2024-2025學(xué)年高中感恩回報(bào)點(diǎn)燃校園激情班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中感恩回報(bào)點(diǎn)燃校園激情班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中感恩回報(bào)點(diǎn)燃校園激情班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：高中感恩回報(bào)點(diǎn)燃校園激情班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)全體班級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.品德素養(yǎng)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩的重要性，培養(yǎng)他們的感恩之心，使他們懂得珍惜身邊的人和事，關(guān)愛他人，形成良好的品德素質(zhì)。

2.思維素養(yǎng)：通過(guò)小組討論、分享等形式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨(dú)立思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高解決問(wèn)題的能力。

3.情感素養(yǎng)：通過(guò)情景劇表演、互動(dòng)游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和換位思考能力，使他們能夠理解和關(guān)愛他人，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高情感管理能力。

4.社會(huì)素養(yǎng)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力，使他們能夠在現(xiàn)實(shí)生活中善于溝通、合作，具有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德。

5.文化素養(yǎng)：通過(guò)講解感恩故事、分享感恩名言等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和傳承，提高他們的文化素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）讓學(xué)生理解感恩的含義，認(rèn)識(shí)到感恩對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)系的重要性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用言語(yǔ)和行動(dòng)表達(dá)感恩之情，養(yǎng)成感恩的良好習(xí)慣。

（3）引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛他人的意義，提高關(guān)愛他人的能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

（5）通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生深刻理解感恩的含義，將感恩內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。

（2）如何激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的意識(shí)，提高關(guān)愛他人的能力。

（3）如何讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中發(fā)揮積極作用，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

（4）如何通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)融入到學(xué)生的日常生活中。

（5）如何評(píng)價(jià)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)，以便于對(duì)他們的成長(zhǎng)進(jìn)行有效指導(dǎo)。

舉例說(shuō)明：

以教學(xué)重點(diǎn)中的第一點(diǎn)為例，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)來(lái)達(dá)成目標(biāo)：

（1）觀看感恩主題的短片，讓學(xué)生感受感恩的力量。

（2）分組討論，讓學(xué)生分享自己身邊的感恩故事，互相啟發(fā)。

（3）進(jìn)行感恩實(shí)踐，如讓學(xué)生給父母寫一封感謝信，體會(huì)感恩的情感。

在教學(xué)難點(diǎn)中，以第一點(diǎn)為例，教師可以采取以下方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

（1）運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)感恩的細(xì)節(jié)，感悟感恩的意義。

（2）創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)感恩的情感，培養(yǎng)感恩的行為。

（3）組織小組討論，讓學(xué)生相互啟發(fā)，共同探討如何將感恩融入日常生活。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-學(xué)生座位排列整齊，便于開展互動(dòng)活動(dòng)

-白板或黑板，用于書寫重點(diǎn)內(nèi)容和提醒

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)QQ群或微信群，用于發(fā)布通知和資源共享

3.信息化資源：

-感恩主題的電子教材和閱讀材料

-在線視頻資源（如感恩短片、訪談節(jié)目等）

-感恩活動(dòng)相關(guān)的手機(jī)應(yīng)用或小程序

4.教學(xué)手段：

-小組討論法：培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力

-情景劇表演：讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)感恩情感

-互動(dòng)游戲：增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生參與度

-寫作練習(xí)：通過(guò)撰寫感謝信等形式，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心

-小組競(jìng)賽：激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

5.其他資源：

-學(xué)生自制感恩卡片

-感恩主題的橫幅或標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍

-教師準(zhǔn)備的感恩故事分享，用于啟發(fā)學(xué)生思考教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供感恩主題的視頻資源和討論問(wèn)題，要求學(xué)生提前觀看并思考。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：例如，“你曾經(jīng)收到過(guò)什么樣的感恩表達(dá)？你如何表達(dá)感恩？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻資料，理解感恩的概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生記錄自己的思考和感受，準(zhǔn)備與同學(xué)分享。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)平臺(tái)提交自己的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和探索。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)促進(jìn)預(yù)習(xí)資源的共享和學(xué)生的互動(dòng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解感恩的概念，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息檢索能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)分享一個(gè)真實(shí)的感恩故事，引起學(xué)生對(duì)感恩的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解感恩的重要性和表達(dá)感恩的方式。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生分享感恩的經(jīng)歷，并進(jìn)行角色扮演練習(xí)表達(dá)感恩。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，提供指導(dǎo)和反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)講解內(nèi)容進(jìn)行消化吸收。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中分享自己的感恩故事，參與角色扮演。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，為學(xué)生提供感恩的知識(shí)框架。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)感恩的表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)感恩的理解，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升表達(dá)感恩的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一項(xiàng)感恩行動(dòng)作業(yè)，要求學(xué)生在家中實(shí)踐。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于感恩的書籍和在線文章，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，并提供具體的反饋意見。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家中完成感恩行動(dòng)，并記錄感受。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的書籍和文章，拓寬對(duì)感恩的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，思考如何更好地表達(dá)感恩。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家中獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提升自我認(rèn)知和自我提升的能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)感恩的理解，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)將感恩融入生活。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的閱讀和思考能力。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的成長(zhǎng)和提升的空間。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《感恩的力量》：一本關(guān)于感恩心理學(xué)的書籍，介紹了感恩對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康的影響。

-《感恩日記》：一本鼓勵(lì)人們記錄感恩事項(xiàng)的日記本，幫助人們培養(yǎng)感恩的習(xí)慣。

-《感恩的心》：一篇關(guān)于感恩的感人故事，講述了主人公如何在困難中學(xué)會(huì)感恩并積極面對(duì)生活。

-《感恩行動(dòng)指南》：一份指導(dǎo)人們?nèi)绾伪磉_(dá)感恩的行動(dòng)指南，包含多種實(shí)用的感恩行動(dòng)建議。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看感恩主題的紀(jì)錄片，進(jìn)一步了解感恩的意義和應(yīng)用。

-與家人或朋友分享自己的感恩經(jīng)歷，探討感恩在日常生活中的重要性。

-參與社區(qū)或?qū)W校的感恩活動(dòng)，將感恩理念付諸實(shí)踐。

-研究感恩在不同文化背景下的表現(xiàn)和意義，了解感恩的普遍性和特殊性。教學(xué)反思與總結(jié)然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在一些問(wèn)題。例如，在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)感恩的理解還不夠深入，或者是因?yàn)槿狈ψ孕判?。在解答疑?wèn)環(huán)節(jié)，我需要更加耐心和細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們克服困惑。此外，我也需要不斷更新拓展閱讀材料，確保學(xué)生能夠接觸到最新的感恩研究成果，拓寬他們的視野。課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要方式，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在感恩回報(bào)點(diǎn)燃校園激情班會(huì)的課堂評(píng)價(jià)中，我將采用以下幾種方法：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)感恩的理解和表達(dá)感恩的能力。例如，可以問(wèn)學(xué)生：“你認(rèn)為感恩是什么？你如何在生活中表達(dá)感恩？”通過(guò)學(xué)生的回答，可以了解他們對(duì)感恩概念的理解程度，以及他們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用能力。

2.觀察評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的參與度和互動(dòng)情況。例如，在小組討論中，可以觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠傾聽他人的意見。通過(guò)觀察學(xué)生的互動(dòng)情況，可以了解他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的測(cè)試題目，了解學(xué)生對(duì)感恩知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，可以設(shè)計(jì)一些選擇題和填空題，讓學(xué)生回答感恩的含義、表達(dá)感恩的方式等。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，可以了解學(xué)生對(duì)感恩知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況。

作業(yè)評(píng)價(jià)也是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方式。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在感恩回報(bào)點(diǎn)燃校園激情班會(huì)的作業(yè)評(píng)價(jià)中，我將采用以下幾種方法：

1.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)他們的答案進(jìn)行評(píng)分，同時(shí)給出具體的點(diǎn)評(píng)。例如，如果學(xué)生的答案正確，可以給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；如果學(xué)生的答案有誤，可以指出錯(cuò)誤的地方，并給出正確的答案。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在點(diǎn)評(píng)中，不僅要指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要指出他們的不足之處。例如，如果學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的思考能力，可以給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持；如果學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，可以指出錯(cuò)誤的地方，并給出改進(jìn)的建議。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。例如，可以通過(guò)課堂反饋、郵件或微信等方式，將作業(yè)評(píng)分和點(diǎn)評(píng)發(fā)送給學(xué)生，讓他們及時(shí)了解自己的作業(yè)情況。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，描述一次感恩的經(jīng)歷，并說(shuō)明這次經(jīng)歷對(duì)自己的影響。

2.要求學(xué)生思考，如何在生活中表達(dá)對(duì)家人的感恩之情，并制定一個(gè)具體的行動(dòng)計(jì)劃。

3.學(xué)生需要撰寫一封感恩信，可以是給父母、老師或其他對(duì)自己有重要影響的人，表達(dá)自己的感激之情。

4.學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)感恩主題活動(dòng)，可以是班級(jí)活動(dòng)或家庭活動(dòng)，目的是讓更多人感受到感恩的力量。

5.學(xué)生需要反思自己在感恩方面的不足，并提出具體的改進(jìn)措施，以便在今后的生活中更好地表達(dá)感恩。

例如題型：

1.請(qǐng)描述一次感恩的經(jīng)歷，并說(shuō)明這次經(jīng)歷對(duì)自己的影響。

答案：我曾經(jīng)有一次感恩的經(jīng)歷。有一次，我在學(xué)校里不小心摔倒了，同學(xué)們紛紛過(guò)來(lái)幫我，有的幫我擦干凈身上的灰塵，有的幫我揉受傷的膝蓋。我非常感激他們，因?yàn)樗麄兊膸椭屛腋惺艿搅藴嘏完P(guān)愛。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜友情，也讓我學(xué)會(huì)了在別人需要幫助時(shí)伸出援手。

2.請(qǐng)思考，如何在生活中表達(dá)對(duì)家人的感恩之情，并制定一個(gè)具體的行動(dòng)計(jì)劃。

答案：在生活中，我可以通過(guò)以下方式表達(dá)對(duì)家人的感恩之情：每天回家后，主動(dòng)與家人打招呼，表達(dá)自己的關(guān)愛；每周為家人準(zhǔn)備一頓美味的晚餐，讓他們感受到家的溫暖；節(jié)假日為家人準(zhǔn)備小禮物，表達(dá)自己的感激之情。

3.請(qǐng)撰寫一封感恩信，可以是給父母、老師或其他對(duì)自己有重要影響的人，表達(dá)自己的感激之情。

答案：親愛的爸爸媽媽，

感謝你們一直以來(lái)的關(guān)愛和支持。在我成長(zhǎng)的道路上，你們始終是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，你們總是耐心地傾聽我的煩惱，給我鼓勵(lì)和指導(dǎo)。你們的關(guān)愛讓我倍感溫暖，也讓我更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。在此，我想對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝！”我會(huì)繼續(xù)努力，不辜負(fù)你們的期望。

4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)感恩主題活動(dòng)，可以是班級(jí)活動(dòng)或家庭活動(dòng)，目的是讓更多人感受到感恩的力量。

答案：我設(shè)計(jì)的感恩主題活動(dòng)是組織一次班級(jí)感恩分享會(huì)。在這個(gè)活動(dòng)中，每位同學(xué)都可以分享自己感恩的經(jīng)歷，通過(guò)故事、圖片等形式，讓同學(xué)們感受到感恩的力量。同時(shí)，我們還可以一起制作感恩卡片，送給身邊的人，表達(dá)我們的感激之情。

5.請(qǐng)反思自己在感恩方面的不足，并提出具體的改進(jìn)措施，以便在今后的生活中更好地表達(dá)感恩。

答案：我在感恩方面存在一些不足，例如有時(shí)候會(huì)忽略身邊人的付出，沒(méi)有及時(shí)表達(dá)感激之情。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我決定每天寫一篇感恩日記，記錄身邊的人和事，并表達(dá)自己的感激之情。同時(shí)，我還會(huì)主動(dòng)為身邊的人提供幫助，讓他們感受到關(guān)愛。內(nèi)容邏輯關(guān)系-感恩的含義：感恩是一種對(duì)他人的幫助和關(guān)心表示感謝的情感。

-感恩的重要性：感恩有助于建立良好的人際關(guān)系，提升個(gè)人的幸福感，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

2.表達(dá)感恩的方式

-言語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)言語(yǔ)表達(dá)對(duì)他人的感激之情，如說(shuō)“謝謝”、“辛苦了”等。

-行動(dòng)表達(dá)：通過(guò)行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人幫助的感激，如送禮物、做家務(wù)等。

-情感表達(dá)：通過(guò)情感表達(dá)對(duì)他人的感激之情，如寫信、打電話等。

3.感恩在生活中的應(yīng)用

-家庭感恩：對(duì)家人表達(dá)感激之情，如為家人做一頓飯、陪伴家人等。

-友情感恩：對(duì)朋友表達(dá)感激之情，如分享快樂(lè)、提供幫助等。

-社會(huì)感恩：對(duì)社會(huì)表達(dá)感激之情，如參與志愿服務(wù)、幫助他人等。

板書設(shè)計(jì)：

1.感恩的含義與重要性

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