幼兒社會教案的教案參考6篇

第第頁幼兒社會教案的教案參考6篇幼兒社會教案的教案篇1活動目標：1.了解紅、綠、黃燈的作用，知道人行橫道、禁止鳴笛等常見的交通標志及所代表的意義。2.懂得遵守交通規(guī)定的緊要性。3.喜好幫忙別人，與同伴友好相處。4.使小伙伴們感到歡快、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識?；顒訙蕚洌喝w星星》故事視頻、交通標志ppt等活動過程：（一）故事導入。1.播放《三顆星星》故事視頻2.提問：故事中的紅星星、綠星星、黃星星分別指的是什么？（二）與實際生活相聯(lián)系，講解紅、黃、綠燈的作用。1.早上媽媽送小伙伴們來幼兒園的時候，遇到紅燈你是怎么做呢？遇到綠燈你會怎么做？遇到黃燈呢？2.今日老師還帶來了幾張圖片，小伙伴們看看他們遇到交通信號燈的時候是怎么做的。看，這張圖片上什么燈亮了？（紅燈亮了），汽車都怎么樣了？哎？老師想到了一句好聽的兒歌：紅燈紅，像不像紅眼睛，紅眼睛，眼睛眨眼一眨，車子停一停，停一停。也就是說遇到紅燈的時候，我們需要停下來。3.這張圖片上什么燈亮了？綠燈亮了，車子都怎么樣了，我們一塊來給綠燈編一句好聽的兒歌吧（綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進，向前進）4.誰能看著這幅圖編一句兒歌（黃燈黃，黃眼睛，眼睛眨一眨，請你等一等，等一等）5.現(xiàn)在請小伙伴們跟我一起把剛才編的兒歌完整的說一遍。6.現(xiàn)在小伙伴們知道了交通信號燈的功能，但是假如有了紅綠燈我們不遵守，會發(fā)生什么事情？總結(jié)：小伙伴們,平常我們要確定要自發(fā)遵守交通規(guī)定哦。（三）認得常見的幾種交通標志。1.除了交通信號燈，還有好多的交通標志，老師也帶來了很多交通標志，小伙伴們看看，它們有什么不同的地方，那小伙伴們知道他們?yōu)槭裁磿胁煌念伾珕幔?.老師來告知你們吧，紅色的交通標志是禁止的意思，告知我們不能這么做；黃色的交通標志是告知我們要注意安全；藍色的交通標志告知我們可以這么做，今日我們就先來認得幾種簡單的交通標志。3.依次出示剩余的幾幅交通標志場景圖，讓幼兒察看。4.剛才我們學習了這么多交通標志，現(xiàn)在我要看看小伙伴們是不是知道這些標志代表的意思?？催@個小伙伴的作法對嗎？為什么？5.今日我們認得了這么多的交通標志，為了我們的安全，以后再道路上瞧到了確定要自發(fā)遵守，假如父親媽媽或者小伙伴沒有遵守，我們也要及時的提示他們?；顒友娱L：今日天氣真好，我們開著車出去游玩吧!男孩一隊，女孩一隊，準備好了嗎？我們啟程了，唱著學的兒歌離開。反思：在活動中我首先提出問題，激發(fā)幼兒的興趣，接著結(jié)合圖片認得一些常見的交通標志，引導幼兒察看，有斜線的標志就是不能做的事情，是禁止性標志；引導幼兒結(jié)合現(xiàn)實生活，進一步理解認得一些常見的標志，注意了知識與實際的結(jié)合。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進，幼兒參加樂觀性高。小百科：交通標志，用文字或符號傳遞引導、限制、警告或指示信息的道路設施。幼兒社會教案的教案篇2活動目標：1、傾聽故事，產(chǎn)生情感共鳴——喜好螞蟻，理解敬重螞蟻。2、知道以恰當?shù)姆绞綄Υ∥浵??；顒又攸c：引導幼兒關懷自身飼養(yǎng)的小動物，產(chǎn)生情感共鳴。活動難點：知道如何送螞蟻回家?；顒訙蕚洌汗适麓艓?，小旗小花等?；顒舆^程：一、螞蟻想家了。1、欣賞故事，小螞蟻為什么不吃東西，只是看看瓶子外面呢，它在想什么呢？2、幼兒充分想象議論。3、欣賞故事后面部分，小螞蟻想家了，妞妞和盼盼是怎么想的？他們是怎樣送螞蟻回家的？二、向螞蟻辭別。1、我們的小螞蟻也想媽媽了，想回家了怎么辦？2、小螞蟻和我們在一起有一個星期了，我們每天給它喂食。可是他要回家了，你有話對小螞蟻說嗎、你想說些什么了？3、幼兒向自身的小螞蟻說辭別的話。三、送螞蟻回家1、幼兒拿著自制的標志，小心地將螞蟻帶到戶外。2、請幼兒將螞蟻送到那時候發(fā)現(xiàn)它的地方，看看螞蟻回到了哪里，將自身的標志插在螞蟻消失的地方。3、幼兒相互看看標記，了解各自螞蟻回家的地方。4、使幼兒明白讓昆蟲回歸大自然是很緊要的，與幼兒商定以后再來看看它們螞蟻伙伴?；顒有Ч和ㄟ^傾聽故事，幼兒產(chǎn)生情感共鳴——喜好螞蟻，理解敬重螞蟻，知道以恰當?shù)姆绞綄Υ∥浵?，使幼兒明白讓昆蟲回歸大自然是很緊要的。幼兒社會教案的教案篇3小班幼兒已開始了有了自我意識，為了能讓幼兒更好的認得自身，同時，知道自身的性別特征，特意設計了“認得自身”的社會活動?；顒幽繕耍?、引導幼兒從發(fā)現(xiàn)自身到認得自身從而初步了解自身的性別；2、鼓舞幼兒在集體面前大膽敘述；3、激發(fā)幼兒樂意參加集體游戲的樂觀情感?；顒訙蕚洌?、選擇有一面大鏡子的教室內(nèi)進行，并在教室內(nèi)構(gòu)建一個“化妝間”；2、幼兒人手一面小鏡子和一個玩具娃娃；3、設計好一段關于認得自身的動畫短片；4、知識準備：幼兒已認得五官。活動過程：1、導入dd看動畫短片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)自身。動畫短片內(nèi)容為：一個小娃娃特別愉快地邊吹泡泡糖邊步行，遇到了好幾個小動物，大家都勸他步行當心點，可他就是不聽，結(jié)果頭上撞了個大大的包。他又疼又急，哇哇地哭著跑回家，鏡子說：“別哭！別哭，好孩子以后要珍惜自身！”娃娃問：“自身是誰呀？”鏡子說；“自身嘛，請你對我照一照，就會瞧到了?！甭犃诉@話，娃娃真的對著鏡子照了起來。2、集體活動——玩照鏡子游戲，引導幼兒認得自身。（1）幼兒在室內(nèi)找尋鏡子，找到后拿著鏡子照照，并說出自身的名字，向老師介紹自身。（2）玩“自身的五官在哪里”的游戲，說一說五官的名稱，并指出五官的位置。（3）請幼兒講講自身跟別人有什么不一樣。如頭發(fā)的長短、衣裳的顏色……3、操作練習，使幼兒知道自身的性別，并學會區(qū)分男孩與女孩。（1）“交伙伴”游戲：幼兒在集體面前說出自身的性別后，找一個玩具娃娃做伙伴，并把他帶回“家”。（2）送“伙伴”參加化妝舞會：請幼兒將自身的“伙伴”按性別的不同送到“化妝間”里。區(qū)域設置和日?；顒咏M織：1、在晨檢表、評比欄、毛巾架等上為幼兒貼上照片，讓幼兒加深對自身的認得；2、在一些音樂、體育等活動中，適當加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戲等形式；3、在幼兒入廁時，強化幼兒對性別的認得。與家長溝通計劃：1、給孩子看看他們小時候的照片，向孩子敘述小時候發(fā)生在他們身上的故事；2、在今后的活動中，多給孩子照些照片；利用休息時間和孩子一起記他們的成長日記。幼兒社會教案的教案篇4教案目標：1、通過欣賞散文，理解散文內(nèi)容并體驗作品蘊涵的深厚情感。2、用自身的語言表達對“感恩”的理解，并聯(lián)系已有的經(jīng)驗創(chuàng)造性地進行敘述。教案準備：幼兒用書、教學掛圖、磁帶/cd。教案過程：1、引導幼兒察看幼兒用書，初步了解畫面內(nèi)容，激發(fā)欣賞的興趣。認真看一看，畫面上畫了些什么？你看了這幅畫有什么感覺？（鼓舞幼兒樂觀表達自身的理解）這幅畫說的是一篇特別好的散文，名字叫做《感恩的心》，誰要對誰表示感恩呢？請你認真聽。欣賞散文前半段，理解并感受散文蘊涵的情感。2、散文的名字叫什么？散文里說了些什么？誰對誰表示感恩呢？落葉為什么要對大樹媽媽感恩？（大樹媽媽撫養(yǎng)教育了小樹葉）蒲公英為什么要對風婆婆感恩？（風婆婆幫忙蒲公英播種）花瓣為什么要對大地公公感恩？（大地給花兒養(yǎng)分，幫忙它成長）在老師的率領下，邊看幼兒用書，邊朗誦散文前半段。3、出示散文后部分圖片，引導幼兒敘述自身的感恩之情。引導幼兒觀查查查看圖片，初步了解圖片內(nèi)容。畫上畫的是誰？老師和小伙伴們一起討論他們的感恩，他們要感恩誰呢？4、通過討論，幼兒創(chuàng)造性地敘述自身的感恩之情！為什么要感恩父親媽媽？為什么要感恩老師？為什么要感恩伙伴？你還要感恩誰？為什么呢？老師朗誦作為討論的總結(jié)？5、聽了這篇文章，你有什么感受？讓幼兒樂觀表達自身的感受）我們要感謝這么多愛我的人！幫忙我們的人，你想對他們將一句什么話表示你的感受？幼兒社會教案的教案篇5活動目標：1、體驗一分鐘的長短，發(fā)現(xiàn)時間的價值與自身的努力有關系。2、懂得參加各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入學校作準備。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。4、體驗游戲的歡快?；顒訙蕚洌河變后w鍛視頻、筷子、珠子、線、彈珠、蠶豆，時鐘一面、統(tǒng)計表活動過程活動重難點：知道一分鐘有多長，并體驗一分鐘的長短。知道時間的價值與自身的努力有關系?；顒舆^程：一、猜測溝通：一分鐘有多長師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名學校生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長呢？（幼兒可能會回答"60秒"。）師：60秒又有多長呢？一秒種很短暫，滴答一下就過去了，60秒就是滴答60下，那一分鐘到底有多長呢？讓我們來邊做游戲邊感受一下吧!a游戲：山山山，山上有個木頭人，不許說話，不許動。（開始記時）師：誰來說說，在扮演木頭人的時候，你有什么感覺？師：那你們覺得一分鐘的時間怎樣？（一起回答：很長）b游戲：師：那現(xiàn)在，老師再給我們小伙伴一分鐘，小伙伴回到自身的位置上去玩起來。感覺一下，這一次的一分鐘有什么不一樣？（幼兒玩積木）師：剛才的一分鐘，你做了什么事情呢？師：那你們覺得這次的一分鐘怎樣？總結(jié)：原來當我們扮演木頭人，一動不動時，會覺得時間很長，很長。我們玩的時候，又覺得時間很短，很短。二、播放視頻了解一分鐘時間里可以做什么？1.你想知道一分鐘里面，世界上會發(fā)生什么事情嗎？給你們看一場小電影吧，就一分鐘哦（觀看ppt）2.提問：你剛聽到了一分鐘里世界上發(fā)生了哪些事情？三、幼兒操作；師：一分鐘世界上能發(fā)生這么多的事，真了不起，今日，老師也給小伙伴準備了一些料子，我們小伙伴也來試試一分鐘做了多少事情。1.老師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的料子都是不同的。2.明確規(guī)定：秒針開始走時，大家要一起動手，一分鐘到時趕忙停下來，看看大家一分鐘里做了多少事情。3.幼兒分組操作。4.溝通匯總，老師記錄結(jié)果。（1）請你數(shù)一數(shù)在一分鐘里夾了幾粒珠子、幾個彈珠？（2））請幼兒介紹一分鐘的成績。師：同樣花了一分鐘，為什么最終的結(jié)果不一樣？有的多，有的少呢？幼兒討論。師小結(jié)：雖然時間相同，都是一分鐘，但每組做的事情不一樣，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。師：我還發(fā)現(xiàn)剛才穿珠子那組的小伙伴，他們相同的時間里，做著相同的事情，可他們的結(jié)果也不一樣？有的穿得多，有的穿得少，這是為什么？師小結(jié)：在相同的時間里做同樣的事情，由于每個人的動作有快慢，所以結(jié)果也會不同。原來只要抓緊時間，加快速度，在一分鐘時間里就可以做更多的事情。那我再給大家一分鐘的時間，你們有沒有信心比剛才做的更多呢？好，準備幼兒操作第2次5.再次總結(jié)各組操作數(shù)據(jù)，師：為什么有好多小伙伴這次做的要比上次的多呢？幼兒自由說說。讓幼兒明白，做事情要認真，要抓緊時間，不拖拉，動作就快了四、總結(jié)對時間的感受，知道要珍惜時間師：小伙伴們，今日我們玩了一些游戲，玩得可愉快了!你們覺得時間過得快嗎？師：一分鐘的時間不多，可是只要我們珍惜時間，抓緊時間，也能做很多種有心義的事情。在這次四川雅安大地震中，我們警察叔叔抓緊每一分鐘，后來救出了好多被壓的人，而醫(yī)生們也抓緊每一分鐘，救活了那些垂死的傷病員。一分鐘看起來很短，但在我們的生活中卻能做好多有心義的事情呢還有幾個月我們就要升入學校做學校生了，都要自身布置時間，假如你拖拖拉拉事情會怎么樣？假如你抓緊時間結(jié)果又會怎樣？五、結(jié)束讓幼兒用一分鐘的時間站成一隊?；顒臃此迹簽榱苏{(diào)動幼兒對活動的興趣，我在知識和料子方面做了充分的準備，用課件時鐘幫忙幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地瞧到了一分鐘的運轉(zhuǎn)，幫忙幼兒認得一分鐘，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認得。給老師在教學中也供應了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘為什么結(jié)果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結(jié)果，嫻熟程度不一樣全部結(jié)果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學會珍惜生活中的每一分鐘。幼兒社會教案的教案篇6設計意圖：城市交通的不絕發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些不安全因素，知道遵守交通規(guī)定的緊要性，懂得如何保護自身。設計這個活動時，我首先依據(jù)大班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在道路上應當遵守的一些交通規(guī)定，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于大班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在道路上玩耍，要走人行道，過道路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參加活動，并請家長在平常參加教育活動，實現(xiàn)家園共育，以加強幼兒的安全意識、自我保護意識和本領?；顒幽繕耍?、了解一些基本的.交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過道路時要注意自身的安全。3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、溝通的興趣。4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度?；顒又攸c：形象地感知交通常識——過道路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。活動難點：日常生活中，較自發(fā)地遵守交通規(guī)定?；顒訙蕚洌杭t綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？幼兒回答，緊要原因是不遵守交通規(guī)定）引出主題。2、老師出示十字路口的圖片提問：①這是哪里？小伙伴在什么地方見過它？②上面的白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒討論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過道路。假如沒有紅綠燈，行人怎么過道路？（學生表演）總結(jié)要做到：一站二