2023一年級語文上冊 第三單元 10 ɑo ou iu教案 新人教版

2023一年級語文上冊第三單元10ɑoouiu教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：一年級語文上冊第三單元10ɑoouiu教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過ɑoouiu的發(fā)音練習(xí)，提高學(xué)生的準(zhǔn)確發(fā)音能力，培養(yǎng)學(xué)生流利、自然的語言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過聽力、口語、閱讀等互動活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)ɑoouiu的拼音，使學(xué)生了解并感受中國語言文化的特點(diǎn)，增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.正確發(fā)音ɑo、ou、iu

2.區(qū)分并準(zhǔn)確認(rèn)讀帶ɑo、ou、iu的漢字

3.運(yùn)用ɑo、ou、iu造句，提高語言表達(dá)能力

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確掌握ɑo、ou、iu的發(fā)音技巧

2.靈活運(yùn)用ɑo、ou、iu拼讀漢字

3.在實(shí)際語境中正確使用ɑo、ou、iu

解決辦法：

1.采用多媒體教學(xué)，播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，讓學(xué)生跟隨模仿

2.設(shè)計有趣的發(fā)音游戲，鞏固發(fā)音技巧

3.提供充足的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生多讀、多說、多用

4.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用ɑo、ou、iu

5.采用分組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相糾正、互相學(xué)習(xí)教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過ɑo、ou、iu在生活中的實(shí)際應(yīng)用情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，設(shè)計“超市購物”的情境，讓學(xué)生在購物過程中運(yùn)用ɑo、ou、iu進(jìn)行交流。

2.運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計“拼音大富翁”、“發(fā)音接力賽”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)發(fā)音，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。

3.采用分組合作學(xué)習(xí)法，將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行ɑo、ou、iu的發(fā)音練習(xí)、漢字認(rèn)讀和造句等活動，促進(jìn)學(xué)生之間的互動與合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、動畫視頻等，展示ɑo、ou、iu的發(fā)音口型、發(fā)音方法等，幫助學(xué)生直觀地理解發(fā)音要領(lǐng)，提高學(xué)生的發(fā)音效果。

5.運(yùn)用探究學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究ɑo、ou、iu的發(fā)音規(guī)律和漢字結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

6.定期進(jìn)行課堂評價，如自評、互評、師評等，了解學(xué)生掌握情況，針對性地調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

7.結(jié)合線上教學(xué)資源，如在線教育平臺、學(xué)習(xí)APP等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)機(jī)會，實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

8.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個性化的指導(dǎo)和建議，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)支持。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對ɑoouiu的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道ɑoouiu是什么嗎？它們在我們的生活中有什么作用？”

展示一些帶有ɑoouiu的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些音節(jié)在日常生活中的應(yīng)用。

簡短介紹ɑoouiu的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.ɑoouiu基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解ɑoouiu的基本概念、發(fā)音方法和應(yīng)用。

過程：

講解ɑoouiu的定義，包括其主要發(fā)音特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹ɑoouiu的發(fā)音方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.ɑoouiu案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解ɑoouiu的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的包含ɑoouiu的詞語進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個詞語的拼音、含義和用法，讓學(xué)生全面了解ɑoouiu的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些詞語在實(shí)際生活或?qū)W習(xí)中的應(yīng)用，以及如何正確使用ɑoouiu。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與ɑoouiu相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對ɑoouiu的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)ɑoouiu的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括ɑoouiu的基本概念、發(fā)音方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)ɑoouiu在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用ɑoouiu。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生練習(xí)使用ɑoouiu造句，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）ɑoouiu故事繪本：通過故事的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)ɑoouiu，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）ɑoouiu動畫視頻：通過動畫形式展示ɑoouiu的發(fā)音口型、發(fā)音方法等，幫助學(xué)生直觀地理解發(fā)音要領(lǐng)。

（3）ɑoouiu練習(xí)題庫：提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

（4）ɑoouiu教學(xué)課件：教師可以下載相關(guān)課件，進(jìn)行課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

（5）ɑoouiu學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供在線學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生觀看ɑoouiu故事繪本，通過有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生更好地理解和掌握ɑoouiu的發(fā)音和用法。

（2）讓學(xué)生觀看ɑoouiu動畫視頻，通過直觀的動畫展示，幫助學(xué)生更好地掌握ɑoouiu的發(fā)音方法。

（3）讓學(xué)生進(jìn)行ɑoouiu練習(xí)題庫的練習(xí)，通過豐富的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

（4）教師可以使用ɑoouiu教學(xué)課件進(jìn)行課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在課堂上更好地理解和掌握ɑoouiu。

（5）學(xué)生可以登錄ɑoouiu學(xué)習(xí)網(wǎng)站，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

（6）開展ɑoouiu主題的親子活動，讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，提高家庭教育的效果。

（7）組織ɑoouiu演講比賽，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中提高語言表達(dá)能力和自信心。

（8）進(jìn)行ɑoouiu的跨學(xué)科教學(xué)，例如，結(jié)合數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，讓學(xué)生在多個領(lǐng)域中運(yùn)用ɑoouiu。課堂1.課堂評價

（1）提問：通過提問方式了解學(xué)生對ɑoouiu發(fā)音和用法的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行針對性講解。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性、參與度、合作情況等，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）測試：設(shè)計一些小測試，如發(fā)音練習(xí)、詞語填空等，評估學(xué)生對ɑoouiu的掌握程度。

2.作業(yè)評價

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性、用詞恰當(dāng)性等方面。

（2）點(diǎn)評：在作業(yè)評語中給予學(xué)生具體的表揚(yáng)和指導(dǎo)，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

（3）及時反饋：及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

3.學(xué)生互評

（1）小組內(nèi)互評：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相評價對方的發(fā)音準(zhǔn)確性、表達(dá)流暢性等，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。

（2）全班互評：組織全班范圍內(nèi)的互評活動，讓學(xué)生評價他人的發(fā)音和表達(dá)能力，增進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

4.教師總結(jié)評價

（1）課堂表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，評價其在ɑoouiu學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

（2）作業(yè)完成情況：根據(jù)學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評估其對ɑoouiu的掌握程度和努力程度。

（3）綜合評價：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和互評結(jié)果，對學(xué)生的ɑoouiu學(xué)習(xí)進(jìn)行全面評價。內(nèi)容邏輯關(guān)系①ɑoouiu的發(fā)音要領(lǐng)

1.ɑo的發(fā)音：舌尖抵住下齒背，舌面抬起靠近上齒背，聲帶振動，發(fā)音時短促有力。

2.ou的發(fā)音：舌面中部抬起，靠近上齒背，聲帶振動，發(fā)音時飽滿、清晰。

3.iu的發(fā)音：舌尖輕觸下齒，舌面抬起，聲帶不振動，發(fā)音時輕短、急促。

②ɑoouiu的認(rèn)讀練習(xí)

1.詞語認(rèn)讀：教學(xué)PPT中展示帶有ɑo、ou、iu的詞語，如“媽媽、狗狗、鳥兒”等，讓學(xué)生跟讀、認(rèn)讀。

2.漢字認(rèn)讀：展示包含ɑo、ou、iu的漢字，如“好、友、句”等，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀。

③ɑoouiu的應(yīng)用練習(xí)

1.造句練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用ɑo、ou、iu造句，如“我的媽媽很愛我”、“我有兩只小狗”等，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.聽力練習(xí)：播放含有ɑo、ou、iu的音頻材料，讓學(xué)生聽后復(fù)述，鍛煉學(xué)生的聽力理解和表達(dá)能力。

④ɑoouiu的拓展學(xué)習(xí)

1.詞語拓展：學(xué)習(xí)與ɑo、ou、iu相關(guān)的詞語，如“愛好、優(yōu)惠、機(jī)器”等，豐富學(xué)生的詞匯量。

2.語法拓展：引導(dǎo)學(xué)生掌握ɑo、ou、iu在句子中的運(yùn)用，如主謂結(jié)構(gòu)、形容詞修飾等，提高學(xué)生的語法應(yīng)用能力。

板書設(shè)計：

①ɑo發(fā)音要領(lǐng)

-舌尖抵下齒背

-舌面抬起靠近上齒背

-聲帶振動，短促有力

②ou發(fā)音要領(lǐng)

-舌面中部抬起，靠近上齒背

-聲帶振動，飽滿清晰

③iu發(fā)音要領(lǐng)

-舌尖輕觸下齒

-舌面抬起，聲帶不振動

-輕短急促

④ɑo、ou、iu認(rèn)讀練習(xí)

-詞語認(rèn)讀：媽媽、狗狗、鳥兒

-漢字認(rèn)讀：好、友、句

⑤ɑo、ou、iu應(yīng)用練習(xí)

-造句練習(xí)：我的媽媽很愛我、我有兩只小狗

-聽力練習(xí)：聽后復(fù)述音頻材料

⑥ɑo、ou、iu拓展學(xué)習(xí)

-詞語拓展：愛好、優(yōu)惠、機(jī)器

-語法拓展：主謂結(jié)構(gòu)、形容詞修飾課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《小貓釣魚》故事，通過故事讓學(xué)生學(xué)習(xí)ɑoouiu的發(fā)音和用法。

（2）視頻資源：《ɑoouiu發(fā)音教程》，通過視頻教程，幫助學(xué)生鞏固ɑoouiu的發(fā)音技巧。

（3）閱讀材料：《小兔乖乖》，通過故事讓學(xué)生學(xué)習(xí)ɑoouiu的發(fā)音和用法。

（4）視頻資源：《ɑoouiu詞語接龍游戲》，通過游戲，提高學(xué)生的ɑoouiu發(fā)音和詞匯運(yùn)用能力。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時間自主閱讀《小貓釣魚》和《小兔乖乖》，通過故事學(xué)習(xí)ɑoouiu的發(fā)音和用法。

（2）學(xué)生觀看《ɑoouiu發(fā)音教程》，通過視頻教程，鞏固ɑoouiu的發(fā)音技巧。

（3）學(xué)生參與《ɑoouiu詞語接龍游戲》，通過游戲，提高ɑ