2024–2025學(xué)年初升高語文無憂銜接及新課預(yù)習(xí)（全國）銜接點(diǎn)16 作文之議論文寫作（原卷版）

銜接點(diǎn)16作文之議論文寫作（原卷版）初中要求閱讀簡單議論性文章，能區(qū)分觀點(diǎn)與材料，并能解釋觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系;能運(yùn)用實(shí)證材料對他人觀點(diǎn)作出價值判斷。能多角度觀察生活，抓住事物特征，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排詳略，條理清楚地表達(dá)自己的感受和認(rèn)識;高中要求在表達(dá)時，講究邏輯，注重情感，能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，從多個角度、多個方面表達(dá)自己的理解和感受，力求做到觀點(diǎn)明確，內(nèi)容豐富，思路清晰，感情真實(shí)健康，表達(dá)準(zhǔn)確、生動。初中階段考查形式：寫作，以記敘文為主，或者簡單的議論文高中階段考查形式：寫作，以議論文為主，考查文體穩(wěn)中有變,側(cè)重于議論文寫作,兼?zhèn)鋵?yīng)用型寫作的考查。新高考卷重視學(xué)生思辨能力的發(fā)展,力求引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)看待問題分析現(xiàn)象。2023新課標(biāo)I、Ⅱ卷沿用簡明清晰的命題風(fēng)格,不在審題方面設(shè)置難度,利用具體語激發(fā)學(xué)生思考,增強(qiáng)學(xué)生的主體意識和文化自信?？焖俳?gòu)議論文并列式結(jié)構(gòu)概念在論證時，幾個層次之間的關(guān)系是平行的，分別從幾個側(cè)面來證明觀點(diǎn)的正確性。這是一種并列地組織分論點(diǎn)或若干論據(jù)的結(jié)構(gòu)布局，簡稱并列式。并列式結(jié)構(gòu)的主要好處在于：論證全面，有條理，使閱卷者一目了然，容易把握作文思路。INCLUDEPICTURE"D:\\2023\\一輪\\語文\\語文新教材不顯版本\\A143.TIF"INET2.怎么寫并列式結(jié)構(gòu)運(yùn)用的關(guān)鍵是善于把中心論點(diǎn)分解成幾個并列分論點(diǎn)，它可以從“是什么”“為什么”“怎么辦”三個角度去追問。(1)追問類屬法——從“是什么”的角度展開。針對話題本身，運(yùn)用橫向思維，根據(jù)它不同的內(nèi)涵或外延進(jìn)行多角度分析。常用的分論點(diǎn)表述方式是“某某，是一種……”。(2)追問對象法——從“關(guān)涉誰”的角度展開。就是看話題可涉及哪些對象。(3)追問原因法——從“為什么”的角度展開。就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。常用的分論點(diǎn)表述方式是“因?yàn)椤?，所以……”?4)追問途徑法——從“怎么辦”的角度展開。主要是追尋解決和達(dá)到的方法和途徑。常用的分論點(diǎn)表述方式是“要……就應(yīng)該……”。(5)追問結(jié)果法——從“會怎樣”的角度展開。主要是回答結(jié)果和效能方面的問題(意義、作用、價值、影響)。常用的分論點(diǎn)表述方式是“做到……就會……”。3.擬寫分論點(diǎn)的要求：(1)分而有范：幾個分論點(diǎn)應(yīng)該按同一標(biāo)準(zhǔn)(同一角度)回答同一問題。(“扣得住”)(2)分而有理：分論點(diǎn)之間界限清楚，不互相交叉重疊，互不包容。(“分得開”)(3)分而有序：分論點(diǎn)排列的先后順序要合乎邏輯，合乎情理。(“排得順”)4.模擬演練例1：閱讀下面的材料，按照并列式結(jié)構(gòu)模式列出寫作框架?；鸹ê屠嘶ㄅ既粫媪??；鸹▽π屡笥牙嘶ㄕf：“我們都能開出美麗的花，而且都叫花，因此我們是一對親密的姐妹?！崩嘶ㄋ伎剂艘粫海煌馑目捶ǎ裾J(rèn)說：“從表面上看，我們的確有些相像，但是我與波浪緊密相連，根植于波浪之中，所以我的花永開不敗；而你只突出個人，所以總是一閃即逝?！被鸹ㄅc浪花的對話給人深刻的啟示，你從中獲得了怎樣的感悟？請就你的感悟?qū)懸黄恼?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。我的論點(diǎn)：融于集體，融于社會和時代，方能更好地實(shí)現(xiàn)自我的價值。分論點(diǎn)①：______________________________________________________________分論點(diǎn)②：______________________________________________________________分論點(diǎn)③：______________________________________________________________（二）對比(對照)式結(jié)構(gòu)1.概念運(yùn)用對照式，就是把兩種對立的事物或同一事物互相矛盾的兩個方面進(jìn)行對照比較。通過比較來講清道理，闡明觀點(diǎn)。具體地說，就是在論證過程中既要正面說理，又要反面闡述；在對比分析中，表明正確的觀點(diǎn)，從而達(dá)到寫作的目的。2.怎么寫正反對照式的結(jié)構(gòu)，既可以體現(xiàn)在段內(nèi)句與句之間，也可以體現(xiàn)在段與段之間。簡單地說，就是“正面說了反面說”或“反面說了正面說”，它對于議論的深入、論點(diǎn)的突出、說服力的增強(qiáng)，都大有裨益。運(yùn)用對比式導(dǎo)圖，關(guān)鍵在于對比。對比的方法有“縱比”和“橫比”之分：①縱比，即把歷史和現(xiàn)狀、過去和現(xiàn)在對比；②橫比，即把這種現(xiàn)象和那種現(xiàn)象、這個人和那個人進(jìn)行對比，一般都是同一時期的人和事。3.擬寫分論點(diǎn)的要求運(yùn)用對比式結(jié)構(gòu)，要注意三點(diǎn)：(1)圍繞中心論點(diǎn)確定對比點(diǎn)，選擇對比材料。(2)對比對象必須是兩種性質(zhì)截然相反或有明顯差異的事物。(3)對比分析，要圍繞對比點(diǎn)進(jìn)行，揭示對比對象鮮明的個性。4.模擬演練例2：閱讀下面的材料，按照對比式結(jié)構(gòu)模式列出寫作框架。在韓國北部鄉(xiāng)村，每年采摘柿子時，人們總會留一些給在這里過冬的喜鵲，免得它們因冬天無法覓到食物而餓死。第二年春天，心存感激的喜鵲便把柿子樹上的害蟲捕捉得干干凈凈，從而確保了柿子的豐收。以色列人收割莊稼的時候，在靠近路旁的莊稼地四角會留下一部分，既為報答上天的恩賜，也給那些沒有飯吃的貧苦路人提供方便。在收獲的季節(jié)，留點(diǎn)柿子在枝頭，留點(diǎn)莊稼于地角，往往就是給自己留下生機(jī)與希望。讀了上面的材料，你有何感想？請自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。我的論點(diǎn)：我們應(yīng)善于利用雙贏的智慧。分論點(diǎn)①(正面)：_________________________________________________________分論點(diǎn)②(反面)：_________________________________________________________（三）遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)1.概念將審題、立論時分解出的幾個有遞進(jìn)關(guān)系的分論點(diǎn)，在本論部分按照由此及彼、由淺入深的關(guān)系安排層次，這種布局叫作“遞進(jìn)式”。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)中的各個層次、段落之間的前后順序有內(nèi)在的緊密聯(lián)系，不能隨意變動。這種布局的好處是反映了考生嚴(yán)密的邏輯思維能力，使閱卷者隨著考生的思路步步深入，盡得“風(fēng)光之盛”。2.怎么寫3.擬寫分論點(diǎn)的要求運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)，要注意三點(diǎn)：(1)本論部分段落之間體現(xiàn)由淺到深、由表及里，步步深入的關(guān)系。(2)如果設(shè)置分論點(diǎn)，其間要體現(xiàn)出逐層遞進(jìn)的關(guān)系，邏輯思維要嚴(yán)密。(3)緊扣現(xiàn)象、問題寫作，不要節(jié)外生枝，影響文章的深刻性。4.模擬演練例3：閱讀下面的材料，按照遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)模式列出寫作框架。2019年9月29日，習(xí)近平主席向?yàn)樾轮袊ㄔO(shè)作出突出貢獻(xiàn)的8位英雄模范頒授了“共和國勛章”，向各行業(yè)的34位杰出代表授予國家榮譽(yù)稱號。習(xí)主席說：“崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出?！庇⑿墼醋云椒玻衙恳豁?xiàng)平凡工作做好就是不平凡，每個人都可以成為自己的英雄。讀了以上材料，你有哪些認(rèn)識和思考？請聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。我的論點(diǎn)：禮贊英雄，助力時代發(fā)展。分論點(diǎn)①：______________________________________________________________分論點(diǎn)②：______________________________________________________________分論點(diǎn)③：______________________________________________________________靚麗的文題(一)擬題原則1．符合文體要求作文標(biāo)題首先要充分體現(xiàn)文章的文體特征，讓人一讀標(biāo)題就可以感受到所寫文章的文體樣式。寫議論文，標(biāo)題要深刻、鮮明；寫記敘文，標(biāo)題要形象、生動；寫散文或小說，標(biāo)題要含蓄、有詩意。2．體現(xiàn)關(guān)鍵詞要盡可能地在擬寫標(biāo)題時將話題或材料中的關(guān)鍵詞明示或暗示出來，讓老師了然于胸，在增加好感的同時減小誤判的可能。3．傳達(dá)主旨立意考生所擬標(biāo)題，要能表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度，讓閱卷老師在看到標(biāo)題的一瞬間就能確定所寫作文是否符合題意。(二)靚麗之法1．旗幟法當(dāng)材料作文要求自擬標(biāo)題時，在文章的標(biāo)題中嵌入體現(xiàn)中心觀點(diǎn)的詞語，明確文章的主旨，讓閱卷老師一眼就能看清文章“旌麾所指”，在為讀者減輕閱讀負(fù)擔(dān)的同時，給人以干練清爽、痛快淋漓之感。2022年新高考Ⅰ卷學(xué)好本手，下出妙手，避免俗手/以本手為基礎(chǔ)，創(chuàng)造妙手2022年新高考Ⅱ卷選擇熱愛，創(chuàng)造未來/有選擇，去創(chuàng)造，向未來2022年全國甲卷以移用化用為輔，舉獨(dú)創(chuàng)以開未來2022年全國乙卷以跨越之力，助中華復(fù)興/以跨越之姿，譜青年華章2．裝潢法在標(biāo)題中運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對偶、借代、雙關(guān)、反問、回環(huán)等修辭手法，顯得既生動鮮明，又新穎別致，對讀者極富吸引力。常用的方法如下：比喻原“本”之壤，綻“妙”之花/復(fù)制之花終凋零，創(chuàng)新之華照愿景對偶本手扎根得基礎(chǔ)，本中求妙成創(chuàng)造/賡續(xù)文化基因，原植創(chuàng)新精神/明選擇創(chuàng)新未來，承熱愛接續(xù)未來擬人“時光瓶”的述說/高原上沒有臣服的山頭呼告青年們，請相信本手/別做一只寒號鳥/青春，為中國奮斗對比扎實(shí)本手創(chuàng)妙手，急功近利多俗手/“移用”“化用”不足夸，獨(dú)創(chuàng)“沁芳”顯榮華雙關(guān)“浙”就是你/無限風(fēng)光在“浙”里/三“味”浙江人3．拿來法拿來法就是指引用或化用古詩文名句、名言警句、成語、俗語、歌詞、廣告詞、文學(xué)作品名稱等作為標(biāo)題。這樣做往往能化俗為雅、化拙為巧，增強(qiáng)文章的文化氣息，彰顯作者的人文素養(yǎng)。借他山之石，來包裝潤色自己文章的標(biāo)題。平時多背些古詩詞名句，多積累詩詞、俗語、歇后語等知識，不但可以豐富我們的文學(xué)素養(yǎng)，而且對作文擬題也有幫助。2022年新高考Ⅰ卷君子務(wù)本，本立而道生/以本手行穩(wěn)，以妙手致遠(yuǎn)2022年新高考Ⅱ卷回首不改少年志，尚思為國戍輪臺/以今日之選擇，創(chuàng)明日之未來2022年全國甲卷借鑒誠可貴，創(chuàng)新價更高/獨(dú)創(chuàng)與借用齊飛，創(chuàng)新共科技一色2022年全國乙卷復(fù)興如鵬扶搖起，跨越實(shí)乃六月息/登樓面場圃，遙挖話桑麻——家鄉(xiāng)跨越式發(fā)展側(cè)記/吾已成木，春來自青2021年新高考Ⅰ卷不以強(qiáng)喜，不以弱悲/野蠻體魄，強(qiáng)健精神2021年新高考Ⅱ卷忍耐沉潛，一飛沖天/成人之美2021年全國甲卷仁以為己任，不亦重乎/家國處處舞雩風(fēng)，青春灼灼應(yīng)節(jié)舞2021年全國乙卷立義與修身齊飛，有的共放矢一色/鐵肩擔(dān)道義，跨步追理想4．萬能法下面這些可以套裝的作文題目，只要靈活運(yùn)用，就可以繁衍出成千上萬的題目。平時可以據(jù)此進(jìn)行“套裝”練習(xí)，對應(yīng)試會有幫助?！白尅弊置卦E讓青春在奮斗中飛揚(yáng)/讓教育更有“溫度”/讓創(chuàng)新激蕩發(fā)展的春潮“是”字秘訣祖國到處是詩和遠(yuǎn)方/家國情懷是立身養(yǎng)德之本/韌性就是發(fā)展可持續(xù)“用(以)”字秘訣用語言連綴心靈的星空/以本手為基，創(chuàng)造妙手/用奮斗書寫中國之“變”“把”字秘訣把文化種子播入精神土壤/把科學(xué)的種子播到學(xué)生心中/莫把安逸作追求“不”字秘訣文明底線不可褻瀆/勞動教育不可無/巧詐不如拙誠/消極怠工要不得動賓式秘訣養(yǎng)一身浩然之氣/聆聽中國的心跳/守護(hù)技術(shù)創(chuàng)新的初心/習(xí)圍棋之道，做踏實(shí)青年/選擇創(chuàng)造，創(chuàng)造未來實(shí)戰(zhàn)演練例4：閱讀下面的材料，比較兩組標(biāo)題哪組好，并說明理由。2020年4月6日，BBC(英國廣播公司)推出了59分鐘的紀(jì)錄片《杜甫：中國最偉大的詩人》。杜甫其人其詩第一次以紀(jì)錄片的方式，被詳細(xì)介紹給西方世界。紀(jì)錄片剛一播出，就引起了廣泛關(guān)注。有人說：“讀杜甫的詩，讓人感到來自歷史深處的一種溫情、博愛與力量。這次疫情，更讓人深刻感受到人類是一個命運(yùn)共同體?！庇腥苏f：“偉大的藝術(shù)一定是關(guān)于人性的，而關(guān)于人性的藝術(shù)是沒有國界的。拍的是杜甫，說的是人類共通的情感和價值?！睂W(xué)校要舉辦一次演講活動，主題是“中華詩詞的恒久魅力和時代價值”，請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。第一組：中華詩詞，中外共寶泱泱中華，代有詩華讀詩滋味長詩詞中華，代代風(fēng)華第二組：詩詞與時偕行，魅力歷久彌新品詩詞魅力，彰時代價值經(jīng)典穿越時空，詩詞亙古流傳以古鑒今賞杜甫，詩詞深處有力量細(xì)品杜甫詩詞，感悟共通人性答：________________________________________________________________________吸睛的開頭與結(jié)尾(一)寫靚“鳳頭”，先聲奪人1．“鳳頭”應(yīng)做到：一簡，二新，三美，四當(dāng)(1)所謂“簡”，就是開頭力求簡潔明了，不啰唆重復(fù)。本來只需要用一句話就能寫清楚的內(nèi)容，不要在前面加上啰啰唆唆的敘述，要把廢話盡數(shù)刪去，使文章直截了當(dāng)，干凈利落。(2)所謂“新”，就是開頭不落俗套，新穎別致。如《晴窗一扇》一文的開頭：踏入教室十余載，我對窗情有獨(dú)鐘。教室里的窗絕不精美，不似雕木軒窗性情優(yōu)雅，不如落地陽窗氣度曠然，它是最不出眾的模樣——斑駁的窗框，模糊的玻璃，一點(diǎn)一寸都烙著歲月的痕跡，可我鐘情于它。(3)所謂“美”，就是開頭力求給人以美感，讓人能夠得到美的享受。要達(dá)到這種效果，往往需要用形象的描寫、優(yōu)美的抒情或恰當(dāng)?shù)男揶o手法。如《任爾東西，皆是風(fēng)情》一文的開頭：是留在故土守著歲月，還是背上行囊闖蕩四方？人各有志，各為己擇。堅(jiān)守的歲月靜好，遠(yuǎn)方的山水有情，哪里不是一個獨(dú)一無二的大千世界呢？我們?yōu)閳?jiān)守本心感動，也為奔赴河山喝彩。(4)所謂“當(dāng)”，就是要符合內(nèi)容的需要，開頭為內(nèi)容服務(wù)，不能為了開頭，與內(nèi)容不協(xié)調(diào)。2．“鳳頭”靚麗之法(1)開門見山法開門見山典例在開頭直接點(diǎn)明文章的立意，亮出自己的觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度，彰顯文章的題旨，使讀者對自己的行文意圖有所洞徹，以便確定文章是否跑題。圍棋中的“本手、妙手、俗手”蘊(yùn)含著無窮的生活智慧。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造，俗手損全局，故在生活中，我們應(yīng)學(xué)好“本手”，下出“妙手”，避免“俗手”，方能走向成功。(2022年廣東優(yōu)秀作文《學(xué)好本手，下出妙手，避免俗手》開頭)點(diǎn)評文章開門見山地亮出觀點(diǎn)：由圍棋的“三手”領(lǐng)悟到人生智慧。簡潔直接，干脆明了。(2)修辭生輝法修辭生輝典例“好的開頭，有如春云初展，鮮花含露，叫人一見鐘情?！痹谖恼麻_頭靈活地運(yùn)用修辭手法，既能增添文采，又能給讀者留下非常深刻的印象。記得在B站發(fā)布的短片《后浪》中有這樣一句話：“一個時代最美的樣子便是青年的樣子?！闭\哉斯言！青春是一把熊熊燃燒的火焰，熱烈而耀眼；青春是一輪噴薄而出的太陽，充滿活力；青春是一片蔥碧嫩綠的原野，生機(jī)勃勃。青春的力量，是人才的力量，是創(chuàng)新的力量，是推動社會事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的變革的力量。(2022年浙江優(yōu)秀作文《頌青春之歌譜時代華章》開頭)點(diǎn)評先用引用提出問題，再用排比、比喻渲染青春的力量，后用反復(fù)引出觀點(diǎn)，這樣的開頭形象、生動，有氣勢、有力量，真乃先聲奪人！(3)引用名句法引用名句典例開篇引用切合題意的名言警句、優(yōu)秀詩詞，言簡意賅，以一當(dāng)十，更有說服力。引用時，要緊扣話題，緊扣題目，緊扣主旨。引用的語句宜短不宜長，宜雅不宜俗。劉晝曾說：“為山者，基于一簣之土，以成千丈之峭；鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。”不知行走，無法肆意奔跑；不知振翅，難以逐夢藍(lán)天。任何看似遙不可及的高度，只要一步一個腳印，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，總能到達(dá)。(湖南優(yōu)秀作文《功不唐捐，玉汝于成》開頭)點(diǎn)評劉晝是北齊文學(xué)家，引用古語，古色古香；引用之語，對偶加比喻，語言生動；引語內(nèi)容切合論題。這一引用，妙不盡言！(4)設(shè)問導(dǎo)入法設(shè)問導(dǎo)入典例在文章開頭設(shè)置疑問，或反問，或設(shè)問，往往能吸引讀者的注意力，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引人深思。古人多以“三”為大。大在何處？大在劉備“三顧茅廬”的虔誠，大在孔子“三人行，必有我?guī)煛钡闹t虛，更重要的是大在“三省吾身”的謹(jǐn)慎。古人如此，今人何嘗不是？到了今天，我們同樣需要這種“三省吾身”的道德修養(yǎng)。(2021年全國乙卷《三省吾身，奮然前行》開頭)點(diǎn)評文章開頭巧妙地運(yùn)用了兩個設(shè)問句，從兩個不同的角度引出了“三省吾身”的話題，既開拓了思路，又吸引了讀者。這樣的入題方式，將設(shè)問的修辭作用發(fā)揮得淋漓盡致，簡潔卻分量十足。(5)起興類比法起興類比典例先以簡潔的語言從描繪其他事物或景物開始，然后再結(jié)合主旨闡述話題。這樣由遠(yuǎn)及近，娓娓道來，令人感到親切和舒暢。人字兩筆，一筆一畫盡顯井然；潑墨揮毫，一撇一捺皆為恣意。起，落，轉(zhuǎn)，折，書法如此，人生之道亦然，我輩青年當(dāng)明書法之理，明人生真諦，方能立足新時代，在歲月更替中不忘初心，在時代浪潮下蹈人生正途。(2021年新高考Ⅱ卷《明書法之諦，悟人生之道》開頭)點(diǎn)評先說書法筆畫關(guān)系，然后自然地引出文章的話題——人生之道。3.實(shí)戰(zhàn)演練例5：閱讀下面的材料，認(rèn)真審題，運(yùn)用所學(xué)的作文開頭法，擬一個標(biāo)題，寫一個精彩的開頭。材料一：嘉靖三十四年，時任兵部員外郎的楊繼盛因彈劾嚴(yán)嵩被治罪處死，他書寫的絕命聯(lián)“鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章”至今流傳。材料二：1916年9月，時任北京大學(xué)圖書館主任的李大釗為友人書寫此聯(lián)時將“辣”改成了“妙”而成“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，傳記甚廣。材料三：1967年9月6日，楊聯(lián)陞向恩師錢穆“求字”，懇請錢穆先生書寫“平肩擔(dān)道義，庸手著文章”，以“平肩亦可分擔(dān)道義，庸手猶當(dāng)勉著文章”自我警勉；而錢穆先生為楊聯(lián)陞書寫時改為“雙肩擔(dān)道義，只手著文章”。兩字之改，再出新意，傳為佳話。作為新時代的中學(xué)生，讀完這幾個不同版本的對聯(lián)，你有何感想？請結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。標(biāo)題：開頭：(二)寫靚“豹尾”，再添異彩古人稱結(jié)尾為“豹尾”，意思是結(jié)尾應(yīng)像豹子的尾巴一樣剛健、有力。一篇文章的結(jié)尾自然、生動、有力，不僅能突出文章的主題，而且能給讀者以啟迪和鼓舞。1．深化中心法深化中心典例在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將收尾時，把寫作中心交代清楚，這種方法又稱“畫龍點(diǎn)睛式”。這種結(jié)尾大都以議論作結(jié)，把文章推向高潮，使主旨得以升華?？缭?，再跨越，這是時代的主題，鏗鏘有力，磅礴恢弘，創(chuàng)造傳奇；跨越，再跨越，這是我們的追求，永不停歇，務(wù)求卓越，志在必得；跨越，再跨越，這是復(fù)興的浩歌，聲振林樾，春潮澎湃，催人奮進(jìn)。(2022年全國乙卷優(yōu)秀作文《復(fù)興如鵬扶搖起，跨越實(shí)乃六月息》結(jié)尾)點(diǎn)評結(jié)尾三段排比，關(guān)鍵詞反復(fù)出現(xiàn)，重申強(qiáng)調(diào)了“跨越，再跨越”的要義，收束有力！2．呼告感召法呼告感召典例以呼告的方法結(jié)尾，寫出肺腑之言，或是充滿激情的呼吁，或是富有哲理的啟迪，或是表達(dá)一種理想或愿望。這種結(jié)尾，感情充沛，極易引起讀者的共鳴，給人留下思考的余地。此亦春潮澎湃，此亦波濤詭譎，此亦前路迷茫，此亦芳華待灼。愿吾輩青年戒驕戒躁，行遠(yuǎn)自邇，厚積“本手”之義理以至“妙手”之化境，避陷入“俗手”。(2022年新高考Ⅰ卷優(yōu)秀作文《融匯“本妙”，不落“俗套”》結(jié)尾)點(diǎn)評以一個“愿”字呼喚“吾輩青年”共譜華章，語言整散結(jié)合，富有激情，讀來朗朗上口。3．首尾呼應(yīng)法首尾呼應(yīng)典例前后照應(yīng)是對題目或開頭進(jìn)行回顧、照應(yīng)。也就是說，要在結(jié)尾對題目開頭說的話加以解釋發(fā)揮或重復(fù)強(qiáng)調(diào)，使文章一脈相承，結(jié)構(gòu)緊湊，起到深化主題的作用，并給讀者以鮮明深刻的印象，產(chǎn)生回眸一笑的藝術(shù)魅力。開頭：時代洶涌，浪擊千里；歲月洪流，滾滾向前。生而強(qiáng)，終可弱；生而弱，仍可強(qiáng)。強(qiáng)不喜弱不悲，青年興國家興，青年強(qiáng)國家強(qiáng)。結(jié)尾：草木蔓發(fā)，春山可望；未來已近，行則將至。積跬步而至千里，積平凡而為非凡，于強(qiáng)中恒強(qiáng)，于弱中不弱，不失進(jìn)取之心，便可無遠(yuǎn)弗屆。強(qiáng)不喜弱不悲，青年興國家興，青年強(qiáng)國家強(qiáng)。(2021年新高考Ⅰ卷《強(qiáng)不喜弱不悲，青年強(qiáng)國家強(qiáng)》)點(diǎn)評開篇提出觀點(diǎn)，簡潔明快，結(jié)尾再次點(diǎn)明主題，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。例6：閱讀下面一篇演講稿的標(biāo)題和開頭，細(xì)心構(gòu)思，為它寫一個精彩有力的結(jié)尾。攜手共創(chuàng)未來尊敬的各位來賓：大家好！沒有一個人，能脫離他人而獨(dú)自生存；沒有一個國家，能脫離世界而獨(dú)自發(fā)展。疫情暴發(fā)初期，大家紛紛向中國伸出援助之手，這是世界人民對中國的支持；中國疫情得到有效控制，也向各個國家派遣醫(yī)療隊(duì)、捐獻(xiàn)物資，這是中國對世界的回饋。我們堅(jiān)信，病毒終會消失，我們終會勝利。作為青年，我們應(yīng)該勇?lián)笕?，共?chuàng)人類命運(yùn)共同體?！穑篲_______________________________________________________________________答題步驟第一步：閱讀材料，認(rèn)真審題第二步：根據(jù)題干要求，結(jié)合材料，進(jìn)行立意。第三步：根據(jù)立意，結(jié)合自己掌握的素材，進(jìn)行寫作。注意事項(xiàng)審題：讀懂材料，全面把握立意：立意求準(zhǔn)，力求新穎寫作：使用材料，恰當(dāng)巧妙1．（23-24高一下·河北保定·開學(xué)考試）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上發(fā)表重要講話指出：“‘才者，德之資也；德者，才之帥也?！瞬排囵B(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法?！币陨现v話以生動形象的語言說出了普遍的道理。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．（23-24高一上·江蘇無錫·開學(xué)考試）閱讀下列文字，根據(jù)要求寫作：2023年7月，備受期待的刀郎新專輯《山歌寥哉》橫空出世，它以《聊齋志異》為依托，結(jié)合了聊齋文本與民間曲牌印象，無疑是對中華傳統(tǒng)文化的致敬。刀郎用一首首膾炙人口的民樂歌謠，或針砭時弊，或抒發(fā)情感，引發(fā)熱議。這種藝術(shù)的再創(chuàng)作讓很多人連呼沒文化聽不懂，趕緊重讀聊齋原著?？梢?，經(jīng)典書籍常讀常新，永遠(yuǎn)鮮活有力。親愛的同學(xué)，請你從本次暑假閱讀書目中任選一本著作，可以選取該文中某一事件某一細(xì)節(jié)某一場景某一人物甚至某一句話某一個結(jié)局寫一篇文章，可以描摹演繹再創(chuàng)作，可以分析闡釋寫書評，可以延伸閱讀寫感受……題目自擬，立意自定，文體明確，書寫工整，不少于800字。3．（22-23高一上·江蘇南通·開學(xué)考試）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。諸葛亮說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！彼抉R光說：“由儉入奢易，由奢入儉難?！比缃?，從光盤行動到“26度空調(diào)最節(jié)電”的節(jié)能推廣等，節(jié)儉不僅是一種生活理念，也日漸成為一種生活方式。高一年級計劃組織一次以“節(jié)儉”為主題的班會活動，請你寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)，選好角度，確定立意。明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．（23-24高一上·浙江臺州·開學(xué)考試）仔細(xì)觀察下面這幅石榴圖，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。成熟的表現(xiàn)是什么？就是自己“想開了”！這幅圖對我們的心理健康和心靈成長有啟示意義。請就此寫一篇論述文，表達(dá)你的觀點(diǎn)和思考。【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于700字。④不得抄襲、套作。5．（2022·浙江·模擬預(yù)測）閱讀下面的材料，按要求作文。近來，“硬核”成為網(wǎng)絡(luò)熱詞，被人們廣泛使用，如“硬核科技”“硬核媽媽”“硬核防疫”“硬核人生”……有人說“硬核”體現(xiàn)了一種堅(jiān)不可摧的信念，有人說“硬核”是甘于平凡的默默奉獻(xiàn)。對此，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？寫一篇文章談?wù)勀愕目捶?。要求：選好角度，自定立意，自擬標(biāo)題。明確文體，不得寫成詩歌。不少于800字。不得抄襲、套作。6．（四川成都·模擬預(yù)測）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊鲎约焊信d趣的事情，往往效率更高，效果更佳。但是，有時我們又不得不面對枯燥乏味的事。有人認(rèn)為，能真正滋養(yǎng)一個人的事，往往都帶著某種枯燥。而在娛樂文化背景下成長起來的一些年輕人，被“精彩”慣壞了，越來越失去忍耐枯燥的能力，難以越過枯燥門檻進(jìn)入深度學(xué)習(xí)的狀態(tài)。對此，你有何感想？請聯(lián)系生活實(shí)際寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。7．閱讀下面的文字，按要求作文。童話大王鄭淵潔去參加筆會，有位作家在發(fā)言時，大談自己讀了很多書，此人在說完一位外國作家的書后，問鄭淵潔：“你知道這本書嗎？”鄭淵潔搖了搖頭說：“不知道?！笔澜缒敲创?，知識那么多，誰都不可能全知道?！罢f‘不知道’”體現(xiàn)了一種態(tài)度、一種品質(zhì)、一種精神、一種胸懷……請你結(jié)合自己的經(jīng)歷或感悟?qū)懸黄恼?，或記敘相關(guān)的經(jīng)歷，或抒發(fā)相關(guān)的情感，或闡述相關(guān)的觀點(diǎn)。要求不要脫離材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確問題，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。8．（23-24高一上·山東聊城·開學(xué)考試）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！K格拉底有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！阉升g自勉聯(lián)一個人的夢想能有多大？大到可以直抵蒼穹。一個人的夢想能有多久？久到能夠穿越一生。23年，8000多個日日夜夜，500米白徑球面射電望遠(yuǎn)鏡首席科學(xué)家、總工程師南仁東心無旁騖，為崇山峻嶺間的中國“天眼”燃盡生命，在世界天文史上鐫刻下新的高度?！陡袆又袊奉C獎詞這三則材料引發(fā)了你怎樣的思考？請以“奮斗之歌”為話題，聯(lián)系生活，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選，可以記敘，抒情或議論。②不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。9．（高一下·山東泰安·期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。如果把精神成長與軀體成長做個比較的話，軀體的成長更多是受遺傳和基因的影響，而個體的精神成長則與后天閱讀息息相關(guān)。如果沒有閱讀就不可能有個體心靈的成長，也不可能有個體精神的完整發(fā)育。4月23日是世界讀書日，學(xué)生會召開讀書分享會，邀請你代表高一同學(xué)發(fā)言，請參考以上材料，結(jié)合你的經(jīng)歷和思考，寫一篇發(fā)言稿。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。10．（23-24高一上·河南信陽·開學(xué)考試）讀下面材料，完成作文。畫家費(fèi)盡心力創(chuàng)作了一幅畫，在即將完成時，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫。冷靜下來后，他反復(fù)變換角度看那個墨漬，隨后，在墨漬上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于800字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。1．（23-24高一上·河南鄭州·開學(xué)考試）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。從2013年到2023年，十年之旅，國更強(qiáng)盛；生態(tài)更美了，交通更好了，錢包更鼓了，購物更方便了……中國人的腰桿更硬了，更有了平視世界的底氣。然而，生活節(jié)奏更快了，升學(xué)與就業(yè)競爭也更激烈了，在這樣的情況下，生活中有一些人躺平了，一些人抑郁了，一些人開始破罐破摔了……我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)進(jìn)入社會？在祖國愈加繁榮昌盛的當(dāng)今，我們應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)自我價值？請結(jié)合以上材料，以“新時代，新自我”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受和思考。（注意：“主題”不是題目）要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求