統(tǒng)編版（2024年新教材）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)主要知識(shí)點(diǎn)提綱

第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024年新教材）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)主要知識(shí)點(diǎn)提綱第一單元少年有夢(mèng)第一課開啟初中生活第一課時(shí)奏響中學(xué)序曲一、進(jìn)入初中階段意味著什么？①跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的身份一中學(xué)生！②這意味著一段新的生命旅程的開始，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……我們對(duì)新生活充滿了期待。二、初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些新的機(jī)會(huì)？①富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域②豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)③各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門。④在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性，提升自我。三、初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了哪些新的要求？①家庭、學(xué)校、社會(huì)寄予我們更高的期望，激勵(lì)我們加倍努力，不斷進(jìn)步；②越來(lái)越有活力，會(huì)合作，能包容；③越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)、能堅(jiān)持，有韌勁；④越來(lái)越上進(jìn)，敢于表達(dá)，超越自我?！钏?、初中階段有何獨(dú)特價(jià)值？（中學(xué)的重要性、作用、意義）①初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。②初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求。③初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的重要時(shí)期，需要精心引導(dǎo)和栽培。②初中階段是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來(lái)之路的重要時(shí)期。這段生命旅程給了每個(gè)人自我發(fā)展的無(wú)限可能?！睢睢钗濉⑷绾蚊鎸?duì)初中生活中的各種可能與挑戰(zhàn)？①面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，始終把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)。②在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生。第二課時(shí)規(guī)劃初中生活一、規(guī)劃的含義和重要性？1、含義：規(guī)劃是對(duì)未來(lái)的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排。2、重要性：①生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無(wú)序。②合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。（凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢）☆☆☆二、如何做好初中生活規(guī)劃？①做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。我們要在老師和家長(zhǎng)的幫助下，結(jié)合社會(huì)需要和性格、能力、興趣愛好等自身?xiàng)l件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。②做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂切實(shí)可行的行動(dòng)方案。我們可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)，列出時(shí)間表，形成具體的行動(dòng)計(jì)劃。③為者常成，行者常至。有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。三、努力的方法有哪些？①分清主次，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。②勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。③“不積跬步，無(wú)以至千里”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。④“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進(jìn)。⑤珍視團(tuán)隊(duì)合作。第二課正確認(rèn)識(shí)自我第一課時(shí)認(rèn)識(shí)自己☆☆☆一、正確認(rèn)識(shí)自己的重要性？（意義、作用）①正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展。②促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界?！睢睢疃⑷绾握_認(rèn)識(shí)自己？（認(rèn)識(shí)自己的途徑）①通過對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②通過他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。③在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。④認(rèn)識(shí)自己需要一個(gè)過程，在這個(gè)過程中，不斷發(fā)展自己，完善自己。三、自我全面分析的要求？（我們可以從哪些方面做到自我全面分析？）①我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己。③從自己在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系中來(lái)認(rèn)識(shí)自己?！钏?、他人的評(píng)價(jià)的意義（作用）？①他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。②正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)?！钗濉⑷绾握_對(duì)待他人評(píng)價(jià)？我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。①用心聆聽②勇于面對(duì)③注重溝通④理性應(yīng)對(duì)六、在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己的意義（重要性）？學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，不斷證明自己、檢視自己，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。第二課時(shí)做更好的自己一、做更好自己的原因①世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個(gè)人。②每個(gè)人在興趣、氣質(zhì)、性格、能力等方面都有不同。③我們要尊重和接受個(gè)體的差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己，做更好的自己?！睢睢疃?、如何做更好的自己？①學(xué)會(huì)欣賞自己②學(xué)會(huì)接納自己。③不斷完善自己。④不斷發(fā)掘自己的潛能。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。⑥做更好的自己，不僅是初中階段的成長(zhǎng)要求，而且是值得我們用一生去探尋的人生課題。三、如何欣賞自己？①欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。②欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、勤奮努力的精神等，激勵(lì)自己在成長(zhǎng)的道路上不斷奮勇前進(jìn)。四、如何接納自己？①接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納缺點(diǎn)，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。②接納自己的缺點(diǎn)和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展。五、不斷完善自己的要求？①我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。②我們還要善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己。六、改正缺點(diǎn)方法？①通過自我反思和他人的評(píng)價(jià)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。②具體描述自己的缺點(diǎn)。③從最容易改正的缺點(diǎn)開始。④及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力。⑤請(qǐng)一個(gè)自己信任的人來(lái)協(xié)助。⑥在公開場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾。⑦運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。第三課夢(mèng)想始于當(dāng)下第一課時(shí)做個(gè)追夢(mèng)少年一、夢(mèng)想的含義夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，☆二、為什么要樹立夢(mèng)想？（夢(mèng)想的作用、重要性）①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。②（個(gè)人）夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。③有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。③人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。三、少年夢(mèng)想的特點(diǎn)？①少年的夢(mèng)想，與個(gè)人志向緊密相連。志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。②少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。a.生活在新時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。b.中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！睢睢钏摹⑷绾螌?shí)現(xiàn)夢(mèng)想？①只有每個(gè)人都能勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。②我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。③我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。第二課時(shí)學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想☆一、學(xué)習(xí)的重要性？①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。②讀書學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。③學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)我們的能力，增長(zhǎng)我們的智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。④學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。△二、學(xué)習(xí)內(nèi)容、范圍和表現(xiàn)？?jī)?nèi)容：既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。范圍：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。三、如何做到努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)？①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書”，獲得更多的啟迪。第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空第四課幸福和睦的家庭第一課時(shí)家的意味一、家庭的含義？家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織?！睢睢疃⒓业淖饔?？①家是生命的居所，是心靈的港灣。每個(gè)人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。②家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨袑W(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一?？圩印?。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。④家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。三、家庭關(guān)系確立的情形？①依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭男女結(jié)婚成家。②因血緣關(guān)系組成的家庭寶寶降生使家庭喜添新成員。③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人。④父或母再婚組建新的家庭繼子女與繼父母也是一家人。四、優(yōu)良家風(fēng)的作用？①優(yōu)良家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。第二課時(shí)讓家更美好☆☆☆一、如何建設(shè)美好家庭？①建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。②建設(shè)美好的家庭，需要學(xué)會(huì)愛、奉獻(xiàn)愛。③建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。④建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。二、用心體味親情之愛的原因？①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的隨和自然……②有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情。③只要我們用心體悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中。三、建設(shè)美好的家庭，需要學(xué)會(huì)愛、奉獻(xiàn)愛的原因和具體做法？原因：①家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。②在接受關(guān)愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛。具體做法：①對(duì)父母長(zhǎng)輩，我們要孝順敬重②對(duì)兄弟姐妹，我們要相攜相助。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免，③家庭成員要以愛和尊重為前提進(jìn)行溝通和交流，學(xué)會(huì)換位思考，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。四、在建設(shè)美好的家庭中傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德的原因和要求？原因：家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)要求：我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，追求愛國(guó)愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華五、建設(shè)美好家庭，家庭成員的共同責(zé)任是什么?？①在家庭生活中，我們都有自己的角色和責(zé)任，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。②我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。第五課和諧的師生關(guān)系第一課時(shí)走近老師一、教師職業(yè)的特點(diǎn)？①老師是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人②教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。③教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，是人類文明的重要傳承者。二、老師在我們成長(zhǎng)過程中的作用？①老師是我們錘煉品格的引路人②是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人③是我們創(chuàng)新思維的引路人④是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人三、新時(shí)代好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（“四有”好老師）有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。四、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的原因？①《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。②教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。五、教育家精神的內(nèi)涵？①心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念。②言為士則、行為世范的道德情操③啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧（勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度。）⑤樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心。⑥胸懷天下、以文化人的弘道追求。第二課時(shí)珍惜師生情誼一、師生交往理想而美好的狀態(tài)是什么？彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。二、珍惜師生情誼如何做？①我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。老師是我們敬重的長(zhǎng)輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人。②真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我們的成長(zhǎng)離不開老師的悉心教導(dǎo)。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。③正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。三、如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭(zhēng)取做得更好。②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。四、與老師發(fā)生矛盾怎么辦？①自我反思，冷靜、客觀地分析原因②相信善意，多些寬容和理解③坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。五、尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格老師的原因？①由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。②不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。第六課友誼之樹常青第一課時(shí)友誼的真諦一、友誼是如何建立的？在共同的學(xué)習(xí)和生活中，我們從陌生到越來(lái)越熟悉和了解，逐漸建立了友誼。二、列舉友誼帶給我們的不同體驗(yàn)？在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。三、友誼的真諦有哪些？（友誼的特點(diǎn)）1、友誼是一種親密的關(guān)系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心，享受到更多的快樂和溫暖，得到精神上的支持和滿足。2、友誼是一種心靈的相遇。①友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績(jī)等，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。②志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。3、友誼是平等的、雙向的。①生活中接受朋友的幫助，也主動(dòng)幫助對(duì)方；感受朋友的關(guān)懷，也主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。②我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長(zhǎng)。4、朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長(zhǎng)。第二課時(shí)交友的智慧一、能夠走到一起，成為朋友的人的共同特點(diǎn)（前提）？--志趣相投二、交友的智慧有哪些？（如何建立友誼？）1、交友需要真誠(chéng)和熱情。①人與人之間不會(huì)自然而然地產(chǎn)生友誼，友誼是用心培育的結(jié)果。敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)熱情待人，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。②我們只有抱著真誠(chéng)和熱情的態(tài)度與他人交往，才會(huì)獲得真摯的友誼。2、交友需要慎重選擇。①與志趣相投、正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。②無(wú)論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。3、交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。①體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。②關(guān)心朋友也要尊重對(duì)方，要把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。4、交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。①與朋友相處時(shí)，矛盾和沖突有時(shí)是難以避免的。②發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。③處理矛盾和沖突的基本策略:保持冷靜、坦誠(chéng)交流、及時(shí)處理、勇?lián)?zé)任、換位思考。5、交友需要講原則。①友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。②當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們應(yīng)學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人，同大多數(shù)和睦相處，努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。第七課在集體中成長(zhǎng)第一課時(shí)集體生活成就我一、集體的含義：集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。二、參與集體生活的作用（意義）？①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。②集體生活能帶給我們溫暖。③集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。⑤集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。⑥集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。三、集體的聯(lián)結(jié)度通常影響因素？①成員間相互關(guān)聯(lián)的程度②集體對(duì)成員的重要性③成員間相互交流的頻率④成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度⑤成員間的默契程度⑥集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短。四、為什么說集體是我們共同成長(zhǎng)的園地？①在集體這個(gè)平臺(tái)上，我們得以展示自己，發(fā)展自己。②集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人能力的提升和健康成長(zhǎng)。③讓我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn)，相互成就，共同發(fā)展。第二課時(shí)共建關(guān)好集體一、美好集體對(duì)我們的作用？在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，堅(jiān)定自己的生活信念，凝聚拼搏向上的力量。二、如何建設(shè)美好集體？①建設(shè)美好集體，需要我們確定共同的愿景②建設(shè)美好集體，需要我們樹立主人翁意識(shí)，自覺承擔(dān)集體責(zé)任。③建設(shè)美好集體，需要我們有序參與集體生活。④建設(shè)美好集體，需要我們樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。⑤建設(shè)美好集體，需要我們堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。三、美好集體愿景的含義和作用？含義：擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來(lái)，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。作用:①是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。四、建設(shè)美好集體，需要我們樹立主人翁意識(shí)，自覺承擔(dān)集體責(zé)任的原因和要求？原因：集體中沒有旁觀者，每個(gè)人都是集體的主人。要求：在美好集體的建設(shè)中，我們應(yīng)主動(dòng)作為，貢獻(xiàn)各自的智慧和力量，各負(fù)其責(zé)、各盡其能。五、建設(shè)美好集體，如何有序參與集體生活？①對(duì)于集體的共同規(guī)則，我們要自覺遵守②對(duì)于集體的事務(wù)，我們應(yīng)積極參與、共同商定③對(duì)于集體中的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出改進(jìn)的建議，使集體生活得以有序開展。六、建設(shè)美好集體，樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念的原因和要求？原因：集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。要求：我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。七、建設(shè)美好集體，如何堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神？①在我國(guó)，國(guó)家利益，集體利益和個(gè)人利益根本上是一致的，②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。③同時(shí)，也要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。第三單元珍愛我們的生命第八課生命可貴第一課時(shí)認(rèn)識(shí)生命一、生命重要性？①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。②有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機(jī)，才能體驗(yàn)生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。③生命的存在和生長(zhǎng)給世界以生機(jī)和希冀，讓一切變得有意義二、人的生命特點(diǎn)？①每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。②每個(gè)人的生命都是不可逆的③每個(gè)人的生命都是有限的。④人的生命是代代接續(xù)的。⑤人的精神生命是不斷傳承的。三、人的生命都是獨(dú)特的原因？①我們來(lái)到這個(gè)世界，出生環(huán)境、外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個(gè)生命都不可替代。②在成長(zhǎng)過程中，每個(gè)人會(huì)汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。四、人的生命都是不可逆的表現(xiàn)和要求？表現(xiàn)：從嬰孩成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為青少年，再到中年和老年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。要求：我們要珍惜生命的每一天。五、生命都是有限的原因和要求？原因：新陳代謝、生老病死是無(wú)法抗拒的規(guī)律。要求：我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。六、人的生命是代代接續(xù)的表現(xiàn)？①在歷史的長(zhǎng)河中，雖然個(gè)人的生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。②在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。七、人的精神生命是不斷傳承的表現(xiàn)？①偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。②在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富第二課時(shí)敬畏生命一、要敬畏生命原因？①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命的脆弱與艱難。②當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。③我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。二、敬畏生命如何做？1.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。①“天地之大德日生”，萬(wàn)物的生長(zhǎng)和生命的延續(xù)是宇宙天地間的重大法則。②我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對(duì)我們的生命最好的珍視和善待。2.敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命?！叭收邜廴恕薄巴埔鸭叭恕?，要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。3.敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。①生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等身外之物更為重要。②當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對(duì)“生命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。第九課守護(hù)生命安全第一課時(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)一、增強(qiáng)安全意識(shí)原因？①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。②在日常生活中，突如其來(lái)的災(zāi)難、事故可能會(huì)危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)珲r活的生命。二、如何增強(qiáng)安全意識(shí)？①在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識(shí)，保護(hù)好我們的生命。（對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備。）②樹立規(guī)則意識(shí)。③增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。三、樹立規(guī)則意識(shí)的原因和要求？原因：生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的保障。要求：我們要自覺遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。四、增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的要求？我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活。五、增強(qiáng)安全意識(shí)的意義？安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。第二課時(shí)提高防護(hù)能力一、提高防護(hù)能力的重要性？面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，如果我們掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，具有科學(xué)的自救、救他的能力，就能保護(hù)自己的生命，也能救助他人的生命。二、如何提高防護(hù)能力？①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。②提高避險(xiǎn)和逃生能力。③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。三、提高危險(xiǎn)預(yù)判能力的原因和要求？原因：自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來(lái)可以避免。要求：危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。四、如何提高避險(xiǎn)和選生能力？①平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。②在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶;③有效利用各種資源，以便求救和逃生。五、學(xué)習(xí)防護(hù)和急救知識(shí)與技能的原因？如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無(wú)策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。六、擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法①上下樓梯、臺(tái)階時(shí)抓牢扶手:不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留:不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。②發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來(lái)時(shí)，應(yīng)馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過去。③若已經(jīng)被人流裹挾，無(wú)法自主控制前進(jìn)方向，要展開自我救助;先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸通暢。④一旦摔倒無(wú)法站起，應(yīng)盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護(hù)頸，手臂護(hù)頭，雙膝縮至胸前，護(hù)住胸腔和腹腔。第十課保持身心健康第一課時(shí)愛護(hù)身體一、保持身心健康的意義？①保持身心健康是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵。②只有擁有強(qiáng)健的體魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝氣。③只有擁有健康的心理和豐富的精神世界，才能葆有積極的生活態(tài)度和良好的人際關(guān)系，看到生命中更多的希望和光彩二、愛護(hù)身體的原因？①身體是生命存在的根本。②身體健康既關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系家庭的生活質(zhì)量，還關(guān)系國(guó)家的人口素質(zhì)和社會(huì)的發(fā)展。③愛護(hù)自己的身體，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一責(zé)任人。三、愛護(hù)身體如何做？①愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況。②愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式。③愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。四、關(guān)注自己的身體狀況的要求？①我們要關(guān)注并記錄自身健康狀況，定期進(jìn)行健康體檢，合理利用衛(wèi)生保障，服務(wù)維護(hù)自身健康;②積極主動(dòng)獲取健康信息，知道生理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)，能夠判斷自己的身體是否處于正常狀態(tài)。③如有不適，應(yīng)及時(shí)科學(xué)就醫(yī)五、健康生活方式：我們要自覺自律，注重飲食有節(jié)、起居有常、動(dòng)靜結(jié)合，杜絕不良嗜好愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄具體做法?(P76)六、愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄具體做法？①我們要參加適合的體育鍛煉，選擇合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高身體的免疫力、抗病能力和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，預(yù)防并減少疾病的發(fā)生。②在享受科學(xué)健身樂趣的同時(shí)，我們磨煉意志，健全人格。七、科學(xué)健的方法？多元化運(yùn)動(dòng)、適度運(yùn)動(dòng)、科學(xué)熱身合理飲食、健康心態(tài)第二課時(shí)滋養(yǎng)心靈一、滋養(yǎng)心靈的原因？①良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。②擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的重要支柱。二、滋養(yǎng)心靈如何做？①滋養(yǎng)心靈，需要我們保持心理健康。②滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。三、心理健康的表現(xiàn)和要求？表現(xiàn)：心理健康是一種良好而持續(xù)的心理狀態(tài)，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)、良好的社會(huì)適應(yīng)能力，并能有效地激發(fā)個(gè)人潛能。要求：①在日常生活中，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握自我調(diào)節(jié)的方法，必要時(shí)積極尋求專業(yè)幫助，都有助于我們改善心理狀況，促進(jìn)心理健康。②保持心理健康還需要我們磨煉意志，增強(qiáng)生命韌性。成長(zhǎng)的道路不會(huì)總是鮮花鋪路，也會(huì)有一些坎坷和泥濘。我們要對(duì)自己的行為和目標(biāo)有清醒的認(rèn)識(shí)，以頑強(qiáng)不屈的精神百折不撓的毅力，勇往直前，戰(zhàn)勝挫折和困難。四、增強(qiáng)生命韌性的方法？①說服自已接納挫折②培養(yǎng)曲默感③積極尋求幫助④培養(yǎng)興趣愛好⑤眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn):⑥關(guān)心幫助他人五、豐富自己的精神世界如何做？①生命是一個(gè)逐漸豐富和發(fā)展的過程。②我們要學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見識(shí)、練膽識(shí)，提升自己的底氣與能力③要在生活實(shí)踐中擴(kuò)展生活閱歷，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力。第四單元追求美好人生第十一課確立人生目標(biāo)第一課時(shí)探問人生目標(biāo)一、探問人生目標(biāo)的原因和重要性？①人的生命活動(dòng)方式與動(dòng)物不同。人能夠積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)，過有意識(shí)、有目的的生活。②人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來(lái)的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。③正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來(lái)穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。二、人生長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)的關(guān)系？①人生目標(biāo)可以分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。②只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開的。③實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來(lái)的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。第二課時(shí)樹立正確的人生目標(biāo)一、如何樹立正確的人生目標(biāo)？①正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提②樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。③樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合。④樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一二、個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系？社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)。三、樹立人生目標(biāo)，如何從自身實(shí)際出發(fā)？①個(gè)人的興趣愛好、性格特征、知識(shí)能力、家庭環(huán)境等，都是我們樹立人生目標(biāo)的影響因靠。②我們要綜合評(píng)估，全面考慮，以客觀務(wù)實(shí)的態(tài)度樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)。四、人生目標(biāo)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合要求？我們要把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于國(guó)家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。五、人生目標(biāo)應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一的原因？①志存高遠(yuǎn)，方能登高望遠(yuǎn)。胸懷天下，才可大展宏圖。②個(gè)人的追求與進(jìn)步，只有與人類的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無(wú)限的生機(jī)和活力。第十二課端正人生態(tài)度第一課時(shí)擁有積極的人生態(tài)度一、人生態(tài)度的含義？人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人生的心理和行為傾向。二、人生態(tài)度分類及作用？我們應(yīng)當(dāng)努力擁有哪種人生態(tài)度？①分類：積極的人生態(tài)度、消極的人生態(tài)度②作用：積極的人生態(tài)度會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對(duì)未來(lái)充滿信心。消極的人生態(tài)度往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意、消極懈息。③我們應(yīng)當(dāng)努力擁有積極的人生態(tài)度。三、積極的人生推動(dòng)體現(xiàn)在哪些方面？①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)。③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。四、樂觀豁達(dá)、積極向上人生態(tài)度的作用？能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)。五、認(rèn)真務(wù)實(shí)的人的特點(diǎn)？認(rèn)真務(wù)實(shí)的人往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)，做任何事情都會(huì)精益求精，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。六、勤奮進(jìn)取的含義？勤奮進(jìn)取的人的特點(diǎn)？含義：勤奮進(jìn)取是一種全力以赴、堅(jiān)持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進(jìn)取的人特點(diǎn)：不會(huì)滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越。第二課時(shí)正確對(duì)待順境和逆境一、人生歷程中兩種不同的境遇是什么？順境和逆境二、如何正確看待人生歷程中兩種不同的境遇？①無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。②順境不驕。順境中的有利因素，使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為；同時(shí)，我們