Unit2TheuniversallanguageExtendedreading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第一冊(cè)

Unit2TheuniversallanguageExtendedreading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第一冊(cè)的Unit2"Theuniversallanguage"部分的Extendedreading。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著文章"ThePowerofEnglish"展開，通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)生將進(jìn)一步了解到英語(yǔ)作為一門世界通用語(yǔ)言的魅力和影響力。

文章內(nèi)容主要分為以下幾個(gè)部分：

1.英語(yǔ)的全球普及程度以及其作為國(guó)際交流的重要工具。

2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧。

3.英語(yǔ)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如科技、文化、教育等。

4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)者面臨的挑戰(zhàn)以及如何克服這些挑戰(zhàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和討論，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力，使他們能夠準(zhǔn)確理解文章中的信息，并能夠運(yùn)用相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)文章中關(guān)于英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景的理解和尊重，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文章中的論點(diǎn)和論據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠給出合理的解釋和論證。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和技巧，使他們能夠有效地獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.文章的主旨大意和作者的觀點(diǎn)。

2.文章中涉及到的英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言的重要性和影響力的理解。

3.文章中的一些特定詞匯和表達(dá)方式的正確理解和運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.對(duì)文章中的一些長(zhǎng)句子和復(fù)雜句型的理解和翻譯。

2.對(duì)文章中涉及到的跨文化交際的理解和應(yīng)用。

3.對(duì)文章中的一些特定詞匯和表達(dá)方式的正確運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過(guò)預(yù)習(xí)和課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主旨大意和作者的觀點(diǎn)。

2.通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行跨文化交際。

3.通過(guò)詞匯游戲和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用文章中的一些特定詞匯和表達(dá)方式。

對(duì)于文章中的一些長(zhǎng)句子和復(fù)雜句型，可以通過(guò)分句子的方式幫助學(xué)生理解，同時(shí)也可以通過(guò)翻譯練習(xí)來(lái)鞏固學(xué)生的理解。對(duì)于文章中的一些特定詞匯和表達(dá)方式，可以通過(guò)例句和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生正確理解和運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第一冊(cè)，以及與Unit2"Theuniversallanguage"部分的Extendedreading相關(guān)的文章"ThePowerofEnglish"。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖表，以及一些英語(yǔ)在科技、文化、教育等領(lǐng)域應(yīng)用的案例視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行分組討論和角色扮演活動(dòng)?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些便簽紙、白板等輔助工具，方便學(xué)生進(jìn)行討論和展示。同時(shí)，也可以設(shè)置一些展示區(qū)，讓學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)和研究成果。

5.網(wǎng)絡(luò)和投影儀：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接正常，以及投影儀能夠正常使用，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和分享。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如計(jì)時(shí)器、抽簽器等，以便于課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。

7.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備一些學(xué)生反饋表，以便于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和意見，以便進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞文章"ThePowerofEnglish"的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解文章的主旨大意和作者的觀點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題和內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言的案例視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文章中的關(guān)鍵信息和論點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)作為通用語(yǔ)言的應(yīng)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)作為通用語(yǔ)言的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解文章中的關(guān)鍵信息和論點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)作為通用語(yǔ)言的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解文章中的關(guān)鍵信息和論點(diǎn)，掌握英語(yǔ)作為通用語(yǔ)言的應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如關(guān)于英語(yǔ)在全球化的作用的文章、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要分為以下幾個(gè)部分：

1.英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言的普及程度和作用。

-英語(yǔ)在全球范圍內(nèi)的使用人數(shù)和分布情況。

-英語(yǔ)在科技、文化、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用和影響。

2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性及其對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展的重要性。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人思維方式和文化認(rèn)知的影響。

3.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

-有效記憶英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)的方法。

-提高英語(yǔ)閱讀理解和聽力技巧的策略。

-正確運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法和句型的技巧。

4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)者面臨的挑戰(zhàn)及如何克服。

-學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，如發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、詞匯量等。

-針對(duì)不同挑戰(zhàn)，提供相應(yīng)的解決策略和練習(xí)方法。

5.跨文化交際的能力和應(yīng)用。

-理解不同文化背景下的交際習(xí)慣和表達(dá)方式。

-學(xué)會(huì)尊重和適應(yīng)不同文化的交流環(huán)境。

-在實(shí)際交際中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的跨文化溝通。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言的普及程度和作用，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性及其對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者面臨的挑戰(zhàn)及如何克服，以及跨文化交際的能力和應(yīng)用。

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

-英語(yǔ)在全球范圍內(nèi)的使用人數(shù)超過(guò)多少億？

-英語(yǔ)在哪個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用最為廣泛？

-下列哪個(gè)方法不是提高英語(yǔ)閱讀理解技巧的策略？

2.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)要描述英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。

-請(qǐng)給出三種有效記憶英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)的方法。

3.連線題：

-請(qǐng)將以下英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與其相應(yīng)的作用進(jìn)行連線：

-聽力訓(xùn)練____________________________

-詞匯積累____________________________

-語(yǔ)法練習(xí)____________________________

4.小組討論：

-請(qǐng)以小組為單位，討論英語(yǔ)學(xué)習(xí)者面臨的挑戰(zhàn)及如何克服。每組選擇一個(gè)挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決策略。

5.角色扮演：

-請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬跨文化交際的場(chǎng)景，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流?？梢园ㄔ趪?guó)際會(huì)議中的交流、在海外旅行中的溝通等。板書設(shè)計(jì)①英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言的普及程度和作用

-英語(yǔ)在全球范圍內(nèi)的使用人數(shù)和分布情況

-英語(yǔ)在科技、文化、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用和影響

②英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性及其對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展的重要性

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人思維方式和文化認(rèn)知的影響

③英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧

-有效記憶英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)的方法

-提高英語(yǔ)閱讀理解和聽力技巧的策略

-正確運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法和句型的技巧

④英語(yǔ)學(xué)習(xí)者面臨的挑戰(zhàn)及如何克服

-學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，如發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、詞匯量等

-針對(duì)不同挑戰(zhàn)，提供相應(yīng)的解決策略和練習(xí)方法

⑤跨文化交際的能力和應(yīng)用

-理解不同文化背景下的交際習(xí)慣和表達(dá)方式

-學(xué)會(huì)尊重和適應(yīng)不同文化的交流環(huán)境

-在實(shí)際交際中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的跨文化溝通

在板書設(shè)計(jì)中，可以運(yùn)用圖表、圖片、顏色等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，同時(shí)也能幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。例如，在介紹英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言的普及程度和作用時(shí)，可以使用世界地圖標(biāo)注英語(yǔ)使用人數(shù)的分布情況，并搭配相關(guān)的圖片或圖表進(jìn)行展示。在介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些有趣的記憶單詞的方法，如詞根詞綴記憶法、聯(lián)想記憶法等，并通過(guò)圖片或動(dòng)畫形式進(jìn)行展示。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理一、閱讀理解題型

1.文章主旨大意題：根據(jù)文章內(nèi)容，概括文章的主旨大意。

答案：文章主要討論了英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言的普及程度和作用，以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性及其對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。

2.細(xì)節(jié)理解題：找出文章中描述英語(yǔ)在全球范圍內(nèi)的使用人數(shù)和分布情況的信息。

答案：文章中提到，英語(yǔ)在全球范圍內(nèi)的使用人數(shù)超過(guò)兩億，主要分布在北美、歐洲、澳大利亞、新西蘭等地區(qū)。

3.推理判斷題：根據(jù)文章內(nèi)容，判斷英語(yǔ)在哪個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用最為廣泛。

答案：根據(jù)文章中提到的英語(yǔ)在科技、文化、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用和影響，可以推斷英語(yǔ)在科技領(lǐng)域的應(yīng)用最為廣泛。

二、詞匯理解題型

4.詞義猜測(cè)題：根據(jù)上下文，猜測(cè)文章中出現(xiàn)的生詞"ubiquitous"的詞義。

答案："ubiquitous"在文章中形容英語(yǔ)的使用，根據(jù)上下文可以猜測(cè)其詞義為"無(wú)處不在的"。

5.詞性判斷題：判斷文章中出現(xiàn)的詞"vital"的詞性。

答案："vital"是形容詞，用于修飾名詞，表示"重要的"。

三、語(yǔ)法分析題型

6.句子成分分析題：分析文章中出現(xiàn)的句子"Englishisspokeninalmosteverycountryintheworld"的成分。

答案：這個(gè)句子的主語(yǔ)是"English"，謂語(yǔ)是"isspoken"，賓語(yǔ)是"inalmosteverycountryintheworld"，定語(yǔ)從句是"inthecountry"。

7.語(yǔ)法填空題：在文章中出現(xiàn)的句子"Englishisnotonlyimportantforacademicresearchbutalsoforcareerdevelopment"中填入適當(dāng)?shù)倪B詞。

答案：在句子中填入"butalso"，使句子表達(dá)更加清晰和完整。

四、翻譯題型

8.將文章中的句子"Englishisthemostwidelyspokenlanguageintheworld"翻譯成中文。

答案：英語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言。

9.將文章中的句子"Englishlearningiscrucialforpersonaldevelopment"翻譯成中文。

答案：英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言的普及程度和作用，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性及其對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響，以及英語(yǔ)