幼兒班級(jí)管理月計(jì)劃8篇

第第頁(yè)幼兒班級(jí)管理月計(jì)劃8篇幼兒班級(jí)管理月計(jì)劃篇1一、引導(dǎo)思想更新觀念，以《指南》為引導(dǎo)，自發(fā)遵守園的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。二、保教工作方面（一）連續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不絕提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。（二）在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、歡樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。（三）創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自身的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往本領(lǐng)和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。（四）定時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，及其他工作布置，試驗(yàn)新的教學(xué)方法，讓幼兒在歡樂(lè)游戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)喜好。（五）抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立本領(lǐng)，讓幼兒身心得到全面健康和諧進(jìn)展。三、保育工作方面孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我會(huì)更加與兩位老師做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育磨練：（一）做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。（二）培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。（三）開(kāi)展多樣的戶(hù)外活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有充分的活動(dòng)量。（四）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的更改給幼兒增減衣裳，活動(dòng)前注意提示幼兒喝水等。（五）加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)老師要先講規(guī)定，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。四、自身素養(yǎng)的提高老師應(yīng)當(dāng)是一名教育者，而不是老師匠.他們的區(qū)分，就在于是否有所努力探求杰出，有目標(biāo)。老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不絕探究、不絕創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教育為上的有心人。有心就能成功。勤于學(xué)習(xí)，不絕充實(shí)自我。在本學(xué)期，我會(huì)有心的做到如下幾方面：（一）結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培育幼兒的合作意識(shí)。（二）多給幼兒講一些相互幫忙、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。（三）多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，譬如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的歡樂(lè)性。（四）學(xué)習(xí)訂立班集體規(guī)定，知道自身是大班小伙伴，應(yīng)當(dāng)遵守自身訂立的規(guī)定。（五）在活動(dòng)中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù)；會(huì)正確評(píng)價(jià)自身，了解自身緊要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)恰本地評(píng)價(jià)別人，樂(lè)意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。五、家園共育方面了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐性聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議，相互搭配共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)。（一）充分利用入園和離園的短短時(shí)間間，樂(lè)觀自動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自身孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的搭配下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。（二）利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，適時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。（三）組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)、家長(zhǎng)時(shí)課堂活動(dòng)，增長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)班上工作的支持。（四）充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成教學(xué)、活動(dòng)等工作。幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作每一件都是緊要的，我要有敏銳的察看力，注意察看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，而且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，這是我自身做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿(mǎn)地完成計(jì)劃，會(huì)和孩子們一起歡樂(lè)、順本地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。幼兒班級(jí)管理月計(jì)劃篇2一、班級(jí)情況分析時(shí)間入流水，經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。這一個(gè)寒假，不但個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的本領(lǐng)也有了不同水平的提高。但是在一些方面還是存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能專(zhuān)注傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)重視幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作訂立如下：二、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不絕更新教育觀念，合理地布置幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡快中學(xué)習(xí)，在歡快中進(jìn)展，真正的做到保教并重。1.能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、實(shí)在、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)聞?dòng)螒蛑袛U(kuò)展幼兒的閱歷，在活動(dòng)時(shí)老師將重視各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言閱歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)聞，表達(dá)自身的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖敘述、情境敘述等敘述活動(dòng)的教學(xué)形式。2.進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理本領(lǐng)，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自身，并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫忙幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。3.能自動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過(guò)程中顯現(xiàn)的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)寬松和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，給幼兒供應(yīng)自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)計(jì)劃活動(dòng)，樂(lè)觀的鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫忙幼幼兒積累成功的閱歷。三、游戲活動(dòng)本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的引導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，加強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)緊要內(nèi)容。從中學(xué)校環(huán)境教育人手，開(kāi)展綠色教育，關(guān)系到我國(guó)可連續(xù)進(jìn)展的長(zhǎng)期利益，也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)進(jìn)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。提高老師和同學(xué)的環(huán)境素養(yǎng)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過(guò)同學(xué)帶動(dòng)家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū).又通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參加環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。五、教育措施：1.以“活動(dòng)”“整合”為緊要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動(dòng)。2.快捷運(yùn)用幼兒園、家庭及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，連續(xù)開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。六、德育工作1.班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話(huà)，依據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事打開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問(wèn)。七、安全工作1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然2.常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，適時(shí)上報(bào)適時(shí)處理，把安全工作放在第一位。八、家長(zhǎng)工作1.定期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。2.每月一次家園欄地宣揚(yáng)。3.對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，適時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。4.在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、老師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。幼兒班級(jí)管理月計(jì)劃篇3一年的工作就要結(jié)束了，我們大一班的教育教學(xué)工作也進(jìn)入了尾聲，回顧一年來(lái)的工作，我們大一班在全班老師的共同努力下，克服重重困難，終究不負(fù)眾望，杰出地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:一、針對(duì)不同幼兒的個(gè)性及喜好，我們實(shí)行不同的教育方法，老師們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心地把孩子托付給我們，并為幼兒創(chuàng)設(shè)了敬重、理解、關(guān)愛(ài)、公平和諧的育人環(huán)境。讓家長(zhǎng)充分感受到了老師極其負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，使家長(zhǎng)們更加自動(dòng)的搭配我們的工作，確保了全年教育教學(xué)工作的開(kāi)展。二、在對(duì)幼兒的保教工作上，我們力求以每樁小事做起，耐性細(xì)致認(rèn)真，如：要求幼兒自身能做的事自身做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，老師耐性地引導(dǎo)幼兒做，跟動(dòng)手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，加強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信念，午睡時(shí)對(duì)不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能?chē)樤V總是細(xì)心照料，適時(shí)清洗更換，對(duì)生病的孩子更是無(wú)微不至，常常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步予以確定、稱(chēng)贊，讓他們體驗(yàn)到成功的歡快，使全班幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)都有了很大的提高。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在老師的眼里，家長(zhǎng)們充分的笑容，聲聲稱(chēng)贊，使我們?cè)倏嘣倮垡灿X(jué)得甜。三、教學(xué)上，我們依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的實(shí)際情況，合理訂立了教育教學(xué)計(jì)劃，專(zhuān)注備課，做到了每個(gè)教育活動(dòng)都充分童趣，深深吸引住孩子，讓他們?cè)跉g樂(lè)的游戲中，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，使他們漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開(kāi)朗活潑的性格，由自理差，什么都不會(huì)到能不懂就問(wèn)，不會(huì)就想學(xué)，學(xué)習(xí)喜好加強(qiáng)了，幼兒的智力水平得到充分的提高，使本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)確實(shí)定。四、班級(jí)管理上做了妥當(dāng)布置好一日生活，讓幼兒在有計(jì)劃、有組織的情境下進(jìn)行一日活動(dòng)。班級(jí)分工明確，責(zé)任到人，對(duì)班級(jí)物品人人心中有數(shù)，人人都能以班為家，以集體榮譽(yù)為重，團(tuán)結(jié)全都，相互理解搭配、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，找尋差距，比貢獻(xiàn)，使班級(jí)工作到了井井有條，充分發(fā)揮了集體的氣力，使我們每個(gè)人都覺(jué)得干的舒心、歡樂(lè)，樂(lè)意在今后的工作中也擰成一股繩，連續(xù)把工作干好?？傊?，這一年來(lái)的工作，我們?nèi)〉昧舜_定的成績(jī)，得到了家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)定，但在工作中也難免存在不足，我們會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)努力，把工作干好，力爭(zhēng)再上新臺(tái)階。幼兒班級(jí)管理月計(jì)劃篇4一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進(jìn)的插班生，幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活和磨練，幼兒各方面都有了確定程度的進(jìn)步。如：孩子喜好上幼兒園，有了初步的自理本領(lǐng)，能夠自身穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類(lèi)收放好等，初步形成了確定的規(guī)定意識(shí)。但由于孩子年齡較小，自控本領(lǐng)較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿自動(dòng)遵守規(guī)定，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長(zhǎng)的偏愛(ài)，比較任性，嬌氣、蠻橫，倚靠性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理本領(lǐng)、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培育。二、工作目標(biāo)：1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培育落到實(shí)處。2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)，抓好幼兒本領(lǐng)培育。3、結(jié)合本園開(kāi)展的早期閱讀試驗(yàn)班，抓好幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣，促語(yǔ)言本領(lǐng)的進(jìn)展。三、重點(diǎn)工作：1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、幼兒禮貌習(xí)慣、閱讀、玩玩具等習(xí)慣專(zhuān)注抓好。2、以歡快與進(jìn)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際情況，開(kāi)展有效的區(qū)域活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)訂立活動(dòng)計(jì)劃，培育幼兒學(xué)會(huì)思考，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題的本領(lǐng)，并學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。3、在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的引導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，連續(xù)開(kāi)展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進(jìn)行整合，做好幼兒的剪紙成長(zhǎng)檔案。5、以學(xué)前科語(yǔ)言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開(kāi)展的早期閱讀試驗(yàn)班，培育幼兒能夠集中注意力，耐性地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。能自動(dòng)參加聽(tīng)聞活動(dòng)，會(huì)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自身的愿望和要求。四、實(shí)在措施：自身成長(zhǎng)方面：1、努力提高老師自身素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平，專(zhuān)注學(xué)習(xí)新的引導(dǎo)綱要，把握中班幼兒的年齡特點(diǎn)，樹(shù)立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。2、針對(duì)本班的實(shí)際情況合理布置教學(xué)內(nèi)容，捉住幼兒喜好點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，并做好小結(jié)。3、擅長(zhǎng)察看幼兒、適時(shí)寫(xiě)好教育隨筆，做反思型老師。常規(guī)工作1、班中兩位老師專(zhuān)注對(duì)比《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查，找出本班常規(guī)教育的孱弱環(huán)節(jié)，訂立相應(yīng)的教育策略，并在實(shí)踐中不絕反思與調(diào)整。2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，通過(guò)平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并接受多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小主人。3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問(wèn)題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來(lái)做。4、運(yùn)用標(biāo)志，競(jìng)賽等方式管束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行，工作計(jì)劃《幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃》。如區(qū)域活動(dòng)、喝水、入廁等。5、用音樂(lè)和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束等讓幼兒削減等待和無(wú)所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)連接自然。6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)，如早安您好感謝對(duì)不起沒(méi)關(guān)系請(qǐng)?jiān)僖?jiàn)等；遇到客人會(huì)自動(dòng)打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話(huà)等；在老師提示下遵守活動(dòng)常規(guī)；別人講話(huà)時(shí)會(huì)傾聽(tīng)，不打斷別人說(shuō)話(huà)等。7、組織孩子一起評(píng)價(jià)游戲，如今日玩了什么游戲？有什么歡樂(lè)的事和不歡樂(lè)的事？遇到了什么困難？大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學(xué)訂立活動(dòng)規(guī)定，知道自身是中班小伙伴，應(yīng)當(dāng)遵守自身訂立的規(guī)定。教育教學(xué)工作1、依據(jù)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》，以本園計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展情形，訂立出適合本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中漸漸落實(shí)。2、依據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理布置一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡，使有組織有引導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)行。重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手本領(lǐng)進(jìn)行培育和引導(dǎo)。3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期適時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感喜好的半產(chǎn)品或非產(chǎn)品的料子，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)。4、依據(jù)主題活動(dòng)，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)料子，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個(gè)幼兒都有呈現(xiàn)作品及賞識(shí)作品的機(jī)會(huì)，培育幼兒的自我表現(xiàn)本領(lǐng)。5、重視幼兒身體素養(yǎng)的磨練依據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的布置，每周都有偏重點(diǎn)地率領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能磨練，并予以幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，探究和溝通的機(jī)會(huì)。6、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。7、對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒，適時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，建立他們的自信念，提高老師對(duì)幼兒的察看本領(lǐng)和教學(xué)反思本領(lǐng)。安全工作1、秋季即將來(lái)臨，我們要連續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。2、老師要細(xì)心察看孩子，發(fā)覺(jué)身體不適要適時(shí)讓保健醫(yī)查看、診治。照料好生病的孩子，定時(shí)給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。4、用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。5、做好接送工作，來(lái)園和離園時(shí)工作，確保幼兒的安全。6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安全。家長(zhǎng)工作1、以敬重家長(zhǎng)為原則，提高老師的服務(wù)意識(shí)，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過(guò)家長(zhǎng)園地、成長(zhǎng)手冊(cè)等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)全都。2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以約訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的喜好和喜好，以及家長(zhǎng)的需求和和對(duì)我們工作的建議等。3、充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的作用，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不絕向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。4、鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀參加助教，發(fā)揮家長(zhǎng)橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各類(lèi)大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。5、給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示小通知，宣揚(yáng)交通安全、學(xué)校安全、飲食安全等學(xué)問(wèn)，搭配好幼兒園做好安全防范工作，搭配好班級(jí)做好安全教育活動(dòng)。幼兒班級(jí)管理月計(jì)劃篇5本學(xué)期，我班將專(zhuān)注貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學(xué)、更實(shí)在，使每個(gè)都有進(jìn)步；在教學(xué)上，專(zhuān)注抓好每各項(xiàng)，向要質(zhì)量，讓在“動(dòng)中學(xué)”，提高的學(xué)習(xí)喜好；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培育良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、班級(jí)情況分析：本班工作人員以熱心、耐性、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜好上了園！本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個(gè)月來(lái)與的接觸，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽(tīng)懂一般話(huà)，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不絕提示下基本能完成；喜好游戲，且玩得特別投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理本領(lǐng)較差。何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小伙伴自我掌控意識(shí)較差，喜好以自我為中心，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)懷。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)得。并訂立出班級(jí)服務(wù)承諾“公平對(duì)待每一個(gè)孩子，專(zhuān)注關(guān)愛(ài)每一顆心靈。”二、保育方面：1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開(kāi)學(xué)始終以來(lái)，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，每天不用老師再提示，都能夠自動(dòng)完成好；我們連續(xù)把說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，閱讀、玩玩具等習(xí)慣專(zhuān)注抓好。2、把的本領(lǐng)培育作為重點(diǎn)。本領(lǐng)培育是促進(jìn)的大腦的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育自身疊放好衣裳、擦屁股作為重點(diǎn)來(lái)抓，教會(huì)疊衣裳的方法；學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。3、培育的品德教育愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話(huà)；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做有損害班級(jí)的事情。4、生活衛(wèi)生常識(shí)（1）知道保護(hù)視力，閱讀、繪畫(huà)要保持正確姿勢(shì)。不在光線(xiàn)太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下閱讀、繪畫(huà)。（2）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。（3）知道一些防備蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不干凈的食物。（4）知道天氣更改和運(yùn)動(dòng)前后適時(shí)增減衣裳，飯前飯后不做猛烈。5、安全常識(shí)（1）不玩不安全游戲，不去不安全地方。（2）懂得交通安全。（3）會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單不安全。（4）有自我保護(hù)的意識(shí)。6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活本領(lǐng)（1）正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不高聲說(shuō)話(huà)，不亂殘?jiān)埡笳砀蓛?。?）安靜就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣裳和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。（4）保持儀表乾凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂幼兒班級(jí)管理月計(jì)劃篇6辭別了20xx我們?cè)谙矐c的鞭炮聲中迎來(lái)了20xx年，踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的期望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面對(duì)新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自身，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情形和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并訂立了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。一、班級(jí)情形分析經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧陨碓谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們重視每個(gè)幼兒生活潛力的培育，如：系鞋帶、扣紐扣、掖衣裳等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)漸漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，緊要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：（1）個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群，奇怪心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。（2）活躍、好動(dòng)，喜好參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充分，喜好參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、快捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。（3）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完滿(mǎn)。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)定意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的看法，掌控自身的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。2、不足表現(xiàn)：我班有部分幼兒，他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中注意力連續(xù)時(shí)間短、自我掌控潛力弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際情形予以引導(dǎo)和教育。3、其它個(gè)別情形：（1）我班有個(gè)別幼兒，交往潛力較弱、不能自動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿自動(dòng)參加群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正漸漸拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來(lái)。（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理潛力進(jìn)展尚慢，還不會(huì)自身穿衣裳，進(jìn)餐也需要老師予以幫忙。這與其家長(zhǎng)平常這多偏愛(ài)，承攬?zhí)鎿Q過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)專(zhuān)注鼓舞他們自身動(dòng)手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理潛力的提高。二、家長(zhǎng)情形分析1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得回回回到家中中中長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常透過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常自動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園情形，聽(tīng)取老師的看法和看法。2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高透過(guò)日常察看和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。三、保育方面1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣一向以來(lái)，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每一天不用老師再提示，幼兒都能夠自動(dòng)完成好；我們連續(xù)把幼兒說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，閱讀、玩玩具等習(xí)慣專(zhuān)注抓好。2、把幼兒的潛力培育作為重點(diǎn)。3、生活衛(wèi)生常識(shí)。（1）明白一些防備蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不干凈的食物。（2）明日間氣更改和運(yùn)動(dòng)前后適時(shí)增減衣裳，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。4、安全常識(shí)（1）不玩不安全游戲，不去不安全地方。（2）懂得交通安全。（3）會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單不安全。（4）有自我保護(hù)的意識(shí)。5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活潛力（1）正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不高聲說(shuō)話(huà)。（3）安靜就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝衣裳和鞋襪，會(huì)系鞋帶等。（4）連續(xù)儀表乾凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。（5）連續(xù)公共場(chǎng)合的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。四、教育教學(xué)工作方面依據(jù)幼兒園的課程引導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差別，從實(shí)際啟程專(zhuān)注訂立適合幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)資料，在本學(xué)期里我們緊要培育幼兒以下幾個(gè)方面的潛力：1、建立班級(jí)特色：“把孩子培育成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、珍惜環(huán)境的良好品品性為習(xí)慣是本班的教育宗旨。2、教學(xué)上接受分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽試驗(yàn)新的教學(xué)模式――主體探究活動(dòng)，認(rèn)真察看孩子活動(dòng)情形、做好察看分析、進(jìn)展幼兒的察看潛力、動(dòng)手操作潛力及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的潛力。3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，透過(guò)平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的`要求，并接受多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情形，每一天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小主人。五、家長(zhǎng)工作方面1、定期、隨機(jī)家訪(fǎng)、電話(huà)等多種形式連續(xù)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情形、雙方溝通思想、征求介紹和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。2、每周專(zhuān)注照實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系本適時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)適時(shí)溝通、溝通。3、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談溝通，讓家長(zhǎng)搭配本班的工作，并能專(zhuān)注參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、帶給各種資料和料子，為搞好幼兒的教育盡心盡力