2024-2025學(xué)年高中專門督導(dǎo)校園安全以學(xué)生為中心班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中專門督導(dǎo)校園安全以學(xué)生為中心班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?024-2025學(xué)年高中專門督導(dǎo)校園安全以學(xué)生為中心班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》是基于高中階段學(xué)生逐漸步入社會(huì)的重要時(shí)期，需要加強(qiáng)對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)能力的提升。本課程以學(xué)生為中心，結(jié)合校園安全的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生深入了解校園安全的重要性，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。

教材內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.校園安全隱患及預(yù)防措施：學(xué)生需要了解校園內(nèi)可能存在的安全隱患，如校園欺凌、火災(zāi)、地震等，并學(xué)會(huì)相應(yīng)的預(yù)防措施。

2.網(wǎng)絡(luò)安全與自我保護(hù)：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)欺凌等問(wèn)題，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.交通安全與自我保護(hù)：學(xué)生需要了解交通安全知識(shí)，如遵守交通規(guī)則、安全乘坐公共交通工具等，以減少交通事故的發(fā)生。

4.緊急情況下的自我保護(hù)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在緊急情況下，如地震、火災(zāi)等，如何進(jìn)行自我保護(hù)，確保自己的安全。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.自我認(rèn)知與自我保護(hù)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的安全隱患，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和正確處理緊急情況，提高自身的防范意識(shí)和能力。

2.批判性思維與問(wèn)題解決：通過(guò)案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從不同角度審視問(wèn)題，提出合理的解決方案。

3.社會(huì)責(zé)任與同理心：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心校園安全，關(guān)注他人，提高同理心，懂得尊重和理解他人，積極參與校園安全建設(shè)和維護(hù)。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作共同解決問(wèn)題。

5.信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)安全：使學(xué)生具備正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)安全使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)，提高信息篩選和處理能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生可能已經(jīng)了解一些基本的校園安全知識(shí)，如防范校園欺凌、地震逃生等。

-學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用有一定的了解，但可能缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-學(xué)生可能對(duì)交通安全有一定的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際操作中可能存在不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)于與自身生活密切相關(guān)的話題較為感興趣，如網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全等。

-學(xué)生可能具有較強(qiáng)的批判性思維能力和問(wèn)題解決能力，能夠從不同角度審視問(wèn)題。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能多樣化，有的喜歡通過(guò)案例分析進(jìn)行深入理解，有的則更傾向于通過(guò)小組討論和角色扮演來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解復(fù)雜的校園安全問(wèn)題時(shí)遇到困難，需要通過(guò)案例分析和實(shí)際操作來(lái)加深理解。

-學(xué)生可能在網(wǎng)絡(luò)安全方面存在知識(shí)盲點(diǎn)，需要通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)來(lái)提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-學(xué)生在實(shí)際操作中可能遇到挑戰(zhàn)，如地震逃生、火災(zāi)應(yīng)對(duì)等，需要通過(guò)模擬演練等方式來(lái)提高應(yīng)對(duì)能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)分析具體的校園安全案例，讓學(xué)生深入了解校園安全的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。

2.小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

3.角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和同理心。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示校園安全知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，如在線測(cè)試、模擬演練等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)拓展，如網(wǎng)絡(luò)安全教育網(wǎng)站、交通安全教育平臺(tái)等，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

4.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀消防隊(duì)、交通安全教育館等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和實(shí)際操作能力。

5.模擬演練：進(jìn)行地震逃生、火災(zāi)應(yīng)對(duì)等模擬演練，提高學(xué)生的緊急情況應(yīng)對(duì)能力。

6.學(xué)生作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與校園安全相關(guān)的作品，如海報(bào)、視頻等，并進(jìn)行展示和交流，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞校園安全的重要性，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園安全的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解校園安全的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出校園安全的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解校園安全的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模擬演練等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、模擬演練等活動(dòng)，體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解校園安全的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解校園安全的知識(shí)點(diǎn)，掌握安全技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)校園安全的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與校園安全相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校園安全知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全知識(shí)手冊(cè)：提供一本全面的安全知識(shí)手冊(cè)，內(nèi)容包括交通安全、火災(zāi)逃生、地震應(yīng)對(duì)等方面，讓學(xué)生能夠系統(tǒng)地了解和掌握各種安全知識(shí)和技能。

-網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺(tái)：推薦一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺(tái)，提供各種網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-校園安全視頻資料：提供一些關(guān)于校園安全的視頻資料，通過(guò)真實(shí)案例的分析，讓學(xué)生深入了解校園安全的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高安全防范意識(shí)。

-安全演練模擬軟件：推薦一款安全演練模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行地震逃生、火災(zāi)應(yīng)對(duì)等演練，提高應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀安全知識(shí)手冊(cè)，系統(tǒng)地了解和掌握各種安全知識(shí)和技能。

-學(xué)生可以登錄網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺(tái)，學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技能，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-學(xué)生可以觀看校園安全視頻資料，通過(guò)真實(shí)案例的分析，深入了解校園安全的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高安全防范意識(shí)。

-學(xué)生可以利用安全演練模擬軟件，進(jìn)行地震逃生、火災(zāi)應(yīng)對(duì)等演練，提高應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。七、課后作業(yè)1.根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)列出三種常見的校園安全隱患，并說(shuō)明相應(yīng)的預(yù)防措施。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)安全的四項(xiàng)基本原則，并結(jié)合實(shí)際例子說(shuō)明如何在生活中踐行這些原則。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)交通安全宣傳標(biāo)語(yǔ)，并解釋其設(shè)計(jì)思路和意義。

4.請(qǐng)描述三種緊急情況下的自我保護(hù)方法，并舉例說(shuō)明如何在實(shí)際中應(yīng)用。

5.請(qǐng)根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于校園安全的小短文，字?jǐn)?shù)不少于200字。八、教學(xué)反思在本次以學(xué)生為中心的校園安全班會(huì)教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式的重要性。這種教學(xué)模式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，還能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

首先，案例分析法的應(yīng)用讓學(xué)生能夠更加直觀地了解校園安全的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。通過(guò)分析具體的校園安全案例，學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)到校園安全的重要性，從而提高他們的安全防范意識(shí)。同時(shí)，這種教學(xué)方法也培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，使他們能夠從不同角度審視問(wèn)題，并提出合理的解決方案。

其次，小組討論法的應(yīng)用激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在小組討論中，學(xué)生能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并聽取他人的意見，從而培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，小組討論也促進(jìn)了學(xué)生的思維碰撞和觀點(diǎn)交流，使他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

再次，角色扮演法的應(yīng)用讓學(xué)生能夠在實(shí)際場(chǎng)景中體驗(yàn)校園安全的重要性。通過(guò)模擬真實(shí)的校園安全場(chǎng)景，學(xué)生能夠更好地理解各種安全知識(shí)和技能，并能夠在實(shí)際中應(yīng)用。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的自我保護(hù)能力和同理心。

此外，多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用提高了教學(xué)效果和效率。通過(guò)生動(dòng)展示校園安全知識(shí)，多媒體課件和視頻等資源能夠吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)資源也為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和拓展空間，使他們能夠在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

最后，實(shí)地考察和模擬演練的運(yùn)用增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受和實(shí)際操作能力。通過(guò)實(shí)地考察和模擬演練，學(xué)生能夠更加直觀地了解校園安全的重要性和應(yīng)對(duì)方法，從而提高他們的實(shí)際操作能力和應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識(shí)點(diǎn)：校園欺凌、火災(zāi)、地震等安全隱患

-關(guān)鍵詞：預(yù)防、應(yīng)對(duì)、安全意識(shí)

-板書設(shè)計(jì)：校園安全隱患及預(yù)防措施

②網(wǎng)絡(luò)安全與自我保護(hù)

-知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全的四項(xiàng)基本原則、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

-關(guān)鍵詞：信息篩選、網(wǎng)絡(luò)安全、自我保護(hù)

-板書設(shè)計(jì)：網(wǎng)絡(luò)安全與自我保護(hù)

③交通安全與自我保護(hù)

-知識(shí)點(diǎn)：交通安全法規(guī)、安全乘坐公共交通工具

-關(guān)鍵詞：遵守規(guī)則、自我保護(hù)、交通安全

-板書設(shè)計(jì)：交通安全與自我保護(hù)

④緊急情況下的自我保護(hù)

-知識(shí)點(diǎn)：地震逃生、火災(zāi)應(yīng)對(duì)、急救技能

-關(guān)鍵詞：應(yīng)急反應(yīng)、自我保護(hù)、緊急處理

-板書設(shè)計(jì)：緊急情況下的自我保護(hù)

⑤團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作的重要性、溝通技巧

-關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)合作、溝通、解決問(wèn)題

-板書設(shè)計(jì)：團(tuán)隊(duì)合作與溝通

⑥信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)安全

-知識(shí)點(diǎn)：信息篩選、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、自我保護(hù)

-關(guān)鍵詞：信息素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全、自我保護(hù)

-板書設(shè)計(jì)：信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)安全

⑦自我認(rèn)知與自我保護(hù)

-知識(shí)點(diǎn)：自我認(rèn)知、自我保護(hù)、安全意識(shí)

-關(guān)鍵詞：自我認(rèn)知、自我保護(hù)、安全意識(shí)

-板書設(shè)計(jì)：自我認(rèn)知與自我保護(hù)

⑧社會(huì)責(zé)任與同理心

-知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)責(zé)任、同理心、尊重他人

-關(guān)鍵詞：社會(huì)責(zé)任、同理心、尊重他人

-板書設(shè)計(jì)：社會(huì)責(zé)任與同理心課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.校園安全的重要性：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到校園安全的重要性，明白安全問(wèn)題關(guān)系到每個(gè)人的生命安全和健康成長(zhǎng)。

2.預(yù)防措施的掌握：學(xué)生應(yīng)該掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌、火災(zāi)、地震等安全隱患的預(yù)防措施，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.網(wǎng)絡(luò)安全與自我保護(hù)：學(xué)生應(yīng)該了解網(wǎng)絡(luò)安全的四項(xiàng)基本原則，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護(hù)自己，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)欺凌等問(wèn)題。

4.交通安全與自我保護(hù)：學(xué)生應(yīng)該遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)安全乘坐公共交通工具，提高交通安全意識(shí)。

5.緊急情況下的自我保護(hù)：學(xué)生應(yīng)該掌握地震逃生、火災(zāi)應(yīng)對(duì)等緊急情況下的自我保護(hù)方法，提高應(yīng)急反應(yīng)能力和自我保護(hù)能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，共同解決問(wèn)題。

7.信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)安全：學(xué)生應(yīng)該具備正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)安全使用網(wǎng)絡(luò)，提高信息篩選和處理能力。

8.自我認(rèn)知與自我保護(hù)：學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)自身的安全隱患，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和正確處理緊急情況，提高自身的防范意識(shí)和能力。

9.社會(huì)責(zé)任與同理心：學(xué)生應(yīng)該關(guān)心校園安全，關(guān)注他人，提高同理心，懂得尊重和理解他人，積極參與校園安全建設(shè)和維護(hù)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)列出三種常見的校園安全隱患，并說(shuō)明相應(yīng)的預(yù)防措施。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)安全的四項(xiàng)基本原