六年級上冊Unit4 January is the first monthlesson21說課稿

說課稿Unit6Lesson21今天我說課的內(nèi)容是人教精通版六年級上冊第四單元lesson21。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法分析及教學(xué)過程六個方面進行說課。一、教材分析本教材是人教（精通）英語，三年級起點六年級上冊，本冊共分為六個話題單元。本課是基于人教版精通英語六年級上冊Unit4Lesson21教材內(nèi)容設(shè)計的，文本通過介紹March和April以及TreePlantingDay、Easter，讓學(xué)生在閱讀文本中感知語言，本課教學(xué)目的是讓學(xué)生理解文本，初步掌握本單元以及本課書的重點語句，初步理解描述月份和節(jié)日的句子，并在教師的幫助下初步描述文本，此外還希望學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)了解更多國內(nèi)外節(jié)日的活動，培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識的形成。本課設(shè)計思路遵循文本教學(xué)的要求，強調(diào)語言感受，重視學(xué)生自主的語言輸入;緊扣文本內(nèi)容，強調(diào)學(xué)生對知識充分的理解;漸進式導(dǎo)入新知，促進學(xué)生對語言的吸收運用;注重文本挖掘，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神;嘗試梯度教學(xué)，鼓勵學(xué)生在小組合作中掌握語言嘗試將傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)與詞匯句型教學(xué)有機融合，希望在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息的能力，同時借助小組活動設(shè)置開放性的活動，讓學(xué)生在閱讀后進行反饋，力求通過閱讀教學(xué)促進學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)的提升，讓學(xué)生享受閱讀帶來的樂趣。二、學(xué)情分析六年級學(xué)生都是12歲左右的孩子，學(xué)生具有樂于參與教學(xué)活動的年齡心理特點。并且第三單元是有關(guān)生日的話題，貼近生活實際，學(xué)生比較感興趣，也有話可說。通過三年的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段，能讀懂短篇故事，但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有的接受能力強，思維敏捷,有的相反。所以,我會根據(jù)不同層次的學(xué)生給予課堂和課后不同的任務(wù)。樹立學(xué)生主體意識,使不同層次的學(xué)生都動起來。由于是六年級，又是復(fù)習(xí)課，因此聽說讀寫各項能力都需要得到提升，在教學(xué)設(shè)計中我也加以考慮。三、教學(xué)目標(biāo)義務(wù)教育階段英語課程的主要目的是為學(xué)生發(fā)展綜合語言運用能力打基礎(chǔ)，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和未來發(fā)展創(chuàng)造條件。語言既是交流的公具，也是思維的工具。依據(jù)新課標(biāo)要求我把教學(xué)目標(biāo)制定為：1、能學(xué)會三月和四月的英文表達，能夠簡單詢問和表達三月和四月常見的活動和節(jié)日。2、能聽、說、讀、寫以下詞語:March\April\tree\grass\stop\egg3、能夠聽、說、認讀以下詞匯:TreePlantingDay、Easter3.4、能聽、說認讀以下句子，結(jié)合情景靈活運用:Marchisthethirdmonthoftheyear.\Aprilisthefourthmonthoftheyear.5、能了解本課涉及的中西文化節(jié)日和習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。四、教學(xué)重難點1.重點:（1）能聽、說、讀、寫以下詞語:March\April\tree\grass\stop\egg（2）能夠聽、說、認讀以下詞匯:TreePlantingDay、Easter3.2.難點:能聽、說認讀以下句子，結(jié)合情景靈活運用:Marchisthethirdmonthoftheyear.\Aprilisthefourthmonthoftheyear.五、教法和學(xué)法分析《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。教法：1、任務(wù)型教學(xué)法：學(xué)生通過所創(chuàng)設(shè)的情境，運用功能句解決朗讀前問題，并以小組為單位向全班匯報。2、情境教學(xué)法：從leadin環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)生日派對情境貫穿于整個教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生們能夠體會到置身其中的樂趣，從而更好地學(xué)習(xí)吸收本課的內(nèi)容。學(xué)法:1、自主探究法：通過觀察教師、模仿同伴、跟讀錄音等，在已學(xué)單詞的基礎(chǔ)上自主朗讀。能夠在自己的語言基礎(chǔ)上進行積極主動的思考，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力。2、小組合作學(xué)習(xí)法：在故事表演環(huán)節(jié)，通過小組合作，促進學(xué)生彼此互相學(xué)習(xí)和糾正。以課文表演促進學(xué)生語篇學(xué)習(xí)和生生互評！六、教學(xué)過程根據(jù)新課標(biāo)的要求，小學(xué)階段應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為重點，加強學(xué)生的聽說讀寫能力，我設(shè)計的教學(xué)步驟如下：Step1Warmingup/Revision:1、Singasong《Monthsoftheyear》(設(shè)計意圖:承上啟下的作用，創(chuàng)設(shè)愉快輕松的教學(xué)氛圍)2、Answersomequestions:Howmanymonthsarethereinayear?Whichmonthisthefirstmonth?WhatfestivalisinJanuary?Whichmonthisthesecondmonth?WhatfestivalisinFebruary?Great!boysandgirls,nowLet'sgoontolearnsomethingaboutmonths.(設(shè)計意圖:鞏固舊知，為新知的傳授奠定基礎(chǔ))Step2Presentation:1、LearnsomethingaboutMarch.(1)T:Whatisthethirdmonthoftheyear?It’sMarch.Marchisthethirdmonthoftheyear.(板書March，third教讀）(2)T:AndwhatfestivalisinMarch?引導(dǎo)學(xué)生回答。T:Yes,youareright.TreePlantingDay(貼卡片)(3)Showapictureonthescreen.(關(guān)于植樹的圖片)T:Whataretheydoing?S:Theyareplantingtrees.(4)Showashortvideoaboutplantingtreeandtwoquestionsaboutthevideo.Letstudentswatchcarefullyandthenanswerthequestions.（看一遍視頻，并試著理解，找出答案；）Q1:WhenisTreePlantingDay?Q:2.Whydopeopleplanttrees?(5)學(xué)生回答問題，教師出示答案，重點提示in/on的用法區(qū)別。TreePlantingDayisinMarch.TreePlantingisonMarch12th.Attention"in'and"on".(6)whatisMarchlike?Whatcanwesee?引出tree,grass教讀。(7)教師領(lǐng)讀課文，講解難點單詞；學(xué)生齊讀。(8)Groupwork:EncouragestudentstowritedownsomethingaboutMarchaccordingtothemindmappingonthescreenandthenspeakthem.(設(shè)計意圖:根據(jù)思維導(dǎo)圖的引導(dǎo)，讓孩子們有層次地寫出所學(xué)知識。培養(yǎng)學(xué)生語言輸出的能力和獨立思考問題的能力。)2、LearnsomethingaboutApril.(1)Showashortvideo.(通過播放關(guān)于復(fù)活節(jié)的一段視頻,使生對有關(guān)信息有一定的了解，為新知講解做了較好的鋪墊。)T:Boysandgirls,Whatisthisvideoabout?Now,let'swatchashortvideotolearnmoreaboutEaster.(設(shè)計意圖:通過觀看視頻培養(yǎng)孩子們捕捉重點語句的能力，及語言輸出的能力。(2)播放關(guān)于April的視頻。(3)通過What’sthefourthmonthoftheyear?等問題以問答的形式引出April,Easter.egg.(板書，教讀)(4)Learntheparagraphagain.(老師講解知識點)(5)Readtheparagraphstogether.(6)教師給學(xué)生分發(fā)April的思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成，并派代表匯報。Step3Practice:1、Justreadandtalk.呈現(xiàn)課文，遮蓋住部分關(guān)鍵詞，讓學(xué)生填空，考察學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。2、Fillintheblank.Step