓屹沸震霎崩鼎從這些圈出的詞語(yǔ)中，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？潮來(lái)時(shí)潮去后潮來(lái)前時(shí)間順序課文寫(xiě)了錢(qián)塘江大潮的哪些畫(huà)面？請(qǐng)邊讀邊想象。潮來(lái)時(shí)，潮水

，人們

。潮去后，錢(qián)塘江

。潮來(lái)前，錢(qián)塘江

，觀(guān)潮的人們

。在這些畫(huà)面中，最為壯觀(guān)的莫過(guò)于“潮來(lái)時(shí)”。請(qǐng)同學(xué)們默讀第三、四自然段描寫(xiě)潮水的句子，思考：作者是從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的景象的？傳來(lái)（）響聲（）如同（）出現(xiàn)（）逐漸（）形成（）（）

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)?！^(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn)，人群又沸騰起來(lái)。聲音：轟隆隆

越來(lái)越大江面：出現(xiàn)一條白線(xiàn)

再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。聲音：山崩地裂江面：猶如白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)作者是從潮水的樣子和聲音兩方面來(lái)寫(xiě)“潮來(lái)時(shí)”的景象，寫(xiě)出了潮水由遠(yuǎn)而近的變化過(guò)程。傳來(lái)隆隆響聲響聲越來(lái)越大如同山崩地裂出現(xiàn)一條白線(xiàn)逐漸拉長(zhǎng)變粗形成水墻千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬……思考：作者是從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的景象的？聲音樣子

自讀第三、四自然段，畫(huà)出印象最深的句子，圈出最有畫(huà)面感的詞句，展開(kāi)想象：你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面？讀了

，我仿佛看到了

。

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。我仿佛看到了潮水來(lái)勢(shì)兇猛，即將洶涌而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。小組分享：那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。潮水迅速奔涌，氣勢(shì)越來(lái)越大！小組分享：

再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。兩丈≈兩層樓房高！

大潮的氣勢(shì)排山倒海！小組分享：

浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。大潮的氣勢(shì)比喻——迅猛宏偉夸張生活中有哪些巨大的聲響足以“震得顫動(dòng)”？山崩地裂

我們扣住關(guān)鍵詞，通過(guò)聯(lián)系生活、聯(lián)系上下文等方法，邊讀句子邊展開(kāi)想象，感受了錢(qián)塘江大潮的壯美。為“潮來(lái)時(shí)”片段配上解說(shuō)詞：★講清楚：按照由遠(yuǎn)到近的順序講清楚?！铩镏v具體：借助板書(shū)關(guān)鍵詞講具體?！铩铩镏v生動(dòng)：借助關(guān)鍵詞，展開(kāi)想象講生動(dòng)。小小解說(shuō)員小結(jié)

這節(jié)課我們通過(guò)圈關(guān)鍵詞，邊讀邊想象畫(huà)面，感受到了潮來(lái)時(shí)的壯觀(guān)雄奇，還試著給畫(huà)面配上了解說(shuō)詞。下節(jié)課，我們將繼續(xù)用這樣的方法，學(xué)習(xí)“潮來(lái)前”和“潮去后”的景象。1

觀(guān)潮

農(nóng)歷_________是一年一度的觀(guān)潮日。這一天，人們_____________，翹首以盼。剛開(kāi)始，________________。過(guò)了一會(huì)兒，_____________，水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn)。白線(xiàn)拉長(zhǎng)，變粗，巨浪翻滾，猶如_________，那聲音如同______________________，真令人震撼。八月十八登上海塘大堤只聽(tīng)到隆隆響聲越來(lái)越大千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)山崩地裂填一填，回顧課文主要內(nèi)容。的響聲讀第2自然段，找一找作者登上海塘大提，看到了哪些景物？請(qǐng)用筆圈出來(lái)。錢(qián)塘江江面薄霧鎮(zhèn)海古塔小山人山人海

誰(shuí)來(lái)讀一讀這些句子，其他同學(xué)一邊聽(tīng)，一邊想象含有這些景物的畫(huà)面。

1.江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。2.寬闊的錢(qián)塘江橫臥在眼前。

3.江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。我仿佛看到很多人站在堤岸上，抬著腳，仰著頭向東望去，都在等著潮來(lái)。

本文主要講錢(qián)塘江大潮的奇特景觀(guān)，為什么要描寫(xiě)江岸上的人們呢？

描寫(xiě)江岸上的人們，側(cè)面烘托了錢(qián)塘江大潮天下奇觀(guān)的特點(diǎn)，照應(yīng)了文章主題。這時(shí)候江面上一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有，很平靜，江面很寬一眼望不到邊。平靜、開(kāi)闊“橫臥”一詞寫(xiě)出了錢(qián)塘江雄偉的姿態(tài)和氣勢(shì)。江上霧氣很重，遠(yuǎn)處的古塔、中山亭和觀(guān)潮臺(tái)靜靜地屹立在江邊，好像要和人們一起欣賞這天下奇觀(guān)一樣。

大潮已過(guò)，而余波未平，你從哪些詞語(yǔ)能夠看出來(lái)？

霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過(guò)了好久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高了。滿(mǎn)天飛舞連地上的灰塵都被卷起。形容來(lái)勢(shì)很猛，到處都是。形容風(fēng)浪很大,比喻未來(lái)會(huì)遇到很多嚴(yán)峻的考驗(yàn)。風(fēng)號(hào)浪吼漫天卷地此時(shí)此刻，站在堤岸上的人們舍得離開(kāi)嗎？

作者用文字，鋪開(kāi)了一幅壯麗的自然景觀(guān)，同時(shí)聲音也如同浪潮一般，洶涌而來(lái)，讓人置身其中，久久不能平靜。唐代詩(shī)人劉禹錫也被“天下奇觀(guān)”所感動(dòng)，創(chuàng)作了《浪淘沙》。浪淘沙（其七）［唐］劉禹錫八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。談?wù)勗?shī)中大潮給你帶來(lái)的感受。八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。寫(xiě)大潮之聲，突出潮來(lái)的氣勢(shì)。寫(xiě)大潮之形，體現(xiàn)潮的壯觀(guān)。潮去的情景八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。讓我想起了文中的“千萬(wàn)匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并經(jīng)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”。請(qǐng)大家再讀這首詩(shī)，從課文中找出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子。你從哪些方面能體會(huì)到錢(qián)塘江大潮的“奇”？聲音大樣子奇氣勢(shì)大游客多……左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)據(jù)堤潮盼滾頓漸堵猶崩震霎余闊逐潮來(lái)前

江面寬闊，薄霧籠罩潮來(lái)時(shí)萬(wàn)馬齊進(jìn)，山崩地裂潮過(guò)后漫天卷地，風(fēng)號(hào)浪吼板書(shū)設(shè)計(jì)天下奇觀(guān)課外知識(shí)錢(qián)塘潮的成因：

由于每年秋分后的一段時(shí)間，太陽(yáng)、月球、地球幾乎在一條直線(xiàn)上，這幾天海水所受引潮力特別大，再加上杭州灣喇叭口的特殊地形，從而形成特大涌潮。農(nóng)歷八月十六至八月十八，錢(qián)塘江的潮頭最大，以千古贊詠不絕的“海寧潮”聞名天下。1

觀(guān)潮第1課時(shí)觀(guān)潮毛澤東千里波濤滾滾來(lái)，雪花飛向釣魚(yú)臺(tái)。人山紛贊陣容闊，鐵馬從容殺敵回。這就是錢(qián)塘江大潮，如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)錢(qián)塘江大潮，你會(huì)使用哪個(gè)詞語(yǔ)呢？錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀(guān)。壯美、壯觀(guān)、美不勝收、令人震撼、氣勢(shì)磅礴、奇觀(guān)……請(qǐng)快速瀏覽課文，對(duì)于錢(qián)塘江大潮，作者是怎么評(píng)價(jià)的呢？給“觀(guān)潮”和“天下奇觀(guān)”中的“觀(guān)”選正確的意思。天下奇觀(guān)(

)天下奇觀(guān)(

)“觀(guān)”有三個(gè)義項(xiàng)：①看②看到的景象③對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，看法答案：“觀(guān)潮”的“觀(guān)”是“看”的意思；“天下奇觀(guān)”的“觀(guān)”是“景象”的意思?！疤煜缕嬗^(guān)”就是天下奇特的、奇異的景象。讀一讀下面的詞語(yǔ)，把不會(huì)讀的生字圈出來(lái)?！蚌笔锹N舌音，“貫”是前鼻音，“昂、鼎、崩”是后鼻音。第一組：屹立

人山人海

昂首東望第二組：鼎沸

橫貫江面

齊頭并進(jìn)

浩浩蕩蕩

山崩地裂

第三組：霎時(shí)

余波

恢復(fù)平靜

“鼎”是古代炊器，有圓鼎和方鼎兩種，圓鼎有兩耳三足，方鼎有兩耳四足。因?yàn)槎τ腥?，所以三方并立稱(chēng)為“鼎立”。傳說(shuō)夏禹命令九州牧收集銅鑄九鼎，以象征九州。從此，鼎成了傳國(guó)重器，只有國(guó)君才可擁有，所以“楚子問(wèn)鼎（問(wèn)周鼎之輕重）”表明他要篡奪周的政權(quán)。此后，“問(wèn)鼎”成了陰謀奪權(quán)的代名詞?！岸Α笔侵仄鳎笳魍o(wú)邊，便引申出“大”“盛大”等意義，如“鼎鼎大名”。鼎圓鼎兩耳三足方鼎兩耳四足薄

báo

①厚度小的：薄片∣薄餅。

②(感情)冷淡，(情義)不深：待我不薄。

③(味道)淡：薄酒。

④土地不肥沃：兩畝薄地。

⑤不富有：家底兒薄。薄

bó

①義同“薄”báo，用于合成詞或成語(yǔ)，如“厚薄”“淺薄”“薄霧”“厚古薄今”等。

②輕微，少：薄技∣菲薄。

③不莊重：輕薄∣刻薄。

④看不起，輕視，慢待：鄙薄∣厚此薄彼。

⑤迫近：薄暮(傍晚)∣日薄西山。查字典，讀“薄”的音與義薄

bò

[薄荷](-he)草本植物，莖四棱形。葉和莖有清涼香味，可入藥。

“薄”字單獨(dú)使用時(shí)常讀báo，且多用于口語(yǔ)，與“厚”相對(duì)，如“紙很薄、薄餅”等；讀bó時(shí)多用于合成詞或成語(yǔ)，如“薄弱、稀薄、厚古薄今”等，“薄霧”的“薄”讀bó；“薄”只在“薄荷”中讀bò。日薄西山美，上街買(mǎi)薄脆。捎塊口香糖，清香薄荷味。日薄西山美，上街買(mǎi)薄脆。捎塊口香糖，清香薄荷味。bò讀一讀，讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的讀音。báobó

課文是圍繞“錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀(guān)”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。

默讀課文思考：課文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)默讀課文，填寫(xiě)導(dǎo)讀單。根據(jù)填寫(xiě)的內(nèi)容，梳理課文主要內(nèi)容和寫(xiě)作順序。段落主要內(nèi)容表示時(shí)間的詞語(yǔ)第二自然段第三自然段第四自然段第五自然段主要內(nèi)容寫(xiě)了_____________前_____________，_____________時(shí)_____________，以及_____________過(guò)后_____________。段落主要內(nèi)容表示時(shí)間的詞語(yǔ)第二自然段人山人海、充滿(mǎn)期盼這一天早上第三自然段響聲如雷、出現(xiàn)白線(xiàn)午后一點(diǎn)左右、過(guò)了一會(huì)兒第四自然段白浪翻滾、浪潮飛奔、聲勢(shì)浩大第五自然段余波奔涌、風(fēng)號(hào)浪吼、恢復(fù)平靜過(guò)了好久主要內(nèi)容寫(xiě)了

潮來(lái)

前

人們充滿(mǎn)期待

，

潮來(lái)

時(shí)

潮水由遠(yuǎn)及近的壯觀(guān)場(chǎng)面

，以及

潮頭

過(guò)后

余波洶涌的場(chǎng)景

。

寫(xiě)作順序：課文是按照潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮去后的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。課文主要內(nèi)容及寫(xiě)作順序。

主要內(nèi)容：課文寫(xiě)了潮來(lái)前人們充滿(mǎn)期盼，潮來(lái)時(shí)潮水由遠(yuǎn)及近的壯觀(guān)場(chǎng)面，以及潮頭過(guò)后余波奔涌的場(chǎng)景。讀下面這段話(huà)，邊讀邊想象畫(huà)面，談?wù)劯惺堋?/p>

寬闊的錢(qián)塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。讀這段話(huà)，邊讀邊想象，我仿佛看到了錢(qián)塘江不僅寬闊，而且有動(dòng)感。江面上薄霧蒙蒙，讓我感受到了潮來(lái)前江面的平靜、朦朧之美。讀下面這段話(huà)，邊讀邊想象畫(huà)面，談?wù)劯惺堋?/p>

鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀(guān)潮臺(tái)屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。讀這段話(huà)，邊讀邊想象，“屹立”讓我仿佛看到了鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀(guān)潮臺(tái)又高又穩(wěn)地立著，給人一種力量感。遠(yuǎn)處的小山云霧繚繞，給人一種神秘的美感。

小結(jié)：邊讀邊想象畫(huà)面，由畫(huà)面中的具體景物到感受畫(huà)面情境，讓我們看到了潮來(lái)前，江面的寬闊與寧?kù)o之美，景物的神秘而朦朧之美。落實(shí)語(yǔ)文要素：邊讀邊想象畫(huà)面，感受自然之美。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)潮漸“潮、漸”均為左右結(jié)構(gòu)，注意左窄右寬，三個(gè)構(gòu)字部件等寬。中間部件下面的橫變提，右邊部件中“丿”要伸展到中間部件下面。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)據(jù)堤觀(guān)察這4個(gè)字在田字格中的位置，前3個(gè)字注意左窄右寬，“頓”左右等寬。這4個(gè)字右邊部件的“丿”要伸到左邊部件的下面。“盼”左邊短，右邊長(zhǎng)。“分”的撇和捺，留有空間。盼頓指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)崩震霎觀(guān)察這3個(gè)字的結(jié)構(gòu)，并發(fā)現(xiàn)：這3個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)，且書(shū)寫(xiě)時(shí)上扁下長(zhǎng)，上收下放，上下寫(xiě)得要緊湊一些?！氨馈毕旅娴摹芭蟆弊筮叺摹霸隆甭孕?，右邊的“月”略大。1

觀(guān)潮第2課時(shí)第一組：奇觀(guān)農(nóng)歷據(jù)說(shuō)寬闊人山人海第二組：滾動(dòng)頓時(shí)第三組：逐漸

猶如齊頭并進(jìn)山崩地裂第四組：霎時(shí)余波依舊讀一讀，用上這些詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。聚焦“潮來(lái)時(shí)”，提取關(guān)鍵詞填寫(xiě)圖示。(加色字為填寫(xiě)內(nèi)容)從右向左，閱讀線(xiàn)上的詞語(yǔ)，你知道作者是按照什么順序?qū)懙膯幔孔x橫線(xiàn)上面和下面的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的？樣子齊頭并進(jìn)飛奔而來(lái)白浪翻滾形成水墻拉長(zhǎng)，變粗出現(xiàn)一條白線(xiàn)風(fēng)平浪靜越來(lái)越近再近些江面水天相接的地方遠(yuǎn)處聲音山崩地裂響聲越來(lái)越大又沸騰起來(lái)隆隆響人聲鼎沸

寫(xiě)作順序：線(xiàn)上的方位詞分別是“遠(yuǎn)處、水天相接的地方、江面、再近些、越來(lái)越近”。作者是按從遠(yuǎn)到近的順序來(lái)描寫(xiě)潮水的。

怎樣寫(xiě)的：作者是從樣子和聲音兩方面描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的。

總結(jié)：作者按照由遠(yuǎn)及近的順序，描寫(xiě)了大潮來(lái)時(shí)的樣子及聲音，這一段描寫(xiě)得繪聲繪色，讀來(lái)讓人如臨其境，如聞其聲，如見(jiàn)其景，給我們留下了深刻的印象。一層樓房?jī)擅锥喔?，兩丈有三層樓房那么高……這堵三層樓房高的水墻在不斷移動(dòng)，排山倒海地?fù)涿娑鴣?lái)，會(huì)是怎樣的景象呢？

再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。邊讀邊想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)感受?！皟烧伞庇卸喔?？一丈＝10尺，一米＝3尺，兩丈＝20尺，20÷3≈6.67米。算算兩丈等于多少米。

讀了“兩丈多高的水墻”，我仿佛看到了一堵有三層樓房那樣高的銀白色的水墻翻滾著，而且這堵墻橫跨整個(gè)江面，寬達(dá)幾千米，這堵墻撲面而來(lái)。我深切感受到錢(qián)塘江大潮那排山倒海的氣勢(shì)，世間少有。

浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。邊讀邊想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)感受?？梢韵胂蟆榜R”的矯健之姿，再想象“戰(zhàn)”馬的不知疲倦、四蹄生風(fēng)，接著想象一排“白色”戰(zhàn)馬的視覺(jué)之美，然后想象“千萬(wàn)匹”白色戰(zhàn)馬浩浩蕩蕩、飛奔而來(lái)，最后想象萬(wàn)馬奔騰、齊頭并進(jìn)、不可阻擋之勢(shì)。同時(shí)想象千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬踏地生風(fēng)，呼嘯而來(lái)的巨大聲威。讀了這句話(huà)，我仿佛看到浪潮翻騰著，奔涌著，好像千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬呼嘯而來(lái)，聲勢(shì)浩大，不可阻擋。

那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。邊讀邊想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)感受。讀了這句話(huà)，我仿佛聽(tīng)到了潮水奔騰的聲音。那潮涌的聲音就像一架飛機(jī)從我頭頂上飛過(guò)時(shí)發(fā)出的聲音一樣，震耳欲聾！讀最后一個(gè)自然段，思考：潮過(guò)后，江面是一番怎樣的景象？試著找出重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行分析。

霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過(guò)了好久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高了。

“霎時(shí)”表明時(shí)間很短，點(diǎn)明潮涌速度之快。

“奔騰西去、漫天卷地、風(fēng)號(hào)浪吼”等詞語(yǔ)體現(xiàn)出潮頭洶涌，余威猶在。

“依舊”寫(xiě)出了“潮前靜→潮來(lái)動(dòng)→潮過(guò)靜”的變化。錢(qián)塘江秋潮為什么比其他地方的秋潮更壯觀(guān)？

錢(qián)塘江秋潮比其他地方的秋潮更壯觀(guān)，這和當(dāng)?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。錢(qián)塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形，東面的灣口寬達(dá)一百千米，而西門(mén)的海寧市鹽官鎮(zhèn)附近，卻只有三千米。漲潮時(shí)，潮水從灣口涌入，向西奔來(lái)，受漸狹江面的約束，潮越來(lái)越高，形成了洶涌澎湃的壯觀(guān)景象。浪淘沙[唐]劉禹錫八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。請(qǐng)?jiān)谡n文中勾畫(huà)出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子。

詩(shī)句“須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆”寫(xiě)潮頭過(guò)后的情形，對(duì)應(yīng)文中的“霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)”。

詩(shī)句“八月濤聲吼地來(lái)”寫(xiě)出大潮巨大的響聲，突出潮來(lái)的氣勢(shì)。對(duì)應(yīng)文中“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)”。

詩(shī)句“頭高數(shù)丈觸山回”寫(xiě)出大潮的形態(tài)，體現(xiàn)了大潮的壯觀(guān)。對(duì)應(yīng)文中“只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”。

1.用填空法背誦。那條白線(xiàn)_________。再近些，__________。浪潮越來(lái)越近，__________；那聲音__