歷史回眸心得（全文）

歷史回眸心得（全文）歷史回眸心得（全文）歷史回眸心得4篇第1篇:歷史回眸心得回眸歷史一、學(xué)校簡介：學(xué)校成立于1960年，原名復(fù)興小學(xué)，1980年更名為茶坊鄉(xiāng)中心校，1992年再一次更名為黃土鎮(zhèn)中心小學(xué)校，1997年9月將原蟠龍鄉(xiāng)中心校合并作為一個村小，2003年9月又將原黃土小學(xué)合并，校址由原茶坊村遷入到此。學(xué)校在一次又一次合并中，不斷地發(fā)展壯大，現(xiàn)占地面積30畝，現(xiàn)有教學(xué)班級30個，（中心校23個，村小7個），學(xué)生人數(shù)1170人，教職員工88人，本科生人，?？粕?，中師生人。高級教師人，一級教師人。省骨干1人，市骨干1人，縣骨干人。學(xué)校始終堅(jiān)持以“三個面向”為指針，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循“德育為首，五育并舉，科學(xué)管理，以德治校，依法治教”的原則，形成了“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，四季花香。二、回眸歷史1.突出的教育教學(xué)成績04——08年連續(xù)五年榮獲縣年度目標(biāo)考核“一等獎”。（相片處五年的）04——08年連續(xù)五年榮獲縣教學(xué)質(zhì)量綜合評估“一等獎”（相片處五年的）2.濃郁的教研、科研氛圍。學(xué)校每期有近三分之一的老師上“示范課”“教研課”“匯報課”“競賽課”給老師們營造了一個良好的學(xué)習(xí)、交流、研討的氛圍。每年都要開展青年教師教學(xué)競賽課活動，給他們提供了一個展示自己、提高自己、鍛煉自己的平臺。同年級同學(xué)科教師不定時的開展教研沙龍活動。（相片處）鼓勵教師撰寫論文，每年我校教師撰寫論文80余篇，分別獲全國、省、市、縣一、二、三等獎。（相片處）近幾年來，學(xué)校有位教師參加縣、市教學(xué)競賽有1人獲得市“一等獎”1人獲得市“二等獎”1人獲得市“三等獎”，獲得縣一等獎人，縣二等獎人，縣三等獎人。（相片處）學(xué)校的市級課題：《農(nóng)村寄宿制培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力》即將揭題。07年宋建倫、楊秀英、李加亮所撰寫的《農(nóng)村。?！帆@得省教育科研成果三等獎。08年獲得縣先進(jìn)教科室。3.多元化的素質(zhì)教育我校長期以來特別注重學(xué)生的素質(zhì)教育。充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，施展學(xué)生的個性才華。學(xué)生豐富多彩的課余生活。（相片）出色的藝體成績。兩年一屆的全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會，我校取得驕人的成績，分別獲得團(tuán)體總分第一、第二名?？h六、一文藝匯演分別獲得一、二等獎。（相片）學(xué)生美術(shù)作品獲得縣一等獎人，二等獎人，三等獎人。學(xué)生美術(shù)作品（相片）4.開辟我縣寄宿制先河。我校于03年9月，通過調(diào)研，提出了走寄宿制的辦學(xué)之路。引起了媒體的關(guān)注，各級領(lǐng)導(dǎo)給以了充分的肯定，在我校的帶動下，全縣先后五所學(xué)校到我?？疾?，并緊接著辦起了寄宿制。通過近六來的探索，達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果，學(xué)生生活自理能力變強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績提高了，行為習(xí)慣變好了，路途中的安全隱患減少了，家長的工作減輕了，他們滿意了，社會認(rèn)可了。展望未來一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展，抓住實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提供的廣闊發(fā)展天地，新的征程已揚(yáng)帆，面對新的起點(diǎn)、新的希望，黃土鎮(zhèn)小正豪情滿懷地沿著“創(chuàng)一流的育人環(huán)境，建一流的教師隊(duì)伍，出一流的科研成果，辦一流的品牌學(xué)校”的目標(biāo)奮進(jìn)！二、辦學(xué)宗旨：辦人民滿意的教育，育未來需要的人才。三、辦學(xué)理念：欣賞每一個孩子，呵護(hù)每一顆童心。四、三風(fēng)一訓(xùn)校風(fēng)：文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、開拓學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、善思、好問、合作校訓(xùn)：自強(qiáng)不息、求實(shí)創(chuàng)新。五、辦學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)一流的育人環(huán)境，建一流的教師隊(duì)伍，出一流的科研成果，辦一流的品牌學(xué)校。六、具體措施（一）以凝聚合力為重點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)的現(xiàn)代管理。建立和完善考核激勵機(jī)制，引導(dǎo)教師認(rèn)真工作，全身心投入到教育事業(yè)中去，從而凝聚創(chuàng)造合力。今后五年，學(xué)校將全面深入實(shí)施現(xiàn)代管理，深化改革，真正使管理成為服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教師發(fā)展的有力手段。1.完善學(xué)校規(guī)章制度，努力塑造學(xué)校制度文化。在學(xué)校制度建設(shè)中，通過對現(xiàn)有制度進(jìn)行調(diào)研分析，通過多種途徑廣泛征求意見，修訂和完善考核獎懲制度和教師專業(yè)化發(fā)展制度。同時依據(jù)時代要求和學(xué)校發(fā)展實(shí)際，在適度維持與適度創(chuàng)新思維的引領(lǐng)下，對學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理制度進(jìn)行適度創(chuàng)新，有效進(jìn)行學(xué)校管理。學(xué)校管理制度的制定和完善要經(jīng)過一個反復(fù)的過程，實(shí)踐--修訂—再實(shí)踐—再修訂，最后形成完善的制度體系，從而確保制度體系向制度文化的提升。2.以人為本，強(qiáng)化民主管理與決策。建立健全教代會制度，不斷推進(jìn)學(xué)校的民主管理，完善校務(wù)公開制度，完善教代會審議制度，提高教代會代表參政議政的能力。開展好工會活動，努力解決教職工的后顧之憂，努力為大家辦實(shí)事、辦好事。管理者應(yīng)深入教師，以一個普通者身份和教師談心、拉家常，和教師心貼心，徹底消除管理者于教師間的一種隔膜，讓其敞開心扉，形成融洽、和諧的關(guān)系。在工作中還應(yīng)善于傾聽教師的意見和呼聲。如果是我們管理的失誤，就應(yīng)及時更正，要敢于正視自己、勇于承認(rèn)錯誤，贏得教師的信賴。努力營造學(xué)校為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，教師、學(xué)生的發(fā)展推動學(xué)校發(fā)展的和諧氛圍。教師要關(guān)心學(xué)校發(fā)展，全校上下同心協(xié)力，奮發(fā)向上，共建一個其樂融融的大家庭。（二）以自我需求為根本，打造優(yōu)秀的教師群體。一支優(yōu)秀的教師群體是辦學(xué)水平提高的關(guān)鍵。打造優(yōu)秀教師群體，要激發(fā)教師的自我需求，增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”。未來五年，學(xué)校把實(shí)施教師專業(yè)化發(fā)展工程作為一項(xiàng)極其重要的頭等大事來抓，學(xué)校將通過實(shí)施校本管理、校本培訓(xùn)、校本研究、校本評價等措施，加大師資建設(shè)力度，加大骨干的培養(yǎng)力度，形成樂于奉獻(xiàn)、富有特色、積極反思、合作研究的教師群體。師資隊(duì)伍的開發(fā)是治校的根本。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重青年教師的培養(yǎng)。師資是教育的脊梁，師資隊(duì)伍建設(shè)是辦學(xué)永恒的主題。學(xué)校應(yīng)該成為師資隊(duì)伍成長提高的基地，校長最大的貢獻(xiàn)就是帶出一支好的教師隊(duì)伍。在師資隊(duì)伍建設(shè)上，我們首先應(yīng)狠抓師德教育，采取政治激勵，榜樣激勵和制度激勵等手段，使全體教師具備“樂教善教，傾注愛心育英才”的奉獻(xiàn)精神。使其牢固樹立抓質(zhì)量，保生存，求發(fā)展的觀念，讓每一位教師都清醒的認(rèn)識到質(zhì)量是我們的生命線、生存線。其次，苦練教師內(nèi)功。要求教師每周至少寫一篇教學(xué)札記，每期讀一本教學(xué)專著，人人寫讀書心得和論文。集中組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，讓老師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)，走進(jìn)新課改，從學(xué)習(xí)研討中領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)精髓并運(yùn)用于教學(xué)中，通過學(xué)習(xí)和研討，讓教師們樹立新的學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，真正成為學(xué)生活動的組織者，引導(dǎo)者和合作者。（1）應(yīng)經(jīng)常組織教師聽《中央遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)課》，先聽、后評、再議，使每個教師在聽、評、議中得到升華。（2）充分利用教研活動時間，開展好各年級專題研討課活動，挑選各年級拔尖人才上示范課、觀摩課，而后是評、議、探討，通過此活動達(dá)到人人有所獲。（3）學(xué)校每年應(yīng)堅(jiān)持開展35歲以下的年青教師教學(xué)大比武活動，賽課以新課標(biāo)為向?qū)?，評課以新課標(biāo)為指南，教導(dǎo)處還應(yīng)將賽課情況作全面、細(xì)致的剖析，每一次賽課對青年教師都是一次錘煉，一次升華！力爭賽課質(zhì)量一年高過一年。（4）學(xué)校應(yīng)不斷推出骨干教師上示范課，教學(xué)下層教師上匯報課，通過幫、教、扶，教師整體素質(zhì)得到提高。學(xué)校還應(yīng)通過以老帶新“結(jié)對子”，實(shí)踐鍛煉“壓擔(dān)子”，勤學(xué)苦練“厚底子”，更上層樓“架梯子”，競賽比武“搭臺子”等形式，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，逐步形成骨干教師梯隊(duì)。為骨干教師的快速成長營造良好的氛圍，創(chuàng)造優(yōu)越的條件，以鼓勵骨干教師敢當(dāng)領(lǐng)頭雁，敢于一馬當(dāng)先。良好的師資，為學(xué)校成績的取得奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（三）以教育教學(xué)為中心，建立高效的運(yùn)行體系。學(xué)校的一切工作都不能脫離教育教學(xué)這個中心。今后五年，學(xué)校以新課改為契機(jī)，建立高效的教育教學(xué)運(yùn)行體系。1.德育工作。落實(shí)德育為首，以德育人。堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以愛國主義教育為核心,以讀書活動為主線，以豐富多彩的活動為載體，從學(xué)生發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，深入開展理想信念、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信教育。繼續(xù)開展弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳教育活動，廣泛開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，引導(dǎo)學(xué)生將“知榮明恥”變成日常的自覺行為，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，讓德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重視實(shí)踐體驗(yàn)，重視教育過程，身心和諧發(fā)展的科學(xué)軌道。立足常規(guī)管理，完善由“黨支部—少先隊(duì)—班主任”和“校長室—教導(dǎo)處—年級組”雙線運(yùn)行組織機(jī)制。抓常規(guī)，促養(yǎng)成，開展“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”評比。把握時機(jī),堅(jiān)持利用升旗儀式、人隊(duì)儀式和重大節(jié)日等,強(qiáng)化愛國、愛家鄉(xiāng)教育。有計劃、有針對性、循序漸進(jìn)的從小學(xué)一年級開始，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣等教育，充分利用朝會、班會、隊(duì)會三會陣地，開展主題性系列活動，著力抓好學(xué)生各種良好品質(zhì)的培養(yǎng)，讓每一個孩子健康、活潑、守紀(jì)、向上、講文明懂禮貌，誠實(shí)守信有毅力。繼續(xù)加強(qiáng)寄宿制管理，讓學(xué)生自主生活能力、自主管理能力變得更強(qiáng)，各種行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣變得更好，讓孩子的成績更優(yōu)秀。2.教學(xué)工作。大力提倡“五心”教學(xué)，以新課標(biāo)為指南，深化課程改革，讓精心備課、全心上課、細(xì)心批改、耐心輔導(dǎo)、潛心科研，逐漸內(nèi)化為每個教師的自覺行為，努力構(gòu)建“教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅”的理想課堂。力爭讓學(xué)校的藝術(shù)、體育、科技教育百花齊放，在全縣的各種比賽活動中取得優(yōu)異的成績。3.教研科研一體化。堅(jiān)持開展益智益教益趣的教研沙龍，讓教師們不拘形式、輕松愉悅、暢所欲言、各抒己見、毫無保留地奉獻(xiàn)自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴體會和收獲，把它融入到年級經(jīng)驗(yàn)的河流中，教研沙龍將是我校一枝亮麗的教研奇葩；堅(jiān)持開展各年段各學(xué)科的專題研討活動，無論哪學(xué)科都應(yīng)圍繞培養(yǎng)學(xué)生的主動性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性、讓學(xué)生在愉悅的教學(xué)活動中，通過感悟、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；堅(jiān)持課題研究“從實(shí)踐中來、到實(shí)踐中去”的原則，強(qiáng)化課題建設(shè)，借鑒教研科研一體化的成功經(jīng)驗(yàn)，使課堂有人文精神、生活氣息和感性經(jīng)歷，使校園溢滿書香。（四）以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo)，加強(qiáng)總務(wù)后勤工作。總務(wù)后勤、安全管理工作是學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有力保障。后勤堅(jiān)持為教育教學(xué)第一線服務(wù)，牢固樹立服務(wù)育人的思想，通過全體后勤人員的共同努力，努力做到后勤服務(wù)規(guī)范化，校產(chǎn)管理制度，不斷健全和完善后勤工作方面各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)崗位責(zé)任制，強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)的過程管理，同時加大檢查力度，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。積極探索后勤服務(wù)后勤管理工作的新路子，不斷總結(jié)，逐漸完善和提高，努力做好，做優(yōu)。1.加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，努力提高后勤人員的整體素質(zhì)。發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的精神，工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，盡力創(chuàng)造學(xué)校良好的育人環(huán)境，積極主動全心全意為師生做好后勤服務(wù)工作。2．總結(jié)以往食堂工作的經(jīng)驗(yàn)得失，廣泛聽取全體食堂人員意見，完善明確崗位職責(zé)，以科學(xué)的考核促工作質(zhì)量的提高，切實(shí)提高食堂人員服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量。3．財務(wù)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)紀(jì)律，嚴(yán)守財務(wù)制度，嚴(yán)格把握經(jīng)費(fèi)的合理使用。大力提倡勤儉辦學(xué)，為全體教職員工的利益著想，心系學(xué)校的發(fā)展，精打細(xì)算，厲行節(jié)約，用好學(xué)校的每一分錢。4．加強(qiáng)學(xué)校財產(chǎn)、專用教室、專用儀器的管理，規(guī)范對學(xué)校的財產(chǎn)保管。5．做好相關(guān)的配套服務(wù)管理工作。努力做好校園綠化、凈化、美化的整修與管理，加強(qiáng)清潔衛(wèi)生工作，為師生創(chuàng)造一個溫馨、舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。6．加強(qiáng)門衛(wèi)管理．特別要加強(qiáng)進(jìn)、出門人員的登記管理，加強(qiáng)上學(xué)放學(xué)重要時間段的保衛(wèi)管理，加強(qiáng)晚間巡視，確保校園安全?；厥走^去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心百倍，我們將以此為新的起點(diǎn)，再接再厲，向更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)！我們堅(jiān)信，隨著規(guī)劃的實(shí)施，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，五年后的黃土鎮(zhèn)小將是一個環(huán)境特別優(yōu)美、文化氣息濃厚、每一個角落都富有文化的內(nèi)涵、充滿著生命的活力，呈現(xiàn)一道更亮麗的風(fēng)景！第2篇:歷史回眸心得《歷史上重大改革回眸》答題術(shù)語萬能答題術(shù)語：政治：階級（勢力、矛盾）；緩解危機(jī)；社會腐??；國家統(tǒng)一；社會安定；中央集權(quán)；民族危機(jī)；政策；穩(wěn)定社會；加強(qiáng)管理；鞏固統(tǒng)治；鞏固政權(quán)；加強(qiáng)皇權(quán)；社會動蕩；對后世影響深遠(yuǎn)；社會轉(zhuǎn)型……經(jīng)濟(jì)：促進(jìn)/阻礙經(jīng)濟(jì)（農(nóng)業(yè)、商業(yè)）的發(fā)展；增加財政收入；土地兼并；貧富分化；加重人民負(fù)擔(dān)；生產(chǎn)力……思想文化：思想統(tǒng)一；思想繁榮；教育……民族：鞏固統(tǒng)一的多民族國家；民族融合；漢化；封建化……軍事：軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；軍事近代化……例1：（2023·新課標(biāo)全國Ⅰ卷文綜·45）[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]（15分）材料：南北朝時，士族族譜是選任官員的重要依據(jù)。唐朝初年，舊士族雖已沒落，但清河崔氏、范陽盧氏等數(shù)家所謂“山東士族”，仍憑借其祖先的影響，享有崇高的社會地位。這些家族編寫族譜，標(biāo)榜為華夏“高門”，自詡“家風(fēng)”優(yōu)良，相互間通婚。唐初那些以軍功起家的大臣，也把能與他們通婚視作榮耀。唐太宗決心從譜牒入手，改變這種狀況。他下令修撰全國總譜《氏族志》，不限地域，不分民族淵源，收集當(dāng)時全國各地具有影響的293個家族，排出等級，但不作為任用官員的依據(jù)。編寫者受習(xí)慣影響，將當(dāng)時只任六品官的清河人崔民干列為第一等。這讓唐太宗頗不高興，下令：“不須論數(shù)世以前，止取今日官爵高下作等級。”于是皇族被列為第一，外戚次之，清河崔氏只排到第三等。當(dāng)時文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才從草原南遷，也因此躋身“高門”之列?！幾蕴崎L孺《魏晉南北朝隋唐史三論》（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析唐太宗時譜牒改革的作用。（6分）參考答案：（2）加強(qiáng)皇室地位；肯定現(xiàn)有政治秩序，有利于維持政權(quán)穩(wěn)定；抑制舊士族的影響；有利于維護(hù)統(tǒng)一；鞏固民族交融的成果。例2.（2023·新課標(biāo)全國Ⅱ卷文綜·45）[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]（15分）材料：八旗軍是清朝的正規(guī)軍隊(duì)，八旗將士領(lǐng)取餉銀。甲午戰(zhàn)敗后，袁世凱組織新建陸軍，張之洞組建自強(qiáng)軍，皆采西法。1901年，清政府改建兵制，取消舊式武舉，創(chuàng)辦武備學(xué)堂，編練新軍，操習(xí)新式槍炮。1903年設(shè)練兵處，作為全國招募和訓(xùn)練新軍的中央機(jī)構(gòu)。1904年決定改建整個兵制，擬建新軍36鎮(zhèn)，為常備軍，服役期3年。在自愿基礎(chǔ)上征募士兵，并有嚴(yán)格的資格限制。1906年，兵部與練兵處合并為陸軍部，后來又建立海軍部。陸海軍均由滿人官員掌控，皇帝是最高統(tǒng)帥。隨著革命形勢的發(fā)展，革命黨在新軍中的組織迅速擴(kuò)大?！獡?jù)《清史稿》等（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評清政府軍事改革的影響。（6分）參考答案：（2）影響：確立近代陸海軍制，提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，推動中國軍事近代化的進(jìn)程；軍事改革未能加強(qiáng)清政府統(tǒng)治，新軍成為清政府的掘墓人。（6分）例3：（2015·新課標(biāo)全國II卷文綜·45）[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]（15分）材料：清代前期，正一品文官年薪俸銀180兩，正七品知縣45兩，正九品官員33兩，這些銀兩除養(yǎng)家糊口外，還要支付隨從、幕僚的酬金及辦公費(fèi)用，普通人入不敷出。各級官員在征收田賦等稅收時，以各種名義額外加征。這些稅外之稅，小部分作為各級衙門的辦公經(jīng)費(fèi)，大部分被各級官員據(jù)為己有?！按笾萆峡h，每正賦一兩”額外加征“銀一錢五分，二錢不等”；部分軸線“數(shù)倍于正賦”，以致引發(fā)民變。雍正帝認(rèn)為，與其暗取而多征，不若明定其數(shù)；與其營私而中飽，不若責(zé)其辦公。他決定改革，明確規(guī)定加征的稅額，統(tǒng)一管理，用于發(fā)放以“養(yǎng)廉”為名的津貼。養(yǎng)廉銀的數(shù)目，視職位的高低及崗位的重要程度而定。總督每年約二萬兩，州縣每年也有二千兩左右。用作辦公經(jīng)費(fèi)與官員薪水補(bǔ)貼。官員的合法收入大幅度提高?！幾渣S惠賢等《中國俸祿制度史》（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析養(yǎng)廉銀制度的作用。（7分）參考答案：（2）提高了官員的合法收入，有助于抑制貪腐；暫時減輕民眾負(fù)擔(dān)，緩解社會矛盾；未能從根本上解決貪腐問題。（7分）例4：（2014·新課標(biāo)全國II卷文綜·45）(15分)歷史上重大改革回眸材料：秦漢時期山林屬國家所有，不允許私家占有山林湖泊。東晉以后，世室大族在南方擅占山澤。晉城帝頒布了“占山護(hù)澤，強(qiáng)盜律論”的禁令，但難以執(zhí)行。豪強(qiáng)之家違法占山封水，政府無力制裁。平民百姓卻無此特權(quán)，“富強(qiáng)者兼嶺而占，貧弱者薪蘇(柴薪)無托”。南朝宋孝武帝實(shí)行改制，允許私家合法擁有山澤產(chǎn)權(quán)：按官階等級設(shè)限，第一、二品可占山三頃，依品級遞減，九品及百姓占山一頃;“若先已占山，不得更占;先占闕(缺)少，依限占足”。私人合法取得山林產(chǎn)權(quán)后，山林開放成為常態(tài)，產(chǎn)權(quán)國有與私有并存。——摘編自趙岡《中國歷史上生態(tài)環(huán)境之變遷》（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明南朝山澤管理制度改革的作用。(9分)參考答案：（2）確定山澤占有私有制；緩解山澤占有的矛盾；保護(hù)了官僚階層的經(jīng)濟(jì)利益；推動了南方開發(fā)，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。例5：（2013·新課標(biāo)全國II卷文綜·45）（15分）歷史上重大改革回眸材料：唐前期，繼續(xù)推行北魏以來的“均田制”。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行租庸調(diào)制，“有田則有租（田租），有家則有調(diào)（納絹布等），有身則有庸（每丁每年服力役二旬，若不服役則納布帛等代替）”。庸和調(diào)在整個國家財政中占據(jù)重要地位。唐中期以后，隨著人口增加，土地兼并加劇，均田制急劇崩壞，租庸調(diào)制難以維持。“有幼未成丁，而承襲世資，家累千金者，乃薄賦之；又有年齒已壯，而身居窮約，家無置錐者，乃厚賦之，豈不背謬！”百姓舉家逃亡，規(guī)避賦稅，被稱為“客戶”。公元780年，唐期推行兩稅法:以國寒時政開支所需為總額，所謂量出以制入”。所有民戶在現(xiàn)居地登記，根據(jù)時產(chǎn)情況定戶等，按戶等高低交納賦稅“戶無主客，以見居為??；人無丁中，以貧畜為差”。分夏秋兩季征收，“不居處而行商者，在所郡縣稅三十之一”結(jié)果“賦不加欲而增入，版籍不造而得其虛實(shí)，貪吏不誠而奸無所取。自是輕重之權(quán)，始?xì)w于朝廷?！泵繎糌?fù)擔(dān)并未增加，對戶口的掌握也更為準(zhǔn)確，“天下便之”?！幾园讐蹢壙傊骶帯吨袊ㄊ贰返龋?）報據(jù)材料，概括指出兩稅法改革的背景。（6分）（2）材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明兩稅法與唐前期的賦役制度相比有哪些積極作用。（9分）參考答案：（1）土地兼并嚴(yán)重，戶口不實(shí)，貧富兩極分化，國家財政緊張。（6分）（2）簡化了稅制，擴(kuò)大納稅面；朝廷收入增加；促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；從以人丁為主導(dǎo)以財產(chǎn)為主，稅賦負(fù)擔(dān)相對公平。例6：（2011·新課標(biāo)全國I卷文綜·45）（15分）歷史上重大改革回眸材料：中國北方草原歷史上是游牧民族的家園，他們以部落為基本的社會組織，時而因其共同利益結(jié)成部落聯(lián)盟，各部落在草原上遷徙不定，往往為爭奪草地、水源相互仇殺。清朝入關(guān)前，統(tǒng)一漠南蒙古，開始分定各地部界，嚴(yán)禁互相侵越；入關(guān)后仿八旗制度形式逐步改造蒙古社會，形成盟旗制度。蒙古各部大者被分為數(shù)旗，小者自為一旗，旗長由蒙古各部首領(lǐng)世襲擔(dān)任。各旗有固定的牧地，不相統(tǒng)屬，旗民不得越界放牧，日常往來亦受限制。合數(shù)旗為一盟，盟長、副盟長以及會盟地由朝廷指定，對各旗進(jìn)行監(jiān)督，處理各旗不能解決的事務(wù)，盟不是一級行政機(jī)構(gòu)，盟長不得干涉各旗事務(wù)、發(fā)布政令。各旗直接受中央政府管理。一切重大軍政事務(wù)的裁決權(quán)屬于理藩院，各旗旗長有義務(wù)率旗下兵丁，應(yīng)詔出征。蒙古族舊有的部名義上保存下來，不具有行政功能。——摘編自翁獨(dú)健《中國民族關(guān)系史綱要》等（2）簡析盟旗制度的歷史作用。（10分）參考答案：（2）在尊重蒙古族社會傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，改造了草原的社會政治面貌；削弱了蒙古貴族的權(quán)力，加強(qiáng)了清政府對草原的管理；有利于當(dāng)?shù)厣鐣€(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；加強(qiáng)了清朝統(tǒng)治的基礎(chǔ)；使統(tǒng)一多民族國家更為鞏固。（10分）第3篇:歷史回眸心得歷史回眸：人類與瘟疫的較量佚名【期刊名稱】《人生與伴侶：新養(yǎng)生》【年(卷),期】2006(000)009【摘要】現(xiàn)代醫(yī)學(xué)最偉大的成就之一，就是讓傳染病在世界上大部分地區(qū)不再成為對人類生命健康的重大威脅。歷史上，人類曾經(jīng)飽受瘟疫的痛苦，只有在現(xiàn)代科學(xué)出現(xiàn)以后，人類在與瘟神的較量中才逐漸占了上風(fēng)?！究傢摂?shù)】2頁(58-59)【關(guān)鍵詞】人類生命;歷史回眸;瘟疫;現(xiàn)代醫(yī)學(xué);部分地區(qū);現(xiàn)代科學(xué);傳染病【作者】佚名【作者單位】無【正文語種】英文【中圖分類】S855.3【相關(guān)文獻(xiàn)】1.歷史回眸：人類與瘟疫的較量[J],無2.人類與瘟疫的較量[J],鐘悟3.歷史回眸:人類與瘟疫的較量[J],誠誠4.人類歷史上臭名昭著的致命瘟疫一覽[J],無5.探討世界重大瘟疫歷史及其對人類社會的影響——《世界瘟疫史：疫病流行、應(yīng)對措施及其對人類社會的影響》簡介[J],明輝以上內(nèi)容為文獻(xiàn)基本信息，獲取文獻(xiàn)全文請下載第4篇:歷史回眸心得高考?xì)v史上重大改革回眸歷史上重大改革的規(guī)律性總結(jié)：“改革”與“革命”一同被視作人類社會發(fā)展、變革的重要推動力。（一）改革的含義在含義上看，改革是要革除社會制度中落后、腐朽的部分，完善當(dāng)前的制度，使之適應(yīng)新的生產(chǎn)力的發(fā)展。例如：技術(shù)改革、改革經(jīng)濟(jì)體制、宗教改革。改革的實(shí)質(zhì)應(yīng)該是對舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑作局部或根本性的調(diào)整變動。因此，改革是社會發(fā)展的強(qiáng)大動力。那么，一定程度上說，一部人類文明史也是一部改革史，是一部人類不斷完善社會機(jī)制的歷史演進(jìn)過程。這與疾風(fēng)暴雨般的革命有區(qū)別。具體含義：從程度上看，改革有兩種:一種是在不觸動根本制度的前提下，進(jìn)行局部的調(diào)整；一種是對舊的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑進(jìn)行徹底的改革，導(dǎo)致社會制度發(fā)生根本性變化。而革命是對舊的事物或思想進(jìn)行徹底的變革的一種形式。從內(nèi)容上看,改革有政治改革、經(jīng)濟(jì)改革、軍事改革和文化改革,革命是對這些方面的徹底變更。從性質(zhì)上看,改革有奴隸主階級改革、地主階級的改革、資產(chǎn)階級的改革和社會主義改革。當(dāng)然，革命也包括這些。從背景上看，改革時社會背景相對平和；革命時階級關(guān)系錯綜復(fù)雜，階級矛盾走向激化，社會相對動蕩。從方式、力量上看，改革是國家和政府主動采用的一種自上而下的和平的、漸進(jìn)的變革方式；而革命一般是自下而上的、社會階層廣泛參加的暴力方式。從根本目上看，改革是為了維護(hù)和鞏固自己的統(tǒng)治。革命是推翻舊的社會制度，建立新的社會制度。從對生產(chǎn)力影響上看，改革由于采用的是平緩的、主動的方式，是對以往社會制度的完善與改進(jìn)，因此，在改革的同時不會造成生產(chǎn)力的破壞，這在一定程度上說是有利于社會發(fā)展的。而革命采取的是暴力、流血的手段。因此，革命必然對國家機(jī)器，對社會生產(chǎn)力造成一定的破壞，在革命之后必然要對國家機(jī)器、生產(chǎn)力等進(jìn)行重建，因此要花費(fèi)一定的人力、物力和時間。革命往往是疾風(fēng)暴雨、劇烈的社會變革。（二）改革的歷史反思①順應(yīng)時代潮流的改革才是成功的改革，才能促進(jìn)社會文明的進(jìn)步。這里的時代潮流是指先進(jìn)生產(chǎn)力及其政治代表的發(fā)展需要。②成功的改革是全社會的互動。歷史上的重大改革都是在時代呼喚下的偉大社會實(shí)踐活動，這種社會實(shí)踐活動需要廣泛的社會基礎(chǔ)。③歷史經(jīng)驗(yàn)表明：改革既是一場偉大的實(shí)踐活動，也是一場深刻的思想解放運(yùn)動。④改革從來都不是一帆風(fēng)順的，因?yàn)楦母锉厝粫|動舊制度和一些既得利益集團(tuán)，所以，改革的征途會障礙重重，甚至發(fā)生新舊勢力的激烈斗爭；改革家不僅需要遠(yuǎn)見卓識，而且需要無私無畏的精神，這種精神永遠(yuǎn)激勵著后人。⑤歷史上的改革呈現(xiàn)了人類文明演進(jìn)中多元化的特征，但是都在不斷地推動社會的進(jìn)步，這是總的趨勢。（三）1、各種性質(zhì)的改革A.奴隸制改革：梭倫改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革；管仲改革、魯國“初稅畝”。B.封建性質(zhì)的改革①確立封建制度：商鞅變法②挽救危機(jī)、自我完善：阿里改革、王安石變法、洋務(wù)運(yùn)動③少數(shù)民族學(xué)習(xí)先進(jìn)制度文化（兼有確立封建制度和民族融合性質(zhì)）：北魏孝文帝改革C.資本主義性質(zhì)的改革①思想文化領(lǐng)域：歐洲宗教改革②確立資本主義：俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、中國戊戌變法③鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治：美國羅斯福新政D.社會主義性質(zhì)的改革：蘇聯(lián)、東歐的社會主義改革；中國的改革開放2、改革的原因（背景）①舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會生產(chǎn)力的發(fā)展；②順應(yīng)歷史發(fā)展潮流或社會發(fā)展趨勢；③統(tǒng)治階級面臨統(tǒng)治危機(jī)，為抑制土地兼并、緩和階級矛盾、增加財政收入、實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵；④舊制度、習(xí)俗、思想文化阻礙社會的發(fā)展；⑤民族危機(jī)嚴(yán)重。3、改革成敗的原因（1）決定改革成敗的幾個要素：①是否順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢，與時俱進(jìn)，因時改革，是改革成功的根本原因。②看力量對比是否有利于改革，要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分析，改革的阻力可以從內(nèi)外兩方面，政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度去分析。③改革必然會損害部分人的利益，必然會遇到阻力，不會一帆風(fēng)順，這就要求改革者要有遠(yuǎn)見卓識和堅(jiān)定的政治魄力。④改革的措施是否符合當(dāng)時的實(shí)際，是否行之有效。⑤當(dāng)時的內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開展和執(zhí)行。（2）成功的改革：外：梭倫改革、歐洲宗教改革、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、美國羅斯福新政中：齊國管仲改革、魯國“初稅畝”、商鞅變法、北魏孝文帝改革、改革開放（3）失敗的改革：外：阿里改革、蘇聯(lián)改革。中：慶歷新政、王安石變法、洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法。4、從改革成敗中得到的規(guī)律性認(rèn)識或啟示①改革是革除弊政、促進(jìn)國家富強(qiáng)的重要手段，每一個國家，每一個民族要發(fā)展進(jìn)步，必須與時俱進(jìn)，敢于改革。②改革必然會因損害某些人或集團(tuán)的利益而遭到其反對，因而具有艱巨性和復(fù)習(xí)性，不會一帆風(fēng)順，這就需要在勇于改革的同時，要具備堅(jiān)決的斗爭精神。④改革沒有固定的模式，必須具體問題具體分析，走有自己特色的改革之路。⑤中外歷史上的重大改革，給我們留下了眾多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們要從中獲取啟示。⑥改革是社會發(fā)展的重要動力，我們要積極支持改革，并投身到改革中去，合力推進(jìn)中國的改革開放。5、如何評價歷史上的重大改革運(yùn)動對改革進(jìn)行評價時，我們應(yīng)該堅(jiān)持的原則是：（1）我們要把各種改革放在它所屬的特定歷史環(huán)境中去加以評價。應(yīng)該首先分析當(dāng)時的歷史條件、歷史要求，再看這些改革在多大程度上適應(yīng)或者違背了這一歷史要求，它對社會歷史發(fā)展到底起了什么作用。據(jù)此，對改革作出基本的肯定或否定。（2）一場改革的成敗與否，不能看改革者個人的結(jié)局如何，而要看這一改革所產(chǎn)生的積極作用是否得到維持。6、改革的艱巨性和多樣性所有改革無一例外都是在新舊勢力激烈沖突和斗爭的背景下展開。改革過程中，陳舊觀念受到猛烈沖擊，舊勢力的利益受到影響，新舊勢力之間的矛盾沖突甚至?xí)葑兂缮垒^量，改革者必須以大無畏的勇氣戰(zhàn)勝困難，才能完成改革。改革也具有多樣性，歷史上沒有完全相同的改革，改革者要實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的，只有根據(jù)不同的國情和當(dāng)時的歷史實(shí)際。實(shí)事求是地制定合理的改革方案，采取適宜的方法進(jìn)行改革。第一單元梭倫改革（性質(zhì)：奴隸主民主政治改革）一、梭倫改革的背景：1、政治：1）雅典城邦國家雛形產(chǎn)生（公元前9～前8世紀(jì)）條件：臨海多山，小國寡民（——主人翁意識強(qiáng)烈；生產(chǎn)力發(fā)展）表現(xiàn)：設(shè)立中央議事會和行政機(jī)構(gòu)2）貴族制國家確立（公元前8～前6世紀(jì)）導(dǎo)致：貴族掌握大權(quán)；公民大會的權(quán)力有名無實(shí)雅典城邦平民與貴族之間尖銳矛盾，貴族占據(jù)首席執(zhí)政官等重要職位，把持作為最高決策機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)和審判機(jī)關(guān)的長老會議，架空作為最高權(quán)力機(jī)關(guān)的公民大會。2、經(jīng)濟(jì)：①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力提高（公元前8世紀(jì)以后鐵制農(nóng)具廣泛使用）②手工業(yè)發(fā)展，商貿(mào)日益繁榮（雅典農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高以及手工業(yè)的發(fā)展和商業(yè)貿(mào)易的繁榮，工商業(yè)奴隸主階層的形成和壯大以及由此導(dǎo)致的雅典社會階級關(guān)系的變動情況，雅典城邦工商業(yè)奴隸主階層與貴族之間尖銳矛盾）③貴族專橫壓榨，掌握了大部分財富④“六一漢”與債務(wù)奴隸制貴族通過高利貸、土地兼并等方式盤剝平民，以致平民無力還債成為“六一漢”，直至全家淪為債務(wù)奴隸。（貴族在政治上的專橫和經(jīng)濟(jì)上的壓榨激起平民的反抗，導(dǎo)致雅典政局動蕩不安）3、階級：①工商業(yè)奴隸主形成②前632年，平民武裝暴動③公民內(nèi)部斗爭激烈（平原派：貴族，主張維護(hù)貴族政治，鞏固自身既得利益。山地派：下層平民，主張實(shí)行激進(jìn)的民主政治；進(jìn)行徹底的社會變革。導(dǎo)致：“海岸派”和“山地派”共同反對貴族專權(quán)，強(qiáng)烈要求改革）4、梭倫：①出身貴族，同情平民②收復(fù)薩拉米斯島，獲得威望（雅典的社會動蕩嚴(yán)重阻礙了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，薩拉米斯島問題顯示出統(tǒng)治者腐朽無能，激起了工商業(yè)奴隸主和廣大平民的憤恨。）③“瘋詩人事件”表達(dá)了愛國熱情，激起了雅典人的愛國熱情和民族尊嚴(yán)④公元前600年左右，梭倫被任命為指揮官，奪回了薩拉米斯島，聲望大增，公元前594年，梭倫當(dāng)選為首席執(zhí)政官，并被授予“仲裁人”和“立法者”的權(quán)力，進(jìn)行改革，他也立志各改革,振興城邦（簡單概括：1.部落貴族在政治上的專權(quán)激起平民的反抗，貴族與平民矛盾激化。規(guī)定個人所能占有土地的最大限額和遺囑法；廢除了許多嚴(yán)刑峻法，制訂了一些新的法律影響：大大推動了雅典奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為民主政治奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)（2）政治領(lǐng)域：3、確立財產(chǎn)等級制度目的：打破貴族的世襲特權(quán)原則：按財產(chǎn)多少劃分等級特點(diǎn)：財產(chǎn)越多，等級越高，權(quán)利和義務(wù)就越多①政治：第一等級——一切官職第二等級——除司庫以外的高級官職第三等級——低級官職第四等級——無權(quán)擔(dān)任官職②軍事義務(wù)：第一等級、第二等級——提供騎兵，自備軍械、軍裝和馬匹第三等級——提供重裝步兵，自備軍械和軍裝第四等級——充當(dāng)輕裝步兵和一般水手，不用自備軍備，只帶棍棒影響：a）但打破了貴族的壟斷特權(quán)b）為工商業(yè)奴隸主開辟了參與政治的途徑c）為雅典民主政治發(fā)展開辟道路局限：并未實(shí)現(xiàn)真正的平等4、重組國家權(quán)力機(jī)構(gòu)①恢復(fù)公民大會作為國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)②新設(shè)立“四百人議事會”作為公民大會的常設(shè)機(jī)構(gòu)③新設(shè)立公民法庭作為最高司法機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)性質(zhì)職能人員構(gòu)成產(chǎn)生方式作用與意義公民大會最高權(quán)力機(jī)構(gòu)決定國家大事；選舉公職人員所有雅典公民所有公民都有權(quán)參加提高公民參政議政積極性，削弱貴族長老會權(quán)力四百人會議公民大會常設(shè)機(jī)構(gòu)為公民大會擬訂議程，預(yù)審提案，準(zhǔn)備決議，執(zhí)掌最高統(tǒng)治權(quán)前三個等級的公民選舉打破了世襲貴族壟斷政治的局面，使新興的工商業(yè)奴隸主有權(quán)參與到政治管理中來，執(zhí)掌最高統(tǒng)治權(quán)公民陪審法庭最高司法機(jī)關(guān)案件審查；起訴已判案件；上訴裁決各等級的公民抽簽產(chǎn)生打破貴族對司法審判權(quán)的長期壟斷影響：一定程度上確保了公民參與國家事務(wù)的政治權(quán)利特點(diǎn)：1.革命性——梭倫改革觸及了土地占有關(guān)系，打破了貴族的專權(quán)，是對舊生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整。（沒有根本性的變革，社會性質(zhì)沒有改變。）2.折中性——梭倫的“中庸”原則一方面改善平民的狀況，一方面保護(hù)貴族的政治特權(quán)。（指導(dǎo)思想：中庸之道——堅(jiān)持對貴族和平民不偏不倚的中立立場。原因:梭倫于公元前509年當(dāng)選為首席執(zhí)政官時，由于當(dāng)時貧富分化和社會嚴(yán)重對立，社會矛盾尖銳。因此梭倫改革的主要目的是消除矛盾，穩(wěn)定雅典的社會秩序。因此在改革中他主要扮演了“調(diào)停者”的角色。所以很多改革措施都帶有折中的色彩，這使得他的改革不可避免的帶有歷史局限性。梭倫使工商業(yè)奴隸主以第一和第二等級而獲得掌握政權(quán)的機(jī)會，把他們上升為統(tǒng)治階級。對貴族也并非徹底的打擊，因?yàn)橘F族以其財產(chǎn)仍可列第一和第二等級，只是他們的特權(quán)受到削弱，不能再獨(dú)占政權(quán)了。他給與平民的政治權(quán)利卻是有限的，反映了他的改革始終保持著他自以為榮的“中間路線”。他自稱既遏制富人的貪婪，又要抵制窮人過分的欲望。表現(xiàn)：企圖用妥協(xié)的辦法來求得斗爭雙方的和解，一方面改善平民的經(jīng)濟(jì)狀況，一方面保護(hù)貴族的政治特權(quán)，他形容自己“我手執(zhí)一個有力的盾牌，站在兩個階級的前面，不許他們?nèi)魏我环讲还降卣加袃?yōu)勢。”貴族與平民的矛盾沒有得到根本解決）三、梭倫改革的結(jié)局與評價1、結(jié)局：①各階層不滿，梭倫被迫遠(yuǎn)走埃及②僭主政治建立③但改革并未被廢除，保留成果2、歷史意義：民主：①形成了民主政治必須具備的公民群體；②打破貴族對政權(quán)的壟斷；③一定程度上確保了公民參與國家事務(wù)的政治權(quán)利；④改革為雅典的民主政治奠定基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)：①大大促進(jìn)了農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展②雅典很快成為古希臘最繁榮的工商業(yè)城邦總的來說：①改革促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了雅典城邦的發(fā)展。②擴(kuò)大了民主的范圍，把雅典引上了民主政治道路，為后來西方民主政治提供了借鑒。3、歷史局限：a）梭倫以財產(chǎn)確立公民的等級身份，不同的等級享有不同的政治權(quán)利。下層公民沒有享有充分的參政議政的權(quán)利。貴族在國家政權(quán)中占據(jù)絕對優(yōu)勢，比平民享有更多的政治權(quán)利。下層平民未享有充分的權(quán)利，享有公民權(quán)的人數(shù)少。b）氏族制度殘余及貴族擁有世襲占有土地的特權(quán)c）貴族和平民的矛盾未得以從根本上解決，社會政局動蕩不安※附四、雅典民主政治的確立與完善（1）確立——克里斯提（梯）尼改革背景：梭倫改革未能滿足社會各階層的愿望。措施：①用10個地域部落取代原來的4個血緣部落——打破了血緣關(guān)系，大大削弱了氏族貴族的勢力。②設(shè)立五百人會議：比例代表制選舉法、抽簽選舉、任期制。③成立十將軍委員會。④實(shí)行陶片放逐法：這是一種以