初中六課時(shí)學(xué)案

第一課時(shí)

【前測(cè)】

快樂(lè)籃球

李曉波

一位籃球愛(ài)好者曾經(jīng)問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，你這么喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，到底是什么原因？我說(shuō)，籃

球讓我知道了什么是快樂(lè)，籃球讓我懂得了什么是智慧，籃球讓我明白了什么是奮力向前。

我不是因?yàn)榛@球而來(lái)到這個(gè)世界的，但是因?yàn)樗?，我更加眷戀這個(gè)世界。這應(yīng)該是每一個(gè)籃

球愛(ài)好者快樂(lè)的心聲與心境。

從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始打籃球，一直打到現(xiàn)在。書(shū)沒(méi)有讀多少，個(gè)頭也沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)，站隊(duì)也總是

排倒數(shù)第一，但籃球水平卻在鄉(xiāng)里孩子中技高一籌，成了數(shù)一數(shù)二的人物。少年的時(shí)光匆匆

地在籃球場(chǎng)上一晃而過(guò)，快樂(lè)成了年幼心靈唯一的精神家園，真像一首歌中的歌詞：“小小

少年，很少煩惱”。這一切的快樂(lè)都源于籃球。廟壩成了我籃球起步的搖籃，籃球更成為我

認(rèn)識(shí)、了解和把握人生的一把金色的鑰匙。如今，兒時(shí)的籃球小伙伴都各奔東西，而那段珍

臧在記憶深處的懵懂少年的籃球之夢(mèng)卻依然在心中燃燒。

小學(xué)最后一次參加比賽，我們班輸了。但卻抹殺不掉我們對(duì)它的熱愛(ài)。

直到上大學(xué)，才知道什么叫做堅(jiān)持不懈。每次拿到球，整個(gè)人的心就會(huì)沸騰起來(lái)，不知

疲倦，找到最喜歡的位置進(jìn)行跳投，作為投手我最喜歡這樣完成進(jìn)攻。因?yàn)檫@樣每次我都會(huì)

讓自己用盡全力，保持命中率。這樣籃球就告訴了我，每一次我們都必須全力以赴。也告訴

我，我是有多么的喜歡它。

面對(duì)每一次正規(guī)的籃球賽，我都把它視為人生中最后一場(chǎng)比賽，盡心又盡力。我不在乎

身材因素，高矮胖瘦都不足以成為決定一場(chǎng)籃球比賽的關(guān)鍵因素。籃球運(yùn)動(dòng)貴在團(tuán)隊(duì)精神,

這種精神需要的是一種默契，一種奉獻(xiàn)，一種團(tuán)結(jié)，一種長(zhǎng)時(shí)間的磨煉。一場(chǎng)比賽，成績(jī)是

人們關(guān)注的重點(diǎn)，但不是代表比賽的全部。因?yàn)橛^眾不僅關(guān)注的是核心人物，更關(guān)注的是一

個(gè)團(tuán)隊(duì)的默契配合。

傍晚，虛脫的我們就躺在球場(chǎng)上看著天空，感受著疲倦也能給我們帶來(lái)歡樂(lè)。

這樣，我們就是喜歡這樣。可以找到一樣?xùn)|西讓我們永不放棄，讓我們永遠(yuǎn)愛(ài)著籃球,

也讓我知道愛(ài)上某樣?xùn)|西，不管身體和精神有多疲倦和勞累，但總會(huì)有快樂(lè)存在。

【訓(xùn)練檔案】

訓(xùn)練日期：年—月—日文章字?jǐn)?shù)：809字

閱讀用時(shí)：分閱讀速度：字/分

理解率：%閱讀效率：字/分

【訓(xùn)練】

做客

游睿

⑴今天是青青的十歲生日。放學(xué)后，青青并沒(méi)有像入學(xué)一樣一上山就砍柴。奶奶說(shuō)了，

今天她可以不砍柴。

⑵青青坐在山頭的一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹過(guò)來(lái)，揉揉地?fù)崦念^發(fā)，她的

臉。

⑶十歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來(lái)不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來(lái)青青

只和媽媽通過(guò)幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭，爸爸總會(huì)搶過(guò)電話,

說(shuō)青青乖，打長(zhǎng)途貴，過(guò)年的時(shí)候我和媽媽回家看你。說(shuō)完，就掛了電話。但過(guò)了一年又一

年，爸爸媽媽誰(shuí)也沒(méi)有回來(lái)。

⑷說(shuō)不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來(lái)陪我過(guò)生日多

好啊?？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋?lái)呢？

⑸此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山，層層疊疊、高低起伏。奶奶說(shuō)過(guò)，

山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)呢？青青

站了起來(lái)，把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽?zhuān)『芸炀吐?tīng)見(jiàn)對(duì)面山上傳來(lái)自己的回

音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來(lái)了一陣回音。

⑹爸爸，媽媽?zhuān)“职郑瑡寢專(zhuān)銈兓貋?lái)吧！青青使出全身力氣喊了起來(lái)。青青聽(tīng)見(jiàn)，自

己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見(jiàn)的地方。她看

到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說(shuō)，青青乖。爸爸媽媽說(shuō)，我們過(guò)

年就回家看你。青青的聲音小了下來(lái)，她哭了。

⑺爸爸，媽媽?zhuān)【驮诓裂蹨I的時(shí)候，青青突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一陣喊聲。她扭過(guò)頭，不

知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴人人和青青一樣，也都好幾年沒(méi)

見(jiàn)到自己的父母了。他們說(shuō)，青青，我們一起喊吧。頓時(shí)，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲

一片，整齊又悠長(zhǎng)。

⑻“孩子們，先停一停好嗎？”正在大家喊得起勁的時(shí)候，應(yīng)聲走來(lái)了一位戴眼鏡的叔

叔。青青認(rèn)識(shí)這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見(jiàn)這個(gè)叔叔和老師說(shuō)話。后來(lái)叔叔還

和老師一起到教室做了個(gè)調(diào)查，大致問(wèn)哪些同學(xué)的父母在不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手。

⑼“我是電視臺(tái)記者?！贝餮坨R的叔叔自我介紹說(shuō)，“剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫

你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽?！?/p>

⑩真的嗎?怎么幫？青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機(jī)說(shuō)：“我可以用它把你

們要說(shuō)的話錄下來(lái)，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠(yuǎn)方就能看見(jiàn)了?！?/p>

(11)太好了。我要錄，我要錄。孩子們馬上爭(zhēng)先恐后地往鏡頭前拱。

?叔叔說(shuō)："你們別急，一個(gè)一個(gè)來(lái)。你們每個(gè)人對(duì)著鏡頭說(shuō)一句話，說(shuō)的時(shí)候想象著

父母就在面前，說(shuō)最想對(duì)他們說(shuō)的話。”

(13)……

(14)在場(chǎng)的幾個(gè)伙伴都表達(dá)了自己的愿望，只剩下了青青。叔叔把鏡頭對(duì)準(zhǔn)青青，示意她

說(shuō)話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。

?說(shuō)吧，不怕?；锇閭円矠樗佑?。

(16)青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對(duì)著攝像機(jī)問(wèn)了一句

話：爸爸媽媽?zhuān)衲辍衲晡铱梢缘侥銈兗易隹蛦幔?/p>

?青青看見(jiàn)，叔叔的眼睛瞬間就濕潤(rùn)了。

(選自《小小說(shuō)選刊》2011年第9期，有刪改)

【訓(xùn)練檔案】

訓(xùn)練日期：年一月一日文章字?jǐn)?shù)：966字

閱讀用時(shí)：分閱讀速度：字/分

理解率：%閱讀效率：字/分

【后測(cè)】

鄉(xiāng)間學(xué)校的敲鐘人

張蟄

①那是蘇北鄉(xiāng)間最普通的一所學(xué)校。我在那里度過(guò)r六年的中學(xué)時(shí)光，又在那里度

過(guò)了最初六年的教書(shū)生涯，我人生最青澀也最燦爛的時(shí)光都交給了那所非常寧?kù)o的鄉(xiāng)間

學(xué)校。在我珍藏于心間的有關(guān)那所鄉(xiāng)間學(xué)校的記憶里，王老師是無(wú)法抹掉的人。

②讀中學(xué)的最后一年我才注意到了王老師的存在。他中等個(gè)，瘦瘦的，看上去很和

氣，總是慢條斯理地走路，不慌不忙地說(shuō)話。他是學(xué)校打上課鈴的人，每天總是拉著細(xì)

細(xì)的線繩催我們起床、出操、上課，告訴我們下課、吃飯、熄燈。他的鈴聲一如他的說(shuō)

話，不緊不慢，節(jié)奏勻稱(chēng)。有時(shí)候，他還會(huì)在上課的鈴聲里笑著對(duì)急忙忙沖向教室的學(xué)

生喊：“慢一點(diǎn)兒，別磕著!”

③后來(lái)，做老師的我常常與他面對(duì)面地說(shuō)些家長(zhǎng)里短的話，就看出了他獨(dú)有的善良

來(lái)，才知道他做的工作遠(yuǎn)不止打鈴，還承擔(dān)著學(xué)校很多的工作。那個(gè)時(shí)候，打鈴表面上

看著輕松，實(shí)則不然。這是一件要時(shí)時(shí)刻刻想著的事，每天從早晨六點(diǎn)鐘的起床鈴到晚

上九點(diǎn)半的熄燈鈴，一天要打26次，到點(diǎn)就得拉鈴繩，容不得馬虎，而且要天天如此，

月月如此，年年如此。

④除了按時(shí)打鈴，最常見(jiàn)的情形是他坐在教務(wù)處的油印機(jī)前印學(xué)生的講義，手一推

一抬一翻，再一推一抬一翻，周而復(fù)始，全校學(xué)生的講義都要靠他一張一張地推出來(lái)。

⑤一年冬天下過(guò)一場(chǎng)大雪。午飯后我剛剛躺在宿舍的床上準(zhǔn)備休息，門(mén)被敲響了，

王老師在外面喊我的名字。我高聲答應(yīng)著，問(wèn)他什么事。他說(shuō)你有電話。打開(kāi)門(mén)，王老

師已頂著隨風(fēng)打臉的雪花在雪地上深一腳淺一腳地往回走了,我踩著他的腳印也深一?腳

淺一腳地走著。那時(shí)，學(xué)校只有一部手搖電話，每個(gè)老師有外來(lái)電話都是王老師到各個(gè)

辦公室去叫人，如果遇到非上班時(shí)間，他就要跑到老師的宿舍去找人。我的宿舍離教務(wù)

處還算近，有兩百多米遠(yuǎn)，多數(shù)老師的宿舍離教務(wù)處都有三四百米。那些年，王老師從

未拒喊過(guò)一個(gè)老師，無(wú)論刮風(fēng)下雨、酷暑寒冬，他都要找到人。

⑥這些工作王老師一直干到退休才算終了。那些年間，他的鈴聲接起來(lái)有多長(zhǎng)呢?他

那一推一抬一翻一張講義的動(dòng)作誰(shuí)知道重復(fù)過(guò)多少遍?他喊過(guò)的電話誰(shuí)還能記得?……在

那所鄉(xiāng)間學(xué)校里，他，就像一個(gè)守夜的人。

⑦離開(kāi)那所學(xué)校數(shù)年后的一天，與先前的同事敘舊，不經(jīng)意間就說(shuō)到王老師，說(shuō)他

待人的真誠(chéng)，說(shuō)他干活的實(shí)在?……恍惚間耳畔又傳來(lái)那所鄉(xiāng)間學(xué)校響起的鈴聲，不緊不

慢，節(jié)奏勻稱(chēng)。

（選自《時(shí)文熱讀》第3輯，有刪改）

【訓(xùn)練檔案】

訓(xùn)練日期：年—月—日文章字?jǐn)?shù)：1228字

閱讀用時(shí)：分閱讀速度：字/分

理解率：%閱讀效率：字/分

【分享對(duì)話】

第二課時(shí)整體感知

【前測(cè)】

數(shù)學(xué)奇才華羅庚

王元

無(wú)論研究數(shù)學(xué)中的哪一個(gè)分支，華羅庚總能抓住中心問(wèn)題，并力求在方法上有所創(chuàng)新。

他反對(duì)將數(shù)學(xué)割裂開(kāi)來(lái),永遠(yuǎn)只搞一個(gè)小分支或其中的一個(gè)小題目，而對(duì)別的東西不聞不問(wèn)。

他將這種做法形容為“畫(huà)地為牢，他曾多次告誡學(xué)生：“我們不是玩弄整數(shù)，數(shù)論跟其他分

支是有密切關(guān)系的。”在《數(shù)論導(dǎo)引》中，華羅庚首先強(qiáng)調(diào)的就是數(shù)學(xué)的整體性與各部分之

間的聯(lián)系。

1945年，盡管華羅庚已經(jīng)是世界數(shù)論界的領(lǐng)袖學(xué)者之一，但他并不滿(mǎn)足，決心中斷他

的數(shù)論研究，另起爐灶。關(guān)于他改變自己研究方向的主要原因，正如他以后多次說(shuō)的，“假

如我當(dāng)時(shí)不改行,大概只寫(xiě)幾篇數(shù)論文章,我的數(shù)學(xué)生命也就結(jié)束了，但改行了就不一樣了?！?/p>

“在研究數(shù)學(xué)時(shí)，選準(zhǔn)方向拼命進(jìn)攻固然重要，但退卻有時(shí)也很重要。善于退卻，把握住退

卻的時(shí)機(jī)，這本身就是一種藝術(shù)他的改行，實(shí)際上是其治學(xué)之道“寬、專(zhuān)、漫“中的“漫"，

即他在搞熟弄通的分支附近，擴(kuò)大眼界，在這個(gè)過(guò)程中逐漸轉(zhuǎn)移到另一個(gè)分支，使自己的專(zhuān)

業(yè)知識(shí)“漫”到其他領(lǐng)域。這樣，原來(lái)的知識(shí)在新的領(lǐng)域還有用，選擇的范圍就越來(lái)越大。

他一直認(rèn)為，從解析數(shù)論中“漫”出來(lái)是他一牛研窮數(shù)學(xué)的得意之筆。

對(duì)于我國(guó)數(shù)學(xué)教育中存在的問(wèn)題，華羅庚認(rèn)為，主要出在太注意方法而忽略了原則。一

個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題往往要教十幾種方法，其實(shí)只要一種就夠了。學(xué)會(huì)一種方法，別的自然可以想到。

在教學(xué)方法上，一種毛病是不少老師不愿意改作業(yè)，許多題目自己在黑板上演算一遍，讓學(xué)

生照抄了事；另一種毛病是不愿當(dāng)堂答復(fù)學(xué)生的問(wèn)題，這一種態(tài)度最壞。華羅庚上課時(shí)，對(duì)

學(xué)生提的任何問(wèn)題總要在課堂上答復(fù)，認(rèn)為這樣可以訓(xùn)練學(xué)生如何去“想，有時(shí)實(shí)在解決

不了，他也很坦白地告訴學(xué)生，他要回去繼續(xù)想，而不是只顧面予，使問(wèn)題解決得模模糊糊。

他還講到"由薄到厚”和“由厚到薄”的讀書(shū)方法：“譬如我們讀一本書(shū)，厚厚的一本，加

上自己的注解，就會(huì)愈讀愈厚，我們知道的東西也就‘由薄到厚’了。但這還只是接受和記

憶的過(guò)程，讀書(shū)并不是到此為止。‘由厚到薄’是消化、提煉的過(guò)程，即把那些學(xué)到的東西,

經(jīng)過(guò)咀嚼、消化，融會(huì)貫通，提煉出關(guān)鍵性的問(wèn)題來(lái)」

1979年3月底，華羅庚應(yīng)英國(guó)伯明翰大學(xué)邀請(qǐng),去英國(guó)講學(xué)，歷時(shí)八個(gè)月，其間還應(yīng)邀

到荷蘭、法國(guó)與西德訪問(wèn)了一個(gè)多月。7月下旬，"解析數(shù)論會(huì)議”在英國(guó)達(dá)勒姆召開(kāi)，華

羅庚應(yīng)邀參加，他的學(xué)生王元與潘承洞也參加了。王元代表華羅庚和他自己做了"數(shù)論在近

似分析中的應(yīng)用”的大會(huì)報(bào)告，潘承洞做了“新中值公式及其應(yīng)用”的大會(huì)報(bào)告。一些白發(fā)

蒼蒼的數(shù)學(xué)家用"突出的成就"、“很高的水平”等評(píng)語(yǔ)，贊揚(yáng)中國(guó)數(shù)學(xué)家在研究解析數(shù)論方

面所作的努力，并向華羅庚表示祝賀。

通過(guò)對(duì)歐洲的訪問(wèn)，華羅庚深刻領(lǐng)悟到“班門(mén)弄斧”這個(gè)成語(yǔ)是要人隱諱缺點(diǎn)，不要暴

露，不如改成“弄斧必到班門(mén)”。他每到一個(gè)地方去演講，必講對(duì)方最拿手的東西，其目的

就是希望得到幫助與指教。他形象地說(shuō)：“你要耍斧頭就要敢于到魯班那兒去耍，如果他說(shuō)

你有缺點(diǎn)，一指點(diǎn)，我下回就好一點(diǎn)了；他如果點(diǎn)點(diǎn)頭，就說(shuō)明我們的工作有相當(dāng)成績(jī)?！?/p>

在《數(shù)論導(dǎo)引》的序言里，華羅庚曾把搞數(shù)學(xué)比作下棋，號(hào)召大家找高手下，即與大數(shù)學(xué)家

去較量。1982年，在淮南煤礦的一次演講中，華羅庚還將“觀棋不語(yǔ)真君子，落子無(wú)悔大

丈夫”改成“觀棋不語(yǔ)非君子，落子有悔大丈夫”。意思是說(shuō)，當(dāng)你看到別人搞的東西有毛

病時(shí)，一定要指出來(lái)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己搞的東西有毛病時(shí)，一定要及時(shí)修正，這才是“真君子”

與“大丈夫”。可見(jiàn)，華羅庚的這些想法是一脈相承的。

（摘編自王元《華羅庚》）

【訓(xùn)練檔案】

訓(xùn)練日期:年—月—日文章字?jǐn)?shù)：1494字

閱讀用時(shí):.分閱讀速度：_______.字/分

理解率:%閱讀效率:.字/分

【訓(xùn)練】

朱啟鈴:“被抹掉的奠基人”

林天宏

①2006年6月13日下午，一場(chǎng)大雨過(guò)后，正陽(yáng)門(mén)箭樓被帶著水霧的腳手架包裹的嚴(yán)嚴(yán)

實(shí)實(shí)。北京舊城中軸線上的這座標(biāo)志性建筑，正經(jīng)歷著新中國(guó)成立后規(guī)模最大的一次修繕。

②由正陽(yáng)門(mén)箭樓北望，長(zhǎng)安街車(chē)水馬龍，它與城樓左右兩側(cè)的南北長(zhǎng)街、南北池街，一

同構(gòu)成了北京舊城東西、南北走向的交通要道。

③我問(wèn)同行的一個(gè)記者：“你知道改造北京舊城，使其具有現(xiàn)代城市雛形的第一人是

誰(shuí)？”“梁思成？”她答道。

④這個(gè)答案是錯(cuò)誤的，卻并不讓人意外。隨著北京舊城改造不斷進(jìn)入媒體視野，梁思成

等一批建筑學(xué)家已被大眾熟知。但少有人知曉的是，從1915年起，北京已開(kāi)始有計(jì)劃地進(jìn)

行市政工程建設(shè)，正陽(yáng)門(mén)箭樓、東西長(zhǎng)安街、南北長(zhǎng)街與南北池街，都是在時(shí)任內(nèi)務(wù)部總長(zhǎng)

朱啟鈴的主持之下改造與打通的。

⑤同樣少有人知曉的是，1925年，25歲的美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)留學(xué)生梁思成，收到父

親梁?jiǎn)⒊瑥膰?guó)內(nèi)寄來(lái)北宋匠人李誠(chéng)撰寫(xiě)的《營(yíng)造法式》一書(shū)，興趣大增，由此走上中國(guó)古代

建筑研究之路。1930年，梁思成加入中國(guó)營(yíng)造學(xué)社，在那里撰寫(xiě)了《中國(guó)建筑史》，成為建

筑學(xué)一代宗師。而《營(yíng)造法式》一書(shū)的發(fā)現(xiàn)者與中國(guó)營(yíng)造學(xué)社的創(chuàng)始人，正是朱啟鈴。

⑥”朱啟鈴是中國(guó)建筑研究工作的開(kāi)拓者與奠基人，沒(méi)有他，就不可能在上個(gè)世紀(jì)30

年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，我們讀到《中國(guó)建筑史》的年份，還不知道推遲

多少年?！敝袊?guó)文物研究所某研究人員曾這樣評(píng)價(jià)。但是，“由于歷史原因，他被研究者們有

意無(wú)意地抹掉了”。

⑦朱啟鈴于1930年創(chuàng)辦的中國(guó)營(yíng)造學(xué)社，將他的籌劃與組織才能發(fā)揮得“淋漓盡致，

他為學(xué)社請(qǐng)來(lái)當(dāng)時(shí)最為優(yōu)秀的學(xué)術(shù)精英：東北大學(xué)建筑系主任梁思成，中央大學(xué)建筑系教授

劉敦楨，著名建筑師楊廷寶、趙深，史學(xué)家陳垣，地質(zhì)學(xué)家李四光，考古學(xué)家李濟(jì)……他還

以其社會(huì)人脈，動(dòng)員許多財(cái)界和政界人士加入學(xué)社,直接從經(jīng)費(fèi)上支持營(yíng)造學(xué)社的研究工作。

曾有建筑史家這樣評(píng)價(jià)朱啟鈴：“人力、物力、財(cái)力，這些都是研究工作所必不可少的條件,

能把這方方面面的人事統(tǒng)籌起來(lái)，是需要非凡之才能的。朱啟鈴以一己之力，做了今天需要

整個(gè)研究所行政部門(mén)做的事?！?/p>

⑧有數(shù)據(jù)顯示，截至1937年，營(yíng)造學(xué)社野外實(shí)地測(cè)繪重要古建筑達(dá)206組，因此探索

出一整套研究中國(guó)古建筑的科學(xué)方法，為撰寫(xiě)中國(guó)建筑史構(gòu)建了扎實(shí)的科學(xué)體系。

⑨假若沒(méi)有朱啟鈴，中國(guó)的古建筑研究，又會(huì)是怎樣的圖景？如今，斯人已逝，營(yíng)造學(xué)

社停辦也已整整60周年。

⑩6月13日的那場(chǎng)大雨，將故宮端門(mén)外西朝房沖洗得干干凈凈。游人如織，屋宇間卻

依舊透著落寞，此處正是營(yíng)造學(xué)社舊址。而位于城區(qū)趙堂子胡同3號(hào)的朱啟鈴故居，住著數(shù)

十戶(hù)人家，雜亂之中，依稀可辨當(dāng)年氣魄。

（摘自2006年5月21日《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改）

【訓(xùn)練檔案】

訓(xùn)練日期：年一月—II文章字?jǐn)?shù)：1167字

閱讀用時(shí)：分閱讀速度：字/分

理解率：%閱讀效率：字/分

【后測(cè)】

下筆不覺(jué)師造化

吳晶

黃賓虹一生繪畫(huà)藝術(shù)的大進(jìn)展，多發(fā)生在他隱居的時(shí)期。這并不是純粹的巧合，無(wú)需應(yīng)

酬雜務(wù)的寧?kù)o生活可以讓他深思內(nèi)省，促使畫(huà)作和自然風(fēng)景、隱居生活進(jìn)一步契合。池陽(yáng)湖

畫(huà)風(fēng)之變是一次突變，源自他對(duì)江湖水光天色的寫(xiě)生，也來(lái)自他蓄積已久的思考，還來(lái)自苦

澀現(xiàn)實(shí)對(duì)他心靈的影響。其弟子王伯敏多年后還難忘他老師的教誨：”讀書(shū)的人，要甘于寂

寞。寂寞能安定，定則心靜，靜則心清，清則心明，明則明白一切事理。作畫(huà)，墨是黑的，只

要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，畫(huà)便猛進(jìn)?！?/p>

192年的一件盛事是教育部在上海舉辦的第一屆全國(guó)美術(shù)展覽，南北國(guó)畫(huà)家都參加。此

時(shí)在上海美專(zhuān)任教的黃賓虹參加了展出工作，并發(fā)表了評(píng)介文章《美展國(guó)畫(huà)談》。文章提倡

士大夫的逸品畫(huà)格，以為不必求悅于人，人不知而不慍，才是真畫(huà)者；還以為當(dāng)時(shí)滬上流行

的一種是細(xì)謹(jǐn)、工于涂澤的媚人習(xí)氣，另一種是自矜才氣、淪于放誕的欺人畫(huà)風(fēng)，以浮滑為

瀟灑、以輕軟為秀潤(rùn)，真畫(huà)者反不合時(shí)宜。他希望畫(huà)者能堅(jiān)持避俗趨雅的操守，力求華滋渾

厚的畫(huà)風(fēng)，不要因一時(shí)俗世棄取而改變。

黃賓虹一向以為書(shū)畫(huà)同源，所以稱(chēng)作畫(huà)為“寫(xiě)畫(huà)”。他以為上古時(shí)代書(shū)畫(huà)不分，如伏羲

畫(huà)八卦，倉(cāng)頡造字的一種主要方式就是象形，中國(guó)最早的文字中已有橫線、縱線、弧線等線

條形式；漢以后雖分書(shū)畫(huà)，但仍是道歸于一，三代以上筆法可從甲骨、古玉、銅器中求之。

他在192分編輯的《濱虹草堂古印譜》里曾談到古印上的籀篆文字：點(diǎn)畫(huà)的肥瘦方圓奇正各

不同，有助于繪畫(huà)筆法；而結(jié)構(gòu)的疏密、參差離合、抑揚(yáng)頓挫、回環(huán)往復(fù)，更可見(jiàn)章法布置

之妙。所以，他作畫(huà)時(shí)要置備金石拓本在案頭。他由古璽印這種上古金石實(shí)物、臨近原始的

藝術(shù)形式中悟出筆法要旨，認(rèn)識(shí)到書(shū)法、文字、金石、繪畫(huà)都是同一來(lái)源，即來(lái)源于自然山

水，從而找到回歸造化之路。

黃賓虹常提到古代書(shū)法家從觀察自然中有所領(lǐng)悟，如在雨后看車(chē)行泥沼，車(chē)輪在泥中轉(zhuǎn)

動(dòng)猶如筆被紙墨所滯卻仍圓轉(zhuǎn)，不疾不徐、不粘不脫，由此筆法大進(jìn)。他也常以自然山水之

理來(lái)詮釋自己的筆法，如"平"就是如風(fēng)吹水動(dòng)、一波三折；“圓”如行云流水、宛轉(zhuǎn)自如，

而石有棱角、樹(shù)有梗杈，則是圓中有方；“變”則如石有陰陽(yáng)向背、樹(shù)有交互參差，山有起

伏顯晦、水有緩急動(dòng)靜。192舜他在給友人陳柱尊的信里說(shuō)到，自己是以山水作字，而以字

來(lái)作畫(huà)?？梢?jiàn)，他已將山水自然之理、《說(shuō)文》六書(shū)之法、書(shū)法、畫(huà)法相互打通。

現(xiàn)代畫(huà)家以畫(huà)為道抑或以畫(huà)為藝，這種人生態(tài)度和價(jià)值取向上的對(duì)比，在黃賓虹和張大

千身上表現(xiàn)得最為明顯。張大千一生充滿(mǎn)傳奇色彩，黃賓虹一生平靜淡泊。張大千192穿在

上海舉辦第一次個(gè)人畫(huà)展，2啰就揚(yáng)名南北，后又去北平辦畫(huà)展，被稱(chēng)為“南張北溥”，可

渭名滿(mǎn)天下；而黃賓虹雖較早就有“南黃北齊”之稱(chēng)，但他直至194奔才在上海舉辦第一次

個(gè)人畫(huà)展，這時(shí)他已經(jīng)8?了。

黃賓虹自來(lái)滬上就以鑒賞、鑒別真?zhèn)沃Q(chēng)；而張大千仿作的石濤畫(huà)，甚至瞞過(guò)了當(dāng)時(shí)的

大行家羅振玉、黃賓虹及其老師曾髯，可謂出神入化。還有對(duì)畫(huà)與錢(qián)的關(guān)系，黃賓虹一生力

避賣(mài)畫(huà)，多以畫(huà)贈(zèng)友人知己。雖有潤(rùn)筆，與他的名氣相比也很低，他一直嚴(yán)守傳統(tǒng)士大夫不

言阿堵的精神，過(guò)著清寂的學(xué)人生活；而張大千卻有著對(duì)金錢(qián)的開(kāi)通看法和瀟灑追求，有過(guò)

極高的潤(rùn)格，也賣(mài)商品畫(huà)，出手闊綽。不同的人生態(tài)度最終體現(xiàn)在他們的畫(huà)中，黃賓虹的畫(huà)

是典型的恪守傳統(tǒng)的雅正的士夫畫(huà)，張大千的畫(huà)則有趨向民間、時(shí)尚的意趣。兩人都是一代

宗師，只是在境界上和被認(rèn)可的領(lǐng)域不同而已。

（摘編自吳晶《畫(huà)之大者——黃賓虹傳》）

訓(xùn)練日期：年—月—日文章字?jǐn)?shù)：1483字

閱讀用時(shí)：分閱讀速度：字/分

理解率：%閱讀效率：字/分

分享對(duì)話

第三課時(shí)感知基本信息

【前測(cè)】

一枚大頭針

汪志

陳剛是一家私營(yíng)脫水蔬菜廠的老板，公司8%以上的產(chǎn)品出口。這天，他接到市食品

工業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)緊急電話，說(shuō)有一個(gè)外商準(zhǔn)備在全市的私營(yíng)脫水蔬菜廠中選擇一家重點(diǎn)投資，

這幾天就來(lái)考察。另外，會(huì)長(zhǎng)告訴他，近期國(guó)際市場(chǎng)對(duì)脫水蔬菜需求量大，叫他加大生產(chǎn)數(shù)

里。

陳剛馬上召開(kāi)中層以上管理人員會(huì)議：“這幾天質(zhì)量方面千萬(wàn)不能出維漏，一定要爭(zhēng)取

到外商的投資合作?！笨蓵?huì)后不到一個(gè)小時(shí)，包裝車(chē)間主任就風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)陳剛的辦公室,

說(shuō)一個(gè)叫朱鳳的女員工發(fā)現(xiàn)別在護(hù)袖上的一枚大頭針不見(jiàn)了，可能掉進(jìn)了半成品或成品的蔬

菜中。陳剛慌了，趕緊跑到包裝車(chē)間。那個(gè)叫朱鳳的女員工剛才被車(chē)間主任訓(xùn)斥后正在不停

地哭泣，見(jiàn)陳剛來(lái)了忙賠不是："老板，這完全是我的錯(cuò)，可以扣我的工資，但千萬(wàn)不要開(kāi)

除我。我一家老小還等著我的工資呢!”

陳剛問(wèn)：“你確定那枚大頭.針掉進(jìn)了半成品或成品中而不是別處?”朱鳳點(diǎn)點(diǎn)頭。

"不開(kāi)除你?想得倒美，趕快收拾東西，準(zhǔn)備走人!”一旁的車(chē)間主任嚷起來(lái)。陳剛望了

一下朱鳳：“那枚大頭針掉進(jìn)去的事別人知道嗎?”朱鳳搖搖頭。陳剛又問(wèn)：“那你為什么不

隱瞞而立即報(bào)告了呢?”朱鳳哭哭啼啼地說(shuō)："我想，不能誤了外商投資的大事啊!”

陳剛一揮手，立即通知全線停機(jī)，從正在包裝的半成品和上千件成品脫水蔬菜中尋找那

枚大頭針。車(chē)間主任連忙擺手：“老板，這至少要一天時(shí)間啊。我們的損失得多大啊——不

就是一枚大頭針嗎?”

誰(shuí)知陳剛大吼一聲，指著車(chē)間主任罵道：“你胡說(shuō)!我宣布，從現(xiàn)在開(kāi)始你被解聘了，趕

快到人力資源部辦理退工手續(xù)?！彼麑?duì)著哭泣的朱鳳說(shuō)：“從現(xiàn)在起，你行使車(chē)間主任一職，

另外獎(jiǎng)你5000元?！?/p>

什么?朱鳳將大頭針掉進(jìn)脫水蔬菜中不僅沒(méi)受到任何處罰，還升官得獎(jiǎng)金?一時(shí)全廠議論

紛紛，但絕大多數(shù)員工站在陳剛的一邊。

可經(jīng)過(guò)一天的尋找，哪有那枚大頭針的影子。盡管如此，陳剛還是封存了那些半成品和

成品，組織人員繼續(xù)尋找。

第二天，會(huì)長(zhǎng)領(lǐng)著一個(gè)老太太來(lái)到陳剛的辦公室，一進(jìn)門(mén)，會(huì)長(zhǎng)就笑瞇瞇地告訴陳剛，

外商已經(jīng)選擇了你們作為合作伙伴。陳剛一愣——人家外商還沒(méi)來(lái)考察呢。會(huì)長(zhǎng)哈哈大笑起

來(lái)：“已經(jīng)考察過(guò)了，就是昨天發(fā)生的那起大頭針事件?！彼恢改莻€(gè)老太太：“這就是外商

薩莎女士?！?/p>

薩莎女士從挎包里拿出一張紙，遞到陳剛的手里，豎起大拇指用熟練的漢語(yǔ)說(shuō)道：“你

是我們最信任的合作伙伴」陳剛接過(guò)那張紙一看，原來(lái)是昨天解聘那個(gè)車(chē)間主任、提拔和

獎(jiǎng)勵(lì)朱鳳后張貼在公告欄上的那張公告。

原來(lái)，薩莎女士一到陳剛的脫水蔬菜廠，就聽(tīng)到員工們議論紛紛，繼而看到那張公告，

明白了事情的原委。最終，選擇陳剛作為她投資合作的重要伙伴。至于那枚大頭針，兩天后

最終在一件成品中被找到，被封存的所有半成品和成品也順利“解凍”。

（選自2011年3月27II《新民晚報(bào)》，有改動(dòng)）

【訓(xùn)練檔案】

訓(xùn)練日期：年—月—日文章字?jǐn)?shù)：1219字

閱讀用時(shí)：分閱讀速度：字/分

理解率：%閱讀效率：字/分

【訓(xùn)練】

智慧的美麗

董建文

那天晚上看王小丫主持的《開(kāi)心辭典》，我流了淚。

這不是一個(gè)煽情的節(jié)目，大凡不再愛(ài)瓊瑤阿姨和金庸大俠的人才會(huì)喜歡，因?yàn)橛幸环N

真實(shí)和聰明在里面，還有那份期待和緊張。

是那個(gè)人感動(dòng)了我。他的家庭夢(mèng)想都是為了別人，幾乎沒(méi)有自己一件東西。他有個(gè)妹

妹在加拿大，妹妹有電腦沒(méi)有打印機(jī)，于是他想得到一臺(tái)打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小

丫問(wèn)，那你怎么給妹妹送去?他說(shuō)，我再要兩張加拿大的往返機(jī)票啊，讓我的父母去送，他

們想女兒了。聽(tīng)到這兒，我就有些感動(dòng)，作為兒子，他是孝順的，作為兄長(zhǎng)，他是體貼的，

這是多么好的一個(gè)男人啊。

主持人也很感動(dòng)，她問(wèn)，那你為什么還要一臺(tái)電腦給你的父母?他說(shuō)，因?yàn)楦改负芟肽?/p>

遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的妹妹，所以他要給他們一臺(tái)電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄

回家。

這就是他的家庭夢(mèng)想，幾乎全是為了家人。主持人問(wèn)，有把握嗎?他笑著，當(dāng)然。因?yàn)?/p>

要答12道題，而每一道題幾乎都是機(jī)關(guān)重重，要達(dá)到頂點(diǎn)談何容易?答到第六題時(shí)他顯得很

茫然，這時(shí)他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場(chǎng)的觀眾幫助他。結(jié)果他幸運(yùn)地通過(guò)了，但他很平靜,

甚至有些沮喪，主持人很奇怪，因?yàn)橐莿e的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜?他

答：他覺(jué)得很不好意思，為什么那么多的人都會(huì)這道題而他不會(huì)。這時(shí)我簡(jiǎn)直有點(diǎn)欣賞他了，

這是何等冷靜而自信的一個(gè)人啊。

答題依然在繼續(xù)，懸念也越來(lái)越大了，人們也越來(lái)越緊張。到最后一道題時(shí)，我手心

里的汗幾乎都出來(lái)了，好像我是那個(gè)盼著得到一臺(tái)打印機(jī)、兩張往返加拿大機(jī)票和一臺(tái)電腦

的人。僅僅為了他的孝順和對(duì)妹妹的關(guān)愛(ài)，也應(yīng)該讓他答對(duì)吧。

最后一題出來(lái)了，居然是六選一。而且是有關(guān)水資源的。

他靜靜地看著這道題，好久沒(méi)有說(shuō)話，他的父母也坐在臺(tái)下，緊張地看著他，而主持

人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他。

這時(shí)他使用了最后一條求助熱線，把電話打給了加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久

久不說(shuō)話，對(duì)面的妹妹著急了，哥，你快說(shuō)啊，要不來(lái)不及了，因?yàn)橹挥?0秒時(shí)間。

王小丫也著急了，快說(shuō)吧，不要浪費(fèi)時(shí)間了，這是你最后的機(jī)會(huì)了！

他沉默了一會(huì)兒，說(shuō)，妹妹，你想念咱爸咱媽嗎?妹妹說(shuō)，當(dāng)然想。坐在電視機(jī)前的我

著急了，天哪，這都什么時(shí)候了，怎么還兒女情長(zhǎng)的，難道他要放棄自己最后的圓滿(mǎn)嗎?我

幾乎都要生氣了，怎么有這樣冷靜的人啊?怎么還說(shuō)這些沒(méi)邊沒(méi)際的話！

他又說(shuō)，那讓咱爸咱媽去看你好嗎?妹妹說(shuō)，那太好了，真的嗎?他點(diǎn)頭，很自信地：

是的，你的愿望馬上就能實(shí)現(xiàn)了。然后時(shí)間到，電話斷了。

天哪，我一下子明白了，這道題他根本就會(huì)，答案早就胸有成竹!他只是想給妹妹打個(gè)

電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享！

我的眼淚一下子流了出來(lái)。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。

果然他輕輕地說(shuō)出了答案，我看出了王小丫的感動(dòng)和難言，王小丫說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有像你

這樣的選手。

是的，從來(lái)沒(méi)有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久沉默之后，給大家

帶來(lái)了滿(mǎn)懷的喜悅。而在臺(tái)下的父母，眼角也悄悄地濕潤(rùn)了。

我從來(lái)沒(méi)有想到，智慧也會(huì)如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個(gè)美好而機(jī)智

的晚上，輕舞飛揚(yáng)。

（選自《現(xiàn)代家庭》）

【訓(xùn)練題】

【訓(xùn)練檔案】

訓(xùn)練日期：年—月—日文章字?jǐn)?shù)：1361字

閱讀用時(shí)：分閱讀速度：字/分

理解率：%閱讀效率：字/分

【后測(cè)】

白蒼鷺

朱厄特

①六月的一個(gè)夜晚，一個(gè)小女孩匆匆跑過(guò)撒滿(mǎn)陰影的森林，西爾維亞擔(dān)心她祖母會(huì)責(zé)怪

她這么晚才回家。奶牛在一條小溪邊停下來(lái)飲水，西爾維亞在一旁等著，把赤腳伸進(jìn)冰冷、

清澈的溪水里。

②突然，從不遠(yuǎn)處傳出來(lái)一聲尖銳的口哨，西爾維亞知道這不是友好的鳥(niǎo)鳴聲。“你好,

小女孩，”一個(gè)年輕小伙子高興地叫道，“這兒離大路有多遠(yuǎn)？”西爾維亞發(fā)抖著低語(yǔ)道："兩

里?！彼鎸?duì)的是一個(gè)帶槍的高個(gè)兒小伙子。

③陌生人開(kāi)始和西爾維亞趕著奶牛在森林里穿行，“我一直在打鳥(niǎo)，”他抱怨道，"但我

迷路了，你認(rèn)為我可以在你家過(guò)夜嗎？”

④西爾維亞沒(méi)有回答，她很高興就要回家了，她看見(jiàn)祖母正站在農(nóng)舍門(mén)口，陌生人放下

槍?zhuān)阉龅降膯?wèn)題告訴微笑著的西爾維亞的祖母?！爱?dāng)然，你可以和我們呆在一起,”她說(shuō),

“我們并不富裕，但歡迎你和我們分享我們擁有的東西。”吃完飯，他們?nèi)俗谖萃猓?/p>

輕人說(shuō)他是個(gè)收集研究鳥(niǎo)類(lèi)的科學(xué)家。

⑤"你把它們裝在一個(gè)袋袋里？”西爾維亞問(wèn)道。“不,”他慢慢回答道，"我用槍把它

們打下來(lái)，然后用專(zhuān)門(mén)的化學(xué)藥品把它們制成標(biāo)本保存起來(lái)。在我家的實(shí)驗(yàn)室中，我收集了

10唾種全美國(guó)不同種類(lèi)的鳥(niǎo)的標(biāo)本。”"西爾維亞對(duì)鳥(niǎo)也知道一些,”她祖母自豪地說(shuō)，“她

十分熟悉森林，鳥(niǎo)就在她手邊吃食?！?/p>

⑥“那么，西爾維亞也許能幫助我。”年輕人說(shuō)，“前些天我在不遠(yuǎn)處看見(jiàn)一只白蒼鷺，

這幾天我一直找它，白蒼鷺是一種十分稀有的鳥(niǎo)，你見(jiàn)過(guò)嗎？”他問(wèn)西爾維亞，但她沉默不

語(yǔ)?！八且环N高大稀有的鳥(niǎo)，有柔軟的白毛和又細(xì)又長(zhǎng)的腿，它可能在大樹(shù)的頂上有自己

的巢穴?！蔽鳡柧S亞的心開(kāi)始狂跳，她在森林另一邊見(jiàn)過(guò)它！年輕人正盯著西爾維亞，"我將

付給告訴我白蒼鷺在哪兒的人1噗元?！蹦翘焱砩?，她的夢(mèng)里全是她和她的祖母用1嗟元能

買(mǎi)的好東西……

⑦第二天，西爾維亞和年輕人一起呆在森林里，如果年輕人把槍留在家里的話，西爾維

亞會(huì)過(guò)得更快樂(lè)些，她無(wú)法理解他為什么殺死他似乎很喜歡的鳥(niǎo)。

⑧但西爾維亞看著年輕人，眼中流露出愛(ài)慕的深情，她從未見(jiàn)過(guò)這樣英俊漂亮的人。

⑨第三天，當(dāng)太陽(yáng)快要升起的時(shí)候，她靜靜地離開(kāi)家匆匆地趕往森林。最后她找到一棵

大松樹(shù)，從那兒可以看見(jiàn)整個(gè)森林。他確信她可以看見(jiàn)白蒼鷺把巢藏在哪兒。

⑩突然，西爾維亞又黑又灰的眼睛看見(jiàn)一道白光一閃而過(guò)，一只帶著寬闊白翅膀和又長(zhǎng)

又細(xì)脖子的鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)停在它面前的一根樹(shù)枝上。白蒼鷺?biāo)砷_(kāi)羽毛并呼喚坐在旁邊另一根樹(shù)枝

上的配偶，然后，它們張開(kāi)翅膀飛走了。西爾維亞長(zhǎng)嘆了一口氣，現(xiàn)在，她知道這只野鳥(niǎo)的

秘密了。

（11）大約一小時(shí)后，西爾維亞回來(lái)了。當(dāng)她跑進(jìn)廚房時(shí)，她的祖母和年輕人全站了起來(lái)。

現(xiàn)在是她輸出秘密的最佳時(shí)刻，但西爾維亞卻沉默不語(yǔ)。年輕人友好的目光深入她的眼里，

他可以給西爾維亞和她的祖母1娛元，他答應(yīng)過(guò)，而她們需要錢(qián)。除此之外，西爾維亞想讓

他開(kāi)心。

?但西爾維亞沉默不語(yǔ),她想起白蒼鷺在金色陽(yáng)光中飛行的情景和他們一起在世界頂端

觀望日出的情景。她不能說(shuō)出白蒼鷺的秘密而出賣(mài)它們的生命。年輕人那天晚些時(shí)候失望地

離開(kāi)了。西爾維亞很傷心，她想成為他的朋友。他再也沒(méi)有回來(lái)，但許多個(gè)夜晚，當(dāng)她趕著

祖母的奶?；丶視r(shí)，她仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他的口哨聲。

?鳥(niǎo)可能比它們的獵人更是好朋友嗎？誰(shuí)知道呢？

（選自《閱讀與鑒賞（初中）》2005年第10期，有改動(dòng)）

【訓(xùn)練檔案】

訓(xùn)練日期：年—月—日文章字?jǐn)?shù)：1384字

閱讀用時(shí)：分閱讀速度：字/分

理解率：%閱讀效率：字/分

【分享對(duì)話】

第四課時(shí)感知基本信息

【前測(cè)】

大地的耳朵

唐剛

⑴小時(shí)侯，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭謫的袍子，每每在飯桌上見(jiàn)

到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當(dāng)敵人。

⑵媽媽的拿手好菜是冬菇痢雞，我一見(jiàn)便皺眉，覺(jué)得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋

了，感覺(jué)上就好似香噴噴的一鍋白粥，無(wú)端掉入了黑漆漆的老鼠屎。

⑶聰明的媽媽?zhuān)煊X(jué)了我和弟弟的異狀。有一回，刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問(wèn):

“你們看，這像什么？”

⑷我悶聲悶氣地應(yīng)道：“黑色的鬼?！?/p>

⑸弟弟鸚鵡學(xué)舌，也說(shuō)：“像鬼，黑色的鬼?！?/p>

⑹媽媽好脾氣地應(yīng)道："冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”

⑺嘿，大地的耳朵？這個(gè)新鮮的比喻霎時(shí)把我和弟弟的好奇心全撩起來(lái)了，我倆齊齊豎

起耳朵來(lái)聽(tīng)。

⑻媽媽饒有興味地說(shuō)道："人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長(zhǎng)長(zhǎng)的

耳朵伸出地面來(lái)聽(tīng)。"經(jīng)媽媽這么一形容，那朵圓圓的冬菇落在眼里，果然像一只釧足全勁

來(lái)偷聽(tīng)的耳朵。媽媽繼續(xù)說(shuō)道：“大地的耳朵，聽(tīng)覺(jué)敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽(tīng)

千里的能力！”

⑼耳聽(tīng)千里？嗚哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不約而同伸向盤(pán)子里那一只只“大

地的耳朵”……

(10)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，這一吃，便上癮了。品質(zhì)上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有

一種綿密溫厚的感覺(jué)。在與雞肉長(zhǎng)時(shí)間炳煮的過(guò)程中，它吸盡了肉的精華，吃起來(lái)像是一塊

嫩滑的黑色油膏，但又絕對(duì)沒(méi)有脂肪那種油膩感，這種絢爛的風(fēng)采是獨(dú)樹(shù)一幟的。

口盲目地相信冬菇有助聽(tīng)覺(jué)，吃著吃著，果然便養(yǎng)成了“耳聽(tīng)八面”的能力。然而，有

時(shí)，不小心聽(tīng)到了一些飛短流長(zhǎng)的謠言，聽(tīng)到了一些令人義憤填膺的負(fù)面消息，聽(tīng)到了一些

叫人惡心的言談，我便衷心希望，自己不曾吃過(guò)那么多的冬菇。

?小小一道冬菇炯雞，盛滿(mǎn)了童年的快樂(lè)回憶，還有溫馨的倫常親情。每回聞到那一股

熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰浮現(xiàn)。我們?cè)跓o(wú)數(shù)無(wú)數(shù)半真半假的故事中成長(zhǎng)，我們

在一則一則美麗的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程,

幸福而美好。而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些歲月，是人生的無(wú)塵歲月，澄

凈明潔。

(13)一日，我刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問(wèn)：“看，這像什么？”

M孩子缺乏我天馬行空的想像力，老老實(shí)實(shí)地應(yīng)道：“像冬菇?！?/p>

?我說(shuō)：“不是啦，它們是大地的耳朵……”

(摘自《讀者》2005年第9期，有改動(dòng))

【訓(xùn)練檔案】

訓(xùn)練日期：年—月—日文章字?jǐn)?shù)：991字

閱讀用時(shí)：分閱讀速度：字/分

理解率：%閱讀效率：字/分

【訓(xùn)練】

被女性化的蘇州人

陸文夫

蘇州人往往被女性化，什么優(yōu)美、柔和、文靜、高雅；姑娘們則被譽(yù)為小家碧玉、大家

閨秀，還有那夠不上“碧玉”的也被呼之為“阿姐”。

蘇州人之所以被女性化，我認(rèn)為其誘因是語(yǔ)言，是那要命的吳儂軟語(yǔ)。吳儂軟語(yǔ)出自文

靜、高雅的女士之口，確實(shí)是優(yōu)美柔和，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)?？墒?，吳儂軟語(yǔ)由男人來(lái)講就有點(diǎn)“娘

娘腔”了。那一年我碰到老作家張?zhí)煲?，他年輕時(shí)在蘇州鬧過(guò)革命，也在蘇州坐過(guò)監(jiān)牢。他

和我開(kāi)玩笑，說(shuō)蘇州人游行示威的時(shí)候，喊幾句口號(hào)都不得力，軟綿綿地，說(shuō)著，他還模仿

蘇州人喊了兩聲。

蘇州人被女性化，除掉語(yǔ)言之外，那心態(tài)、習(xí)性和生活的方式中，都顯露出一種女性的

細(xì)致、溫和、柔韌的特點(diǎn)，此種特點(diǎn)是地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和文化形成的。吳文化是水文化，是稻米

文化。水是柔和的，稻米是高產(chǎn)的，在溫和的氣候條件下，那肥沃的土地上一年四季都有產(chǎn)

出，高產(chǎn)和精耕相連；要想多收獲，就要精心地把各種勞務(wù)作仔細(xì)的安排；一年四季有收獲,

就等于一年四季不停息，那勞動(dòng)是持續(xù)不斷的，是有韌性的。這就養(yǎng)成了蘇州人的耐心、細(xì)

致，有頭有尾。蘇州人細(xì)致而有耐性的特性，用不著調(diào)查了解，只要看一下蘇州的刺繡、絲

綢，游覽過(guò)蘇州的園林后便可得出結(jié)論，如果沒(méi)有那些心靈手巧、耐心細(xì)致的蘇州人，就不

可能有如此精美的繡品和精致的園林。一個(gè)城市的生活環(huán)境，是傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，是人們習(xí)

性的綜合反映。

蘇州人被女性化，這也沒(méi)有什么貶意，喊口號(hào)雖然缺少點(diǎn)力度，卻也沒(méi)有什么害處。相

反，在當(dāng)今電子化生產(chǎn)的條件下，蘇州人的精細(xì)、靈巧、有耐性，卻成了不可多得的優(yōu)點(diǎn)，

成了外商投資在人力資源上的一種考慮。我不敢說(shuō)蘇州所以能吸收這么多的外資都是因?yàn)樘K

州人的精細(xì)，卻聽(tīng)說(shuō)過(guò)有一宗很大的國(guó)外投資，在選擇投資地點(diǎn)時(shí)到處考察，難作決策，可

在參觀了蘇州刺繡研究所后，立刻拿定主意：蘇州人如此靈巧心細(xì)，能繡出如此精美的繡品,

還有什么高科技的產(chǎn)品不能生產(chǎn)，還有什么精密的機(jī)械不能操作呢!現(xiàn)代化的生產(chǎn)已經(jīng)不是

掄大錘的時(shí)代了，各種產(chǎn)業(yè)都要靠精心策劃，精心管理，這一些正是蘇州人的拿手。

蘇州人的那種女性化的特點(diǎn)，也不是完美無(wú)缺，它有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，這缺點(diǎn)說(shuō)起來(lái)還

和蘇州的園林有點(diǎn)關(guān)系。蘇州園林作為一種文化現(xiàn)象來(lái)看，是一種“退隱文化”的體現(xiàn)。園

林的主人們所以要造園林，那是因?yàn)閰捑胝危賵?chǎng)失意，或是躲避戰(zhàn)亂，或是受魏晉之風(fēng)

的影響，想做隱士。隱于市卻又要無(wú)車(chē)馬之喧，而有山川棒木之野趣。怎么辦，造園林。在

深巷之中，高墻之內(nèi)，營(yíng)造出一片優(yōu)美閑適而與世相隔的境地。

因退隱、退養(yǎng)而在蘇州造園的人越來(lái)越多，他們有錢(qián)，更主要的是有文化。他們退隱

在蘇州以后也不是無(wú)所事事，而是廣結(jié)名流，著書(shū)立說(shuō)，吟詩(shī)作畫(huà)，那“退隱文化”便主導(dǎo)

著當(dāng)時(shí)的文化潮流，影響著人們的價(jià)值取向，代代相傳，使得蘇州人在文化心態(tài)上具有一定

的封閉性，容易滿(mǎn)足于已有的一方天地，缺少一種開(kāi)拓與冒險(xiǎn)的精神，善于“引進(jìn)來(lái)”，而

不善于“走出去”。

要說(shuō)一個(gè)地區(qū)人們的習(xí)性，只能是一種大體的印象，并非是絕對(duì)的。蘇州人也有性情剛

烈的，也有勇猛頑強(qiáng)的，也有隨著鄭和的船隊(duì)而走遍世界的；特別是在今天，蘇州經(jīng)濟(jì)繁榮,

交通發(fā)達(dá)，海內(nèi)外人士紛至沓來(lái)，他們到蘇州來(lái)不是退隱，而是要在這一片有優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

的土地上大展宏圖，謀求發(fā)展。傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文化心態(tài)正在相互影響，地區(qū)的風(fēng)貌，人們的

價(jià)值取向也在逐步演變。

（陸文夫《被女性化的蘇州人》，有刪節(jié)）

（每題10分）

1.文章的題目是_______________________________

2.文章的作者是______________________________

3.文章的出處是______________________________

4.本文屬于（）

A.說(shuō)明文B.議論文C.記敘文

5.聯(lián)系全文看，“被女性化的蘇州人”的特點(diǎn)有（）（多項(xiàng)選擇）

A.蘇州人的心態(tài)、習(xí)性和生活的方式有著細(xì)致、溫和、柔韌的特點(diǎn)。

B.具有一定的封閉性，容易滿(mǎn)足于已有的一方天地，缺少一種開(kāi)拓與冒險(xiǎn)的精神。

C.具有“退隱”性，因?yàn)閰捑胝?，官?chǎng)失意，或是躲避戰(zhàn)亂，想做隱士。

D.蘇州人也具有性情剛烈的，也有勇猛頑強(qiáng)的特點(diǎn)。

6.“被女性化的蘇州人”這種特點(diǎn)是（）形成的。

A.由地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和文化B.由吳儂軟語(yǔ)

C.“退隱文化”在一個(gè)時(shí)期主導(dǎo)著當(dāng)時(shí)的文化潮流，影響著人們的價(jià)值取向

7.為什么說(shuō)“一個(gè)城市的生活環(huán)境，是傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，是人們習(xí)性的綜合反映”？下列理

解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.人們的心態(tài)、習(xí)性和生活方式影響了他們的價(jià)值取向，在長(zhǎng)期的生活、生產(chǎn)過(guò)程中人

們又將他們物化為城市的生活環(huán)境。

B.以市井文化、隱逸文化的綜合為基礎(chǔ)而形成的價(jià)值取向決定了蘇州的經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)

展，蘇州精美的繡品和精致的園林就是其產(chǎn)物。

D.文化具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性和凝聚力；文化傳統(tǒng)一旦形成，必然會(huì)持久地影響人們的心態(tài)、

習(xí)性和生活方式，乃至人們的生活環(huán)境。

8.蘇州園林講究“自然之趣”，這體現(xiàn)了園主人一種（）的文化追求

A.“歸隱”B.“返璞歸真”C.“退隱”

9.下邊對(duì)這篇文章的分析，哪一項(xiàng)不正確？（）

A.作者對(duì)蘇州人的“女性化”特點(diǎn)持肯定的態(tài)度；在他看來(lái)，蘇州人的文化心態(tài)的深層

源泉是一種退隱文化。

B.吳文化是水文化，是稻米文化，水是柔和的，稻米是高產(chǎn)的，祖祖輩輩的蘇州人在這

里生活勞作，形成了其獨(dú)特的性格。

C.作者從蘇州人的特點(diǎn)這一角度切入，站在蘇州的歷史傳統(tǒng)與今日發(fā)展的高度娓娓道來(lái),

文章具有豐富的文化內(nèi)涵。

D.文章的語(yǔ)言柔和雋永，構(gòu)思精巧別致，情感豐富細(xì)膩，在?定程度上體現(xiàn)了蘇州人“細(xì)

致、溫和、柔韌”的特點(diǎn)。

10.作者認(rèn)為，現(xiàn)代蘇州“傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文化心態(tài)正在相互影響，地區(qū)的風(fēng)貌，人們的價(jià)值

取向也在逐步演變?！闭?qǐng)你結(jié)合上下文并參考相關(guān)鏈接，具體說(shuō)說(shuō)這些演變和發(fā)展的趨

勢(shì)是怎樣的。

相關(guān)鏈接：

蘇州的刺繡，沉靜的創(chuàng)造。蘇州的萊肴，明亮的喜悅。蘇州的歌曲，不設(shè)防的溫柔；蘇

州的園林，恬美的詩(shī)情。蘇州的街道，寧?kù)o的幻夢(mèng)。而蘇州的企業(yè)和企業(yè)家，溫雅的外表下

包含著洋溢的聰明生氣。（王蒙《蘇州賦》）

蘇州，不是一個(gè)歷史符號(hào)，不是某些古風(fēng)古俗的摹寫(xiě)、復(fù)印，它的現(xiàn)實(shí)生活，它的生命

力，表現(xiàn)在它的動(dòng)感，它的創(chuàng)造活力。（艾靖語(yǔ)，轉(zhuǎn)引自《蘇州人》）

【訓(xùn)練檔案】

訓(xùn)練日期：年—月—日文章字?jǐn)?shù)：1396字

閱讀用時(shí)：分閱讀速度：字/分

理解率：%閱讀效率：字/分

【后測(cè)】

只慢八分鐘

龍應(yīng)臺(tái)

離終站還早，電車(chē)?yán)锏娜送蝗患娂娖鹕?，陸陸續(xù)續(xù)全走空了。我一邊下車(chē)，一邊問(wèn)身旁

的人發(fā)生了什么事。

瑞士是個(gè)難得“發(fā)生什么事”的地方。該送信的時(shí)候，郵差就到了門(mén)口。秒針走到了某

一點(diǎn)，該進(jìn)站的火車(chē)就進(jìn)站了。任何時(shí)候往街頭一站，看見(jiàn)的是電車(chē)平靜地滑行，行人耐心

地等待紅燈轉(zhuǎn)綠，汽車(chē)耐心地等待行人過(guò)街。還有，河里的白天鵝排列整齊地游過(guò)橋孔。

看街景的人會(huì)覺(jué)得無(wú)聊：街上沒(méi)有打架的人，即使有人打架，也不會(huì)有看熱鬧的人群。

街上也難得聽(tīng)到尖銳刺耳的緊急剎車(chē)聲，更不會(huì)有憤怒的駕駛者推門(mén)而出，揮著拳頭破口大

罵。偶爾碰到堵塞，瑞士人在車(chē)?yán)锢潇o地等著，不會(huì)有人按喇叭。若有人按了喇叭，那大概

是法國(guó)人，要不然是意大利人，反正不會(huì)是瑞士人。

有個(gè)修飾整齊的主婦對(duì)我說(shuō)：“前面出車(chē)禍了，汽車(chē)撞上電車(chē)，鐵道不通了。”我開(kāi)始焦

急起來(lái)：等警車(chē)與吊車(chē)抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，拖開(kāi)肇事車(chē)輛，鐵路局重新調(diào)度通車(chē)，恐怕天就要黑了！

我想起紐約的經(jīng)驗(yàn)：車(chē)廂塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，陌生人帶著汗味的肉體緊緊壓迫，令人想別過(guò)頭去大

吸一口新鮮空氣。等上一個(gè)小時(shí)，還沒(méi)有人知道發(fā)生了什么事。鐵路局也不覺(jué)得有解釋的必

要，更別提道歉了。

這一回，要等多久呢？五分鐘已經(jīng)過(guò)了吧，正想看看手表，卻瞥見(jiàn)一輛藍(lán)色的公車(chē)從轉(zhuǎn)

角處緩緩開(kāi)來(lái)，優(yōu)雅的停在我們面前；是一輛空車(chē)，車(chē)門(mén)打開(kāi)，制服筆挺的駕駛員闊步下來(lái),

向大家道歉，然后念出這輛臨時(shí)車(chē)將停的站名，“下一班臨時(shí)調(diào)度車(chē)將在五分鐘后抵達(dá)。”乘

客安靜地順序上車(chē)，安靜地坐下，公車(chē)平穩(wěn)地向前滑去。

從下車(chē)到上車(chē)，不過(guò)八分鐘時(shí)間，車(chē)子經(jīng)過(guò)車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，吊車(chē)正把肇事車(chē)前輪懸起，電

車(chē)司機(jī)拿著一塊抹布，正在擦拭玻璃車(chē)窗。周?chē)瑳](méi)有看熱鬧的人。

只遲到了八分鐘！我應(yīng)該滿(mǎn)心感謝，但是我卻覺(jué)得震驚，震驚中還有一點(diǎn)不寒而栗一

把“效率”發(fā)揮到如此極致的人，是怎么樣的一群人？

效率，其實(shí)只是瑞士人事事講究“完善”的結(jié)果之一罷了。瑞士生活的悠閑就像浮游波

上的野鴨，寫(xiě)意自在，唯一的痕跡就是水上的一縷漣漪。細(xì)看才會(huì)發(fā)覺(jué)水里的鴨腳劃動(dòng)得很

費(fèi)力，尤其當(dāng)逆水的時(shí)候。在瑞士人閑適的生活背后，有一個(gè)巨大的、復(fù)雜的、一點(diǎn)都不閑

適的機(jī)器在費(fèi)力的運(yùn)轉(zhuǎn)著，其中每一個(gè)螺絲都上得很緊。

一定是先有千千百百人在做一板一眼、一絲不茍的事情，固執(zhí)細(xì)心到連半截螺絲釘上的

紋路都不會(huì)放過(guò)，然后才可能有悠閑的瑞士生活；一定是先有那么多分毫必爭(zhēng)、錨銖必較的

人民管理交通、組織金融、計(jì)劃教育、督導(dǎo)政治，然后才可能產(chǎn)生這么安靜的社會(huì)。

……走到家門(mén)口，看見(jiàn)自己的腳踏車(chē)斜靠著墻，那根支柱已經(jīng)壞了三個(gè)月了，腳踏車(chē)必

須倚墻而立。陽(yáng)臺(tái)上的天竺葵死了一棵。抬頭一看，所有的陽(yáng)臺(tái)都綴滿(mǎn)了怒放的、鮮紅的花,

我的陽(yáng)臺(tái)是唯一夾著一株死了的天竺葵的。拿鑰匙啟門(mén)時(shí)，在紅色的門(mén)板上赫然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小

小的手掌印，巧克力糖的顏色——我們家，有一個(gè)不到兩歲的國(guó)民。

我想，我是做不了瑞士人的：尺寸不合。

（選自《初中生世界》）

【訓(xùn)練檔案】

訓(xùn)練日期：年—月一日文章字?jǐn)?shù)：1222字

閱讀用時(shí)：分閱讀速度：字/分

理解率：%閱讀效率：字/分

分享對(duì)話

【閱讀銀行】

閱讀時(shí)間作品名稱(chēng)字?jǐn)?shù)備注

總計(jì)

我的閱讀銀行

文章題目字?jǐn)?shù)用時(shí)文章題目字?jǐn)?shù)用時(shí)

第?周

每周統(tǒng)

___________篇家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：☆☆☆☆☆

計(jì)

文章題H字?jǐn)?shù)用時(shí)文章題目字?jǐn)?shù)用時(shí)

第二周

每周統(tǒng)

__________篇家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：☆☆☆☆☆

計(jì)

文章題目字?jǐn)?shù)用時(shí)文章題目字?jǐn)?shù)用時(shí)

第三周

每周統(tǒng)

_________篇家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：☆☆☆☆☆

計(jì)

文章題目字?jǐn)?shù)用時(shí)文章題目字?jǐn)?shù)用時(shí)

第四周

每周統(tǒng)

_________篇家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：☆☆☆☆☆

計(jì)

第五課時(shí)理解主要內(nèi)容?人、事

【前測(cè)】

三件不能讓母親知道的往事

阿健

⑴我是個(gè)鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人，沒(méi)什么文化。但沒(méi)文化的母親對(duì)孩子

的愛(ài)并不會(huì)因?yàn)橛廾痢⒉豢茖W(xué)的原因而比有文化的母親少一分，只不過(guò)有的時(shí)候會(huì)以“特別”

的形式表現(xiàn)出來(lái)而已。

⑵念高三那年的一個(gè)周末，母親第一次搭別人的車(chē)來(lái)到縣城的一中。在遞給我兩罐咸

菜后，又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營(yíng)養(yǎng)液。我驚訝地問(wèn)母親：“咱家那么困難，買(mǎi)

它干什么？”母親很認(rèn)真地說(shuō)：“聽(tīng)人家說(shuō)，這東西補(bǔ)腦子，喝了它，準(zhǔn)能考上大學(xué)?！蔽夷?/p>

掌著那盒營(yíng)養(yǎng)液嘟嚷著：“那么貴，又借錢(qián)了吧？"母親一笑：“沒(méi)有！是用手鐲換的?！蹦?/p>

只漂亮的銀手鐲是外祖母?jìng)鹘o母親的,是貧窮的母親最貴重的東西了。多年來(lái)一直舍不得戴，

壓在箱底。

⑶母親走后，我打開(kāi)一小瓶營(yíng)養(yǎng)液，慢慢地喝下了那渾濁的液體，沒(méi)想到我當(dāng)天晚上

便被送進(jìn)醫(yī)院。原來(lái)母親帶來(lái)的那盒營(yíng)養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品?；氐綄W(xué)校，我把它全扔了。

⑷當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，母親欣然道：“那營(yíng)養(yǎng)液還真沒(méi)白喝呀，當(dāng)初你爸還怕

人家騙咱呢?！拔沂箘艃狐c(diǎn)著頭。

⑸一個(gè)炎炎夏日，正讀大學(xué)的我收到一個(gè)來(lái)自家里的包裹單。我忽匆匆趕到郵局取郵

包，未及打開(kāi)那里三層外三層包裹得格外嚴(yán)實(shí)的小紙箱，一股濃濃的饃味已撲面而來(lái)。屏著

呼吸打開(kāi)才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5個(gè)煮熟的雞蛋，經(jīng)過(guò)千里迢迢的郵途，早已變質(zhì)發(fā)臭。心里禁

不住埋怨：也不動(dòng)動(dòng)腦子，這么大的城市，什么樣的雞蛋吃不到？大熱天的，還那么老遠(yuǎn)從

鄉(xiāng)下寄，肯定要壞的。

⑹很快，母親讓鄰居代寫(xiě)的信飛至。原來(lái)，前些日子家鄉(xiāng)正流行一種說(shuō)法，說(shuō)母親買(mǎi)5

個(gè)雞蛋，煮熟了送給兒女吃，就能保兒女的平安。母親在信中還一再?lài)诟?，讓我一定要一?/p>

氣吃掉那5個(gè)熟雞蛋……

⑺讀信的那一刻，我的心曖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下了5個(gè)

雞蛋。放暑假回家，母親問(wèn)我雞蛋是否壞了，我笑著說(shuō)：“沒(méi)有，我一口氣都吃了?！庇谑?，

我看到母親一臉的幸福，陽(yáng)光般燦爛。

⑻畢業(yè)后，我寫(xiě)信告訴母親我交女朋友了。母親十分歡喜，很快寄來(lái)了一條紅圍巾。

當(dāng)我拿給女友時(shí)，她不屑地說(shuō)：“多土啊，你看現(xiàn)在誰(shuí)還圍它？”女友說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。城里的女

孩子，幾乎沒(méi)有一個(gè)圍這種圍巾的。

⑼后來(lái)，我跟女友的關(guān)系越來(lái)越淡，最后只得分手。那日，我問(wèn)她：“那條紅圍巾呢？”

“那破玩意兒我早扔了，你要，我可以再給你買(mǎi)一條?！蔽耶?dāng)然沒(méi)有要一條。只是心里充滿(mǎn)

悲哀，為母親那條無(wú)辜的紅圍巾。

⑩后來(lái)當(dāng)我和妻戀愛(ài)時(shí)，我送她的第一件禮物，就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾，

并告訴她是母親買(mǎi)的。妻很珍惜。

(II)后來(lái)，母親曾自豪地跟很多人說(shuō)：“一條紅圍巾，一下子就幫兒子拴住了一個(gè)好媳

婦……”看著母親那一臉的喜悅，我當(dāng)然不能告訴母親，這個(gè)媳婦不是用她那條紅圍巾給”拴

住”的……

(12)不過(guò)這有什么關(guān)系呢，我只要知道母親是愛(ài)我的，而我能給予母親的最大安慰就是

一讓母親知道正是這愛(ài)成就了兒子的人生幸福。所以這三件事的真相我決定永遠(yuǎn)不告訴母

親。

(選自《讀者》2003年第5期)

【訓(xùn)練檔案】

訓(xùn)練日期：年—月一日文章字?jǐn)?shù)：1238字

閱讀用時(shí)：分閱讀速度：字/分

理解率：%閱讀效率：字/分

【訓(xùn)練】

趴下

鄭衍文

①美國(guó)大西洋賭城的一個(gè)周末，一位老太太玩老虎機(jī)贏了一桶25美分的硬幣。她決定

先把這桶硬幣放到酒店房間里