2024-2025學(xué)年高中根除校園暴力讓學(xué)生健康成長班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年高中根除校園暴力讓學(xué)生健康成長班會教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《根除校園暴力，讓學(xué)生健康成長》。該章節(jié)位于高中階段，旨在幫助學(xué)生深入理解校園暴力的危害，提高自我保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的價值觀和健康的人格。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人際交往、心理健康等方面的知識，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運用已有知識，提高自身在面對校園暴力時的應(yīng)對能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在以下幾個方面：

1.道德素養(yǎng)：通過教學(xué)，使學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到校園暴力行為的嚴(yán)重危害，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛生命的品質(zhì)。

2.法律素養(yǎng)：讓學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)，明確自己的權(quán)益，知道如何運用法律武器保護(hù)自己和他人的安全。

3.心理素養(yǎng)：幫助學(xué)生建立健康的心理素質(zhì)，學(xué)會調(diào)控情緒，避免因情緒失控而導(dǎo)致沖突升級。

4.社交素養(yǎng)：提高學(xué)生的溝通能力，使學(xué)生掌握有效的人際交往技巧，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，減少矛盾和沖突。

5.自我認(rèn)知素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，自覺抵制校園暴力行為。

6.問題解決素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生在遇到校園暴力時能夠迅速作出判斷，采取合理措施保護(hù)自己和他人的安全。重點難點及解決辦法重點：

1.校園暴力的定義和類型

2.校園暴力的危害及影響

3.法律法規(guī)在校園暴力防治中的作用

4.自我保護(hù)方法和技巧的掌握

5.健康人際關(guān)系的建立與維護(hù)

難點：

1.學(xué)生對校園暴力的認(rèn)識不足，缺乏防范意識

2.學(xué)生面對校園暴力時，難以運用法律武器保護(hù)自己

3.學(xué)生在沖突中情緒失控，無法有效溝通解決問題

4.學(xué)生不知道如何建立和維護(hù)健康的人際關(guān)系

解決辦法：

1.利用案例分析、討論等方式，讓學(xué)生深入了解校園暴力的定義和類型，提高防范意識。

2.結(jié)合法律法規(guī)，進(jìn)行角色扮演、情景模擬等活動，讓學(xué)生學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己。

3.通過情緒管理培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)等手段，幫助學(xué)生學(xué)會控制情緒，提高溝通能力。

4.組織人際交往技巧培訓(xùn)、團(tuán)隊協(xié)作活動等，引導(dǎo)學(xué)生建立和維護(hù)健康的人際關(guān)系。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教室環(huán)境、學(xué)生座位編排

2.課程平臺：學(xué)校課程管理系統(tǒng)、教學(xué)資源庫

3.信息化資源：校園暴力相關(guān)案例、法律法規(guī)、心理輔導(dǎo)資料

4.教學(xué)手段：案例分析、討論、角色扮演、情景模擬、情緒管理培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、團(tuán)隊協(xié)作活動教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“根除校園暴力，讓學(xué)生健康成長”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道校園暴力是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園暴力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園暴力的嚴(yán)重性。

簡短介紹校園暴力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園暴力基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園暴力的基本概念、表現(xiàn)形式和影響。

過程：

講解校園暴力的定義，包括其主要表現(xiàn)形式和影響。

詳細(xì)介紹校園暴力的危害，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園暴力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園暴力的特性和危害。

過程：

選擇幾個典型的校園暴力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和影響，讓學(xué)生全面了解校園暴力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律和自我保護(hù)方法應(yīng)對校園暴力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與校園暴力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對校園暴力的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防范校園暴力的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園暴力的基本概念、表現(xiàn)形式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)防范校園暴力在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于防范校園暴力的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.校園暴力的定義和類型：校園暴力是指在學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生之間以暴力手段實施的身體、心理、情感或經(jīng)濟(jì)上的侵犯行為。包括身體欺凌、言語欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

2.校園暴力的危害及影響：校園暴力對受害者造成身心傷害，影響其學(xué)業(yè)和發(fā)展。同時，校園暴力也對施暴者產(chǎn)生負(fù)面影響，可能導(dǎo)致其未來犯罪行為的形成。

3.法律法規(guī)在校園暴力防治中的作用：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)對校園暴力的防治起到重要作用。

4.自我保護(hù)方法和技巧的掌握：學(xué)生應(yīng)學(xué)會識別校園暴力的跡象，提高自我保護(hù)意識。遇到校園暴力時，應(yīng)采取理智、勇敢的措施，如尋求老師、家長幫助，或報警等。

5.健康人際關(guān)系的建立與維護(hù)：建立健康的人際關(guān)系是預(yù)防校園暴力的重要手段。學(xué)生應(yīng)學(xué)會尊重他人、理解他人，培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。

6.情緒管理的重要性：學(xué)生應(yīng)學(xué)會控制自己的情緒，避免情緒失控導(dǎo)致沖突升級。

7.應(yīng)對校園暴力的正確態(tài)度：面對校園暴力，學(xué)生應(yīng)保持冷靜，拒絕暴力，勇敢站出來，尋求幫助。

8.家長和學(xué)校在防治校園暴力中的責(zé)任：家長和學(xué)校應(yīng)共同承擔(dān)起防治校園暴力的責(zé)任，建立良好的家庭教育和學(xué)校教育環(huán)境。

9.校園暴力案例的分析方法：對校園暴力案例進(jìn)行分析，了解其背景、特點和影響，以便更好地預(yù)防類似事件的發(fā)生。

10.團(tuán)隊合作解決校園暴力問題：通過小組討論、合作解決問題的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，共同應(yīng)對校園暴力問題。

11.提高學(xué)生的法律意識：學(xué)生應(yīng)了解相關(guān)法律法規(guī)，明確自己的權(quán)益，知道如何運用法律武器保護(hù)自己和他人的安全。

12.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛生命的品質(zhì)，從根源上減少校園暴力的發(fā)生。

13.心理輔導(dǎo)的作用：心理輔導(dǎo)可以幫助受害者走出校園暴力的陰影，幫助施暴者改正錯誤，建立健康的人際關(guān)系。

14.社區(qū)參與校園暴力防治：社區(qū)應(yīng)積極參與校園暴力的防治工作，與學(xué)校、家長共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

15.媒體在校園暴力防治中的作用：媒體應(yīng)積極宣傳校園暴力的危害，提高公眾對校園暴力的關(guān)注，推動校園暴力防治工作的開展。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧整個教學(xué)過程，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了一種較為靈活的方式，結(jié)合了講解、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識。在案例分析環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓他們通過小組討論的方式，深入探討校園暴力的危害和解決方法，這樣可以提高他們的思考和分析能力。

在教學(xué)策略上，我注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們提問和發(fā)表意見，這樣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我也注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)過程中，能夠得到適當(dāng)?shù)男菹⒑退伎紩r間，從而提高學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)管理方面，我努力營造一個積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生互相尊重和合作。在課堂討論中，我要求學(xué)生遵守紀(jì)律，保持秩序，這樣可以保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價，我覺得學(xué)生在知識方面有了一定的收獲。他們通過案例分析等方式，對校園暴力的危害有了更深入的理解，也掌握了一些自我保護(hù)的方法和技巧。在技能方面，學(xué)生通過小組討論等方式，提高了團(tuán)隊合作和問題解決的能力。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對校園暴力的態(tài)度有了積極的改變，他們更加關(guān)注和重視校園暴力問題，也愿意積極參與到校園暴力的防治工作中去。

然而，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問題和不足。比如，在案例分析環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于一些復(fù)雜案例的處理方式還不夠清晰，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo)和講解。此外，我也需要加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們解決一些個性化的問題。

針對這些問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在案例分析環(huán)節(jié)，我將繼續(xù)采用小組討論的方式，讓學(xué)生通過合作解決問題，提高他們的分析能力和決策能力。同時，我也會給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和處理復(fù)雜案例。

2.對于學(xué)生的個別輔導(dǎo)，我將安排一些課后時間，與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流和輔導(dǎo)，幫助他們解決一些個性化的問題。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《校園暴力：原因、影響及對策》（作者：張曉輝）

-《未成年人保護(hù)法》全文

-《預(yù)防未成年人犯罪法》全文

-《如何識別和應(yīng)對校園暴力》（作者：李雪梅）

（2）視頻資源：

-《校園暴力：我們?nèi)绾螒?yīng)對》紀(jì)錄片

-《保護(hù)未成年人：法律與責(zé)任》講座視頻

-《校園欺凌：影響與預(yù)防》教育視頻

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步深入了解校園暴力的原因、影響及對策。學(xué)生可以結(jié)合課堂所學(xué)知識，思考如何運用所學(xué)方法預(yù)防和應(yīng)對校園暴力。

對于閱讀材料，學(xué)生可以進(jìn)行深入閱讀，理解作者的觀點和分析方法，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。同時，學(xué)生可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和觀察，撰寫一篇讀書筆記或心得體會，分享自己的觀點和思考。

對于視頻資源，學(xué)生可以觀看后進(jìn)行思考和討論，結(jié)合課堂所學(xué)知識，分析視頻中的案例和解決方案，思考如何運用所學(xué)方法預(yù)防和應(yīng)對校園暴力。學(xué)生可以組織小組討論，分享自己的觀點和想法，共同探討如何更好地預(yù)防和應(yīng)對校園暴力。

在拓展過程中，教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教師可以組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己的拓展成果，互相交流和學(xué)習(xí)，共同提高對校園暴力的認(rèn)識和應(yīng)對能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.了解校園暴力的概念和類型，認(rèn)識到校園暴力的危害及影響，掌握法律法規(guī)在校園暴力防治中的作用。

2.學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法和技巧，提高面對校園暴力時的應(yīng)對能力，培養(yǎng)健康的人際關(guān)系，學(xué)會情緒管理，樹立正確的價值觀。

3.了解校園暴力的案例，分析案例中的問題和解決方案，提高分析和解決問題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，共同應(yīng)對校園暴力問題。

板書設(shè)計：

1.校園暴力概述

-定義

-類型

-危害及影響

2.法律法規(guī)與校園暴力防治

-相關(guān)法律法規(guī)

-作用與重要性

3.自我保護(hù)與應(yīng)對策略

-方法和技巧

-人際關(guān)系建立

-情緒管理

4.校園暴力案例分析

-案例介紹

-問題與解決方案

-團(tuán)隊合作課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了校園暴力的概念、類型和危害，以及如何運用法律法規(guī)和自我保護(hù)方法來防治校園暴力。同時，我們通過分析校園暴力案例，了解了實際問題并提出了解決方案，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要時刻保持警惕，遠(yuǎn)離校園暴力，積極參與到防治校園暴力的行動中去。

2.當(dāng)堂檢測

（1）請簡述校園暴力的定義和類型。

（2）請列舉出兩種法律法規(guī)在防治校園暴力中的作用。

（3）請說出三種自我保護(hù)方法和技巧。

（4）請分析一個校園暴力案例，并提出解決方案。

（5）請談?wù)勀阍诒竟?jié)課中學(xué)到的最重要的兩點內(nèi)容，以及你將如何運用這些知識來預(yù)防和應(yīng)對校園暴力。

3.課后作業(yè)

請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，寫一篇關(guān)于如何預(yù)