7《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》 第2課時 教案

7《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》第2課時教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》是人教版四年級上冊語文教材中的一篇課文，主要講述了20世紀(jì)一百年間科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展以及給人類帶來的巨大變化。本節(jié)課是第2課時，旨在讓學(xué)生進一步理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的朗讀和理解能力，同時激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛祖國的情感。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：

1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文主要內(nèi)容，了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

3.學(xué)會本課的生字詞，會用“呼風(fēng)喚雨”造句。

4.激發(fā)熱愛科學(xué)、熱愛祖國的情感。

教學(xué)重點：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

教學(xué)難點：

1.學(xué)會本課的生字詞。

2.激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛祖國的情感。

教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入新課：通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

2.朗讀課文：學(xué)生自讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.學(xué)習(xí)生字詞：學(xué)生自學(xué)生字詞，教師選取重點生字詞進行講解，引導(dǎo)學(xué)生運用字詞。

4.理解課文內(nèi)容：學(xué)生通過小組討論、回答問題等方式，深入理解課文內(nèi)容，了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

5.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，思考科技發(fā)展對人類生活的影響，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛祖國的情感。

6.小結(jié)作業(yè)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行小結(jié)，布置作業(yè)，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點：

1.語言素養(yǎng)：通過朗讀、討論等方式，提升學(xué)生準(zhǔn)確、流暢、有感情地表達自己觀點的能力，培養(yǎng)良好的口語表達習(xí)慣。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文內(nèi)容，提高學(xué)生的邏輯思維能力，學(xué)會從多角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維。

3.文化素養(yǎng)：通過了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識到科技對國家、社會的重要影響，增強民族自豪感，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、熱愛祖國的情感。

4.自學(xué)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解課文內(nèi)容：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展以及給人類帶來的巨大變化。具體包括：了解課文中所提到的重大科技成果，如計算機、航空技術(shù)、生物工程等；理解科技發(fā)展對人類生活的影響，如便捷的交通、快速的信息傳遞、提高的生產(chǎn)效率等。

（2）朗讀與表達：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并學(xué)會使用“呼風(fēng)喚雨”造句，鍛煉語言表達能力。

（3）生字詞學(xué)習(xí)：掌握本課中的生字詞，并能運用到實際情景中。

2.教學(xué)難點：

（1）生字詞學(xué)習(xí)：本節(jié)課中有一些生字詞較為復(fù)雜，如“呼風(fēng)喚雨”、“科技革命”等，學(xué)生可能存在讀音、書寫等方面的困難，需要教師重點講解和指導(dǎo)。

（2）科技發(fā)展的理解：對于四年級的學(xué)生而言，20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展可能較為陌生，學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)和講解，才能更好地理解課文內(nèi)容。

（3）課文朗讀與表達：學(xué)生在朗讀時可能存在語音、語調(diào)、情感表達等方面的困難，需要教師在課堂上進行針對性的指導(dǎo)。

（4）思維拓展：學(xué)生可能存在對科技發(fā)展影響的認(rèn)識不足，需要教師通過舉例、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維。

針對以上教學(xué)重點與難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如講解、示范、討論、練習(xí)等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)生個性化的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文的教材，以便于學(xué)生閱讀和理解課文內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如計算機發(fā)展歷程的圖片、航空技術(shù)的進展圖表、生物工程的相關(guān)視頻等，以便于學(xué)生更直觀地了解科技發(fā)展的過程和成果。

3.實驗器材：如果可能涉及實驗環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備相關(guān)的實驗器材，如電子計算機模型、航空模型等，確保實驗器材的完整性和安全性，讓學(xué)生在實驗中親身體驗科技的魅力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組討論中深入探討科技發(fā)展的影響；設(shè)置實驗操作臺，提供實驗器材，讓學(xué)生在實驗中親身體驗科技的魅力。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室內(nèi)的計算機可以正常連接互聯(lián)網(wǎng)，以便于學(xué)生查找相關(guān)的科技發(fā)展資料，拓寬知識面。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具，以便于教師進行講解和演示。

7.反饋評估工具：準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)、測試題等反饋評估工具，以便于教師了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道20世紀(jì)科技發(fā)展給我們生活帶來了哪些變化嗎？”

展示一些關(guān)于20世紀(jì)重大科技成果的圖片或視頻片段，如計算機、航空技術(shù)、生物工程等，讓學(xué)生初步感受科技的魅力或特點。

簡短介紹20世紀(jì)科技發(fā)展的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.20世紀(jì)科技發(fā)展基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解20世紀(jì)科技發(fā)展的基本概念、重要成果和影響。

過程：

講解20世紀(jì)科技發(fā)展的定義，包括其主要成果和特點。

詳細介紹20世紀(jì)的幾項重大科技成果，如計算機、航空技術(shù)、生物工程等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.20世紀(jì)科技發(fā)展案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解20世紀(jì)科技發(fā)展的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的20世紀(jì)科技發(fā)展案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解科技發(fā)展的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科技成果解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與20世紀(jì)科技發(fā)展相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對20世紀(jì)科技發(fā)展的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)20世紀(jì)科技發(fā)展的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括20世紀(jì)科技發(fā)展的基本概念、重要成果、案例分析等。

強調(diào)20世紀(jì)科技發(fā)展在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用科技成果。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于20世紀(jì)科技發(fā)展的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普讀物：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于科技發(fā)展歷史的科普讀物，如《科技進步簡史》、《互聯(lián)網(wǎng)時代》等，以加深對科技發(fā)展的了解。

（2）在線課程：引導(dǎo)學(xué)生觀看一些在線科技發(fā)展課程，如網(wǎng)易云課堂、慕課網(wǎng)等平臺上關(guān)于計算機科學(xué)、生物技術(shù)等領(lǐng)域的課程，讓學(xué)生更全面地了解科技發(fā)展的最新動態(tài)。

（3）科技博物館：鼓勵學(xué)生參觀科技博物館或展覽，如中國國家博物館、中國科技館等，讓學(xué)生親身體驗科技發(fā)展的成果和魅力。

（4）科普視頻：推薦學(xué)生觀看一些科普視頻，如BBC的《科技革命》紀(jì)錄片、TED演講中的科技相關(guān)話題等，以激發(fā)學(xué)生對科技發(fā)展的興趣。

2.拓展建議：

（1）開展科技主題班會：組織學(xué)生開展科技主題的班會，讓學(xué)生分享自己了解到的科技發(fā)展知識，相互交流學(xué)習(xí)。

（2）科技項目實踐：鼓勵學(xué)生參與科技項目實踐，如學(xué)校的科技競賽、科技創(chuàng)新項目等，讓學(xué)生親自動手實踐，提升科技素養(yǎng)。

（3）開展科技讀書筆記活動：要求學(xué)生撰寫科技讀書筆記，記錄自己在閱讀科技讀物過程中的收獲和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

（4）參觀科研機構(gòu)：組織學(xué)生參觀科研機構(gòu)或大學(xué)實驗室，讓學(xué)生了解科研工作的實際情況，激發(fā)學(xué)生對科研的興趣。

（5）開展科技主題的課外活動：如科技講座、科技制作比賽、科技知識競賽等，豐富學(xué)生的科技生活，提升學(xué)生的科技素養(yǎng)。七、反思改進措施（1）采用多媒體教學(xué)手段：通過展示圖片、視頻等，使抽象的科技發(fā)展知識更直觀、形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）開展小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

（3）注重實踐操作：通過實驗、制作等實踐活動，讓學(xué)生親身體驗科技發(fā)展的魅力，提升學(xué)生的動手能力。

2.存在主要問題：

（1）部分學(xué)生對科技發(fā)展知識理解不足：由于科技發(fā)展知識的抽象性，部分學(xué)生可能難以理解，需要教師進行進一步的講解和輔導(dǎo)。

（2）課堂互動不足：在課堂討論中，部分學(xué)生可能參與度不高，需要教師采取措施激發(fā)學(xué)生的積極性。

（3）評價方式單一：目前主要以考試成績作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要方式，可能忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)。

3.改進措施：

（1）針對學(xué)生對科技發(fā)展知識理解不足的問題，教師應(yīng)增加課堂講解的深度和廣度，提供更多輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

（2）為提高課堂互動，教師可以采用提問、小組討論等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。

（3）為豐富評價方式，教師可以采用多元化的評價方式，如作業(yè)、實驗報告、課堂表現(xiàn)等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（4）加強與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供實習(xí)實訓(xùn)機會，提升學(xué)生的實踐能力和就業(yè)競爭力。

（5）開展科技活動，如科技競賽、科技創(chuàng)新項目等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。八、典型例題講解例題一：

題目：請簡要概括課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》的主要內(nèi)容。

答案：課文主要講述了20世紀(jì)一百年間科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展以及給人類帶來的巨大變化。

例題二：

題目：課文列舉了哪些重大科技成果？

答案：課文列舉了計算機、航空技術(shù)、生物工程等重大科技成果。

例題三：

題目：科技發(fā)展給人類生活帶來了哪些影響？

答案：科技發(fā)展給人類生活帶來了便捷的交通、快速的信息傳遞、提高的生產(chǎn)效率等影響。

例題四：

題目：請簡要概括20世紀(jì)科技發(fā)展的特點。

答案：20世紀(jì)科技發(fā)展的特點是發(fā)展速度快、成果豐富、影響深遠。

例題五：

題目：請舉例說明科技發(fā)展對人類生活的影響。

答案：科技發(fā)展對人類生活的影響可以體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.交通方面：高鐵、飛機等交通工具的普及，使人們的出行更加便捷。

2.信息方面：互聯(lián)網(wǎng)、智能手機等設(shè)備的普及，使人們能夠快速獲取和傳遞信息。

3.醫(yī)療方面：醫(yī)療技術(shù)的進步，如基因編輯、器官移植等，提高了人們的健康水平。

4.生產(chǎn)方面：自動化、智能化等技術(shù)的應(yīng)用，提高了生產(chǎn)效率，降低了生產(chǎn)成本。

5.生活方面：家電、智能設(shè)備等產(chǎn)品的普及，使人們的生活更加舒適和便利。

例題六：

題目：請簡要分析20世紀(jì)科技發(fā)展的原因。

答案：20世紀(jì)科技發(fā)展的原因可以概括為以下幾點：

1.政策支持：政府對科技發(fā)展的重視，出臺了一系列支持科技創(chuàng)新的政策措施。

2.市場需求：經(jīng)濟發(fā)展和市場需求推動了企業(yè)對科技創(chuàng)新的追求。

3.人才儲備：教育水平的提高，培養(yǎng)了一大批科技人才。

4.國際合作：國際間的科技交流與合作，促進了科技發(fā)展的全球化和多元化。

例題七：

題目：請談?wù)勀銓?0世紀(jì)科技發(fā)展的認(rèn)識和感受。

答案：20世紀(jì)科技發(fā)展給人類帶來了巨大的變化和進步，使我們的生活變得更加便捷、舒適和豐富多彩。科技發(fā)展也帶來了許多挑戰(zhàn)和問題，如環(huán)境污染、資源短缺等，需要我們共同努力解決。作為一名學(xué)生，我深感科技發(fā)展的重要性，將努力學(xué)習(xí)科技知識，為我國的科技發(fā)展貢獻自己的力量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了20世紀(jì)科技發(fā)展的相關(guān)知識，包括科技發(fā)展的主要成果、特點以及對人類生活的影響。通過學(xué)習(xí)，我們了解到20世紀(jì)科技發(fā)展速度快、成果豐富、影響深遠，給我們生活帶來了許多便利。同時，我們也認(rèn)識到科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)和問題，如環(huán)境污染、資源短缺等。作為學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科技知識，為我國的科技發(fā)展貢獻自己的力量。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述20世紀(jì)科技發(fā)展的主要成果。

2.科技發(fā)展給人類生活帶來了哪些影響？請舉例說明。

3.請簡要概括20世紀(jì)科技發(fā)展的特點。

4.請談?wù)勀銓?0世紀(jì)科技發(fā)展的認(rèn)識和感受。

5.請分析20世紀(jì)科技發(fā)展的原因。

6.請列舉一些20世紀(jì)的重大科技成果。

7.請談?wù)勀銓萍及l(fā)展的看法，以及你認(rèn)為科技發(fā)展對人類生活有何影響。

8.請簡述科技發(fā)展的主要成果，以及科技發(fā)展對人類生活的影響。

9.請簡要概括20世紀(jì)科技發(fā)展的原因。

10.請談?wù)勀銓萍及l(fā)展的認(rèn)識，以及你認(rèn)為科技發(fā)展對人類生活有何影響。板書設(shè)計1.20世紀(jì)科技發(fā)展概述

-主要成果：計算機、航空技術(shù)、生物工程等

-特點：速度快、成果豐富、影響深遠

-影響：便捷的交通、快速的信息傳遞、提高的生產(chǎn)效率等

2.科技發(fā)展的原因

-政策支持

-市場需求

-人才儲備

-國際合作

3.科技發(fā)展的挑戰(zhàn)與問題

-環(huán)境污染

-資源短缺

-信息安全等

4.科技發(fā)展的未來展望